地球上的星星观后感
篇一：地球上的星星观后感
看完了《地球上的星星》这一部发人深省的电影。电影中的主人公是一位名叫伊桑的小男孩儿，他和一般人不太一样，他有着先天性的学习障碍。他的世界和别人的不一样，他的世界中充满美好、奇幻与笑容，他喜欢玩太阳图案的拼图，喜欢和小狗边笑边玩儿，他把自己所有的情感都倾注于绘画当中。可在成人的世界中没有人会在乎这些。在他们的眼中只有成绩好，性格活泼向上才可以值得瞩目，伊桑在他们的眼中显得是那么格格不入。
终于有一天，伊桑因为惹出的麻烦太大了，而将被送到了一所寄宿学校，在去往新学校前，伊桑画了一幅翻图画，画中的父母紧紧搂着伊桑的哥哥，而伊桑也和父母越隔越远，越隔越远，到最后甚至不见了。在新学校中，有一个片段令我无法遗忘：一次翻译课中，老师让伊桑翻译一段片段，伊桑说：“我们看到的、感觉到的是真的，看不到，感觉不到就是假的。但有时我们所看到的并不是真的，我们所看不到的却是真的。”不出所料，老师把伊桑骂了一顿，导致伊桑再没了勇气，我想，如果当初老师愿意将伊桑的话听完，可能一切都会变一个样。这次的翻译课并不是结束，伊桑在寄宿学校里被咒骂的频率越来越多，同学们也用异样的眼光排斥着他，没有任何一个老师愿意聆听他心中的声音，伊桑的眼睛慢慢从阳光快乐变得浑浊不堪，嘴角的笑容也渐渐垂了下来。他开始变得沉默了，他所有的信心全被他们击垮了，他就这么理所当然地患上了抑郁症。他曾经想从学校的天台上跳下去，若不是有人阻拦，伊桑可能真的会死去。就像这部电影里的一句话：在所罗门群岛，原住居民要砍伐树木的时候，他们不会直接把树砍倒，他们只会聚集在树木周围大声咒骂，过了几天那棵树就会枯死了，它自己会孤独死掉。
幸好老天有眼，原来的美术老师去了新加坡，一位有责任心的美术老师尼库巴来到了他们的班级，对他们进行了生动有趣的教导。尼库巴老师很快就发现了伊桑的不一样，他并不快乐。尼库巴老师也很快寻找到了原因——伊桑具有阅读障碍症。他就像一位睿智的伯乐循循善诱地对伊桑这匹千里马，进行了一系列的特殊辅导，最终在他的帮助下伊桑找回了原来的自己。
在一次学校绘画比赛中，伊桑的绘画天赋被公之于众，得到了每个人的认可，他夺得了冠军，成为学校年鉴的封面。伊桑凭借着自己的努力赢得了满堂喝彩，他的泪眼婆娑地绽放出了一生中最为幸福快乐的笑容。
世界随你的眼光而不同，你怎么看它，它就是什么。每一个孩子本身就是一颗独立的星星。他们有的独属于他们的魅力，需要关怀、信任、鼓励……来激发。可能他的所作所为并不符合所谓的标准，但也一定别把你的价值观强加到孩子的身上。我希望世界上所有的孩子的眼中都是饱含阳光、快乐，而不是充满阴霾和绝望。
篇二：地球上的星星观后感
天赋，不可测量。梦想，不可毁灭。
《地球上的星星》是我们的期待。而父母与老师，却常常不自觉地毁灭了孩子的天赋。《地球上的星星》这部儿童型剧情电影就是讲述了一个这样的故事。不过在最终因为一个通人性的老师挽救了回来。
看完这部电影，我不由得感叹：主人公真是一个聪明的孩子，那位老师也真好！能明白孩子们的内心。我希望我也可以等候到这样的一个老师！最让我感动的是主人公重拾自信心那一刻，他让我明白了只要有自信，我们一定行。它作文人网Www.ZuoWenren.coM更让我看到了天赋的力量。
此时此刻，我也想到了班上的一个女孩。她的画画天赋很高，父母也让她去上绘画班，让她的画画水平一路高升，这种父母值得大家的效仿。之后，每次要举行画画比赛，同学们都不约而同地想到她。经她的手画出来的小草、苹果、小鸟、水壶，都是那么的栩栩如生，那么的美丽、动人。听说，她还曾经在跳蚤市场卖过自己的作品呢！她绝对前途不可限量。
天赋的力量，无比强大。我们一定要好好的珍惜天赋，因为天赋，实在来之不易。
篇三：地球上的星星观后感
电影讲述的是主人公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜欢在自己小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜欢各种颜色，喜欢鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常不过的东西。他会把世界上的色彩通过他的想象，绘画成他喜欢的样子。正是因为伊夏对世界的好奇使他闯下不少祸。
