考场众生相作文600字

篇一：考场众生相作文600字

刘昕玥

上周四，我接到一个特殊的任务。

考试快结束了，正检查试卷。李老师点名：“常慧娴，国欣悦，张智博，牛牧雨，刘昕玥……交卷，到讲台上来。”我吓了一大跳，字都差点写歪。怎么还有我的事啊！脑子飞快地转着，没做什么坏事啊？再看看其他人，也都是一脸茫然。

老师笑着布置任务：“你们站在这儿，不许说话，观察教室里的同学们，然后以‘考场众生相’为题写篇习作，下周一交给我，咱们师生作文擂台赛。注意动作、神态呦！”啊，这样啊，长舒一口气。

先看北面，只见李同学正在低头偷偷摸摸的写着一个小纸条，好像是要和谁对答案似的。

看看后面，目光落在姜同学和陈同学身上，他们干嘛哪？呦，他们正在玩“一加一”的游戏，你拍我，我碰你，玩的不亦乐乎，开心的很！我真替他们着急：有玩的时间不会看看卷子呀，只会像小偷一样在那里干小勾当，不利人又害己。

往右看看，李同学被我的眼睛抓了个正着，他正在那儿东瞧瞧，西看看，忙着抄左右邻居的答案。那样子真叫人讨厌，像个笨拙的鸭子一样，丑态百出。

再看看南边，坐在我后面的张同学，正在摆弄他文具盒里零七八碎儿的小东西。唉！每次发下试卷，老师讲评时，他都是连连叫苦，大毛病没有，小毛病不断。现在可知道原因了，不检查呗！

头一次发现考场上真不“安静”，怪不得老师要板起脸来，我都看不下去了。老老实实做人，实实在在做事，才对得起自己，对得起父母，更对得起老师。

这一次当十分钟的监考员，这任务让我的收获真不小！

篇二：考场众生相作文600字

考试在生活中是一件再正常不过的事了，人生必将经历大大小小的考试，但只要我们留心观察，就会发现没有人考试的姿态是相同的。今天，就让我来带着你们用明亮的双眼去发现生活中的“考场人”吧！“叮铃铃”，瞧，我们班的众生相来了。

乖宝贝型

烈日炎炎的夏日之中，“考笼”里哀叫声一声高过一声，教室里略显脏乱，小小的汗水聚成一条“小溪”，地上是随处可见的稿纸，走在教室里总有不连贯的嗡嗡声。

而班上的佼佼者则大显不同。脑袋上没有汗珠流下，嘴中也没有哀叫声传出。取而代之的是佛经般的读题声，笔尖与考纸的亲昵声和一次次地翻考卷的声音，放下笔的声音总显得是那么轻松。

他们的学具摊在桌上，手中的笔不停地“飞舞”着，头低低地垂下，考卷快速地翻动。换学具，翻试卷，停笔，这一连串动作文人网Www.ZuoWenren.coM作一气呵成。

无论同桌说得多么欢快，他们还是不为所动，专心致志地写试卷，不为所惑。这是班中的“王牌”，老师的“乖宝贝”。

老狐狸型

寒风阵阵吹来，鹅毛大雪从天而降。小草的霜白，花儿的低垂，鸟鸣的消逝，随之映入眼帘。而教室内则热火朝天，宛如夏季。

“老狐狸”这个称号各个“学渣”是当之无愧的。不仅考试要“签收”答案，还要催答案。基础签阅读，阅读签作文，作文签基础，有时还弄得全组“狂飞”答案，使考场纪律有损。但他们“任劳任怨”，精神可嘉！

他们写一笔，抬数十次头。笔慢慢悠悠地转动着，手飞快地签收答案。头时而抬起，脚微微踮起，像前方的桌子望去。

无论老师点名多少次，仍一动不动，一如既往，这如同班中“乞丐”。

你瞧，班中“牛人”占大多数，班级略显特殊。

篇三：考场众生相作文600字

“叮铃铃……”上课了，老师夹着一沓卷子走进了教室，又是单元测试，同学们纷纷拿出文具开始“作战”，一场考场众生相已悄然登场。

气定神闲型

班里的学霸拿到试卷就开始用他的“激光眼”扫射了一遍试卷，看完试卷的他嘴角微微上扬，好似在说：“这次考试也太简单了！”他左手按住试卷，右手拿着笔“沙沙沙”地写了起来，一副胸有成竹的样子，答起题来如行云流水般顺畅，三十分钟后，只见他缓缓地举起手来，“老师，我写完了，可以交卷吗？”同学们听后，有的惊讶万分，张大了嘴巴，有的小声嘀咕着“天啦！我才写到一半，他竟然写完了！”还有的投去羡慕的眼光，“这也太厉害了吧！”

