角落里的感动

每次的课堂上，他总是坐在角落里发呆。我知道，对他来说我的课堂的确是如同炼狱一般，毕竟加减还算不清楚，还要在我的科目上进行乘除、单位换算，而且单位和物理量还总是有相同的字母。如果我一开始就没听过课，这会一定在睡觉或者是和同学闲聊了吧。

今天是我的晚自习，一到门口就有学生来到门口告状”他们教室的锁坏了“，过了一会，就是那个坐在角落的孩子，笑嘻嘻地走到我跟前”这把锁坏啦“，用手演示起来，一只手轻轻一拽锁头，锁就打开了。”还有谁在玩锁？“”嗯……嗯……嗯……就我自己。“”如果是这样，那需要你再买一把锁。“他说到”小事情，好的。“第二天，他带了一把锁到了学校，还交给了我一把钥匙。”在锁上贴上班级号，贴好了给我看看，然后给校办公室送去报备。“我说道。很快，他便过来了，班级号码牌贴的太大，一开锁，号码牌就掉了。真是一句话不交代到位就出错呀。

这次又是我的晚自习，他问了一道典型电学题。我暗暗想：这次应该是偷偷下功夫了，知道要磨刀了。我兴奋地问他题干中给出了哪些条件，用什么字母表示。看到他的表情，我作文人网Www.ZuoWenren.coM就知道是我自己错了。于是赶快鼓励他条件找的既快又全，我在题干上给他标出了字母，让他对着书找到了要用地公式，解决了直接套用公式地题，后面的难题建议他可以先不做。

这次的晚自习，他先是看了会书，看他的表情，应该是有些难度，他和同桌商量了一会。后来趴在桌上，过了一会睡着了。5分钟过去了，他还没醒，于是让同桌拍了拍他。

毕业典礼上，学校设置了报告厅和教室两个会场。教室里，好多同学偷偷拿出手机来拍照记录，谁知好几个同学在偷偷打游戏。当然，这里包括坐在角落的同学。提醒一次后，第二次发生后我强硬地没收了手机。最后回顾视频时，教室温度高，教室里每个人的情绪也很高，我的汗水就像雨水一样哗啦哗啦留下来。他拿着硬纸片来到我身边说道”这些年，老师为我们付出了很多，现在该我为老师做些什么了“，于是拿起纸片扇起了风。

学生一个小小的举动就足以让老师热泪盈眶，这也许就是教书育人的意义吧。