老师的眼睛作文500字

篇一：老师的眼睛作文500字

我有一个数学老师，她姓何，待人非常亲切，我们全班都非常喜欢她。

何老师有一头乌黑的头发，最引人注目的是她那双炯炯有神的眼睛。她的眼睛非常大，而且还会说话呢。

有一天放学了，我只顾着在外面玩，没有写作业，晚上睡觉时非常担心老师会骂我，所以没睡好，第二天上课我无精打采的，老师瞅了我一眼，仿佛在说：“怎么回事？晚上没睡好吗？打起精神来。”我赶紧端正了坐姿。

下课之后老师让科代表收作业，收到我这儿时，我只好把昨晚的事情交代了。课代表交作业回来时对我说：“数学老师叫你去他的办公室。”我到了办公室之后非常不安，觉得老师会骂我一顿，我走到老师面前，老师看了我一眼说：“放学回家一定先写作业，别再干别的事儿了。你把今天把昨天的作业重新写一遍，明天让我亲自检查。”我答应了，离开之前老师又意味深长地看了我一眼，好像在说：“以后不要再这样啦，老师相信你会说到做到。”我后来就把这个毛病改了过来，作业总是按时完成。

有一天上课铃响了，因为明天是周末，同学们都在商量怎么玩，所以教室里闹哄哄的，数学老师进班之后看了我们一眼，目光严厉，仿佛在说：“不要说话啦！时间是用来浪费的吗？”教室里顿时鸦雀无声。

这就是我的数学老师，就凭这双炯炯有神而且会说话的眼睛，谁能不喜欢她呢？

篇二：老师的眼睛作文500字

“哎呀，要上课了！”我急匆匆地向学校跑去，朱老师迎面向我走来，她走到我身边，一边抚摸着我的头，一边说：“小胖子，跑得这么急，还没上课呢！”我抬头看了看朱老师，她眼睛里充满了慈爱。

朱老师，是我的奥数老师，我在好几年前就认识了她，她在我们班有一个外号——“会说话的眼睛”。这个外号可不是白叫的，她的眼睛真的会说话。

每次我们去交作业的时候，从她的眼睛总能感受到你作业的好坏。

当你把作业给她的时候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告诉你：“你的作业太差了，我已经看不下去了，你就等着重做吧！”

当她的眼睛没有什么变化的话，似乎是在告诉你作文人网Www.ZuoWenren.coM：“做得还可以，只错了一二道。”

当她的眼睛变成一条线的时候，似乎在告诉你，说：“做得很好，我很满意，应该继续……”

朱老师上课的时候，眼睛也在不停地讲话。当同学们都在“高谈阔论”的时候，她一句话也不说，就双眼紧紧地盯着同学们。当有人“听”到的时候，就不再说话了，教室里也就渐渐地安静下来了。

当朱老师给同学安排课堂作业的时候，她看着大家，眼睛似乎在不停地“问”：“有哪位同学写完了？有哪位同学写完了？”当大家都不会做的时候，她的眼睛就会说：“好吧，我来讲一讲吧……”

朱老师和她的那双眼睛关注我成长，引导着我在数学的海洋中遨游……

篇三：老师的眼睛作文500字

有人说，老师是辛勤的园丁，日夜照顾着我们这些祖国的花朵；还有人说老师是一棵大树，让我们在树荫下品尝知识的大餐。要我说，老师犹如一位慈祥的母亲用知识的乳汁养育着我们，看着我们长大成人。

我的老师今年五十岁，个子不高不矮，有一双明媚的大眼睛，下面则“住”着一个鼻子和一张圆嘟嘟、粉扑扑的脸蛋。整个人看起去没超过四十岁。他有一双会说话的眼睛，里面充满了批评，充满了严厉，但更多的是鼓励和赞许。

有一次，老师要我们朗读课文。我乘着这“大好时机”和旁边的同学天高地阔的聊了起来。这时，老师的目光无意间扫到了我，那双眼中满是批评。我慌了，眼神躲躲闪闪，可是老师还是对我紧追不放。我这刚出生的“小羊羔”怎么能斗得过这位“猎人”呢？我只好认真地读起了书来。过了一会儿，这位“猎人”终于走向了别的“牧场”。

还有一次，我上课时干了小动作。那双眼睛里顿时充满了严厉。便叫我站起来回答问题，我站起来后，不知所措，一时无语。这时，那双眼睛又充满了一丝鼓励，我在脑中飞快的寻找答案。不一会儿，就得出了结论，我斩钉戳铁的说：“答案是……”之后那双眼睛又充满了赞许。

