读《爱的教育》有感1000字
篇一：读《爱的教育》有感1000字
图片徜徉在爱的世界
题记：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
放假前，语文老师向我们推荐了《爱的教育》这本书。回到家，我立刻如饥似渴地阅读起来。一页、两页……我完全沉浸在了《爱的教育》这本书中。
读着读着，我渐渐走入了安利柯的生活，感受到了浓浓的师生之情，真挚的同学友情，伟大的父母之爱。安利柯的世界充满了爱，他和他的伙伴们，在爱的世界里成长。
浓浓的师生情
在书中，我认识了安利柯的新老师帕伯尼，一个表面上看起来严肃、不爱笑的的老师。其实，他是一个非常关心、爱护孩子的老人，他把每一个孩子视同自己的亲人，以学生的进步为最大的荣耀。当他发现学生的脸上长满了红疹时，就马上托起这个孩子的下巴仔细看，问他头疼不疼，发烧了没有。当他看到淘气的孩子在他背后做鬼脸时，非但没有严厉批评，反而摸摸孩子的头说：“下次可别这样了！”我觉得帕老师，非常细心，非常的负责，非常宽容。
这让我想起了我的数学老师——石老师。那一次，我数学作业做得不规范，石老师提醒了我好几次，我都没有改正，直到她让我重新做过，我才做得规范。石老师，是您让我端正了学习态度，变得更仔细、更认真了。您不正是我的“帕伯尼”吗？
真挚的同学情
读着读着，我的眼前出现了这样一群同学：为救一年级小学生不幸自己被车子轧伤脚的勇敢少年洛贝蒂；对人友好、随时帮助别人的卡隆；既用功学习、又热爱劳动，懂得分忧的科列帝；学习成绩优秀，助人为乐的德罗西……安利柯喜欢他的同学，他和同学友好相处，快乐地度过了四年级的学习生活。
这一份份真挚的同学友情，让我想起了生活中，我们偶尔会忘带东西，但同学们总会伸出援助之手，把自己的东西分享。这不就是爱的力量吗？
温馨的父母情
安利柯有一个勤劳、富有爱心的父亲。父亲教育他要努力学习，教育他劳动是光荣的，教育他对无依无靠、穷苦的人要给予同情。他还有一个高尚的母亲。母亲多年关心福利院的畸形儿，带他去看幼儿园的孩子，她用自己淳朴的行动教育安利柯要诚实、要富有爱心。
我轻轻地闭上了眼睛，眼前也浮现出爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的爱。当我生病的时候，妈妈在半夜里为我擦身，喂我吃药；当我过生日时，奶奶给我买了一个最漂亮的蛋糕，为我庆祝；当下雨时，爸爸总会撑着一把伞来接我，伞的大部分面积，都在我这儿，而爸爸的肩膀、后背却淋湿了……爱，让我快乐、幸福地成长！
我合上书，耳边响起了这样一首歌：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
篇二：读《爱的教育》有感1000字
一阵温暖的风拂过脸庞，阳光洒在碧绿的扉页上，我翻开了那本令人回味无穷的《爱的教育》。
全书采用日记体形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此又名《一个意大利四年级小学生的日记》。主要内容包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩“每月故事”。书中一个个花一般的少年，在阳光下尽情奔跑，字里行间都透露着真挚的友情、亲情……让人徜徉在书的世界。
坚持，金钱般宝贵
让我久久不能忘怀的《寻母记》讲了一个家境贫寒，债务累累的工人家庭，马可的母亲为了赚钱还债，去了阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，给富人家里做女佣。妈妈刚离开时还与家里保持联络，可上次马可的妈妈来信说身体有些不适，就和家里失去了联络。父子三人每日以泪洗面，13岁的马可自告奋勇去找妈妈，在漫长的旅途中，他历经了各种艰难阻碍，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多少时间，不知走了多少路，马可终于找到了奄奄一息的母亲。他妈妈手术成功，痊愈后一家人又过上了幸福的生活。
