借物喻人作文500字蜡烛

篇一：借物喻人作文500字蜡烛

每当夜晚，主人便把一盏精美的台灯打开，让她照亮整个房间，这个时候是她最有魅力，也是她最高傲的时候了。

这天晚上台灯觉得无聊，东瞅瞅，西看看，突然看见一支不起眼的蜡烛在墙角望着她，台灯把蜡烛全身上下打量了一遍又一遍，心想：她是谁呢？她真是土的不能土了，咋和我住一个房间？便高傲自大的问道：“喂！你是干什么的？瞧你那损样你有什么资格看我？”蜡烛微微一笑说道：“我叫蜡烛，和你一样是为主人照明的。”“哈哈哈，就你？你也是为主人照明的，你照个试试呀？”蜡烛还是微笑着说：“主人需要我的时候我就会发光发亮，哪怕是牺牲我自己，也义不容辞。”台灯冷潮热讽的说“这年头，吹牛说大话的真多，连一支不起眼的叫蜡烛的都敢这么说，没法和我比，还吹上了。”蜡烛沉默了，再没有和台灯争吵。

在一个乌云漫天，狂风怒吼的夜晚，闪电时不时的划过天空，像要扯破天似的，狂风刮的树枝横飞，电线乱摆发出哀嚎的声音。家里的台灯好像也在发抖，看，灯光闪了几闪，它一定是在发抖。怱然，台灯失去了光芒，主人点亮了蜡烛。虽然没有台灯明亮，但也不影响主人的正常生活。

第二天，天气晴朗，一切都恢复了往日的生活。台灯慢慢醒来，惊讶的发现烛台上残留的少半支蜡烛，看着那烧焦的蜡蕊，看着那被螎化了的蜡水，她终于明白了一切。她低下了头，衷心的向蜡烛默哀，从此，台灯为了记念蜡烛再没有趾高气昂的抬着头，也没与谁争高争低。沉默的低着头认真做好自己的工作。

篇二：借物喻人作文500字蜡烛

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话就是蜡烛的真实写照。

蜡烛很平凡，但它有伟大之处。那就是像雷锋那样无私地为人民服务。

蜡烛是一个圆柱体，它身披一件白色的或红色的外衣，头上长着一根“天线”。用火点燃这根“天线”蜡烛就会熊熊的燃烧起来。它就这样为了人们带来光明而耗尽自己的生命。现在，电灯被发明和普及之前，蜡烛和油灯一样曾是人们重要的照明工具。现在我们的科技发达了人们都用上了电灯，只有在停电的时候，人们才会猛地想起蜡烛的存在，感觉它的重要。

蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，不求一点回报，看到蜡烛我就会作文人网Www.ZuoWenren.coM情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁的支柱—为我们默默付出的老师。每一天老师都是早早的来到学校教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。有人说老师是一名园丁；还有人说是茫茫人海中的指明灯；而我说老师是一支蜡烛。老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成才却不求一点回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样为照亮别人而牺牲自己。

蜡烛它是那么平凡。又是那么伟大。蜡烛的精神是多么可贵！以后我也要像蜡烛一样为社会默默的付出无私的奉献。

篇三：借物喻人作文500字蜡烛

我喜欢蜡烛的原因有许多。其中一点是因为它便宜又常见，但是蜡烛这种常见的事物却有着高尚的品质。

蜡烛的模样千姿百态，其中最常见也最普通的是：一根通身白色的圆柱体，它的头顶上还“长”了一根细线，那便是引线。做工也比较粗糙没那么精致！

每当家里停电，我们就会点燃蜡烛。用烛光照明，这样不仅能照亮房间还能带给大家一些温暖。也因为这样，蜡烛会一点一滴地燃烬，最后化为蜡烛水——这不就是燃烧自己，照亮他人么？

一提起蜡烛，我想到了与它有着相同品质的人，那就是——老师。生活中，学习是必不可少的，可谁来教书育人呢？那就是老师，他们奉献出了自己的青春和热情，为了国家，为了我们一代又一代的学生。

