击鼓传花作文四年级500字

篇一：击鼓传花作文四年级500字

今天，迎来了一周一次的班会课。每堂班会课我们总会玩得很开心，这次也不例外，我们班玩起了击鼓传花游戏。

平时谁都想多争几朵的小红花，这时好像变成了滚烫的火炭，谁都不希望让它落在自己的手里。突然，鼓声停止。回头一看，小红花落在了班上最腼腆的李强身上。只见他慢吞吞走上台，在事先预备好的节目单中抽出一张：朗诵诗歌《春天》。他驼着背站着，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇颤动着，竟吐不出半个字，真可谓是“有话难言”啊。好不容易从嘴里迸出几个字，却又忽然中断，随即带出一个发颤的，走了调的声音。“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切。

游戏仍然在继续。鼓在敲，花在传。真不知道究竟会停落在谁的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴着鼓声再次停止。这回，小红花正躺在班长的怀里呢！只见他站了起来，清了清嗓子，然后开启了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注视下娓娓唱来……悠扬的歌声，好像一股甜滋滋清凉凉的风，吹进了我们的心里，十分凉爽。

快乐有时真的很简单，快乐只属于懂得快乐的人。我们在校园里快乐地玩耍着，嬉闹着，校园里的每处角落里都充满了欢歌笑语。从这堂班会课中，我们收获了喜悦，分享了快乐。我相信，快乐是属于我们的，笑声是属于我们的，拥有笑容的我们永不孤单。

篇二：击鼓传花作文四年级500字

“咚咚咚，咚咚咚”从哪里发出的敲鼓声？我一进我们教室，原来是我们班的同学们在玩“击鼓传花。”我们的心情是很激动的。

老师先说规则：老师当鼓手，同学们围成一个圈，老师停止鼓声，花落谁手，谁表演一个节目。

第一轮游戏开始了，只听见“咚咚咚”敲鼓的声音，同学们开始紧张起来，老师的鼓声一会快，一会慢，我在鼓声中传来传去，突然，鼓声停了，涵涵说道：“这个花是在她手里的。”同学们开始狡辩，但最后花还是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很无奈的，涵涵表演了一个节目—《鹿柴》[唐]王维，空山不见人，但闻人语响，返影入深林，复照青苔上。

第二作文人网Www.ZuoWenren.coM轮游戏开始了，又听见了一阵阵的鼓声，花由快到慢，花就像一个滚烫的大火球在每个人的手中传来传去，鼓声停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想着：有什么大不了的。她问了一个脑筋急转弯，这个题目是这样的：小明为什么睁一只眼闭一只眼？我飞快答了上来：“因为他在瞄准。”

第三轮游戏开始了，由快到慢，老师又停止了鼓声，花落在了浩荣手里，浩荣的心情好像和楚惠的心情差不多，她为我们唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了爱。

这个游戏结束了，但同学们的心情似乎还平静不下来。仍沉浸在欢声笑语中。

篇三：击鼓传花作文四年级500字

王锦涛

今天下午，班主任刘老师笑容满面的走进教室。他走上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，一会儿我们来玩个游戏的游戏！”我们听后都高兴得跳了起来，玩什么游戏呢，我们都急切地期待着，老师慢慢地说：“就让我们来玩击鼓传花的游戏吧。”

老师转身在白板上写了游戏规则：要呈“S”形传花，等鼓声停，花在谁手上，他就是那个“幸运儿”，“幸运儿”要在老师手上抽一张纸条，上面写的啥就干啥。

游戏开始了，花在大家手中快速地传递着，突然，鼓声停了，大家不约而同地望过去，花落在了王小华手中，只见他一脸茫然地走上台，小心翼翼地接过刘老师手中的纸条，“哈哈，有礼物！”同学们纷纷向他投去羡慕的眼光。

第二轮开始了，花传得很慢，大家似乎都想要王小华的好运，都想得到老师的礼物，所以尽量地让花在自己手中待的时候长一点。当花好不容易传到我手中时，鼓声戛然而止，我成了那个“幸运儿”！我开心地跑上讲台，迅速地拿起一个纸条拆开，瞬间僵住，上面写的是：与你前面和后面的同学一起扭屁股！当刘老师念出来，教室里响起了一阵哄笑，大家幸灾乐祸地看着我的“战友”，大家一起上台扭起了屁股。