坚持和心中的爱可以在遇到挫折的时候帮我们走出困境，坚持好似一把锋利的匕首，为前路扫清障碍；坚持好似一支高效兴奋剂，给我们强大的动力；坚持好似一盏明灯，带领我们走向成功。
读到这儿，那段记忆浮现心头。
炎炎夏日，太阳照射大地，好似一个蒸笼。我和小伙伴去登山，刚开始，大家齐头并进，轻松爬到了半山腰。但是石梯却越发陡峭了，倾斜的角度也越来越大，仿佛一不留神就会前功尽弃，我们举步维艰。渐渐地，队伍中有人脚步慢了下来，被落在作文人网Www.ZuoWenren.coM了后面，看看一边的伙伴，眉头紧锁，大大的“川”字久久挥之不去，额头上豆大的汗珠好似瀑布，不停地向下流，定睛一看，她背后有了一块水印。硬撑了没多久，伙伴们都精疲力尽，正准备放弃时，我想起了书中的马可，他遇到的困难比我们多，比我们艰险，可他却坚持下去了。我顿时信心倍增，鼓励伙伴继续向上爬，我手脚并用，一面紧抓着一侧的栏杆，一面迈大步子，努力向上爬，终于登上了山顶。虽然气喘吁吁，但看着落日的余晖和壮丽秀美的景，我的心里像吃了蜜一样甜。
帮助，阳光般温暖
“这时卡罗内出于同情可怜的克罗西，突然站起来毅然地说：‘是我干的！’”这是《高尚的行为》中的一句话，故事主要讲了上课时，弗兰蒂和三四个同学正在戏弄残疾的红发男孩克罗西。他们模仿克罗西手挂绷带的样子，还扮成他母亲挑菜担的样子，克罗西气极了，抓起墨水瓶砸向弗兰蒂，却误砸了老师。面对老师的质问，卡罗内挺身而出，替他解了围。
弗兰蒂和那三四个孩子的行为是可耻的，他们在欺辱一个残疾的同学。而卡罗内却挺身而出，主动替克罗西承担错误，他的乐于助人和善良值得我们学习，可见卡罗内他心灵的高尚。
霎时，我好似坐上了时光穿梭机，来到了不久前的一个夜晚。
我和妈妈去超市买东西，我们来到营养区，看到了这一幕：一位老奶奶要拿一盒钙片，她身材矮小，弯曲的脊柱使她更难够到货架。我效仿书中的卡罗内，去帮助老奶奶，我踮起脚尖，伸直手臂，拿到了那盒“高高在上”的钙片，我双手递给老奶奶，老奶奶用和蔼可亲的声音说：“小朋友谢谢你。”走的时候脸上还带着笑容，我的心里美滋滋的。
篇三：读《爱的教育》有感1000字
一阵温暖的风拂过脸庞，阳光洒在碧绿的扉页上，我翻开了那本令人回味无穷的《爱的教育》。
全书采用日记体形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此又名《一个意大利四年级小学生的日记》。主要内容包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩“每月故事”。书中一个个花一般的少年，在阳光下尽情奔跑，字里行间都透露着真挚的友情、亲情……让人徜徉在书的世界。
坚持，金钱般宝贵
让我久久不能忘怀的《寻母记》讲了一个家境贫寒，债务累累的工人家庭，马可的母亲为了赚钱还债，去了阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，给富人家里做女佣。妈妈刚离开时还与家里保持联络，可上次马可的妈妈来信说身体有些不适，就和家里失去了联络。父子三人每日以泪洗面，13岁的马可自告奋勇去找妈妈，在漫长的旅途中，他历经了各种艰难阻碍，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多少时间，不知走了多少路，马可终于找到了奄奄一息的母亲。他妈妈手术成功，痊愈后一家人又过上了幸福的生活。
坚持和心中的爱可以在遇到挫折的时候帮我们走出困境，坚持好似一把锋利的匕首，为前路扫清障碍；坚持好似一支高效兴奋剂，给我们强大的动力；坚持好似一盏明灯，带领我们走向成功。
读到这儿，那段记忆浮现心头。
炎炎夏日，太阳照射大地，好似一个蒸笼。我和小伙伴去登山，刚开始，大家齐头并进，轻松爬到了半山腰。但是石梯却越发陡峭了，倾斜的角度也越来越大，仿佛一不留神就会前功尽弃，我们举步维艰。渐渐地，队伍中有人脚步慢了下来，被落在了后面，看看一边的伙伴，眉头紧锁，大大的“川”字久久挥之不去，额头上豆大的汗珠好似瀑布，不停地向下流，定睛一看，她背后有了一块水印。硬撑了没多久，伙伴们都精疲力尽，正准备放弃时，我想起了书中的马可，他遇到的困难比我们多，比我们艰险，可他却坚持下去了。我顿时信心倍增，鼓励伙伴继续向上爬，我手脚并用，一面紧抓着一侧的栏杆，一面迈大步子，努力向上爬，终于登上了山顶。虽然气喘吁吁，但看着落日的余晖和壮丽秀美的景，我的心里像吃了蜜一样甜。
