教室里的不速之客作文700字
篇一：教室里的不速之客作文700字
这是一节很平常的自习课，同学们都在写作业，我身边的同学正在给同桌小声科普关于乌龟的知识。就在这时，一位“不速之客”打破了教室的安静。
只听见小梁同学兴奋地对老师说：“老师，这儿有只王八，还在爬呢……”话音未落，同学们就一窝蜂地涌上去想探个究竟，我也是其中一员。冲过去一看，小梁的前桌小李同学脸色不太好看，桌子右边的地板上有一只乌龟，还在慢慢地向前爬。同学们七嘴八舌地喊着：“真有啊！““还真是乌龟！”“不是玩具模型，还在爬呢……”有些胆小的女生看到乌龟，吓得尖叫着跑开了。在小李旁边的小邵同学显然不希望这么多人挤在周围，他板着脸，一边使劲地拍着桌子，一边不耐烦地喊着让同学们走开，但是并不奏效。同学们毫不理会，讨论的声音反而越来越大。
在众多围观的同学中，最激动的要属小徐同学了。在听到小梁同学说有乌龟时，小徐同学立刻扔下手中的笔，平时不太擅长跑步的他以百米冲刺的速度第一时间“飞“到了事发地方，和同学们热火朝天地谈论起来——真不愧是“起哄第一名”啊！当然，也有比较淡定的，比如说小祝同学，走过去看了一眼，就一脸平静地回来继续写作业了。
这场景可比写作业的自习课快乐多了，全班都沸腾了。但“乐极生悲”这个定律是很有道理的，我们就是最好的例子。教室里巨大的声浪惊动了在办公室的“班头”唐老师。唐老师立即动用“穿墙之术”瞬间移动到了班门口，静静地观察着我们，而我们却浑然不觉。直到有同学发现了唐老师，大喊一声“唐老师来啦”，我们一看，果然唐老师就在门口！大家如同惊弓之鸟般飞快逃回座位，但这一切都是徒劳，唐老师已经抓了现行，我们都在“劫”难逃。
唐老师进教室带走了这位“不速之客“，作为交换，唐老师给我们每人一张稿纸来记录这件事。
篇二：教室里的不速之客作文700字
张钰佳
周五下午，我们正在上课，教室里突然来了一个不速之客——一只小蜜蜂闯进了教室。它盘旋了一圈，好像在想：这个教室还挺漂亮，我要好好地看看，还要交一个朋友，孔子都说了，有朋自远方来，不亦乐乎。大伙儿一定很高兴！
蜜蜂首先在老师的头上绕了两圈，有的同学看到了，又不敢喊，只能捂着嘴偷偷地笑。以胆大著称的程靖博看到后，似乎觉得来者不善，一下子站起来大喊：“老师头上有蜜蜂。”一石激起千层浪，原本安静的课堂被弄得一团糟。有的同学躲在桌子底下，有的同学瑟瑟发抖，还有的同学尖叫了起来，林老师连忙说道：“安静，我们继续上课！”
蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫了几声，似乎在想：刚才那个男生还挺有趣的，我就去跟他先交个朋友吧！它来到程靖博旁边，没想到程靖博的笔就像剑一样挥过去，蜜蜂好像在想：这个男孩可真凶，我只想交个朋友，有那么难吗？程靖博瞪作文人网Www.ZuoWenren.coM圆了眼睛，摆出一副战斗的架势，大声喝道：“过来看我不打死你，哼！”
蜜蜂好似很不甘心，又来到李嘉宝这里，飞到他的头顶，同桌连忙提醒，李嘉宝却纹丝不动，端端正正地坐在位子上，小声地说道：“我不怕蜜蜂！”蜜蜂特别高兴，似乎在想：我终于找到不怕我的人了！
全班同学打起十二分的精神，随时准备与蜜蜂决一死战。这时，它来到了我的身边，我害怕地退到了墙角，用手护住脸，大叫道：“你快点儿走开，走开！”蜜蜂失落地离开了。
接着，它来到了陈思语的座位上，陈思语先是朝它挥挥手，说了声：“你好！”表示友好。蜜蜂觉得又交了个朋友，不曾想陈思语翻脸比翻书还快，“呼”的一下把蜜蜂用书扇走了。
蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在说：“虽然只交了一位朋友，但我也挺满意的，同学们，我走了，有缘再见！”同学们都长长地舒了口气，教室里又恢复了先前的平静。
篇三：教室里的不速之客作文700字
今天，教室里来了两个不速之客，白鸽。
白鸽登场了，一个活生生的白鸽从老师手里变了出来，老师变成了魔术师了。第二个鸽子出场方式可真不一般，不是变出来的，是飞出来的！鸽子的拍翅膀声应和着同学们的尖叫声。鸽子扇动着翅膀开始了它的飞行表演。
哇！或许是同学们的尖叫声使鸽子更加骄傲，它飞到了饮水机上，一不小心它掉了下来。老师，哦不，是魔术师，立马把它锁到笼子里。
我得到了白鸽的一根羽毛。羽毛摸起来很舒服，是白色的。鸽子的出场可以用一个词来形容，“人声鼎沸”呀。白鸽象征着和平，被称为瑞鸟。听魔术师说，它们来自教室的楼顶。因为鸽子的主人已经喂过鸽子啦，所以有很多鸽子都飞走了。只有两只鸽子还在这儿，它们一对情侣鸽子，正在喂小鸽子呢。老师就只好把这一只雄白鸽和一只雌白鸽给请了下来。我想爱打扮的、苗条的一定是雌鸽子；不爱打扮的是雄鸽子。