于是，为了教育好伊夏，父母将他送到严肃封闭的学校，这一天翻地覆的环境变化让伊夏顿时感到无助与彷徨……
一天，学校来了一位美术老师，尼克。他积极乐观的态度感染了孩子们。孩子们都很喜欢他，而且很快从中找到了快乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师注意到了这个小男孩，开始关注他。尼克老师用自身经历，耐心的帮助和关心着伊夏，终于，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自己的内心，找回了快乐。
电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感触极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册形成一部动画片的时候，当他在操场上自由自在快乐奔跑的时候……而伊夏也是因尼克老师的出现才改变了不会被普遍教育抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。
作为一名中学生，我想我们的家长和教育从业者该反省一下他们的教育制度了，不能为了教育而教育。不然教育出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅是一部非常有趣的电影，还是一部可以告诉你教育真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！
电影的出现用来教育人，鼓舞人，让人们摆脱悲伤，重振希望，这才是电影所能给予观众的正能量！
篇四：地球上的星星观后感
昨天，我看了一部十分感人的关于儿童成长的印度电影《地球上的星星》。这部电影的主人公是一个叫伊桑的男孩，他的世界充满了别人不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，因此他在学校总是显得格格不入。直到有一天他被送到一家寄宿学校接受“教育指导”，他必须应对与家庭分离的创伤，逐渐变得麻木。直到美术老师尼库巴的突如其来，打破了“事情是如何完成”的所有规则，对伊桑采取了一系列的特殊辅导，从而帮助伊桑做回了自己，找回了快乐。
那是树吗？还是一个穿着斗篷的人？外面在下雨吗？还是天空不小心忘了关水龙头？是谁说鱼儿不会飞？太阳每天有没有洗澡？还是他都只是弄湿头发，假装自己很干净？这些星星，他们有在发亮吗？还是很生气，在对彼此发牢骚？这些稀松平常的事情，在我们闲暇时偶尔会在脑袋里想一想吗？乘着想象的翅膀，回到孩童时再次用好奇的双眼去打量世界，世界真的就充满了色彩和欢乐。
伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他的大脑里有着无比的想象力。他善于观察，喜欢与小鱼、小狗亲密接触，他能把3x9想象成地球与冥王星的战斗。在他的世界里，充满着幻想与神秘，可是其他人却无法理解，只能把他的光芒埋没在种种劣迹中。每个孩子都是特别的，每个孩子都是闪亮的星星，尽管有的星光比较耀眼，有的比较暗淡，但无论怎样，他都有其闪光的理由。
善待每一颗小星星吧，多一点宽容，多一些理解，多一丝忍耐，多一份欣赏，就能给每颗星星发光的机会。只要我们帮助每一颗小星星擦去身上的灰尘，便能同其他星星一样，发出耀眼的光芒。
篇五：地球上的星星观后感
这个月是学校的心理月，给我们做了心理调查问卷，还有辅导知识，老师还让我们观看了《地球上的星星》这部影片。我受益匪浅！
这部电影主要讲了，关于一个8岁男孩一下到寄宿学校读书的故事。对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。虽然伊夏的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来。