记得有一次，放学回到家，才发现自己忘了拿作业本，当我返回学校。已经晚上8点多，马上就到9点了，可教室里还亮着灯，这让我毛骨悚然，打了一个寒颤。我飞快地跑进了教室，但眼前的一幕让我大吃一惊。几位老师分别坐在讲台前几排，定睛一看老师们正批改着我们的期中试卷。而老师看到我好像并不奇怪，说：“明妙，你是不是忘记拿作业本？给！”说着将《数学同步》递给了我。我鼻子一酸，谢过老师就跑下了楼。心想：以后一定要听老师的话，好好学习，不能让老师们的辛苦白费了！

我喜欢蜡烛，不仅是因为它的烛光，更是因为与它拥有一样品质的老师。以后我也要当一名得到学生爱戴的老师。教书育人，为祖国的教育事业奉献自己的光和热！

篇四：借物喻人作文500字蜡烛

我为你照亮黑暗，让你不再害怕黑夜；我为你照亮书本，让你能认真工作；我为你照亮坎坷，让你重新开始新的生活。最后，化为灰沫流入你的心底。

我的主人是一位女教师，她每天带着我。天黑时，她就将我点亮，帮我照亮书本继续努力工作。

有一天，女教师一如既往的上班教学生，我就立在桌旁，像一位战士般纹丝不动守护着她的东西。天黑了，女教师来到桌旁，轻轻讲我点亮每当这时，我心里就涌入一阵温暖“啪”地放出一团火苗一层包着一层，就像一朵小红花骄傲的立在盘中，展示自己的美丽。女教师坐下来，托着疲倦的身体翻开作业本，我很心疼主人却一句话也说不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰头望着月亮，时间一滴一滴似小河般流过……“咚咚”时钟敲响，现在是九点钟，而女教师还在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船摇曳在深蓝色的湖水中，慢慢划向远方，旁边有许多小花，耀眼而繁密。突然，房间里暗淡下来，一切都黯然无光，女教师抬头望了望，原来我已烧完，剩下一堆灰沫，一阵微风吹来我随风飘动，在空中划出一道美丽的弧线飘到那小船上，又开始了新的生活。

就这样，我完成了神圣的使命。教师是多么伟大，无私奉献，不顾自己，教书育人。但人生中也有困难、坎坷，让我照亮你前方的道路，让你渡过难关，勇敢面对，并学会感恩，互帮互助，这样生活才有意义。

篇五：借物喻人作文500字蜡烛

王诗雨

烛身蜡白，被点燃后，呈出温暖之色，似缥缈晚霞，又似春日阳光。那缕橘中带黄的火苗，从点燃到熄灭都无人问津，却从未抱怨，笔直挺立着，不顾燃烧过后的洼痕斑驳。这，就是蜡烛。

蜡身裹着一袭白色衣裙，笔直挺立，摸起来手感如丝绸般顺滑。一根细线从顶部穿过蜡身，看上去纤弱无比。蜡芯是细长的，令人不禁想起秋日中，轻轻飘落的一片落叶，那么轻柔，那么微小，却能燃出一室光亮，令人深深铭记。

微不足道的蜡烛，在这飞速发展的时代，已经快被人遗忘了，极少见到。在寒冷的冬日，它能带来丝丝的温暖，在夏日的夜晚，能带来微微明亮。它燃起微光，让人不由温暖起来，忍不住想去靠近。即使它的生命随着燃烧缓缓消减，可它从不抱怨，衷心地为人们服务，贡献自我。当看到烛光摇曳时，你是否也想起了老师？

望着细小的蜡烛，我不禁想起那一幕：散学已久，学校内昏暗一片，只有老师那一间办公室亮起灯光。书案边，纸卷堆叠，老师紧皱眉头，把手抵在唇边，轻声咳了一下，身体似有不适，却继续低头用手按着作业，拿起红笔在上面修改起同学们的错误。她似乎察觉到了我的存在，便轻声问：“来拿东西的吗？赶紧回家吧。”走时，泪水模糊了我的双眸却模糊不了老师那佝偻背影。

