你是我最欣赏的人作文1000字

篇一：你是我最欣赏的人作文1000字

词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。

——题记

你的词，胸有万卷，笔无点尘，其襟怀涵盖一切万千气象；你的小令，清丽纡徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又学识渊博，诗文书画皆精；你的文章汪洋恣肆，明白畅达，每每读来，总让人心醉神往，实乃人间佳话。苏轼，你是我最欣赏的人。

子瞻，我欣赏你，欣赏你的乐观……

雨淅淅沥沥地下着，迷蒙中，一袭白衣，阔步迈向远方，飘逸潇洒，倔强无畏，几声清啸：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”风雨忽至，朋友深感狼狈。而你，泰然处之，乐观豁达，吟咏自若，缓步前行；横灾人祸，贬谪岭南，却“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”“一点浩然气，千里快哉风”，思来荔枝因你而更香醇呢。苏坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的轻松与乐观，哪怕风雨坎坷，依旧我行我素，超然进取，我的欣赏如泉涌，时时荡漾。

子瞻，我欣赏你，欣赏你的豪放……

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”面对大江奔流，你更豪迈旷达，即使时光流逝，渐渐淡漠褪色，但怀古幽情依然回响。你既使我们感受大江汹涌奔腾，又引发我们神往唐风宋韵之气概。“人生如梦，一樽还酹江月”，思接古今，情连天地，余音袅袅，令人心迷神往。江山如画，陶醉美景，历史沉思，深邃高远，带给我以震魂荡魄的艺术力量。是啊，韶华似锦，我本年轻有为，我应铭记初衷，矢志不渝，“诗酒趁年华”，我会努力追寻诗与远方，欣赏你的才华，跟随你的脚步，企望并肩。

子瞻，我欣赏你，欣赏你的清幽……

自然万物，壮阔江山，你，无不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，总能古今为鉴。花开一季，灿烂一生，却又总独掩心底。“松间沙路净无泥”，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，山川风物的吸引……一尘不染，洗涤灵魂；你清幽淡泊，宁静致远；爱悦自然，执着人生，寂寥但自得其乐。你的释然是如此明智，谈笑风生，诵明月之诗，歌窈窕之章，我与你共有一轮明月，我要学会孤独明志，在生命的旅途上，积极求学奋进，欣赏之情，溢上心头，不觉，你已成为我的挚友。

越读你，越接近，越了解你，我还赏你的多情本色与禅心……千年时光，因为你的坚守，中华文化璀璨夺目。你的文章、词赋、书法……千古绝唱，流传华夏，亘古不变。

不忘初心的你——东坡居士，是我懦弱时给予我勇气的榜样，是我失意时引我参透生活的路标，是我奋进不悔砥砺前行的动力……人生有你诗作帆，轻吟小词我悠然。

苏轼，你是我最欣赏的人。

篇二：你是我最欣赏的人作文1000字

在人生的旅途中，有许多我欣赏的人。比如朗朗，我欣赏他的音乐天赋；比如刘慈欣，我欣赏他的文学才华；比如撒贝宁，我欣赏他不凡的口才。但是在我的同龄人中，我最欣赏的人是你——周华羽。

记得是上六年级的时候，我有幸和你分到同一个班。初来乍到，同学们都不是很熟悉。我是一个内向而腼腆的孩子，很不习惯和陌生人交往。但你却像早就认识我一样，面带着笑容的说：“你好，我叫周华羽，我们交个朋友吧。”我微微一愣，很快被你的热情打动了，于是平生头一次作了简单而正式的自我介绍，我们的交往就开始了。

我清晰地记得，那时你总是穿着那件红绿相间的运动服，脸上总是挂着笑容。课外活动总是能看到你活跃的身影，课堂上你又是劲头十足，和老师快乐的互动。我疑惑：难道你每天都很开心，没有烦恼吗？怎么会有这么无拘无束、开朗活泼的孩子呢？难道和我不是一个世界的吗？

