灯笼作文600字
篇一：灯笼作文600字
再过几天就是中秋节了，但是今年这个节日可与众不同，因为今年既是中秋节又是国庆节。学校布置我们做一个美丽的灯笼，我开心极了，做手工可我是最拿手的呀。
放学一回到家我就迫不及待地准备材料了。我找来了一张红色卡纸，一张黄色卡纸，记号笔，剪刀，双面胶和小刀，然后就开工了。
我先把红色卡纸剪成两个大小相同的正方形。然后我把碗扣在纸上，用记号笔沿着边缘画了一个大大的圆形，用剪刀剪下来，看我聪明不？接着撕点双面胶沿着圆的边缘粘到上面，将圆纸片卷一下，卷成个圆卷，就像吃火锅时的肉卷一样。我用这样的方法做了八个圆卷。然后我在黄色卡纸上画几个五角星，用剪刀剪下来，粘到红色纸卷的正中间。第二步，我将一个废弃的塑料瓶子在三分之一处用小刀切下来。刚开始的时候，我老是切不对，我都有点不耐烦了。正当我准备放弃的时候，妈妈鼓励我说：“加油宝贝，你可以的！妈妈来帮你。”听了妈妈的话，我在心里给自己打气，我又试了几次，终于成功了！然后我在矿泉水瓶外面粘上三行双面胶，用红纸包裹起来，多余的部分用剪刀剪掉。再把刚才做好的八个圆卷一个一个粘到红色的矿泉水瓶上。这样，灯笼的主体就完成了。第三步，装饰灯笼。剪两段长约1。5厘米的黄色长条粘到灯笼的上下部分，再剪两段1。5厘米的红条粘到上面做手提环。这样，一个美丽的灯笼就做好了。
看着自己做的灯笼，我开心极了。爸爸妈妈还夸我动手能力非常强，我心里美滋滋的！
通过这次做手工我也明白了，遇到困难不要放弃，坚持下去就一定能成功！你也赶快来晒晒你做的灯笼吧！
篇二：灯笼作文600字
今天下午，姑姑叫我和她一起去卖灯笼，我爽快地答应了。于是我们准备了一下，就let'sgo了。
我们骑着挂满灯笼的车，“哎呀”（是姑姑家的狗）就在后面跟着。我们转了老半天，看见一位叔叔和一位阿姨从一辆红色的汽车上走了下来，说是要买灯笼和春联（姑姑卖的不止是灯笼，还有窗花、春联和门神，各式各样的都有）。我高兴得合不拢嘴，赶紧上前接待顾客。那位叔叔指着八十号的灯笼说：“要十个这个灯笼！”我心想：大买主，十个就是五对，一对35元，35乘以五，五五二十五……天哪！我脑袋都算不过来了。估计得花到一百元以上吧！我正想着，那位阿姨说：“我们家就在旁边，你们能帮我们装上吗？”姑姑答应了。
在安装的时候，那位阿姨又过来看我们商品，我趁机说；“阿姨作文人网Www.ZuoWenren.coM您要不要买一个窗花？您看这窗花多可爱呀！或者您买一对春联吧？要不买包小灯笼也可以。您看您家的院子那么漂亮，那么多树，随便挂！过年啊，红红火火的，才喜庆嘛！”阿姨被我说心动了，便问：“多少钱？”我赶忙说：“很便宜，这个窗花八元，春联嘛，一米三的三元，一米六的六元，二米二的八元，三米的十元，四米的春联跟三米的一个价。这个小灯笼一包16个，20元一袋！”我熟练地背着商品的价格。阿姨犹豫了一下，说：“好吧！买一对二米二的春联，再买两包小灯笼，再买一包八元的窗花！”交易成功！我心里乐开了花。最后姑姑算了一下总账，天哪，一共卖了170元！（打折后）收获满满呀！
后来，我们又骑着车到处去卖，最后回家算了一下，一共卖了335元。怎么样？够厉害的吧？
篇三：灯笼作文600字
昨天晚上，老师布置了一个很有趣的作业，就是做灯笼。
老师还在班级群里分享了制作小视频，我一看心想：这还不简单？对我来说那就如“张飞吃豆芽——小菜一碟”，这么简单的任务，10分钟足矣，可事实很打脸，真是一看就会一做就废。
一开始，爸爸兴致很高非要帮我做，可是做出来丑得很，有句古话说得好：“自己动手，丰衣足食。”我亲自操刀，先做好材料准备：矿泉水瓶、还有13x21厘米的红卡纸、五个五角星、流苏、双面胶。
我用小刀把水瓶割出10厘米，用尺子量出红卡纸的大小，就开始做了，首先卡纸两头要各留1厘米，因为双面胶的宽度是1厘米，每个条条的间距是5毫米，我先用铅笔画出来，然后拿来一个厚尺子和一把美工刀，我的技术很不好，割都割不开，主要还是因为卡纸太硬了，只好请来妈妈帮忙，妈妈帮我割开后，那两头留的1厘米空隙需要往里面折叠后，再伸开，贴上双面胶，把上面贴到矿泉水瓶后，把下面的往上拉，再稍作整改，灯笼的大体就出来了，小巧精致，然后准备了两条13厘米长，1厘米宽的黄卡纸贴上双面胶，粘到灯笼的上面和下面，再准备长15厘米，宽1。5厘米的红卡作为提带装上去。我想画很标准的五角星，但画不好，只好让打印机打出来标准的五角星我照着画了五个，剪下来，贴上双面胶粘上去。最后还需要流苏，可是那时候都夜里10点，买不来了，幸好家里有红绳妈妈给我做了一个，然后贴上去，成品好看极了！