这是一只雪白的鸽子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉红色的，叫鸟喙。它的眼睛旁边有一个圆圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑宝石。它的嘴巴旁边有一个鼓鼓囊囊的东西，那是白鸽的鼻子。它的脖子是雪白的，很灵活。它的翅膀是雪白的，张起来很大，所以它能把信送到很远的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了两个汤圆儿似的。它的腿是粉红色的，有两条腿，一条腿有四个脚趾，看起来真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飞到千里之外。
鸽子是杂食性动物，喜欢吃五谷杂粮、小飞蛾、小虫子之类的。它喜欢喝水，听说它也喝可乐。它吃东西的时候像小鸡啄米，梆梆响。可惜今天人太多了，它没有给我们表演怎么吃。呵呵，它现在很急躁，在笼子里来回飞着，扑腾着。有可能它是不喜欢人多，还有可能是它很想念它的孩子们啦。它在想孩子们渴了没有，饿了没有，有没有在想念它们呢？
鸽子真是一种纯洁吉祥的鸟儿啊，最后这两只鸽子终于团聚在一起了，老师把他们放进了一个笼子里了。
篇四：教室里的不速之客作文700字
（陈奕涵）
昨日下午，天气闷热，大家都津津有味地听着金老师讲着各种关于法律的知识。
正当课堂上出奇的安静时，一个本不该属于这间教室的不速之客闯了进来——黄蜂。
这只大黄蜂，沉闷的教室立马活跃起来，大家似乎找到了乐子：大叫的大叫、看热闹的看热闹，唯有一两位同学不受打扰，专心看着投屏中的内容……不过一会儿，黄蜂在教室里飞来飞去，把同学们耍得团团转，黄蜂一旦靠近就立马闪避，每个人的表情中都带着一丝害怕。只有金老师在台上淡定地看着。
这只大黄蜂还在教室中四处“闹事”，时不时还要落在投屏上，仿佛这儿就是它的游乐园。这只黄蜂不能使大家安心学习，金老师也意识到了事情的严重，。于是，金老师目不转睛地盯着这个“擅闯者”，只见她暂停了投屏，拿起了一旁的“生字抄写本”如同拿着武器一般，准备与黄蜂展开一场斗争，争个一决高下！而班中的几位活跃分子也卷起了书本，四处驱赶着黄蜂，也加入了这场“激烈的战争”……
终于，在同学与老师共同的努力驱赶下，这只大黄蜂被迫逼到了窗户上，那黄蜂不断撞击玻璃的“嗡！”“嗡！”声，即使我们兴奋，又令同学们有一丝害怕。老师叫来了自告奋勇的牟同学，只见他拿着书呵呵地走来，跳上课桌，在同学和老师的齐刷刷目光的注视下，他一下用书重重拍了下去，只听“啪！”的一声巨响，“战争”，结束了，只见这只刚刚还四处飞舞的大黄蜂落了下来，掉在了地上，弯曲的身子一动不动………一动不动……
在同学们的一阵阵惊叹声和议论声后，一切都恢复了平静，老师继续上课，同学们继续认真听课，仿佛什么都没发生过……
课后，我将这个“闯入者”捡起，它依旧弯曲着身子一动都不动，这时，我不知怎么的鼻子一酸，有了一丝怜悯，最后我将它丢进了垃圾桶。
唉，我感到有些许惋惜，动物也是有生命的，哪怕是一只小小的黄蜂。
篇五：教室里的不速之客作文700字
我们的教室在动物界里可真是受欢迎，常常有各种“客人”到我们班来玩儿。蜜蜂、蝴蝶、蛆……有好有坏，构成了一道亮丽的风景线。
一号客人是蜜蜂。有一次，我们上语文课，正当我们读古诗《蜂》的时候，不知是谁发出了一声尖叫，随后很多同学像正在挨打一样，疯狂的吼叫。还有些同学跌跌撞撞地奔出了教室。原来是有一只蜜蜂飞了进来，只见他像战斗机一样，在空中盘旋，不停的发出“嗡嗡”的声音，顿时教室乱成了一锅粥，有的同学四处逃避“追杀”，有的用橡皮投掷，还有的在一旁欢呼雀跃，好像生怕多上一会儿语文课似的。在我们吵闹时，周老师把小蜜蜂“请”出了教室，并让我们做好，安静下来了以后她说：“小蜜蜂多么喜欢你们的读书声呀！”从此以后小蜜蜂经常来我们班，渐渐的，我们习以为常，再也不怕它了，甚至有的时候干脆就让它站在讲桌上看我们上课呢！
而另一位客人，我们可就对它们不温柔了。金属管做的桌子腿有一个孔，孔里有时会钻出一些白色的“小不点儿”，如果发现了它们，我们要在里面投放杀虫剂，要用透明胶把孔给封住。说到这儿，你可能已经猜到它是谁了吧？对，它就是让人起鸡皮疙瘩的——蛆。蛆的来源主要是一些挑食的同学把肥肉放到孔里，腐烂后就出现了蛆。蛆会爬到桌子上蠕动起来，看着好不恶心。对此，班主任周老师定下一条规矩：如果再发现谁把食物丢到孔里就写三篇500字以上的珍惜粮食的文章。