在那部影片中，伊夏被认为是脑子有问题。但是，他只是思想不成熟，有自己的想法而已。在遇到他新的美术老师之后，在老师的带领下。他找回了自我，慢慢开始自我反省。后来慢慢的，他变得开朗起来了，拥有了自己的朋友。从一开始到寄宿学校的闷闷不乐到现在活泼开朗。伊夏真的改变了许多。所以在生活中遇见好的人，真的可以改变原来糟糕，的自己。
心理问题在日常生活中很常见。它会让人产生压抑，从而放弃自我，也会让人感到抑郁，如今得抑郁症的人越来越多，我们应该不要有这些心理负担，把事情都忘了，美好的方向去查看理解，让自己快乐，从而对未知，充满好奇。如果心理有问题了的，应该早点检查，有一个健康的心理。
希望大家都可以遇到一个能改变自己的人。也希望大家没有心理问题，开心的成长！
篇六：地球上的星星观后感
——瑞瑞
看了《地球上的星星》这部电影，我的心沸腾了起来，久久不能平静。这部电影让我明白了：每一个孩子都是独一无二的，都有独特的美，家长要尊重孩子发展的独特性，多多鼓励孩子，多一些耐心和关爱，激发潜在的能力，在快乐的氛围中学习，慢慢地变得强大起来。就像天空中的星星一样，延着自己的运动轨迹在夜空中闪闪发光。
篇七：地球上的星星观后感
相信我们每一个人都看过不少的电影，我也不例外。比如说：《你好，李英》，《最后一碗汤面》，《唐人街探案》……但是《地球上的星星》这部不到十分钟的微电影，却让我感悟最深刻。
这部微电影。主要讲述了有一个小男孩名叫伊夏，他得了读写障碍症，这病症致使他会把字母和文字看成一只只可怕的蜘蛛，因此他的学习成绩也不容乐观。父母的责备，老师的谩骂，同学的嘲笑，学校的高压管理……让他非常的绝望。最终美术尼克老师地出现为他受伤的心灵打开了一扇窗，也使他收获了成功！
影片中的一幕幕在我脑海中闪现，但画面定格在了这一感人又意味深长的情节中。伊夏绘画比赛取得了一等奖，事后他也看到了尼克老师画，画中有一个活泼开朗的男孩，这个男孩就是他自己。伊夏很感动，我也很感动。这里我们不难看出尼克老师对伊夏地关注和关爱！也有尼克老师对伊夏的希望，希望他在日后的生活中能有快乐相伴，笑容常常挂在脸上！因此，我也确信老师也能改变学员的一生，例如尼克老师，他就改变了伊夏的一生。伊夏是一颗小金子，被日常生活和不可以挑选的人生蒙上浮尘。而尼克老师是发现黄金的人，用他的细心和激励擦掉了一颗颗浮尘，让伊夏闪闪发亮。俗话说得好，是金子总是会发光的，而发光发亮的全过程必须有一个能激励他的人。
其实每一个孩子都是特别的，每个人都是一颗明亮的星星。只要心中有爱，你便能看见黑暗中一直存在的光亮！
篇八：地球上的星星观后感
《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的，所以伊夏经常受到爸妈的批评。无计可施的爸妈决定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到这里依然不见起色。伊夏依旧是大家嘲笑的对象，在这陌生冰冷的环境，他开始变得对生活失去信心与热情。
这时，尼克老师出现了。他发现伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开始想要了解与帮助这个好像很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发现伊夏有惊人的绘画天赋，现在却被逼要放弃了。他努力积极的帮助伊夏摆脱困境，还为此开展了一次全校师生的绘画比赛。最后，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾。
我想每个人都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有人。更多的时候，我们需要的是鼓励，这样至少能给我们一些自信。
我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和嘲笑抛之脑后，尽心尽力地帮助伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮助和教育我们。是老师给与我们知识，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的第二个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教育我们不管今后功成名就，依然不能忘记自己的老师，毕竟是他为你铺下了人生的一段道路。