是老师，让我在知识的道路上前进；是老师，让我在浩瀚的知识海洋中教我航行。在此，我想对老师说：“您辛苦了，谢谢您！”

篇四：老师的眼睛作文500字

老师的眼睛有时候很温柔，有时候很严厉……老师的眼睛是多姿多彩的。

老师的眼睛是温柔的，有一次期末考试，有一题拓展题好难，我绞尽脑汁，硬是想不出合理的解答方法，正在这时候，老师用手轻轻的抚摸着我的头，我抬起头，迎面碰到老师温柔的眼睛看着我，仿佛在说：“加油，孩子，你是最棒的。”忽然一股暖流涌遍我的全身，老师的眼睛给了我力量，出人意料的是我把这一题做出来了，而且全班只有我一个人做对了。

老师的眼睛有时候是严厉的，我还记得有一次作业本上有两个题目我们全班错的很多，老师在讲第一题的时候，我们都在认真的听，当老师在讲第二题的时候，我们还在回味着第一题的算理，结果在下午的测试中，刚好有上午老师讲的类似第二题的题型，更巧的是，我们全班都出错了，第二天，老师发试卷的时候，点到我的名字了，我走到老师跟前，老师狠狠的看了我一眼，此时，我恨不得地上有个洞能让我钻进去，从此老师的那个眼神就定格在了我的脑海中……

老师的眼睛有时候是亲切的。在一次期中考试的时候，就是因为我觉得自己已经很了不起了，所以上课的时候我就不听讲，结果测试的时候我只得了55分。当我一筹莫展的时候，老师用亲切的话语对我说：“孩子，不要气馁，只要你以后认真学习，不马虎，成绩一定会上升的！”我听了这话，脸一下子就红了，因为我以为老师一定会批评我的。

老师的眼睛就是这样千变万化，可就是这双眼睛对我有特别大的帮助。

篇五：老师的眼睛作文500字

我的老师有着一双善变的眼睛。现在，我就介绍他几种眼睛吧。

眼如春风

那次，老师上作文公开课。一开始，同学们争先恐后的举手发言。后来，老师问了一个很难的问题，这可把我们都难住了，我们顿时鸦雀无声。他望了一下我们，那鼓励的眼神，仿佛是在说：“没事儿，再想想吧。”我一遍遍思索，终于幡然醒悟，我顿时举起手来，老师把我喊了起来，向我投去欣慰的一望。一开始，我有点手无足措，老师的目光犹如温柔的春风，浸入我的全身，说出了答案。

眼似利剑

月考后第二天清晨，我来到学校，当时，天灰蒙蒙的，时不时有雨点落下。走着走着，碰见了老师。老师用饱含怒火眼睛瞟了我一眼，就像一把利剑，深深地刺穿了我的心，就像在说：“没想到啊没想到，你竟然考的那么差！”我不由得打了一哆嗦，望了望老师，他头顶似乎有一把火在熊熊燃烧，这时，雨下了起来，可这雨好像也浇不灭那堆火焰。

眼似深潭

后来，老师把我和另外几个同学叫到了办公室，和我们秘密谈话。老师语重心长的说：“这次，你们成绩不太理想，下次你们在努力一点吧……”说着，他扫视了一下我们，他的眼睛就如深邃的潭水，似乎可以穿透我们的心，这使我明白了一个深刻的道理。我深埋下头，暗自下定决心，下次一定要成功，老师慈祥的望着我，似乎在说：“你明白就好，下次一定要努力！”

老师的眼睛，陪伴着我成长，教会了我许多许多。

篇六：老师的眼睛作文500字

眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我们梁老师那双眼显得与众不同，那是一双会说话的小眼晴。

见过我们老师的人都知道他眼睛小，一单一双架着一副黑半框眼镜鼻梁立峰，总是嘴角微扬，挂着一种亲的微笑，随便一看就知道充满了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一双眼睛烔烔有神，但眼角密而深的鱼尾纹却很独特，一个单，一个双，十分个性。一单一双也被称为“阴阳眼”，性格沉稳，心里慎密。带着一副眼镜一看上去就很有学问，梁老师的眼睛虽然小但也抵挡不住他的魅力。一顾倾全班，但当老师生起气来的时候，眼睛瞪得比张飞都大，正所谓“一班讲台杀气生，粉笔一扔眼圆瞪，眼瞪来寒芒闪，收服一班一百四十兵。”