在黑暗之地，蜡烛亮起闪闪微光与风做最后的斗争。老师在深夜仍为学生无私奉献，希望这奉献之火在社会上传递，一直燃烧……

篇六：借物喻人作文500字蜡烛

它有一个圆圆的身体，穿着一身红色的衣服，头上长着一根“天线”，它就是蜡烛。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛是一个非常普通的物品，平时不为人们重视，但停电时，它就会挺身而出，为我们驱走黑暗带来光明。

蜡烛牺牲自己，照亮别人，就像辛勤的园丁——老师。每天教我们做人的道理，教授我们新鲜的知识。不论白天还是晚上，老师都在认真地批改我们的作业，生怕改错了会误导我们。有时，身体不舒服也不愿意我们的课落下，还坚持给我们上课。而当我们不舒服时，他们会第一时间跑来问我们怎么了？哪里不舒服？吩咐我们多喝一些温水。下课时，老师经常与我们聊天，如我们朋友一般。当我们的作业错了，他们会拿出笔，仔细地在我们的作业本上写下解题方法，并做详细地讲解。大家都说：“老师是一盏灯，在茫茫人海中，照亮我们前进的道路。”可是我觉得：老师，您像一个辛勤的园丁，将我们这些花朵培育成祖国的栋梁之才。

“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们，使我们成为祖国的奉献者。他们对自己没有一点私心，不求一点回报。如果生活中没有老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗，没有光明。

我的心里突然涌起了一个坚定的念头：以后，我也要做一个拥有蜡烛精神的人，无私地奉献自己的一切，用我的微弱光芒照亮别人前行的路。

篇七：借物喻人作文500字蜡烛

一天晚上，我正在房间里写作业，。忽然灯闪了一下，整个房间变得黑漆漆的——停电了。

房间里顿时伸手不见五指，就在这时，妈妈带来了一根蜡烛，并帮我点着，不一会儿房间里又充满了光明。多亏了这根蜡烛，我才写完了作业。正准备去休息时，我无意中扫了一眼，那根蜡烛，只见他已经剩下三分之一了，可他却依然在燃烧，不断地为房间添光增亮。多愁善感的情思使我静静地坐了下来，蜡烛仍在燃烧。他给予人光明，也给予人温暖，直到最后一刻，他还在尽职。是什么力量，使他在生命快结束时依然选择了奉献？

灯亮了——电来了。房间又亮了起来，在灯光的照耀下，蜡烛的光显得格外微弱，终于，这根蜡烛燃尽了，化为了灰烬。他带给人的光明是短暂的，却又是举足轻重的。我不禁想起了一句格言，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

这不正像我们伟大的老师吗？他们为我们熬夜备课，做完一夜的工作后，白天又把知识交给我们，课后还要帮我们修改作业，可却从来不要求同学们给予回报。

当我们受伤时，是老师给予我们帮助；当我们困惑时，是老师给予我们鼓励；当我们被冷落时，是老师给予我们温暖；当我们伤心时，是老师给予我们安慰……老师，就像一根蜡烛，照亮我们人生的道路，使我们求知的脚步不再迷茫！

蜡烛，牺牲自己，照亮别人。我终于知道了，支撑他在生命快结束时依然选择奉献的力量——价值。我们也应该做一个像蜡烛一样的人，为祖国的未来献出一份力，实现自己的真正价值。

篇八：借物喻人作文500字蜡烛

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每听到这句诗句，我总是心头一震，那件事，那支蜡烛便浮上我的心头。

那是一个夜晚，风中夹着雨，猛烈地拍打着窗户，“咔擦”停电了。

我的眼前顿时一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移来到房门边，“啪”擦亮了一根火柴，点亮了那放置在墙角的那支满是灰尘的蜡烛。突然间，也是在我点亮蜡烛的那一瞬间，光芒挤满了整间屋子，那橙中带红的火苗上下跳动着，它既不像白昼灯那么刺眼，也不是节能灯那样昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

我继续写起了作业，在火苗与蜡的合作下，我写完了一题又一题，火苗燃烧着，蜡油融化着，而我并没有在意。

夜深了，雨也小了，可电迟迟不来。此时，我已点燃了第二支蜡烛，来接替第一支为我带来光明。

我写完了作业，猛地抬头，我惊呆了！第一支蜡烛早已烧尽，第二支蜡烛也所剩无己了。低头，作业本上那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”映入了我的眼帘。