有一次，因为你课间在教室里活泼过头了，不小心打扰到旁边正在休息的同学，引起那位同学极度的反感，他生气地说要去告诉老师。没想到你百般求饶，软磨硬泡，讲了告诉老师的许多弊端。最终硬是凭你的口才让同学原谅了你，及时化解了矛盾，从此真的再没犯此类错误。如果那时，用摄像机拍下这一幕就好了，那可是一幕动人的“认错喜剧”呀。还记得有一次，平时数学经常考满分的我，数学考了99分，数学老师狠狠地数落了我一作文人网Www.ZuoWenren.coM顿，说我骄傲自满，翘尾巴了。我感到非常委屈。下课时，你云淡风气地安慰我说：“哎呀，兄弟，差一分就差一分吧，有什么了不起，过去的又不会再来，心态最重要啊。再说了，你总得给我们这些90分都不容易考的人留条活路吧？走，我们出去转转。”直到现在，我还记得你说的这句话。因为你的话，不但安慰了我，还引发了我对人生的思考。后来我把你的话改了一下，当成了我的座右铭：过去的就让它过去吧，何况还有未来呢，我们应该把握好当下。

和你交往，真是快乐无比。你的幽默深深吸引了我。也不知从什么时候起，你喜欢把学过的诗词改编，在任何场合来表演，我真的觉得你是一个天生的乐天派。

记得有一个周末，我们做完了作业，准备到公园去溜达。出门不久就遇上了雨，你作了一句诗是“仰天大笑出门去，冰冷雨点头上来。”我说算了，回去吧。你又来一句“莫听穿林打叶声，何妨歌唱且疾行”。说完我们都不约而同地笑了。在路边小摊等烤鸡排，等的人太多。我说：“走吧，太难等了。”你拉着我说“衣带渐宽终不悔，为了烤鸡人憔悴”。我真是服了你。

虽然现在你转到了新的学校，那些快乐的时光也一去不复返了。但是，你活泼的身影常常浮现在我的眼前，安慰的话语常常回响在我的耳边。什么时候，我们能像从前一样自由自在地一起玩耍、一起聊天呢？

周华羽，你是我最欣赏的人，愿我们的友谊天长地久！

篇三：你是我最欣赏的人作文1000字

一手端正好字，一身古雅气质，一股清雅正气，满腹渊博经纶，充满教学热情，她，便是我最欣赏的人——谭老师。

上初中之后，语文难度明显提升，阅读越来越深奥，我难以理解，写作也是我的一大弱项，每次考试，我都要为作文纠结很长时间。在和语文老师沟通后，我满怀期待地来到了谭老师的魅力课堂。

第一次见到谭老师，我便被她身上那浓郁的古雅气息而吸引。当时我心里就在想：我相信，跟着谭老师，我一定能学好语文！刚上课，我便更惊讶了，她对于一篇文章的理解不是常人能企及的，从每一段话，每一个句子，甚至每一个词，每一个字中，她都能分析出作者的用意。两小时的课程里，我只觉得我的手没停过，书上密密麻麻的笔记，一句连一句的勾画，都是我的收获。我能看出，她的语文造诣极深。不知多少年的积累，才有了现在的底蕴。她的魅力，她的课堂，让我陶醉其中。我欣赏谭老师，欣赏她的渊博。

每次上课，她都会精心地准备课件，每节课几乎都超过百页，每页都有不同的内容，那是她精心准备的。每一道题，她都会总结出不同角度的答案，而且讲一道题，她都会告诉你回答这类题的方法以及技巧。在讲完这篇文章以后，她便会说出一句熟悉的话：“我来杀个回马枪，请问……”然后就将她之前所讲的内容结合成一道题，再来考我们，我们之中有些听得认真的，争先恐后地举手，而那些没认真听讲的，只会被杀个措手不及。

然而我觉得，谭老师的课堂，并不只是语文课堂。语文饱含着万千事物，说明文牵扯到生活常理、科学知识、传统文化、自然生物等，而散文和记叙文则会跟人生感悟、乡土情结、社会风情有关。谭老师说，这本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古诗都是精心编制的。她认为，每一篇文章必须与现在社会贴近，这样才能让学生更好地理解。我欣赏谭老师，欣赏她的教学热情，工作严谨。