蝴蝶很少来我们教室，所以蝴蝶一来，我们会格外开心。七彩的翅膀像两把小蒲扇，如同仙女在空中飞舞着。一次，周老师用温柔的语气说：“你到别处玩吧，我们在上课。”蝴蝶像听懂了似的优雅地飞出了教室，我们都很惊讶，为这只“听话”的蝴蝶鼓掌。
不管是“劳逸结合”的好朋友们，还是我们打击的敌人们都为我们班的“趣事薄”画上了深深浅浅的印记，构成了充满欢声笑语的“大家庭”。
篇六：教室里的不速之客作文700字
嘿，你知道吗，我们教室来了两位不速之客。到底是谁呢？我们来讲讲吧。
疲劳的下午过去了，睡完觉，本应该空无一人的教室，突然有一群人在观察着什么。我也想看看他们在干什么，于是走向前准备找找看有什么稀奇的事物，但只看到了窗帘上有一个奇形怪状的东西。我听到有人说：“这个是毛毛虫的茧，正在孵化呢。”还有人说：“才不是呢，那肯定是幼虫的茧。”这时，邓锡哲扯了扯窗帘，那个奇怪的东西一动不动，又有另一个人扯了扯窗帘，一个黑色的蝙蝠在房顶上盘旋。“救命啊！救命啊！蝙蝠在吃人啦！”不知是谁叫了起来。我这时才想起一句话叫“好奇害死猫”。在教室里的人抱头鼠窜的时候，我跑去了大袁老师办公室，给她汇报了这个糟糕的事情。大袁老师知道了这件事后，立马赶到了教室，准备捉蝙蝠。回到教室后，我把教室里胆大的同学叫了出来，让他们在外面玩。可是，在外面的同学仍然大叫起来，像放鞭炮一样大声。我挤过人群，来到了教室门外，看见大袁老师束手无策，我准备寻求别人的帮助。我想到了妈妈，于是我风风火火跑下楼，把这件事告诉了妈妈。这时，邱老师也在，妈妈叫邱老师赶紧叫上王老师去捉。他们就像勇士一样来到教室为我们排忧解难。同学们像等待放学的家长一样焦急地看向教室，生怕错过一点儿好消息，但都被老师支开了。
邱老师和王老师的“工作”结束了。可是，还有漏网之鱼。我正准备再去找邱老师的时候，周骆涵几个人已经带着王老师上楼了。而这时，同学们又在尖叫了，“蝙蝠怪还有一只，救命啊！”王老师上来了，还面带一丝苦笑。然后他立马进“战场”，开始“打仗”。
经过这短暂而又漫长的等待，王老师像勇士一样站在了“光”里。同学们心里悬着的石头终于落了下来，这时已经上课了，教室里又恢复了平静，好像刚才只是做了一场梦。
篇七：教室里的不速之客作文700字
你们班上有没有上课时群殴飞虫的经历呢？如果没有，那就来听听我的故事吧！
一次语文课上，同学们正在聚精会神地听讲，突然，一个入侵者，一只较大的瓢虫从窗子里飞了进来，在我们教室的上空盘旋。还时不时的发出“嗡嗡”的声响，好像在说：“你们来呀来呀，一个都抓不到我！”入侵了我们的地盘，还这么嚣张的挑衅我们，我的肺都要气炸！“不用管它，它会飞走的！”这时，老师不耐烦地说。可是过了一阵，那虫子还不走，在教室飞舞。大家再也等不了了，只见同学们有的手拿橡皮、尺子向空中抛去，有的甚至用文件袋甩向飞虫。只听到“嘭”的一声，可恶的入侵者没有被打中，反而打中了板书！这时，老师气急败坏地说道：“还上不上课啦！”听到这句话，同学们以0。0001秒的速度收好了“武器”。摆出了一副沉思的样子，而老师却被逗得哭笑不得！
终于熬到了下课，同学们“嗖”地站了起来，男同学前去奋勇杀敌，手上拿着尺子，本子等“武器”。女同学则放声尖叫，教室里像角斗场一样人喧马嘶。突然，陈涵同学跳了起来，手起书落，只听到拍的一声瓢虫从活体被打成照片。“耶”！随着第三次世界大战结束后，教室里一片欢呼声，大家开心极了，因为接下去的课不用被虫子打扰了。
“咳咳”。做为这场战斗的观战者——老师，终于发话了：“今天人虫大战的获胜者是陈涵同学，为此奖励作文，请在明天上午第一节课上交给我。”说完，老师走上前去合上了“胜利者”黑洞般的大嘴巴。接着又走向林亮亮同学身边说道：“这位同学在大战期间用来“重型军火器械”——文件袋，打击入侵者，为此功不可没，也奖励作文一篇，请同陈涵同学一起交给我！说着老师便转身离开了教室，剩下两位同学在风中凌乱……
人虫大战之后，虽然有的同学受了罚，可我仍然认为这是我们上过的最有趣、最难忘的一堂课。
篇八：教室里的不速之客作文700字
祁美溪
“嗡嗡嗡”，林老师正在讲课，突然，一只小蜜蜂从窗户外飞了进来。它停在讲台上，林老师却浑然不知，仍在讲课，同学们都瞪大了眼睛，直勾勾地盯着蜜蜂，担心着林老师的“命运”。
小蜜蜂好像突然对讲台没兴趣了，“嗡——”的一声，飞到林老师头上去了！胆子小的崔紫涵失声尖叫：“啊！林老师，蜜蜂飞到您头上去了！”林老师一惊，连忙跳开，双手抱着头，但可能是怕同学们笑她吧，她这个动作保持了几秒，又把手放下来，强装镇定地说：“大家不要管它，它自己会飞出去的！”虽然大家都能听出来老师的语气里有几分惊慌。
小蜜蜂在林老师头上转了两圈，飞到汪悦轩这里，把汪悦轩吓得打了一个激灵，一下子站了起来，抄起旁边的书，不管三七二十一，朝着蜜蜂使劲一拍。幸亏小蜜蜂身手敏捷地逃离了，这才保住了性命。