啊！蜡烛！你燃烧自己，给人带来光明。你把生命献给了需要你的人，而你在这世上留下的，也不过是那几个钟头的光明。社会上不正有着像它一样有着默默无闻，无私奉献的品质的人吗？她们把年轻的生命交给了粉笔，把年轻靓丽交给了讲台，她们用一生创造了多少个奇迹，她们一生无怨无悔地交给了国家、人民和孩子们，她们同样具有这种品质。

啊，蜡烛！你是我的榜样！我赞美你，并更赞美具有与你相同品质的人！

篇九：借物喻人作文500字蜡烛

蜡烛，一抹光亮，将黑暗照亮；一抹光亮，给人指引；一抹光亮，让人欣慰……

蜡烛有一副笔直而火红的身躯，脑袋上有一根线，只要点燃便会发出光亮。基本上家家户户都会备上一两根蜡烛，以便于忽然停电时照亮。蜡烛虽然会带给大家光亮，但也在燃烧自己，一抹微光燃烧着蜡烛，蜡烛便被火光热得泪流满面，一颗颗泪珠划落，这是蜡烛正在工作，一滴又一滴，一股又一股直至它完全燃尽……

蜡烛为人们拨开黑暗的云雾，哪怕只是一抹微光，哪怕那一抹光多么小，哪怕它会燃尽生命，它也努力着，默默无闻。它不求回报，只求能为人们尽一份绵薄之力，这样的蜡烛，有谁不喜欢呢？

我们身边的老师不正是这样吗？老师将青春，将时间，将精力都花费在了我们身上。不知为我们操了多少心，为我们花了多少精力，不知为我们解决了多少麻烦。有人说，老师是一盏灯，为学生照亮人生的道路。学生一班一班地走了，去迎接新的生活与挑战，可老师已饱受太多沧桑，却依然默默奉献，不求回报。老师把自己的一生毫无保留的献给了自己的学生，献给了那三尺讲台，终将落得像蜡烛一样……正如古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是令人敬佩的老师啊！

蜡烛它是那么平凡，又是那么伟大，蜡烛默默奉献，不求回报的高尚品质值得我们学习，以后我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

篇十：借物喻人作文500字蜡烛

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说的是春蚕与蜡烛的品质，即使到了生命的最后一刻，也依然为人类奉献，在用尽最后一点体力时，安然死去，不求回报。这正是值得我们学习的地方。

蜡烛通体红或白色，上面叉着一根引线，像一个秃头的男人，刻板又丑陋，人对它们的态度都是视而不见，可有可无，毕竟现在是E时代，谁还会去使用老套不便的蜡烛呢？

但是，我想老一辈的人都会记得吧。

在19世纪50年代，中国还是一个初胎的婴儿，面对着一个个棘手的问题，饥饿贫穷，经济。苦不堪言，就在这时，中国人民在炎炎烈日下盖起了房屋，在一片黑暗中举起了蜡烛，他们在蜡烛下学习，就是这千万支蜡烛，照亮了一本本书，一条条路。也照亮了人民的心底，如果没有这一支支蜡烛，我中华民族何来繁荣昌盛，何来国泰民安？

一百年来，毛泽东、周恩来、邓小平他们都有过伏案读书的经历，他们是蜡烛烧尽自已己。

现在，有很多人，像白衣天使，即使被厚厚的防护服热得浑身湿透，也仍然坚守岗位，即使狂风暴雨，也依然护着核酸样本向前跑。像建筑工人，即使烈日悬空，也依然忙碌，把一块块水泥堆成房屋。他们是蜡烛，照亮别人。