冥思苦想型

有些同学拿到试卷就抓耳挠腮，紧皱眉头，“这题怎么做，那题也不会，好像没学过，怎么办？怎么办？……”只见他咬着笔头，眼珠咕噜噜转着，经过一番“思想斗争”后，他终于按捺不住了，伸长了脖子，好似一只长颈鹿眺望着邻桌的试卷，这时，他见老师锐利的眼睛正直盯着自己，马上“乖”了，不再去看别人的试卷了，只好坐在座位上冥思苦想，唉声叹气！

求神拜佛型

还有些同学在考试时从铅笔盒里拿出三支铅笔开始求神拜佛：“天灵灵，地灵灵，各路考神快显灵！保我考到90分！”他便开始“点兵点将”做选择题，橡皮扔到A就写A，扔到D就选D，选到什么就写什么，他紧张的手心直冒汗，不时的还擦一擦头上的冷汗。

考试终于结束了，同学们开始对答案，做对的欢呼雀跃，开心地跳了起来，做错的则唉声叹气，哎！真是考场众生相，各有各模样。

篇四：考场众生相作文600字

牛牧雨

周四语文考试，李老师点名让提前交卷的八位同学上讲台，观察同学们考试时的神态及动作，写一篇作文记录下来。和老师一起同题作文，有趣。我就是其中一位，摩拳擦掌，开启我的火眼金睛。

上了讲台，我惊讶地发现，眼下的一切都看的清清楚楚——那我以前自以为是的认为老师看不见的小动作，岂不是早就被老师尽收眼底？看样子李老师只是故意的装聋作哑不说出来罢了！想到这里，我心里生出几分内疚。

集中精力观察，不一会儿就有了“目标”，一位皮肤黑黑的男同学目中无人的装酷，对我做出挑衅的手势。我暗暗的向他使眼色，警惕点吧，老师在此哪！他收敛了一点，我继续寻找对象。

哈！说曹操，曹操到。一个同学好像写完了，考卷斜放在桌子一角，两手摆弄着尺子，还把手指套进尺子上的圆孔中转来转去。不对，从我这儿看过去，卷子上还有好多空白哪！呵呵，这就是他每次考试得分奇差的原因吧。

不光有玩的，还有认真检查的好学生呐。瞧，一位女生在稿纸上涂涂画画，好像推敲着字词，思考着更准确的答案。

还有一个男生没做完卷子，正在入神的检查：时而凝神思考，时而双唇张合，时而奋笔疾书。这也是他成绩名列前茅的秘诀吧！我在心里默默地佩服这位同学。

李老师让我们这次特殊的观察，不仅为了写作文，还给了我们一个警醒：做小动作，老师是可以看得见的，何不用做小动作的时间好好学习呢？这次观察还使我懂得一个道理：不要在学习上投机取巧，向好学生学习，取长补短才是最重要的。

篇五：考场众生相作文600字

疫情期间，我们班有一次语文测试，这次开始可特别了，因为这次的考试我们要在钉钉直播里进行。这次考试也让我对我们学习委员，也就是我们班的“学习狂魔”十分敬佩。

考试前

我们班上的同学听后可惊讶了，尤其是那些上网课时不听讲的同学，更是唉声叹气、满面愁容，反观我们的学习委员，自信地坐着在，身体笔直，面带微笑，露出一排既整齐又洁白的牙齿，其他同学有的急忙翻书复习，有的不知所措，十分慌张。

考试中

“叮叮叮”是钉钉直播间传出的声音，我急忙跑回房间，拿出卷子，紧张地坐着考前准备。今天的天气不知怎么，格外的热，外面的知了也一直叫个不停，使得我烦躁不安。考试时，我情不自禁地抬头往上看，只见直播间里有些同学眼神不定，时不时往外看，而我们班的“学习狂魔”正在认真地做试卷，一丝不苟，这时，老师起身准备上厕所去，同学们顿时热闹起来。有的同学大胆地朝着老师的背影比划着，有的同学正在看小抄，还有的同学更加无法无天，居然公然对起了答案。我翻动着屏幕，突然看见学习委员紧盯着手机，怒气冲冲地冲着屏幕叫到：“安静！”想要维持着考场纪律，话音刚落，只见老师走了进来，看到这一片乱糟糟的景象，冲着屏幕严厉地批评了我们。学习委员发声到：“对不起，老师，刚才是我在叫。”那一刻，我对我们班上的“学习狂魔”刮目相看。

考试后

“叮叮”下课了，一场考试终于结束了，有的长舒了一口气，有的愁眉不展，有的自信满满。无论大家考试后心情如何，都随那微风随风飘散开来。

一个小片段也能成为生活的点滴，它有如一个小水滴，滴入我们人生的长河中。