接着，它飞到了墙角，可能在想：那个男孩可真凶呀！孔子老人家都说“有朋自远方来，不亦乐乎”，哼，你竟然攻击我，那我更要多交几个朋友给你看！
它“嗡嗡”着飞到我的同桌李燚辰这里，只见李燚辰像哈巴狗一样把双手搭在胸前，上下拍打着，好像在跟蜜蜂打招呼。但我看到他的脸色苍白，好像在说：“你别过来呀！”小蜜蜂在他桌子上跳来跳去，看起来可开心了，李燚辰的惊恐对比蜜蜂的欢快，引得同学们哄堂大笑。
最后，小蜜蜂飞到了杨梓煜的桌子上。杨梓煜想一头钻到桌子底下，可为时已晚，她从板凳后拿出书包挡住自己，旁边的杨欣哲也趁机上演了一场“英雄救美”的好戏。他用尺子朝着蜜蜂边打边说：“看你还来不来这！”那只小蜜蜂被打得落荒而逃，一溜烟飞到外面去了，同学们都呼了一口气，大喊：“蜜蜂跑了，蜜蜂跑了！”
直到这时，同学们才拍拍胸口，安心地上起了课。
篇九：教室里的不速之客作文700字
一个注定不平凡的早晨，一阵徐徐的微风携带了一位并没有买过票的“旅客”——一只臭虫！
起初，并没有注意到这个“无名小辈”，就算有人可能注意到了也没有去理会它。几分钟过后，“啊！”不知谁突然大叫了一句，吓了我一大跳：“哎呦喂，吓死我了，到底是谁，干嘛没事一惊一乍的？又不是中了1000万彩票。就算中了彩票上课也不能大叫啊。要是让我发现是谁，那他可就惨了。嘿嘿……”
“哎呀妈呀！”
“好恶心啊！”
接连又从角落里传出了两三声喊叫声。随着声音，我终于找到了声音发源地。五十多双眼睛盯着同一个地方——照片墙。不对，准确来说应该是墙上的那个“黑点”。
“那是什么东东，扁扁的，棕色的，小小的……咦，不是那只臭虫吗，怎么会到那儿去？难道它是被照片上的某个人给迷住了？还是那里有它的同类？……”它可不容我思考，一直不停地爬呀爬呀，一直爬到了“我的时光记忆”中的“光”上。“诶，你别走呀！我还没看够呢！快停下，快停下！”
“咳，咳！”正当我大脑飞速旋转，搜寻这让那位不速之客留下的办法时，老师假装咳嗽了两声。“对吼，还在上课呢，不过管他呢，反正也没有人理会老师。”不过臭虫好像是被吓到了，停着爬行。大约半分钟过后，它再次运动起来。大概同学们和我一样，不希望它这么早就离开，都开始模仿起老师咳嗽。果真有效，它真不爬了。但臭虫仅仅停止折腾不到三分钟，它可能发觉这个怪声并不会给他带来任何伤害与威胁，于是它又开始向上蠕动了。
“完了！它都到窗台上了怎么办！得赶快想办法，你可千万别走啊！臭虫老弟，再待一会儿嘛……”我知道就像烤箱里的蚂蚁，但为时已晚，它已经张开“双臂”准备“跳楼”，哦不不，是离去了。
还是那阵风，还是那只虫，不同的只是之前是来，现在是离了。它在同学们的欢送声中与铃声中乘着“免费巴士”潇洒离去，留下了一片欢声笑语。
篇十：教室里的不速之客作文700字
（沈芊妤）
天空白蒙蒙的，云形成了一道屏障，遮住了瑰丽的夕阳。一群鸟儿从上空飞过，此刻，我们在教室里安静地上着课……
忽然一只巨大的黄蜂“嗖”的一声飞进了我们的教室。它有着黄黑相间、粗大的条纹，巨大的四翼快速地拍动着，前进着，如同一架所向披靡的战斗机。教室因为它的到来顿时乱成了一锅粥，它飞到哪儿，哪儿就会传来一阵惊呼。
眼看着黄蜂飞向了我，我惊呆了，一动不动。屁股仿佛黏住了，眼睁睁地看着它来到我的面前。我看到黄蜂细而密的毛，心怦怦直跳，浑身汗毛倒竖，冷汗浸透了我的衣服，额头上汗珠直淌，但只能默默的祈祷着，祈祷着黄蜂快点离开我的身边。
呼，它终于飞走了，飞到了大屏幕旁边，一次又一次地撞击在大屏幕上。金老师也吓得花容失色，她神色慌张，紧贴着橱柜远远地躲着黄蜂。我们都哑然失笑，偷笑着平常看似勇敢坚强的金老师也有如此脆弱的一面。此刻的黄蜂就像一位视死如归的勇士不断地撞击着大屏幕，大屏幕上一次次映出它执着的身影。看着这个情境，大家都笑了，笑它那么傻，竟敢去挑战比它强大百倍的大屏幕。
也许是大家的笑声激怒了黄蜂，它转过身来向大家飞冲过来。黄蜂飞向第二大组，那里的同学的笑脸瞬间变得僵硬了，不知所措地躲闪着它的攻击。它横冲直撞，所过之处同学们纷纷用书来抵挡，教室里传来一阵阵惊呼，连金老师也悄然拿出一本生字抄写本，准备随时抵御黄蜂的袭击。
突然黄蜂撞向了玻璃，金老师快步上前，让牟辰磊上来拍死它。此时，黄蜂一瘸一拐地站起来，它的动作已经够快了，在玻璃上拼命地攀爬着，寻求生路。可牟辰磊又怎么会让它有生还的机会，一个箭步冲上去，踩上凳子，使出他的绝活，只听“啪”的一下，黄蜂应声落地，没挣扎几下就死了。
这就是这只黄蜂悲惨的结局。其实之前飞进我们班的黄蜂都被我们一只只给整死了，它死了那也是必然。谁让它这么倒霉，飞进了不该进的地方呢。