篇九：地球上的星星观后感
杜泊希
《地球上的星星》是一部印度电影，我认为那颗星星便是影片中的伊桑，也可能是像伊桑一样问题的孩子，这样的孩子如同星星一样，渺小却又独一无二。
该影片中的主人公是一名叫伊桑的8岁小男孩，他长得很像我最好的朋友唐意超，却远没有超哥聪明、幸福、快乐！因为伊桑是个与众不同的孩子，有着奇奇怪怪的想法，看到字母就像会跳舞的音符，有着严重的阅读障碍。在学校，他受尽老师的责罚和同学们的嘲笑，在家里父母对他更是不理解甚至打骂，最终，父母把他送进了寄宿学校。
在寄宿学校，伊桑没有朋友也远离父母，那里只有冰冷包围着他，各科老师都对他摇头叹气，同学们无尽的嘲笑伊桑非常恐惧，也越来越孤独，直到有一天，一位新的美术老师尼克突的到来，他用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考、去梦想、去想象。但他很快发现了伊桑并不快乐，他就开始寻找原因，平时注意观察他和他聊天，终于发现了伊桑的与众不同和绘画天赋。在这位美术老师的帮助下，伊桑努力找方法克服了阅读困难，战胜自我，甚至获得了全校绘画比赛第一名，迎来所有人的掌声，也找回了自信与快乐。
看完这部电影，让我深刻认识到，每个人都有不同，一个方面的不完美也不影响他是另一个领域的天才，我同时也觉得自己很幸运，我虽然没有阅读障碍，但我也有各种各样的缺点，比如没有耐心练习，比如容易情绪化……但现在我的学校我的老师都很包容我，很尊重每个同学的独特性，而且谢老师总能找到我们的闪光点，让我们充满着自信。
但如果你是个小孩，并且没有我这么幸运，那我要推荐你看看这部《地球上的星星》，你一定会得到不一样的启迪。
篇十：地球上的星星观后感
今天，我观看了一部电影《地球上的星星》，内容讲的是一个名叫伊夏的小男孩玩心太重，各方面表现都不好。
一天他考完试后，考试卷拿给小狗撕咬毁掉了，回家以后妈妈问伊夏数学成绩怎样，考了多少分？伊夏没有回答妈妈，跑进厨房拿了一块面包，吃完面包以后伊夏跑下楼陪两只小狗玩。
第二天，伊夏回到学校在课堂做数学小考，下午的时候，校长把伊夏的爸爸妈妈请了过来，校长对伊夏的父母只说了一句话：“伊夏被开除了！”无奈的爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿学校学习，学校里有一名叫尼克的老师，他发现伊夏虽然很调皮，作业也做得很糟糕，但是很聪明，就想把伊夏不好的地方改正过来。经过一段时间，在尼克老师的悉心教导下，伊夏的坏习惯都改正过来了。
时间过得飞快，暑假到了，伊夏感激的对尼克老师说了声：“谢谢！”
观看了这部电影，我的感想就是以后要好好学习，不要害怕改变，可以通过学习和努力让自己变得更好更强大。伊夏遇到尼克这样的老师真幸福，就像我遇到了杨老师一样，是非常幸运的，虽然杨老师很严格，但是他很幽默，还很有才华，我喜欢他。
篇十一：地球上的星星观后感
《地球上的星星》这部电影是在不久前老师给我们看的。
我刚看这个电影的时候，相比我看完这部电影，并没有什么震撼力，刚开始就是一堆老师在那说一个成绩特别差的孩子的各科考试成绩，语言听不懂，又说一大堆的，当时心里就在想，这个怎么这么啰嗦啊。后来画面慢慢转换到了一个抓金鱼的小孩子，因为抓金鱼而没赶上小车，但是这个小朋友的想象力很丰富，虽然长着大鲍鱼，但是也是很喜欢她的，因为我自己也很喜欢想象。听我们看过这个电影的同学说，这个小孩子就是主角，之前那一堆老师说的就是他的成绩，不过他后来因为一个老师学习变好了，而且画画也很厉害。对于同学的爆剧，我是很不开心的，但是还要继续看啊，我就想我要看看这剧情的发展是怎样的，这个小孩子怎么遇上那个老师的。