“叮铃铃”下课铃响了，大家还意犹未尽。这个游戏太有趣了，大家期待下次再玩。

篇四：击鼓传花作文四年级500字

今天，我一来到教室，便惊奇地听见万老师说：“今天，我们要玩一个游戏，这个游戏叫‘击鼓传花’。”

全班同学都说：“哦！这个游戏我玩过。”

不过，何子扬说：“花归我找。”说完，他便用了风的速度跑出了教室，一眨眼，他又拿着一枝蓝色的假玫瑰花跑了进来。

我们二话不说，准备开始找一个鼓，可是，没等我们开始找，万老师就已经拿来了一个棒棒糖桶。我们问：“您拿一个棒棒糖桶干啥？”万老师说：“就拿这个当鼓。”接着，万老师说游戏规则是：一个人来拍鼓，一个人把花传给另一个人，再传给下一个人……最后传到哪个人的手上，那个人就要表演一个节目。

“咚咚咚咚咚。”万老师开始敲鼓了。不一会儿，“停。”万老师喊道。正好，花乖乖地落在了梁子浩手上。他一脑袋空白，可是，同学们都很想看表演，这时，万老师说：“来来来，浩子梁，不不不，是……梁子浩，咱们来跳支舞吧！”梁子浩很不情愿地来到讲台。万老师拉着他的手，左一下，右一下，真搞笑。同学们哈哈大笑。

“咚咚咚咚咚。”万老师开始拍鼓了，一眨眼睛，“停。”花又落在了罗凯橦手上，她说考我们一个脑筋急转弯。问题是什么蛋不能吃？大家议论纷纷：“死蛋、手雷蛋。”“错错错。”她说。最后，万老师说：“是脸蛋。”她说：“对！”大家非常开心，笑着对罗凯橦说：“哦，原来是这样啊！”

这个游戏很好玩，真想再玩一次。

篇五：击鼓传花作文四年级500字

有一天上午，刚上语文课时，贺老师急急忙忙地去拿来了一面中鼓。当时我还疑惑呢，可是在老师的讲解下，我知道了，原来是要玩游戏呀！游戏名叫击鼓传花，游戏结束后还要写一篇作文呢。

游戏规则是：老师要喊一位小鼓手来打鼓，再拿一个花球，从第一组开始按“S”形依次传递，鼓声一停，花球落在谁的手里，谁就要上台表演一个节目或背一首诗。

老师选的小鼓手是胡升平。随着鼓声的响起，游戏开始了。首先从第一大组的韩军杰开始。我们传得很迅速，就像手里拿着一个滚烫的红薯似的都来不及传出去。有的人心里很害怕，生怕花球传到自己这里；也有的人心里很激动，很想花球传到自己手里。

胡升平呢，已经把鼓敲得滚瓜烂熟了。他打的鼓铿锵有力。打到后来，为了使游戏更公平，他都能背对着鼓打了，但是打得也很好。

随着鼓声的戛然而止，第一个“幸运者”已经找到了，就是谢逸宁。谢逸宁走上了台，他表演的像似街舞，又像似小黄鸭跳的舞。他的两只手摆出剪刀的形状，双腿还在抖，然后双手从眼前一左一右一次次滑过。他那搞笑的动作逗得同学们哈哈大笑。

鼓声不断地响起、停下，又响起。花球已经传到了最后一组，我们还意犹未尽呢。但是游戏还是要停的。

我真希望下次还能有这样的活动。

篇六：击鼓传花作文四年级500字

作文课，老师让我们玩一个游戏，你们猜一猜是什么游戏？对，当然是击鼓传花，因为我们表现得好，老师让我们玩的，同学们兴奋不已，满怀期待的看着老师。

首先，老师说一下游戏规则，因为没有花，就用红领巾，老师面向黑板，敲黑板，老师扭过身说“停”的时候，红领巾在谁手里，谁来唱个歌，或者跳个舞，传的时候是S形，这样不容易乱。

