我那打不开的心结作文600字

篇一：我那打不开的心结作文600字

人心中本来没有结，埋藏的事情多了缠绕在一起，也就有了结。

“哗啦啦，滴嗒嗒”是下雨天，天空乌蒙蒙的，枝头上，几只令人厌恶的小鸟在“叽叽喳喳”叫个不停，那声音并不悦耳更使人感到烦躁。

我趴在课桌上，看着外面的风景，心情似乎更加乱了，一气之下闭上了眼睛：此时我压着的是一张成绩不理想的试卷，老师还说要家长签名，可是我该如何开口？万一妈妈骂我怎么办？此时，我的脑子里冒出了十万个“怎么办”，没想到我会为一场考试而“生产”出心结。

回到家，妈妈在做饭，我跟妈妈说了句：“我回来了。”就回房间了，直到妈妈喊：“吃饭了。”我才出来。

饭桌前一张慈祥的脸面对着我，心里如同经历了一场海啸，让我不敢直视她，我坐到桌前往嘴里塞了点东西，“上次考试怎么样啊？”完了！她还是问起来了，“我考得……不好。”我心里紧张极了，“哦，没事儿，给我看看就行了。”我没说话，只是借口说自己吃完了想出去走走，不过小雨马上就转变成大雨，我赶紧往家里跑。

回到家，家里没人，妈妈应该出去了，她应该还没有看那张试卷吧，我心里想着走进了房间。

一张试卷工整地摆在了桌子上——已经签好了名，旁边还有张小纸条：这次没考好，那就争取下次，细心一点，一定能行！写到最后还画了一个“微笑”。我心里瞬间有一束光照了进来，原来化解我心结的只需要一张纸条。

“哗啦啦”雨还在下，不过，这次天空是亮堂堂的，枝头上几只鸟儿也正唱着悦耳的歌声，解脱着我的乏味……

篇二：我那打不开的心结作文600字

林沁

今天，上作文课时，陈老师像往常一样，慢慢地走进教室。但与平常不同的是陈老师还带了两本书，我们不知道老师葫芦里卖的是什么药。于是静静地坐在椅子上等老师说话。

只见老师说：“这是两本有‘魔力’的书，你们相信吗？”这种鬼话，同学们可不相信，一个个嚷嚷道：“我才不信呢！世界上是没有什么魔力的！”陈老师不慌不忙的说：“既然你们不信，我就让你们见识见识吧！先等我几分钟！”

陈老师把两本书翻开，一页一页地交叉在一起，弄好之后说：“你们谁能把它们打开吗？”同学都觉得很简单，一个个自告奋勇地要尝试。于是，老师选了人高马大，身壮如牛的宇泽上台。

只见他站在我们面前，面带微笑，双手握拳，紧紧的抓住俩本书，使出吃奶的劲去作文人网Www.ZuoWenren.coM拉。只听“嘶啦”一声，书竟然破了——两本书的“脸皮”破了，他的脸也“唰”的一下红了。

有人说是一个人的力气不够大。于是，老师又请了周道、章航，两个人和他一起拉。“一、二、三，拉！一、二、三，拉！”他们都使出了全身的力气来拉。也许是老师力气太大，他们拉不过，也许是他们根本没有使劲，接连用了两种方法都没让“相亲相爱”的两本书分开。

于是老师又请了中涵，只见他身轻如燕地走上去，两手轻轻地握住书，轻轻一抖，两本书就“分手”了。

原来，一页一页的书交叉在一起，会产生摩擦力。但把书抖一抖，可以把摩擦力抵消掉。所以，中涵才可以轻松地把书分开。

看吧！在科学世界里神奇无处不在，只要你肯去细心观察，就会发现其中的奥秘。

篇三：我那打不开的心结作文600字

窗外，雨不知疲倦的从天而降，撞击着万物，弹出了单调的音色，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的“薄纱”将天地都笼了进去。一丝轻风掠过，几缕雨线偏离了原来的轨道，飘过纱窗，洒在我的发际和唇边，清清凉凉的，仿佛还带有一点若有若无的苦涩。

物在这缥缈的雨中宁静了，时间也在雨中静止了，我也陷入沉思中。

不知从何时起，我本来活泼的性格竟也变得多愁善感了，本无意伤感，却身不由己，所处的阶段将我们的时间安排的满满的。于是在我们单纯的心底增添了一丝伤感。

学习的担子一日比一日重，寝于三更，起于五更。但尽管如此，差距依然存在，如今只好把一份时间当作三份来用，更有现在的特殊情况，使每个初二学生心中多了一份忧愁，初三的生活该怎样苦？初三过后该何去何从？并且每天都有父母的唠叨：“初二抓一把，以后的路就不太曲折了……”唉，烦！

心灵在多年的磨砺中变得坚强，尽管如此，多变的事故仍然让人措手不及。时间的冲刷使当年的信任消失殆尽，原来的坦诚相待也变成了虚伪和客套。每个人脸上都多了一个面具。是吧？我仍然陷入沉思中……

窗外的雨惊扰了我的沉思，雨下的更大了，千千万万的雨点从空中奔来，来到这从未了解的大地。也许此行会成为不归途，但在雨中却无所畏惧，勇敢地从云头跳下，不论是坠入深谷还是滋润土地，它们都义无反顾，我们不是正如这些雨点吗？在未知的前途中摸索，也许成功，也许失败，谁也无法预知前路如何！我们能否像这些雨点一样，无所畏惧呢？

篇四：我那打不开的心结作文600字

我们越来越感到心理压力的真实存在。

打开电视，奥林匹克学科竞赛得奖者载誉归来；翻开报纸，赫然是今年考入重点高中的学生名单；走进校园，大大小小的考试接踵而来；回到家里，父母的殷切希望和谆谆教导又“如约而至”。随着年级的增高，“黑七月”的迫近，紧张与恐惧一天天地增多——我们如临“大敌”。

当我们与“过来人”聊天时，他们往往会劝我们“想开点儿”，告诉我们不过是一个过程。然而我们清楚：回顾此经历要轻松得多。

在我们看来，心理压力是成长过程中必不可少也必然会产生的一种心理状态。它来自社会，也来自内心，它的根源在于一种责任感的产生和对自己更高一步一要求：你要求自己做得很好、最好，你想有一个美好的未来，而这一切又绝非能一蹴而就。于是在起点与目标之间这种压力便督促我们不断前进。然而，过重的心理压力又确实会阻碍你的进步，使你滋生易怒、自卑、忧郁等不良情绪。由此可见，没有压力不好，心理压力过重同样不好。如何正确对待、处理心理压力在最重要的。

你会有新的目标，还会有新的心理压力，你又得去面对它直到解决它，如此周而复始，在前进中，你不得不付出一次又一次更大的代价可能接近、达到你的目的地。如果你被心理压力压垮了而就此沉沦、退缩了，那么，你就输了。

我愿大家都做一不败者。

我们的前面仍是那个不可知的未来，也许对于它我们仍有这样那样的忧虑与不安。但是，从某种意义上说，正因为存在这样的忧虑与不安，使在解决心理压力的历程中，我们要付出不懈的努力。我们有充足的信心来完成这个历程——如那些“过来人”，在这个过程中，我们逐渐成长了。