篇十一：教室里的不速之客作文700字
老章满面红光地踱着步子，径直向教室走来。刚刚站定，正准备翻开课本，兴致勃勃地开始讲课，一阵“蜂”吹进了我们的教室。
它飘来飘去，终于飘到了老章的讲桌上空。只见这只蜂子颜色漆黑，身体有如我妈的棉衣纽扣一般大小。看似庞大的身躯，可飞起来的感觉却轻如鸿毛。就是这位不速之客，扰乱了我们的课堂。
这时候的老章紧锁着眉头，一言不发，看得出来他正强压着心中的火气。蜂子依然在老章面前盘旋着，并肆无忌惮发出一阵阵噗噗的响声，安静的教室顿时笼罩在一种恐怖的氛围中。蜂子还在飞啊飞，老章终于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一边咬牙切齿地说道，一边用手在裤兜里摸索着什么，我们都不知道他葫芦里卖的是什么药。
这蜂子还是不识时务地在空中地飘来飘去，一会飞在吊灯上，一会停在课桌上，时不时地还去挑衅一下同学们。胆小的女孩子吓得发出一阵阵尖叫声，男同学们却不屑一顾，蠢蠢欲动地想要帮助老章平定这场战乱。老章终于出马了，他伸出右手，摊开手掌。哦，原来老章的“制蜂法宝”是一颗阿尔卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用这颗香喷喷的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的当，依然疯狂地恐吓着同学们。同学们也开始发招了，关灯！可喜欢扑光的蜂子还是把老章绕的团团转。关窗！蜂子终于撞在了窗户玻璃上，可它并不死心，试图寻找出口，又扭头一转飞向了墙角，撞到了墙上。老章认为这是一个好时机，一个健步冲上去，一把拉上了窗帘，希望蜂子被困在其间。可这只蜂子却像突然清醒了一般，奋力扑打着翅膀，飞速地冲出了重围。
教室里的同学们已经一片混乱，大都一脸惊恐，纷纷用书遮挡住脸部。突围的蜂子像个胜利者一样，绕着教室飞行了一大圈。正在大家懊恼之际，蜂子却一头飞进了窗帘，卡在了缝隙中，扑腾了好几下，再也没有飞出来了。
一场人蜂大战就这样结束了，我们教室也终于安静下来了，老章还是站在讲台上，一脸的镇定自若，仿佛一切都没有发生过。
篇十二：教室里的不速之客作文700字
教室里的“不速之客”
刘哲赫
前几天，教室里来了一位“不速之客”，它是谁？它就是——蜜蜂。
那天，钟老师正在讲课，当她讲到一道阅读题的解题方法时，我们听到了一阵“嗡嗡嗡”的声音，这声音急促又十分有节奏感。我们循声望去，居然是一只蜜蜂。只见它从窗口俯冲进了教室里，好似一架战斗机飞进了开阔的区域里。接着又在高空中盘旋了几圈，好像空中巡视一般，不久，它好像玩腻了，想要冲出去。但是，它却一直撞在玻璃板上，估计它在想：这玻璃版怎么这么碍事啊！
连撞几次后，它似乎有点儿头晕目眩，便放低了高度，在低空准备休息一下。这时，我们的好奇心便更重了。于是，胆大的同学便与蜜蜂凑得很近，想近距离观察它一下。胆小的同学便缩在自己的位置一动不动，用警惕的眼神盯着蜜蜂。
钟老师发现我们的注意力都集中到了蜜蜂的身上，便对我们说：“来来，大家收收心，继续上课。”我们便又开始上课，但当蜜蜂飞到她的身边时，她便吓得连退三尺，于是，我们的注意力又转移到了蜜蜂的身上。
蜜蜂对其中一位同学情有独钟，它一直绕着这位同学的身边，似乎不想让这位同学离开座位半步。但是，这位同学十分镇定，没有一丝的害怕，蜜蜂也觉得没趣，便离开了这位同学。
这时，有一位调皮的同学似乎想捉住这只蜜蜂，拿起两本书，往下半蹲，等待着最好的时机。当蜜蜂在他的头顶盘旋时，他见时机已到，便往上一跳、一拍，你以为他拍中了？不，他并没有打到蜜蜂，而是打了个“擦边球”。不仅如此，他往下回落时还磕到了桌角，痛得他哇哇大叫，真是得不偿失啊！
几分钟后，这位“不速之客”飞走了，我们又继续上课。而正是这些意想不到的小插曲，使我们的校园生活变得丰富而又有趣。
篇十三：教室里的不速之客作文700字
今天，我们班发生了一件非常令人激动的事情，来了一位可爱的“小客人”——小鸟。