谭老师十分注意师生礼节，每次下课，我们都会向她三鞠躬说：“老师辛苦了，谢谢老师，老师再见！”这已成我口中的常话。这并不只是三句话，而是对谭老师费心尽力给我们讲课的衷心感谢。

谭老师的课，特色之一，还有课后赠言，那是我们学生最喜爱的环节了。也许因为每一次看到谭老师赠言，就意味着下课，但它同样对我们有着重要的教育意义，每一节课的赠言都不同，或者关于阅读，或者关于人生，或者关于社会，每一段赠言，都是谭老师自己写出来了，那富有诗情画意的语言，深刻透彻的哲理，典雅丰富的内涵，让我们受益匪浅。我欣赏谭老师，欣赏她的礼节风度。

我最欣赏的人——谭老师，你教会了我语文，教会了我思考，教会了我礼节，更教会了我做人！

篇四：你是我最欣赏的人作文1000字

欣赏一个人始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。我欣赏的人则是我不简单的爸爸……

爸爸是一个篮球运动热爱者，喜欢在篮球场上和对手一决高下。平时工作忙，但每到周末，他总会早早起床，换上篮球鞋，迫不及待地绕半个县城去老城球场。热完身，他便上场了。他在队友被防时不断跑动寻求空当，果断地示意队友传球，接到球，将球带到三分线略做调整，投出一记漂亮的三分球。但更多时候他总是左右突围，不断寻求机会将球传给队友，做好协防，为队里再添一分。爸爸投球很准，但他时常把投篮机会让给队友，激发和鼓励队友去得分。那个时候，我看不明白便去质问爸爸为什么不投呢？他便教导同样热爱足球运动的我，踢足球和打篮球一样，最需要的是团队合作精神。胜利最终取决于队友之间建立起的相互信任和默契配合。你一个人在场上跑得再快，球技再高超，也阻挡不了对手的围攻。只有队员为了团队的胜利，短时间内尽快磨合，做好防守和助攻，才能取得胜利。他对篮球运动的热爱和持之以恒的坚持让我敬佩，但我更敬佩他在赛场上甘当绿叶的团队合作精神。

我也欣赏爸爸的敬业精神，作为人民教师，爸爸总是尽职尽责。爸爸上小学时老师说的都是方言，因此他的普通话很不标准。在乡镇学校教书时带的是中学生，习惯了说土洋结合的普通话。但回县城教书后带的是小学生。他觉得如果自己普通话都不标准，怎么能让七十多个孩子说好普通话？怎么在他们心里树立威信？于是爸爸在教学过程中坚持用普通话。为了提高普通话水平，连他下班回家也跟我和妹妹说普通话，向我们学习。

他也时常和我提起他抽查学生背诵的事。他是班主任，是教数学的，但他常常在早读时间抽查学生在黑板上默写语文知识，听写他们已经学过的英语单词。以此来掌握班级学生各科知识的掌握情况，再反馈给各科老师，与他们共同配合提高班级学生成绩。他的认真负责也让和他搭班的老师们感到轻松愉快。

我欣赏爸爸的聪明才智和过人的数学基本素养。升入八年级，我的作业中出现了一些几何证明题，让我焦头烂额。而爸爸就化身为我的“救世主”。每次他都先拿出草稿本，细细地把题默读一遍。然后用笔指着几何图形，在草稿纸上对题进行一步一步的分解，再把图和题仔细审阅一遍，时时皱着眉头思索一下，然后迅速提笔，开始解题，很快，一道题的解答过程跃然纸上。爸爸自己再从解答过程倒推回原题上，确认无误后就叫来我，为我讲解这道题，还不忘讲出自己的经验：“遇到难题你先别急着动笔，先看图，结合已知条件将题意理解。找好关系，再把已知条件往里套，一步一步解出来不就行了。”紧接着他总是沾沾自喜地说出那句经典：“你看，老爸的智商怎么样？”让我欲言又止！经过爸爸指点，再遇到难解的几何证明题，我总是用他的方法来思考，很快就得到了解决。