帮助，阳光般温暖
“这时卡罗内出于同情可怜的克罗西，突然站起来毅然地说：‘是我干的！’”这是《高尚的行为》中的一句话，故事主要讲了上课时，弗兰蒂和三四个同学正在戏弄残疾的红发男孩克罗西。他们模仿克罗西手挂绷带的样子，还扮成他母亲挑菜担的样子，克罗西气极了，抓起墨水瓶砸向弗兰蒂，却误砸了老师。面对老师的质问，卡罗内挺身而出，替他解了围。
弗兰蒂和那三四个孩子的行为是可耻的，他们在欺辱一个残疾的同学。而卡罗内却挺身而出，主动替克罗西承担错误，他的乐于助人和善良值得我们学习，可见卡罗内他心灵的高尚。
霎时，我好似坐上了时光穿梭机，来到了不久前的一个夜晚。
我和妈妈去超市买东西，我们来到营养区，看到了这一幕：一位老奶奶要拿一盒钙片，她身材矮小，弯曲的脊柱使她更难够到货架。我效仿书中的卡罗内，去帮助老奶奶，我踮起脚尖，伸直手臂，拿到了那盒“高高在上”的钙片，我双手递给老奶奶，老奶奶用和蔼可亲的声音说：“小朋友谢谢你。”走的时候脸上还带着笑容，我的心里美滋滋的。
友情，鲜花般灿烂
《扫烟囱的孩子》这篇文章让人感动。故事中讲到扫烟囱的孩子小小年纪就工作了，好不容易挣到的钱却又弄丢了。女学生们纷纷拿出自己买本子和买花的钱给他，没带钱的女同学也把自己的鲜花送给了他。
文中的同学们互帮互助，团结友爱，让学校变成一个温暖的家。他们之间浓浓的友情造就了这一切，友情如同一堆温暖的火炭，在最需要帮助的时候，雪中送炭；友情如同一缕春风，徐徐吹来；友情如同一滴甘甜的清露，旱中下来，滋润大地。
在古代的名人中也有那令人羡慕的友情。
北宋的范仲淹因为主张改革，惹怒了朝廷，而被贬去了颍州。当范仲淹卷起铺盖准备离京时，一些与他称兄道弟的官员，生怕被说成朋党，受牵连，纷纷避而远之。而有个叫王质的官员则反其道而行之，他正生病在家，听闻范仲淹要离京后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一个犯罪连诛九族的封建社会里，王质不计个人利害，真诚对待朋友，实在可贵。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字或一句话。《爱的教育》让我们深刻地理解到，爱就在我们身边，珍惜短暂的幸福，让人受益匪浅。
篇四：读《爱的教育》有感1000字
风筝为何飞得高？因为地上有人蹒跚奔跑……
——题记
卡洛·诺比斯，一个傲慢的孩子。他对贝蒂的父亲——卖炭人，很是瞧不起，因为他的父亲是个绅士。一次，卡洛和贝蒂争吵，理亏的卡洛竟说出了“你父亲是个叫花子”这样无理的话。次日，卡洛的父亲得知此事，这位绅士拉着儿子的手，提前编织好语言，让他诚恳地道歉。最后，两个孩子拥抱在一起。
沃蒂尼，一个虚荣的孩子。某天，他在散步时，遇到了一个男孩。他向对方吹嘘自己的衣着，并不停重复着“你看”。然而，他并不知道，那是个盲孩——直到父亲严厉地制止他，悄悄说出了事实。沃蒂尼认错，羞愧万分地道了歉，获得盲孩的原谅。
“我”也收到过几封来自于父亲的信。有的，是因为“我”对母亲不尊重，出言不逊；有的，是因为“我”差点做了让同学难堪的事情；有的，是因为“我”不理解老师，抱怨他情绪不好……
于是，在经历了各种各样的事后，爱写日记的恩里科用笔记录下了它们。这个小学生的学年记事，感动了许多人……
翻开书页，只见纸上记载着一篇又一篇日记。虽然它们词藻并不华丽，语言并不优美，但是，这些文字底下，藏着的是一个个鲜活的人物，一颗颗善良的心！
不过，纵然书中令人泪目的瞬间有很多，始终萦绕在我脑海中挥之不去的，还是那几个故事——卡洛傲慢，父亲教会他低头认错；沃蒂尼虚荣，父亲教会他不盲目炫耀；“我”犯过很多错，父亲引导“我”慢慢改正……
在这些故事中，父亲，究竟扮演着怎样的角色？他是那个在犯错时会把你批评得面红耳赤的严厉大人；也是那个不让你走歪路，尽力劝导的引路人。