第一节课课间，教室里静悄悄的，我正准备去给杨老师送水杯，刚走到门口，突然，蹿进一个黑影，把我吓了一跳，我仔细一看，竟然是一只小鸟，这只小鸟身上的花纹好看极了，头上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是白色，背上的羽毛是灰色，它一进教室，静悄悄的教室一下子沸腾起来了，有的同学大声欢呼着，有的同学吓得抱住了头，有的同学跟着鸟跑了起来……小鸟一点也不怕生，在教室的上空悠闲地飞着，一会儿落到灯上，从这个灯跳到那个灯，又从那个灯跳到这个灯；一会儿落到书柜上，喳喳喳喳地叫个不停，像领导一样给我们下命令；一会儿落到灯绳上，威风凛凛地望着我们；一会儿在窗户边徘徊，好像要跟我们告别似的。我们都目不转睛地望着小鸟，脖子也跟着转动，一会儿左，一会儿右，一会儿上，都快拧断了。我觉得这只小鸟真笨啊！所有的窗户都打开了，它就是不飞出去，好像很喜欢我们班似的。正当同学们兴奋不已时，申老师推门进来了，看见我们又吼又叫，立刻大声呵斥起来，我们吓得立刻安静了下来，小鸟也被吓得躲到灯上，一动不动了，静静地望着我们，紧接着英语老师也进来了，看到我们的表情，不知道发生了什么，抬头一看灯管上停着一只小鸟，也非常震惊。我们开始上英语课了，这只小鸟好像也会听课似的，静静地站在灯上一动不动，欣赏着我们的朗读，偶尔还会挪动着身子，配合着我们的朗读，英语老师还风趣地说：“看，小鸟听课听得多认真啊！”。而它就像听懂了似的，骄傲地在教室里飞来飞去，飞到门边时，它依依不舍地望了我们一眼，最终飞出了教室。
当小鸟飞出去的那一刻，我们还有点舍不得呢！不过动物是要回归大自然的，鸟儿只有飞向蓝天才能获得自由。这就是我们班的不速之客，你们喜欢它吗？
篇十四：教室里的不速之客作文700字
语文课上，朗朗书声中，我们正学习着《浪淘沙》。
我们正观看着黄河的视频，可是一位不速之客的到来打破了这严肃的学习气氛。
就在屏幕上空，毛绒绒的，黄黑相间——蜜蜂！它悬在上空，威严地打量着同学们，仿佛这间教室的主人就是它自已。同学们大多都害怕蜜蜂，怕它那尖尖的毒针。
它在教室里飞舞着，似乎想找个人试一试毒针。
这时我才反应过来，细细打量着这只蜜蜂：身子壮粗，有我的笔杆儿粗。一对透明的翅膀儿拼命扑扇着。最令人害怕的是尾部那长长的，闪着寒光的毒针。要是和其它蜜蜂打起来，绝不会逊色。
我刚打量完，这只霸道的蜜蜂准备在教室里“大杀四方”。它瞄准一个同学，像一道光一样冲去，没等人察觉，这只可恶的蜜蜂早已飞到这位同学的正上方。
它盘旋着围着这位同学转圈圈，仿佛在逗弄着同学们。
这位可怜同学只好把手缩进袖子里，把帽子套在头上，用语文书护住头，没有一寸皮肤露在外面，生怕蜜蜂送她一个超级大毒针。
相比之下，我们班级里的一些同学较为勇敢，看到蜜蜂入侵我们的班级，义无反顾地化身为“战士”。他们躲避着蜜蜂的毒针，用语文书驱赶蜜蜂。
蜜蜂灵活地在教室里飞舞，在台灯边转几个圈，或快速地俯冲下来，在某个同学的头顶上来个蜻蜓点水。它那灵活地上下飞舞，活脱脱一副地主的模样！
我们班生气了，这只蜜蜂处心积虑地来捣乱，挖空心思地作恶，我们怎么能学习宝贵的知识？胆小的同学用语文书护住头，狠狠地瞪着蜜蜂；胆大的同学便用语文书使劲驱赶它。而我们的赖老师刚才还对蜜蜂束手无策，现在急忙脱外套，扇向这个坏蛋。在我们班齐心协力地努力下，蜜蜂夹着那毒针，翻个筋斗，飞出了窗外，旋即消失不见。
“咳，这次我们的作文是以这只蜜蜂为题，600字，明天交。
一阵惨叫……
篇十五：教室里的不速之客作文700字
陈思语
“嗡嗡嗡……”课堂上，正当林老师眉飞色舞地讲着故事时，一位不速之客——蜜蜂扇动着翅膀飞到了我们的教室，真是来者不善啊！
“蜜蜂来了！”熊文轩大声喊着，教室里一下子炸开了锅。“同学们安静！不要去理它！”林老师一边说一边抬手示意大家不要慌张。“嗡——嗡”蜜蜂叫了几声，好像在说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”于是，它在教室里飞了几圈，很快便锁定了目标，来到了胆子比狮子还大的程靖博身边。只见程靖博一下子站了起来，快速又敏捷地拿起他的铅笔盒，让笔盒张开“血盆大口”，以迅雷不及掩耳之势在蜜蜂身边拍了一下，只听“啪！”地一声，铅笔盒掉到了桌子上，蜜蜂赶快扇动了几下小翅膀，“嗡……”仿佛在说：“我只是来和你交朋友的。”
蜜蜂在墙上休息了一会儿，又来到了“胆小鬼”张钰佳身边，“不要过来！快走开！”她急得脸蛋通红，像个小苹果，情急之下她拿起了自己的本子当“盾牌”护在自己面前，蜜蜂离她越来越近，她差点要钻到了桌子下面。蜜蜂好像觉得她太胆小了，不想和她做朋友，就扇着翅膀飞走了，张钰佳这才吐了口气。
没想到，这位“不速之客”竟然飞到了我的身边。我假装“亲热”地对它打了一个招呼，其实我的心“扑通扑通”的狂跳声都听得到，我看到旁边的周梓萱，于是便灵机一动，拿起书本对着它扇了扇并说道：“去她那！去她那！”蜜蜂像听懂了似的，“嗡嗡嗡……”朝周梓萱飞去，周梓萱脸色苍白，使劲一吹，把蜜蜂吹到了林老师那，“同学们别紧张！它自己会飞走的。”说罢，林老师就呆若木鸡地站在那里。同学们都学着老师的样子，变成了一尊尊雕塑。
最后，蜜蜂终于结束了这次“交朋友”的活动，扇动翅膀飞走了。同学们都忍不住大笑起来，直呼过瘾，你知道为什么吗？其实我们在进行一场“无实物表演”，积累写作素材呢！