这就是我的爸爸，一个热爱运动引领我喜欢足球并培养我合作精神、热爱工作、求真务实的人民教师，辅导我待人接物时循循善诱、生活上鸡零狗碎的操心、犯错时喋喋不休地说教的平凡家长。因为忙碌的工作和工作之余要照顾家人，运动时间少了，他也从一个帅小伙变成了我们口中有点肚子还有点脱发的中年人，但他一点也不油腻。我相信，随着时间流逝，他依然是我最值得欣赏的人。

篇五：你是我最欣赏的人作文1000字

世界上有许多值得别人欣赏的人，能人异士，天才才子……而你，却是我最欣赏的人。我最欣赏的人，是看起来普通平凡的你，我的表弟。

欣赏你，欣赏你大胆的构思和出众的想象力。那是一次美术课，老师明明让画美食，你画了什么？几条鱼被塞在蛋糕派里，露出的头上表情各异，完完全全是“诈尸”嘛，旁边有女生喊你“外星人”，我饶有兴致的跑过去一看，也快笑掉了大牙。不过我很欣赏也很好奇：你是怎么弄出这些天马行空的东西——插着鱼头的蛋糕派，悬浮在空中，被一片云彩托着，鱼儿们都呈仰头状，有的三五成群，交头接耳，有的龇牙咧嘴，挤眉弄眼……总之，就是千奇百怪，还美名其曰：“仰望星空”，颇有点艺术特色呢！而我，就是想破脑袋，也想不出如此奇妙的设计。

欣赏你，欣赏你大胆尝试的勇气，和一颗执着的心。咱俩上一个英语辅导班，每个月都要自己编一个小剧，然后小组合作表演。编剧一直没有新意，要么表演老师安排的课文，要么表演在学校里学过的课文，要么稍微改动一下，比如变一变人物的名字，把里面的鸡变成鸭，猪变成鱼等。你不喜欢这样，就大大咧咧地对组里成员说：“哎！来来来！都过来！那样没意思，我这儿倒有一个好点子！你们想不想参与？”“想啊！”你故作高深一笑，那样子活像西游记里的孙大圣，要给他的猴子猴孙们出什么鬼主意。“我们，用英语说相声，再把里面的台词用唱戏的方法唱出来，弄一个歌剧！”说着就“咿咿呀呀”地唱，但被同学们打断了。“你脑子进水了吧，这是些什么东西？”“你是不是个外星人？”“你胡说些什么？还英语说相声，切！”……“我们别理他，咱自己商量去！”你第一次遭到这样强烈的反对和拒绝，一向把“男儿有泪不轻弹”挂在嘴边的你，眼睛有些发红，湿润了。

但困难再大，也阻挡不了你完成这创作的决心，这就是我更欣赏的地方——你的执着。我去找你玩时，你已经选好了一个相声，正一句一句的，在网上把它译成英文，我看到后，不禁被你所感动，耳边响起你说的：“不管怎么样，我一定要在课堂上表演它，哪怕一人扮演两个角色！”

辅导课上，所有小组都演完时，我看到了你高举的手。“怎么了？”“老师，我想单独表演一个歌剧！”“好的，你很有勇气，上台展示吧！”我听不懂他唱的英语，只知道随性发挥出来的曲调很优美，而且发现英语老师时而紧皱眉头，时而哈哈大笑，把同学们弄得一愣一愣的。表演结束了，英语老师带头鼓掌，我们也跟着鼓起掌来，你在上面涨红了脸，有些不知所措。在暖融融的掌声中，你迷迷糊糊、昏昏沉沉，就像“雪狮子向火，不觉的都化去也！”踩着棉花般的步子轻飘飘地走回来，一下子仰倒在板凳上，用手拍了几下胸口，长长地呼出一口气，又调皮地朝我挤眉弄眼。最终，当老师宣布你演的节目最出彩时，下面的同学都为你热烈的鼓掌。我心中对你的欣赏又添了几分。

真的很欣赏你，我的表弟，欣赏你的构思和想象力，欣赏你大胆的创新和执着的心。相信，在以后的日子里，你的人生道路定会越走越宽广。因为，你是我最欣赏的人。