有一次上课时，梁老师要挑学生问问题，当时我一点思路也没有，就有些紧张，梁老师用炯炯有神的眼睛看着我，我就随口说了一个答案。我用疑问疑惑的眼神看着她她默默的说，你再仔细看一看，我从他的眼神中看到了老师对我的期望与鼓励。梁老师的眼睛，是威力巨大的激光枪，当时因为没有好好听课，而回答不上问题时，顿时老师的小眼睛圆溜溜的，开始反复叮咛着我们，不该出现的错误，“一颗颗”子弹，直射进我的脑子里，只要他的激光发出来，再强的反光镜，也阻止不了了。

随着时间一天天的过去，我们知道梁老师陪伴我们一起学习的时间有限的，但他的眼晴留给我的印象却可以永远伴随着我们。

篇七：老师的眼睛作文500字

张鸿雁

我的老师——吴老师，她短短的头发，弯弯的柳叶眉，鼻子高高的，挺挺的，红艳的嘴巴，最主要的是吴老师有一双会说话的眼睛。

记得有一次讲阅读题的时候，老师提出了一个问题，由于吴老师刚教我们，不了解老师，所以感觉很紧张，生怕老师叫到我回答。可吴老师好像看穿了我的心思，真是怕什么来什么，还真是点到了我。我站了起来，双脚颤抖，小声地回答着，那声音仿佛只有我自己听得见。我偷偷地看了一眼吴老师的眼睛，她的眼睛里充满了鼓励，不知怎么的，我勇气十足，大声地回答完。老师微笑着说：“回答得很好，很棒！”我的心里美滋滋的，比吃了蜂蜜还要甜。

我坐了下来，随手拿起一个东西玩了起来，我抬起头，刚好和老师的目光碰触。吴老师那双眼睛里似乎闪耀着熊熊怒火，仿佛在说：“刚才表扬了你，你现在就想挨批评。”我便迅速地抽出双手，坐端正，这时老师的眼睛里满是欣慰。

在写作文的时候，我的同桌叶佳颖不会写“安慰”的“慰”字，便转过头问我，我告诉了她。后来我们养成了不查字典，互相问字的习惯。有一次，我问叶佳颖“抽屉”的“屉”字怎么写，我们俩的窃窃私语，被老师发现了。我抬头一看，她的眼睛里满是焦虑，我心里一咯噔，然后安静下来，从此改掉了这个讨人厌的坏习惯，再也不在课堂上问字，而是养成了自己查字典的习惯了。

老师的眼睛会说话，会笑，会愤怒，会悲伤，真神奇！怪不得，人们都说“眼睛是心灵的窗户”。

篇八：老师的眼睛作文500字

有那么一个人，她能带着我解决一道道难题，她能带我学习一条条哲理……她总能让我们走出困惑；她总能成为我们心中的天使。

“天使”有着一双深邃的眼睛，黑黑的眸子，像夜空中两颗璀璨的明星，像浮在水上的两片黑玫瑰花瓣一样——是那样晶莹透明，那样美丽！

前不久，我在写作业时，被一道难题所困扰。我绞尽脑汁，将种种思路一一写在草稿纸上，可不管是我的什么样的招数也无法突破这道“封锁线”。

可以去找“天使”啊！我灵机一动，拿起作业就奔向她的所在地，希望我能立刻找回之前那“穿越火线”的快感。

“天使”拿起我的作业看了看，便告诉，我是可以自己解决的。这时，她向我投来了一个鼓励的目光，用她那双眼睛看着我——她的眼睛是多么的美丽啊！她的眼中露出对我鼓励期待，以及对我美好未来的憧憬和希望。

“Fight（加油）！你可以的！”这时“天使”对我说的这句话，使我立刻又找回自信。

回到座位，静下心来，认真去找突破口，列下公式，在纸上写上“天使”对我说的话。终于，功夫不负有心人，我解出了答案，成功穿越了那磨人的“封锁线”。

我高兴极了，跑到“天使”那儿，给她看我的“战绩”。她笑了笑说：“看吧，是可以的呢！”这时，风儿窜进了屋内，植物的叶子在不停的舞蹈，像是在为我喝彩，像是在对我说：“和我击掌！”

啊！谢谢您，郑老师！是您的那双眼睛，使我面对困难再也不会畏惧，使我勇于创造出更多的辉煌“战绩”。