认为10分钟就能拿下的事情，我却整整做了三个小时可真是：看着简单做着难呀！我也从中明白：做人做事都不能太高估自己了！
篇四：灯笼作文600字
灯笼这篇课文，以灯笼为线索贯穿全文。表达了作者很多方面的情感。
文章开头写“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”将“飞蛾扑火”与小孩子对火的喜爱进行类比，强调了小孩子对火、亮喜欢之强烈。使内容生动形象，激发了读者的阅读兴趣，也为下文对灯笼的情感作了铺垫。
中间写了几件与灯笼有关的亲情故事。作者的祖父给他讲述进京赶考的掌故，那在院子里亮着的灯笼让作者记忆犹新。“不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然的静穆，是一辈子思慕着的”这两句话让我印象很深。“还亮着吗”“一辈子思慕着的”这里借着灯笼表达了亲情。或许也是下文所说的“远离乡井在外孤单挣扎”让作者十分珍视那段时光。体现了作者对亲人对当时的一切都有很深的情感。还有母亲留着的消夜食品和那小纱灯，都体现了母子情深。“母亲的头发也全白了”感慨时间的流逝，更珍视这份母爱。
后面写“乡俗还愿，唱戏，挂神袍，挂红灯”这些都是家乡的习俗。也是这些红灯让孤行客感受到温暖的吧。这段表达了对家乡的深情。
最后几段则表达了作者的家国情怀。开始回忆了历史，那些灯火通明场景，象征着作者所向往的和平盛世。“我愿灯下的马前卒”这句话也体现了作者的报国之志！“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探灯海，数燎原的一把烈火！”这句话表达了作者对现实的不满，但也充满希望！希望国家和平团结真正实现和平盛世的愿景！
灯笼贯穿全文，表达了作者的亲情，乡情，家国情！
篇五：灯笼作文600字
“哇！这个好漂亮，那个也不赖！”你听这是什么声音？哦，原来是竹园小学为了迎接新年，举办的灯笼节活动！
瞧！竹园小学的每一个角落，每一处地方全部都挂上了同学们精心制做的灯笼，张灯结彩，像给竹园小学穿上了一件喜庆的外衣。其中我最喜欢的是小猪佩奇灯笼，粉粉的头，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿着火红的衣服，手里拿着一张大大的“福”字，可以看出制作者的艰辛和不易。还有一个灯笼别样的出众，它是一个圆圆的球体，上面写着“明月松间照，清泉石上流。”我闭上眼睛好似进入了如诗句同样的画面，仿佛看见一条清澈的小溪，听见水击打石头的声音……灯笼和诗词的结合体可真是脑洞大开啊！如果你细细端详，你会发现每一个灯笼上面出示了一个个灯谜，同学们三个一群，五个一伙的讨论着最终答案。
你认为这就完了吗？NO！NO！NO！你就大错特错了。看，那边的毛笔组，浓墨飘香，只见她们优雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一笔都写的公整好看。这边的科技组，有电动摩天轮、跳舞机器人等，它们做着一个个炫酷的街舞动作，我们不禁拍手叫好。还有许多科技作品，让人看的眼花瞭乱。突然，天空中响起巨大的轰鸣声，原来是航模组用他们的“战斗机”在做花式表演。最后就是“吃货”组，我们涌进饭堂，小厨师们把她们自己做的水饺、汤圆端来给我们品尝，我拿起牙签就迫不及待的尝了一个，脑子里蹦出来的第一句话就是，好吃、美味、丝滑、五星好评。你是不是也想加入我们呢？
一盏盏灯笼、一架架战斗机、一个个跳舞机器人……预示着我们将要各奔东西，对美好生活的憧憬和亲人之间的祝福！
篇六：灯笼作文600字
我和几个小伙伴做了一件很有意义的事，我们用利是封做成灯笼，做好后把它们卖掉，用赚的钱买年货去慰问有困难的独居老人。
我们一连做了三天，做了十几对灯笼。第四天，妈妈带着我和几个小伙伴来到新会圭峰山脚的广场上，找了个阴凉的地方。妈妈拿出尼龙绳绑在两棵树中间，然后把灯笼挂在绳子上。这些灯笼各式各样，有的像不明飞行物UFO，有的像新娘的绣球，有的像旋转的陀螺……路过的行人纷纷停下了脚步，欣赏起这些灯笼来。他们有的说：“这些灯笼好漂亮啊！”有的说：“这是小朋友们做的吗？”有的说：“这些小朋友手真巧啊！”听着这一声声的赞美，我们的心甜滋滋的。但是，这些人只是看看就走了，都没有买的意思。一个上午过去了，我们一个灯笼也没有卖出去。