我赞美蜡烛，赞美它不求回报，燃烧自已的品质。我长大也要当这样的人。

篇十一：借物喻人作文500字蜡烛

舍己为人，默默奉献的精神是无比高尚的，拥有这种品质的人是伟大的雷锋；拥有这种品质的树是挺拔的松树；拥有这种品质的物品就是再普通不过的蜡烛。

外表朴实无华，泛着珠光的红色身体与一根又细又长的奶白色蜡芯就是它的全部。生活中非常常见，价格也实惠，我家的蜡烛就是从便民商店买过来的。

记得在一个深夜，我趴在书桌前奋笔疾书地完成着老师布置的作业，可在这时，“砰”的一声，房子里顿时漆黑一片，伸手不见五指，停电了，妈妈急忙从柜子里拿出几个蜡烛，一一将他们点亮，将其中两根放在我的书桌上，让我继续写作业。蜡烛散发出温暖的橘色光芒，那光芒微弱却温暖，用手靠拢它，令我感觉到丝丝温暖。在这温暖的光芒照耀下，我将作业写完了。我情不自禁地注视着蜡烛散发的光芒和一滴滴燃烧过后流下来的蜡痕，那蜡痕仿佛是它为自己的一生就这么失去而感到悲哀与惋惜。望着那蜡痕，我的思绪飘得很远很远……光明时，蜡烛在一旁做好时刻为我们奉献自我的准备，黑暗时，它就燃烧自己，为我们提供一时的光明，直到将自己彻底燃烧殆尽。这种行为不正代表了舍己为人，无私奉献的高尚品质吗？

虽然蜡烛没有黄金的昂贵价值，没有钻石的美丽优雅，没有工艺品的精致小巧，但蜡烛的这种内在美比所有事物的外在美更令人心动，它的高尚品质，值得我们每一个人去学习。

篇十二：借物喻人作文500字蜡烛

有一样东西，她既不像小苗那么生机勃勃，惹人怜爱；也不像电脑那么功能繁多，让人爱不释手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人们遗忘在角落里，这就是蜡烛。

蜡烛太平常，太普通。她并不珍贵。在点灯普及时代，蜡烛跟电灯一比，简直是差了十万八千里，所以人们根本就不把她放在眼里。认为她一无是处，一文不值，蜡烛被丢在一边，有的被小屁孩掰成两段，有的被大人踩得支离破碎，有的只用了一点点就被丢到垃圾桶里。她遭到了人们的忽视，可她却没有一丝怨言！

当停电时，当人们需要用到她时，她就像勇敢的士兵一样挺身而出，她把自己点亮，温暖与照亮人间，温暖与照亮他人。她用生命拼搏，直到生命结束才肯停止自己的工作。她在痛苦里挣扎，为他人创造光明，在奉献中充分地体现了自己的价值。最后，她渐渐消逝，默默地乘鹤西去，她为人们奉献出她生命中最后的最明亮的光和热，但她的奉献精神却在烈火中获得了永生。

她让我想起了我们最敬爱的老师，他们把毕生精力全部付出在了教育上，他们就像蜡烛一样默默地燃烧着自我，把自己所有的精力都投入到了教书育人当中。他们每天勤勤恳恳默默耕耘，只为了上好每一节课，嗓子都喊哑了，但他们愿意，愿意不顾一切地对学生好。他们几十年如一日，用自己的光和热为学生们照亮前进的方向。

这就是蜡烛的精神，平凡而神圣！

篇十三：借物喻人作文500字蜡烛

这天，我放学回到家里，刚掏出作业，拿出笔来，写起了作业，写了没多久，突然，家里就一片漆黑，这时，妈妈从房间里走了出来，我问妈妈：“是不是停电了？”妈妈回答我：“没错，就是停电了。”

“那怎么办，我作业就写不成了！”我焦急的地问。只见妈妈不慌不忙地走进厨房，拿着一根红色的又细又长的小棒走了过来，妈妈打开柜子，拿出一个打火机，给点燃了那根棒子上的线。“咦，它怎么亮起来了，我之前怎么没有见过这么个神奇的东西？”我惊奇地说。妈妈对我说：“它叫蜡烛。”妈妈说完后，便把蜡烛放在了我作业旁边，然后又回去了房间里，我现在哪有心思写作业呀！一心只想观察这个小东西，我把它高高地举起来，它的身体是那么的光滑，我拿着它东照照西照照，它怎么越变越短了，只见蜡油一滴一滴的落下来，它的身体正在一点一点的变小，但它给我带来了光明。