然而，面对父亲的训斥，我们有时压根不接受，甚至心生逆反，面对他的劝导，我们也总是一意孤行，不愿改变。
那么，父亲为什么还要这么做？
——因为天下没有不爱自己孩子的父亲！正是因为爱，他才不忍眼睁睁地看着我们犯错，看着我们走歪路。
父爱如山，却也深沉而静默。因此，没有几人能读懂它。父爱，可能不像母爱那般细水长流，但父亲厚实的双手可以托住我人生的小船，让它在波涛汹涌的海面上，肆意地乘风破浪；父爱，可能不像母爱那般含蓄温馨，但父亲温暖的怀抱，可以成为我无论什么时候都能放心依偎的避风港；父爱，可能不像母爱那般温柔细致，但父亲宽厚的肩膀可以让我依靠，看到远方的大好光景……
倘若说，我们是飞在天上的风筝，那么父亲就是在地上牵着线奔跑的人儿，他用自己的爱努力支撑着你自由地飞……
可白发终有一日会悄悄爬上他的鬓角，褶皱终有一日会在他脸上蔓延，岁月的沧桑与无情终有一日会让这个牵线人不得不放手……
那么，且珍惜他还紧紧抓着风筝的时光吧！
篇五：读《爱的教育》有感1000字
在我很小的时候，妈妈就给我读过这本书。那时我懵懵懂懂，妈妈把爱的种子洒在我心间。这本书被放在书架最显眼的地方，我时常翻阅。
随着年龄的增长，我越发体会到纸页间渗溢的温情暖意。
一个意大利的四年级小学生安利柯，把从十月份四年级开学第一天到第二年七月份，他在校内外的所见所闻、所感所悟，以日记的形式记录下来。书中的每一个故事都扣人心弦，洋溢着儿童的天真与童趣。以儿童的视觉，叙述了亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情。这本书虽是儿童读物，就是父母读了也感到很惭愧，觉得自己要学的还有很多。这本书的译者夏丐尊在译序中说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不了一个空虚”。
“人之初，性本善。”父母潜移默化的影响，在无处不在的爱的教育下，孩子才能成为懂得爱、懂得感恩、爱自己的祖国的人。
安利柯的父亲博学，身上充满宽厚温暖的光芒。他教育他的孩子要爱学习，要高高兴兴勇敢地到学校里去；对自己的母亲不要说失礼的话，万一一时不注意把话说错了，该自己从心里忏悔；亲子之爱，是人间所有的感情中最神圣的东西。一个雪天，安利柯和他的同学都高兴的要发狂，快乐地在雪地里玩着。他的父亲提醒他：“你因为冬天来了快乐着，但你不要忘记世间有许多无衣无履、无火暖身的小孩呀！”他还告诉自己的儿子：“没有什么比尊重劳动更重要的。”小石匠到安利柯家玩，上衣上的白粉染到椅背上了，安利柯想用手去扑，被父亲制止：“凡是工作上带来的，决不是脏东西……他身上有劳动的痕迹。”关于安利柯的父亲，这样的例子比比皆是。
他的母亲也同样是一个善良温柔的人。她关心帮助遭遇困境的邻里，去福利院照顾可怜的孩子们。她教育安利柯要感恩自己的师长。安利柯的先生也是对学生充满爱与尊重的人。开学第一天，他对学生说：“除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！……”在安利柯的日记里，每个师长都像太阳一样温暖着学生们，也得到了学什么的尊敬和爱戴。
每个孩子心中都有一束善良的光。二年级的学生洛佩蒂为了救在马路上跌倒的一年级小学生，被车子轧伤了一条腿。家里开柴铺的可莱蒂一边做家务一边好好学习。爱护弱者、敢打抱不平的卡隆。清扫烟筒而丢失挣来钱币的孩子，一群女孩子为他发起募捐。每个孩子都有一颗善良的心，都在积极地生活着，无论是富有的孩子还是贫困家庭的孩子。
我们只有从小事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切需要爱护的人，才会更爱自己的祖国，爱我们的社会主义。
篇六：读《爱的教育》有感1000字
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱，多么伟大而高尚的字眼！一个“爱”字，表达出了人世间最美好的情感。而我在寒假中，正好读了一本著名作家埃·德·阿米琪斯写的“心灵净化之书”——《爱的教育》。