吃完中午饭后，我们又继续卖灯笼。这次，我们决定改变营销策略，每个人拿着一对灯笼，走出去推销。我们来到一位阿姨跟前，小伙伴说：“阿姨，您买灯笼吗？是我们自己做的，赚到的钱我们准备用来买礼物去探望有困难的独居老人。”阿姨愣了一下，随即向我们竖起了大拇指：“小朋友，你们做的事很有意义。”说着，就爽快地买了两对灯笼。看到小伙伴成功了，我信心大增，我亮开嗓门喊了起来：“叔叔阿姨，快来看看，走过路过别错过，这是我们自己做的灯笼……”这一吆喝果然有效，不到二十分钟，我们就把灯笼卖完了！我们兴奋地抱在一起，跳呀，笑呀。
这次卖灯笼不但锻炼了我们的胆量，还增强了我们的社会实践能力！
篇七：灯笼作文600字
花灯映元宵
“火树银花合，星桥铁锁开”这一派璀璨夺目的景象道的就是元宵节的花灯。家乡的元宵节，除了吃汤圆以外，还有看花灯的习俗。精巧的外形，明亮的灯光，直叫人追忆往昔。
犹记得儿时，当夜幕慢慢降临，我仿佛就看见广场上一盏又一盏亮起的花灯，在我的眼前明明晃晃的转着、绕着，来不及等吃完饭，就缠着家里的大人带我去看灯。到了灯市，各式各样的灯映在眸子里，是眼中绽放的一朵又一朵烟花。古人有诗赞曰：“去年元夜时，花市灯如昼”一排排、一列列的明灯，可不是将黑夜映成白昼？只不过与现在时隔太久，已记不清有何种形状的灯了，只能依稀记得有几个莲花似的灯，还有几个四方四正的盒子似的灯，可能盒子似的灯里还有皮影样的人物，讲的是种种历史典故……
同样令人欣喜的是猜灯谜。灯上有各样的谜面，猜出后会有小礼品。年幼的我那会经常绞尽脑汁冥思苦想好久，但在末了还要央告大人帮忙动脑筋猜灯谜。记得有一次十分幸运，得到一盏小花灯，一路上紧紧地提着花灯，犹如将灯市上的欢声笑语一并带回了家中。
随着年龄的增长，我开始了解有关元宵节的历史典故。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”一派绚烂耀目的景象，可不仅仅如此，后文的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”所呈现的竟是寂静寥落的场面。词人辛弃疾的元宵，较他人的热闹喜庆不同，更多是对布满风雨的国家的忧愁，家国不宁，就连元宵似乎都成了掩饰危难的面具，烟花灯火极尽鲜妍，最后也会彻底融入黑暗中，消失无踪。
放眼当下，如今的元宵是太平盛世唱太平，锦上添花般的和美盛大。愿如今的我们，在不久的将来，也能够像花灯般光耀夺目，照亮祖国未来的锦绣道路！
篇八：灯笼作文600字
“蓟门看火树，疑是烛龙燃。”古有孟浩然与张将蓟门看火树，今有郭尧旭和同学启点做灯笼。
做灯笼需要很多材料：彩色折纸、彩色卡纸、双面胶、圆规、剪刀等。我和同学们分工去超市买材料，一人一种。我去超市精挑细选买到了剪刀，同学们也把其他材料买回来了。现在就是“万事俱备，只欠老师”。我们请来老师，老师给我们指出了做灯笼的步骤，我们就开动了。
我先用圆规在彩纸上画一个园，下面再叠放一些彩纸，沿着圆的轮廓线剪下来，一下子就能剪好几张圆。就这样，我剪了二十个不同颜色的圆形，把他们沿着直径对折起来。
接下来，我拿出一张红色卡纸，沿着卡纸长的两边各留出一指宽，把双面胶贴在中间，贴四条就够了。我把折叠好的半圆朝一个方向贴在双面胶上。贴半圆时，我一不小心把一个半圆打开了，整个园贴在了双面胶上，撕也撕不下来。这下不好了，犯错了，我粗暴地把那个圆扯了下来。双面胶上留下了很多纸痕，看着那斑驳的纸痕，我难过得一句话也不想说。同学看见了，鼓励我说：“没关系，别难过。再贴的时候小心点儿就好了。”我被同学感动了，脸上露出了灿烂的笑容，找回勇气继续做灯笼。等我把半圆全部贴好的时候，同学已经帮我剪好了吊穗儿和提手，只剩固定了。我用双面胶把吊穗儿贴在卡纸长的一边，把整个卡纸反方向固定起来，再用双面胶把提手贴在顶端。一个漂亮的灯笼做成啦！
我们中国人过年的时候都要挂灯笼，灯笼寓意吉祥、美好、如意……是中国人过年不可缺少的一部分。希望我新的一年也像我手中的灯笼那样那样五彩缤纷、多姿多彩。