老师话音刚落，同学们议论纷纷，一个个摩拳擦掌，都迫不及待地想让游戏快点开始，老师满面春风，故意拖长了嗓子说：“预备——开始”只见红领巾宛如一条S形的蛇在同学们手中跳动。眼看那抹红就要朝我飞过来的时候，我的心砰砰直跳，仿佛怀里揣了只小兔子。“停”老师声如洪钟大声说道。“ohmygod！”在我抛出去的那0。01秒，红领巾稳稳当当的落在同桌那了。我暗自庆幸，还好我身手敏捷，眼疾手快，要不就该我表演节目了，只见我同桌好像背点了定身术一样愣在那了，过了好一会儿才回过神，他羞答答地说他要表演街舞，没想到他跳得还真不错。

他表演完了，紧接着第二轮开始了。是蒋同学，他大大方方唱了一首歌《学猫叫》。经过几轮，老师宣布游戏结束了。

这个游戏让我们在欢笑中懂得做事不要慌张，但是我们意犹未尽，都沉浸在游戏当中。

今天的“击鼓传花”可真有趣，我喜欢这一节作文课！

篇七：击鼓传花作文四年级500字

今天，天空碧蓝碧蓝的，温暖的阳光洒向大地，我的心情也如阳光般灿烂，因为今天我们一起玩“击鼓传花”的游戏。一听到游戏，教室沸腾起来。

一个个摩拳擦掌，想要跃跃欲试了。游戏规则是这样的：鼓响花传，鼓停花止，花落谁家，谁接受神秘挑战。

老师随机选了一位同学敲鼓，其他同学依次传递。游戏开始了，教室立刻像炸开了锅。鼓声“咚咚咚”地响起来，时而缓慢，像涓涓细流，缓缓流淌；时而急促又像万马奔腾向我奔来。红球在同学们眼中，像是定时炸弹似的，直接被扔给了下一位，我的心也悬到了嗓子眼。

鼓声戛然而止，红球落在了晨晨手上。他不但没有一丝惊讶，反而他大摇大摆地走上了讲台，毫不犹豫地从小纸杯里抽出来一张小纸条。上面写着：捏鼻子扮演大象，转三圈，再走出一条直线。这也太简单了吧，晨晨轻轻松松地完成了挑战。

“咚咚咚”游戏又开始了，这一次红球落到了鹏鹏的手上。此时鹏鹏还四仰八叉地躺在那里，不知所措，脸上的表情都僵住了。他不情不愿地走上了讲台，小心翼翼地抽了一张小纸条。上面写着：用小屁股写“YES”，这下可把他难倒了。鹏鹏顿时羞红了脸，像一个熟透了的红苹果。最后他还是完成了动作，逗得台下哄堂大笑。

在大家的欢笑声中游戏结束了，虽然我没有抽过奖，但是我还是很开心，希望以后还能再玩一次这个游戏呀。

篇八：击鼓传花作文四年级500字

今天，我们在课堂上玩了一个小游戏，名叫“击鼓传花”，游戏的材料是我跟齐娴淑还有汪老师制作的。我们分工明确，汪老师准备音乐和小球，而我和齐娴淑一人准备小惩罚，一人准备要背诵的篇目。

游戏的规则是：伴随着有鼓点的音乐，从四组开始传小球，第一排传完了传第二排，这样依次类推，音乐停止，小球在谁的手上，谁就上去抽取背诵的篇目，要是不会背，就在我这里抽取惩罚。

终于，上课铃响了，老师准备播放音乐，教室瞬间安静了，音乐响起，大家开始传球，第一个人火速的传给另一个人，另一个人同样像火箭似的传给下一个人，就这样一个接一个，终于传到了我的手里，我就像接到一了一块大石头一样，我把小球传给我的同桌，心里终于平静了下来。可是我迟迟没有看见游戏继续，我扭头一看，发现我同桌隆万鑫正在聚精会神的看着书，音乐停止，隆万鑫终于放下书，一脸茫然地望着小球，看着大家。

在我们的催促下，隆万鑫走上了讲台，无奈的用手在盒子里抽取了背诵篇目，终于，他心领神会的抽取出了篇目，他要背诵《暮江吟》和《题西林壁》，这个这么简单，可惜了，他不会背。在我这里抽取惩罚，他硬着头皮读出了惩罚，大家都哈哈大笑，幸灾乐祸，原来，他抽取的惩罚是抄写《提张氏隐居》两遍！这可不是一般的诗，这可是一首律诗啊！他生气的跳了起来，好像是要打我一样。

通过这次游戏，我知道了干什么事情都要专心致志，不能三心二意。