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学生写的日记，抒发了人间最伟大的情感——爱。这本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们许多道理，例如：要孝敬长辈，不能欺辱残疾人等等。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
这本书阐述了“素质教育”的真谛。“爱”，是教育力量的源泉，也是教育成功的基础。
爱是什么？爱，它很大很大，并且无处不在。严父慈母对我们的关怀，就是一种爱。这种爱，令人心里无比温暖，这种爱，就好比冬天里的太阳，就好比三月的春风。它哺育着我们成长，我们也要学会感激。
爱是什么？对残疾人的关怀，也是一种爱。这种爱，是一种宽容，是一种无法用言语表达出来的美好心灵。史光柱是一位著名的战斗英雄、我国唯一一位获得学士学位的盲人诗人。然而，人们却不知道这些年来，他先后为10000余名生活无助或绝望的残疾人送去温暖和希望。有一位16岁的骨癌患者，她得知自己患了不治之症，整日哭闹，不肯接受治疗。史光柱为她写了一封长达3000多字的热情洋溢的信，并随信给她寄去一本《钢铁是怎样炼成的》和自己的诗集《背对你，投向黑色的河流》。不久，史光柱又拎着水果，拄着拐杖走进小姑娘的病房。并告诉她自己英勇作战的事迹与失明的痛苦，小姑娘听了，感动得流下了热泪。勇敢的走进了治疗室，直到离开人世，都没有掉一滴眼泪。可见，史光柱的话语温暖了小姑娘的心窝。他本身就是一位盲人，可还帮助别的残疾人，这是一种多么伟大的爱啊！
有人说：“爱，就是要为别人付出自己许多许多的东西。”可也有人说：“不，爱是一种高尚的品德，为别人付出，自己也可以得到快乐。付出自己的爱，不一定是需要实物。”是啊，在公共汽车上，为老人让个坐，这也是一种爱的表达，你得到了什么？你得到了快乐，收获了爱心，可你又损失了什么呢？
爱，多么崇高的意境！它是三月的和风；是冬天的太阳；是禾苗上的甘露；更是心灵的棉袄。献出你的爱吧，无论是去回报别人给你的爱，还是做出一件件善事，哪怕只是今天你没有侮辱别人，尊重了大家。
一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
篇七：读《爱的教育》有感1000字
《爱的教育》是一本洗涤人心灵的书籍，吸引我的，并不是它的文学价值有多高，而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之情，师生之爱，朋友之谊……这本书在诉说崇高纯真的人性之爱，这是最为真诚的教育，而教育使爱升华。
《爱的教育》全书100篇，其中《马可尔万里寻母》的故事给我的印象最为深刻。文中讲到马可尔在万里寻母的旅途中，历尽了艰难险阻，尝遍人生的酸甜苦辣，但他却没有想过放弃，凭借着坚持不懈的努力再加上好心人的帮助，终于找到了妈妈……
读到这里我不禁为马可你对母亲深深的爱肃然起敬。再回想自己，眼泪不由自主地往下流。和马可尔差不多大的我，却显得那样无知。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就胡乱的把火往妈妈身上撒。真是太不应该了，怎么这么不懂事……
还记得那天，下着鹅毛大雪。放学的时候，好妈没有准时来接我，我眼睁睁地看别的同学被爸爸妈妈接回家，而我却迟迟没有人来接，首先我的心情是忧伤，然后着急起来，担心会有什么事，就在这时，一个熟悉的身影朝我走来，原来是妈妈。我开始责备妈妈说：“为什么您到现在才来？这里只剩下我一个人，我都快急疯了。”她说：“孩子，对不起，有事耽搁了才来晚的。”
直到现在，我才明白，不是妈妈有事忙接我来晚的，而是因为妈妈太爱我，走得太急，不小心滑倒了，她忍受着刺骨的疼痛来接我才迟到的。现在想想，自己当时怎么只顾及自己，却忘记身边最亲爱的人呢？自己是多么地自私，没弄清原因，就乱发脾气……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候我们也常会忽略周围的爱，如父母对子无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友的互相安慰……这些往往都被我们]视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会你就感觉到，爱，这是多么特别又美好的东西啊！