这让我不由得想到老师们，她们不都也是在自己平凡的岗位上无私奉献吗？她们不都是燃烧自己照亮别人吗？他们不都也是用自己的生命来培养出一批批的人才。

老师每天都有判不完的作业，有一号本、二号本、导练、日记本、五三天天练等，中午回到家里还要判作业，晚上判完作业还要备课、写教案，工作完也就12点或是凌晨几点，就这样日复一日！

蜡烛啊！老师啊！你们默默无闻、无私奉献，你们燃烧自己照亮别人。我一定会好好学习像你们一样，将来做一个无私奉献的人，为祖国贡献自己的微薄之力。

篇十四：借物喻人作文500字蜡烛

有一天我在房间做作业，突然“啪”的一声，灯熄了。

本来还在客厅看着电视的妈妈突然起身，伸手摸索着周围的环境，来到房间里，拿出了三支蜡烛。瞬间在蜡烛的照耀下，房间变得明亮了一些。我又放心的走到书桌旁，写起了作业来。过了好久，我终于把作业写完了。正当我在收拾书包的时候，看到蜡烛在一滴一滴的燃尽。我停下了手上的动作，转过身来，目不转睛的望着它。眼看着烧的只剩下半截蜡烛了，顿时我被蜡烛的精神所感动了。它不仅仅是一根蜡烛，他拥有一种最难得最可贵的精神。蜡烛不仅那么默默无闻，无私奉献，还那么伟大。在你眼里，可能觉得蜡烛一个这么不起眼的东西，可他却在你最需要帮助的时候帮助了你。在它眼里，你可是它一生的主人啊！它不为名利，把自己最宝贵的一生献给了人类。这一切不正像生活中的人们吗？有的老师把所有的知识都献给了学生们，白白流失了自己的美好青春。正所谓有的人为了贪图钱财地位等，而走上犯罪的道路。清洁工叔叔阿姨们不也是这样吗？他们默默无闻无私奉献着，为我们这个美丽的世界打造美好环境。突然家里的灯亮了起来，原来是来电了，但是桌子上的蜡烛却化成了一片灰烬，是啊，蜡烛从在燃烧自己的那一刻起，就决定要为人类带来一片光明，那么它这所做的一切，就是有价值的，是有意义的。

此时我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”蜡烛虽然很平凡，但他拥有独特的精神，我们也要做一个有蜡烛精神的人。

篇十五：借物喻人作文500字蜡烛

蜡烛，相信大家对它都很熟悉。它虽然普通，但它的精神却值得我们去学习。

人们常常把老师比喻成蜡烛。我记忆中就有一位具有这种精神的老师。我记得那是在上幼儿园的时候，我第一天去幼儿园是坐校车，记得当时是王老师来接的我。可能因为第一天上学要离开自己熟悉的家人，进入一个陌生的环境，我有点无措，所以我大哭了起来。王老师见状，开始耐心地给我讲着有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起来。她对我们可好了，还经常给我们发糖吃呢！王老师温柔又善良，她美丽的眼睛上那又长又翘的睫毛仿佛蝴蝶扑扇着的翅膀，弯弯的眉毛像柳叶一样纤细，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。

有一次王老师生病了，可能是因为粉笔灰“吃”多了，有点咳嗽，后来变得越来越严重，连园长都叫王老师回家休息了，可是王老师坚持要把课上完。这让我想到了一首诗里面的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不正是对老师这个职业最好的诠释么？我特别喜欢王老师，虽然她很温柔并不是特别严厉，但是我们却很听她的话。

我还想到了环卫工人，他们每天都早出晚归，不畏严寒、酷暑，默默奉献着，给了我们一个干净、美好的生活环境。我们也要向这些环卫工人致敬！

在这个世界上还有很多像蜡烛一样无私奉献着的人，他们也许是警察、是消防员、是园丁、是建筑工人……是各个不同领域的工作者，我们都应该学习他们无私奉献、不怕苦、不怕累的精神！