篇十六：教室里的不速之客作文700字
教室里的不速之客
李子含
一路欢歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，别人甜蜜，它辛苦，团结合作爱劳动，猜猜他是谁吧？
没错，他就是我们今天的主角——蜜蜂。
这还得从两天前说起……
下午第二节课、钟老师在讲台上讲作文，一只体型硕大的蜜蜂从窗户里飞进来，引起一阵不小的骚动，“嘿、你看有蜜蜂”“啊，是蜜蜂”胆小的女生立刻站起来躲到一边，钟老师瞧见了说“唉，蜜蜂，大家注意观察他的路线来写作文哦”不愧是语文老师，随时随地提醒大家积累写作素材，我禁不住在心里佩服。
其实蜜蜂进班级巡逻也不是从来没有过。刚开始全班都屏住呼吸，不敢动，等它飞走。来多了，胆大的男生就喜欢去招惹他，站在椅子上的、跳起来的、还有冲它吹口哨的…但是只要蜜蜂在他周围半米的距离，一个个完全没有了刚才的威风、落荒而逃。
而这次无视老师的存在，想办法吸引蜜蜂的人便是林睦盛了。
跨过整个班级来，到我右边的窗户上盘旋，我回想起之前被蜜蜂蛰到过，是因为没戴帽子，便立刻把帽子戴上，跑到方安宁那儿，请求“避护”。后排的林睦盛拿着两本书跳起来，在季同学的头顶上方拍了一下，吓得季同学赶紧往林睦盛位置上躲，碰巧林睦盛这时落地了，两人便撞到一起，等大家反应过来时，林同学已经躺在地上疼的不能叫唤了，仿佛就要杀手人寰了。全班都好奇的看着林睦盛，钟老师开玩笑说，蜜蜂间接伤害了你，这只蜜蜂得负责。这时季同学拍着林睦盛的肩膀说，我不是故意的，你别哭了呀。坐老远的傅立勤跑过来安慰他说“你看好多人看着你呢，快起来，别让他们笑话了。”最后李睦盛假装哭哭啼啼的坐回位置上。“我感觉蜜蜂比我重要，”钟老师装作委屈的样子把大家拉回了课堂。
真没想到小小一只蜜蜂，竟能不用一分力气，就把林睦盛“撞”地上了，谁叫这个调皮鬼要去“捅马蜂窝”啊。
篇十七：教室里的不速之客作文700字
呵！提起那件事可真是无比刺激！那还得从上个星期说起。
叮咚！叮咚！上课啦！教室里像往常一样安静。同学们都趴在桌子上等待木子老师的到来。不一会儿，老师便来了。偏偏这时，在老师身后来了一位不速之客—大黄蜂。难道，这是木子老师养的小宠物？想到这里，同学们不禁哄然大笑。木子老师似乎也发现了问题。立马回头看了看，好像也被吓了一大跳，向后退了两三步。然后又故作镇定地抿了抿嘴说：“同学们，不要大惊小怪，顺其自然，不管它啦！我们上课！”
可这位“不速之客”像似明白了我们在嘲笑它。在教室里如无头苍蝇一样，左蹿右钻，上飞下冲，像发了疯一样。它如此疯狂的举动也引起同学们的注意。小个子刘思仁故意招惹它，大个子肖比特企图抓住它。可它敏捷至极，闯过重重关卡，最终飞到王小明的头顶上盘旋开来。王小明见状顿时惊慌失措，五色无主。双手紧紧抱住自己的头，左躲右闪，一会蹲在地上，一会又在同学们中间穿梭。可无论他跑到哪里，大黄蜂都紧紧跟随着，像一名忠诚的卫士一刻也不肯离开。王小明懊恼着嘴里还一直不停念叨：“唉！我今天真倒霉！”旁边女生也都吓得用书本挡住自己的脸，生怕毁容！也有些女生连忙用长辫子甩来甩去。可大黄蜂偏偏不放过王小明，如同他的跟班一样。他急得直跺脚，焦头烂额，抓着自己大腿使劲摇晃，只见从他脸颊两旁滴下豆大的汗珠。
还是木子老师厉害有妙招。只见她走向教室的窗户旁将最靠近大黄蜂的那边窗户迅速打开。窗外高大的桂花树正是桂馥兰香时，一阵阵沁人心脾的桂花香把大黄蜂竟然乖乖吸引了出去。见此情景木子老师又马上以迅雷不及掩耳之式迅速关上窗户。哈！哈！搞定！老师轻松地做了个胜利的手势。全班回荡着“木子老师万岁！木子老师万岁！”的声音……
篇十八：教室里的不速之客作文700字
你瞧！窗帘后那三只小巧玲珑的影子是什么？那影子是那样轻巧，那样轻灵。嘿！小鸟也来咱们班听课了！
一、免费听课
孙老师刚说完要把“事故”变成“故事”。两只小鸟叽叽喳喳地叫了起来：“嗯！知道了！”那一只小鸟好像不满似的，二话不说，直接从阳台飞走了。
过了半晌，又叽叽喳喳的飞回来，还昂着头，一副不服气的模样：“哼，我就来听听你的课！”两只小鸟低着头，十分虚心的样子。
不过它们的耐心可没持续多久，没一会就不停地在窗户边反复跳跃，跳跃的同时还展开翅膀呼扇两下。一只小鸟总是昂着头，还不时砰砰啃两下玻璃，对老师的课十分爱搭不理。对这只小鸟我也十分反感，爱听不听，不听拉倒！再得瑟把你变成红烧的。它仿佛能听见我说的话，不一会就低下头不吭声了。
二、免费奏乐