当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人关爱过自己。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我们爱我们，我们是多么幸福呀！
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是一个无法用准确的文字形容的词，但我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你定不会吝惜付出你的爱心，给一些需要帮助的人，是不是呢？
《爱的教育》，让我受益匪浅，让我深刻理解到：爱是人间最真挚的情。朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到生活中去。你会发现只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！请架上“爱”的小舟，走完属于你自己爱的人生吧！
篇八：读《爱的教育》有感1000字
著名的作家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱就像空气，每天包围着我们，温暖着我们——这是我读《爱的教育》最大的感受。
在所有的篇目里，最喜欢的还是“小抄写员的故事”。小学五年级学生叙利奥出身在一个贫困的家庭，父亲除了要去铁路工作，还承接了文件抄写的额外工作。当叙利奥看到父亲这么辛劳提出要帮父亲抄写时，被父亲拒绝了。于是，叙利奥“每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。有好几次，十二点的钟声一敲过，就听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。”他实施了一个伟大的计划——等大家睡下后悄悄起来抄写。由于长期疲劳，导致了成绩下降，父亲对他也日渐冷淡。有一天，当他在抄写时不小心把一册本掉到了地上，惊醒了父亲。于是，在文章的结尾，向读者呈现了这样的一幅画面：叙利奥疲劳到极点了。几个月来，到今天他才好好地睡一觉，连梦也做得快活。醒来的时候，太阳已经升得很高了。他忽然发现靠近自己胸口的地方，横着父亲白发苍苍的头。原来父亲夜里把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。
每回读到这些情节，尤其是叙利亚为了减轻父亲的压力，承受了这么多的误解，却依旧毫无怨言，我总会莫名得被感动。叙利奥只是一个五年级的学生，却做出了超出他年龄层面的事情，这真是不可思议，这需要多少的忍耐与坚韧的品质啊。他用自己的双手，为亲人分担，为家庭分忧，他真是我们学习的榜样啊！对比自己，我生活一个相对宽裕的家庭，不像叙利奥那样要承担家庭的困难。也许是长辈的溺爱，让我也渐渐地养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，做起了家里的小公主。有好多次，爸爸指着桌上的吃剩的饭碗，提醒我饭后要注意整理。终于有一天，他对我动了肝火。我觉得很委屈，但也在爸爸的指导下硬着头皮，有生以来第一次学着洗碗。那时还对爸爸有点怨气，但时间久了也明白了一个道理——我是家里的一份子，就应该有所承受。而当我读到“小抄写员”的文章，更加理解了爸爸的良苦用心。看似是洗碗、拖地、垫被那些家庭的琐事，而事实上，学习的不单单是生活的技巧，更多地是领会一种责任，一种担当。
爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。当我合上《爱的教育》这本书时，心里充满了感恩，漾满了温情。这，就是这本书给予我的启迪以及爱的教育。