我的数学老师

四年级，我们迎来了一位新的数学老师——余老师。余老师拥有一头利落短发，靠近额头部分的那一撮儿总是微微上翘，看起来酷酷的。他个子高高的，皮肤不黑，浑身长满了肌肉，像“大力士”一样。特别是手臂，简直有我两倍粗了。

余老师热爱运动，特别钟爱打篮球。大课间、放学后，每次路过学校篮球场，总能看到余老师和另一个老师打球的身影。记得有一次，我偷偷躲在一旁的树后看，只见余老师的身体半蹲，微微前倾，两眼注视着前方的篮筐，右手一下一下有节奏地运着球，突然，他左腿后撤半步，用力一蹬，带着球往前跑去，在篮筐前站定，双手托住篮球，踮起脚尖，“咚”的一声，篮球像个听话的西瓜一样，落进了半空的篮筐。我惊讶地张大了嘴，躲在树后鼓起了掌。我心想：我的数学老师会不会也是体育老师？

课上的余老师收起了自己打球时的“大力”，变得有些“吓人”。很多时候，我们奇奇怪怪的答案会让余老师爆发出“哈哈哈哈”的笑声。可在一次直角三角形的数学课上，余老师问大家三角形有几个端点，本以为大家都能答对，可不知哪位糊涂蛋说：“四个！”大家爆笑出声。余老师愣作文人网Www.ZuoWenren.coM住三秒，继而伸手指着声音的主人，用洪亮的嗓音生气地反问：“哪儿来的四个？你上来当着全班的面数一数……”那位同学战战兢兢不说话。我想肯定是那个同学在开小差，没听清楚老师的问题，把三角形和正方形搞错了。这样一个态度问题，把余老师差点气晕，全班不敢再开小差了。

还有一次，我们正在做数学书里的课后习题，教室里传来了唱歌的声音。我不由自主地抬头，寻找声音的来源。还没等我反应过来，余老师已经用他的火眼金睛发现了目标，笑着向他“逼近”。哪知那位同学还沉浸在自己的世界里，丝毫没发现余老师站在他身后。只见余老师微微背手弯腰，凑近他的耳朵，用不大不小的声音说：“唱什么呢？上台给我们展示一下？”言外之意不言而喻。那个唱歌的同学被吓得从椅子上弹了起来，他怎么也想不到，余老师会“说到做到”。临近下课，他真的上台给大家演唱歌曲，虽然唱得并不好听，但我从他的眼神中看到几个字：我再也不敢了！

这就是我的数学老师，一个严厉又幽默的运动健将。