其中一只小鸟仿佛要回报我们似的，开始演唱交响曲，原本枯燥乏味的语文课变得有声有色！另一只小鸟仿佛也被感染了，也开始欢呼歌唱。最后一只小鸟左右蹦跳，翅膀微张，嘴里还叽叽喳喳地叫着，我一开始对它的动作十分不解，后来我才明白，原来她在跳舞。这时候同学们也都无心听课，来看小鸟表演了。连老师也蹲在窗户旁，静静地抬着头看着三只小鸟的演出。过了一会儿，三只小鸟停下来，在一起叽叽喳喳的叫着，仿佛在商量着什么。
三、再见了邻居
这时，老师伸出食指放在嘴边，示意我们不要说话，悄悄地告诉我们：“邻居就要互不干扰！打扰了它们，它们可就不会再来了。”同学们心神领会，都不说话了。我心中暗想，希望这几只小鸟能经常光临，因为这种美妙的音乐是自然界最美的声音。愿我们能做一个长久邻居，也希望我们能在它们心中留下美好。唉，欢快的时光总是短暂的，没过一会儿他们就和我们告别了。鸟儿虽然已经走了，但我们还愣愣地望着窗外，目光中透露出不舍。
天神保佑，真希望这三只鸟明天能再来我们教室做客，让我们的语文课变得更加生动有趣，不再乏味。感谢这群“不速之鸟。”
篇十九：教室里的不速之客作文700字
到今天我才知道，孙老师那磁性的声音也是充满了魅力的，何以见得？这不，这声音都把小鸟招来了，也许，在我们听来昏昏欲睡的声音，在小鸟听来宛如仙乐吧。
又是一节枯燥无味的复习课，尽管老师在讲台上费尽口舌，也无法让我们打起精神。正当我们进入沉睡的状态时，窗户上的窗帘中，一个小黑点吸引了我们的注意，这个小黑点是什么时候有的？我们根本不用什么老师命令，齐刷刷的向左边，比军训的“向左看齐”扭的还齐，这个小黑点就像一块磁石一般诱惑着我们，孙老师也不由自主的把头向左侧。
那个小黑点越来越大，逐渐分散成五个小黑点，再近一些，被我们认作小黑点的东西开始逐渐清晰起来：一个小点逐渐露出两条边，距离越来越近，又变成一个模糊不清的小影子，后来，成了一个清晰的影子——一群小鸟正在向这边飞来，它们拍打着翅膀，借着风力，轻轻地滑向窗户，张大翅膀，伸出一双小爪子，抓住杆子，立在了铁杆上，小嘴一张一合的，好像在对老师报告：“老师，同学们前来报道！”看来，孙老师可真厉害，上课都能把鸟儿们吸引来了。
同学们一下子乱了起来，争先恐后地挤在窗边，近水楼台先得月，靠近窗户的同学们不停的在窗户上指手画脚的。突然，一个同学在拥挤中失手打掉一个瓶子，刺耳的响声使窗外的小鸟受到了惊吓，慌张的展翅高飞，再也不回来了，我们只好怀着不舍的心情回到座位。
也许，是孙老师讲课的声音太动人了，也许是小鸟依然不舍得离开这个地方。总之，小鸟又回来了，仍然立在窗户的铁杆上，听着老师讲的每个字，被老师那美妙的声音俘虏了。彼时，我们再听老师的声音时，觉得从来都没这么好听过，如同流水般的畅快，如同仙乐一般动人，如同一阵春风一般，轻轻抚摸着每个人的心。
在这蓝天之下，一群不速之客成了我们的邻居；在这书声之中，小鸟与学生们共同学习。这节课，就因为这群不俗之客的到来，变得更加非凡，更有意义……
篇二十：教室里的不速之客作文700字
早上，我正在吃早餐，一边吃一边听着外面鸣蝉高声歌唱，像一位音乐家似的，这让我想起了教室里的那个不速之客。
那是一个周四的晚上，我们正在晚读，刚读了一会，突然一只蝉大摇大摆地从教室上面的小窗户中飞了进来，在教室上空乱撞一通后又落到了风扇的防护网上，这时，它不再乱飞了，倒是开始鸣叫了起来：“吱——吱——吱。”同学们的读书声小了，几乎都抬头往那只蝉看去。“大家别去看它了，”林老师微笑着对大家说，“这只蝉就是来跟你们比声音的。”老师的话音刚落，同学们立即明白了蝉的来意，瞬间教室里又响起来悦耳的朗朗读书声。果然，这下蝉不叫了，我想它一定是甘拜下风了，开始安静地听我们读书。可是，没过一会儿，蝉可能是不甘心失败又继续高声鸣叫起来。因为我们的读书声比它的叫声更洪亮更动听，这次蝉只叫了几声，又停下来了，它一定在想：“我还是别自不量力了，我怎么能比得过这班爱学习的同学们呢？”
时间过得真快，写话的时间到了，我打开写话本，可是蝉就在我头顶部，心里总是担心它飞下来袭击我，这种小担心时不时地让我看蝉一眼。这时，林老师似乎看出了我们的心思，她拿了一把扫帚、踮起脚尖、轻轻地捅了一下蝉，可蝉丝毫未动，接着林老师又轻轻地触动了一下蝉，这下蝉慌了，猛然间飞了起来，满教室乱撞，也许是撞晕了，不一会便落到了讲台前面，前座的同学们吓得直往后退，只有林老师若无其事地走到蝉旁边，用轻巧的手指捏住了蝉的两侧，我和同学们个个都目瞪口呆，向林老师投去佩服又崇拜的目光，有几个同学跑上前去想仔细观看蝉的样子，甚至还有同学摸了摸蝉的脚，真不知道蝉此时在想些什么。为了不影响大家的学习，这只来比声音的蝉很快就被林老师放生了，同学们也没有再去想它了。
虽然这只蝉再也没来过，但它却给我的童年留下了那个难忘的晚读课。谢谢你！这位教室里的“不速之客”。