后来，小男孩所在的学校里的老师认为小男孩是智障，就建议他的父母将他送到寄宿学校，当然，他的父母听到别人说他的孩子是智障，也是很生气的，但还是把他送到了寄宿学校。刚开始，那里的老师还信誓旦旦的说会把小男孩教好，但是后来还是对小男孩放弃了。只到一个老师的出现才改变了这个小男孩的一生，这就是前面说的那个老师，他的开场给全班的小朋友一阵欢呼，让他们没有对其他老师时的严肃认真。但是那时小男孩没有跟其他孩子一样，他只是静静地坐在那，后来上美术课了，老师看到别的小朋友画的很好，小男孩画得更是好，于是他就慢慢地开始关注这个小男孩。慢慢地，他知道这个小男孩成绩很差，于是他就翻了小男孩的作业本，因为他之前就是一直跟残疾儿童相处的，所以他知道小男孩有空间认知能力有障碍，于是就去找小男孩的家长说，小男孩的家长起初理解错了意思，以为这个老师是故意来说他们儿子是智障的，就把他赶走了，但由于老师的坚持不懈，最终小男孩的父母知道了问题所在。
后来的每一天，这位老师都陪小男孩补课，矫正他的认知，并培养他的画画技术，终于，在结尾的画画比赛中，小男孩得了一等奖，这让之前对提到他名字就难受的老师改变了，现在只要有人提到了小男孩的名字，那些老师一个个都是欣慰的表情。
归根结底，都是那位老师的原因，如果那位老师没有出现，小男孩的才能可能就要被埋没了，让他永远成为被人遗弃的对象，这就好像我最近刚学的《马说》，世有伯乐，然后有千里马。如果没有伯乐来赏识千里马，他就可能永远被埋没，老死病死。
这个电影对我的感触很大，而且到结局，我也不知道为什么有点想流泪。这告诉我一个道理：在你身边那个学习差的人，思维不灵活，遭人嫌弃的人，受人鄙视的人，其实都是有潜力的人，只不过没有赏识他们的伯乐出现，不然他们都会释放出属于他们的光彩，让曾经对他们出言不逊的人另眼相看。
篇十二：地球上的星星观后感
——龙熙
今天，老师带我们看了《地球上的星星》这部电影。这部电影让我感受到了：爱，能改变一切。
刚开始，伊桑就是特别的，最笨的是他，成绩最不好的是他，每次罚站的也是他，但是他依然很开心，快乐，因为他知道有人爱他，一家人都陪着他，激励他。可是到了寄宿学校，伊桑感觉好像被爸爸妈妈抛弃了一样，在这里，他还是学习最不好的，但是他变得痛苦、难过，因为他没有人爱了。就在他要崩溃的时候，尼克姆老师出现了，他和别的老师不一样，当同学们犯了错的时候，他不会打手心，是他给了伊桑爱，他知道伊桑有书写障碍的时候，就一直帮助伊桑，而在最后的绘画比赛上，伊桑战胜了他的老师尼克姆，也找回了失去的信心、快乐和自由。
我相信，这就是爱的力量。
篇十三：地球上的星星观后感
前天我看了一部印度影片——《地球上的星星》。里面讲述了一个有读写障碍的小男孩伊桑的故事。因为老师和家人都没找到伊桑的问题所在，他被所有人孤立，从而感到害怕和茫然。最后来了一位新老师，他认真仔细地找到了伊桑的问题所在，帮助他解决问题，让他重拾信心，最后站在了最高的领奖台上。
影片中的伊桑原本是个活泼可爱的孩子，但是他每门考试基本上都是零分。他很害怕爸爸知道了会批评他，所以每次都不敢把试卷拿回家签字。老师经常批评他，骂他是白痴；同学们都鄙视他，给他取绰号“笨蛋之王”。伊桑越来越害怕，经常闷不作声，难过得抬不起头。爸爸认为他是学习态度不好，把他换到了一所寄宿制学校。伊桑认为这是爸爸对他的处罚。在新学校，老师和同学们更看不起他，嘲笑他，伊桑感到很恐惧，连他最爱的画画也放弃了。
一天，班上来了一位新的美术老师尼克姆。他看到一言不发的伊桑求救的眼神，感觉伊桑快要崩溃了。尼克姆老师通过伊桑的同桌了解到伊桑在读写上的问题，找到他的作业本证实了这个问题。尼克姆老师还通过家访了解到伊桑有画画天赋，有特别多的奇思妙想，但是他的爸爸很不理解他，而且总是拿他跟优秀的哥哥作比较。尼克姆老师又找到了校长，但是学校是千篇一律的中规中矩的传统教育，纪律、秩序、竞争，样样都不容许有伊桑这种学生的存在，连校长也建议伊桑去读特殊学校。尼克姆老师告诉校长，每个孩子都有平等接受教育的机会，他请求校长配合他帮助伊桑。伊桑在尼克姆老师的辅导下，特别努力，慢慢地学会了拼写，最终取得了好成绩。
尼克姆老师为了打破传统教育，让大家看到伊桑在绘画上的天赋，在学校举办了一场现场画画比赛。比赛场面特别隆重，邀请了有名的画家作为嘉宾。当校长宣布获胜者是伊桑时，全场的人为他鼓掌，那一刻的他备受瞩目，他不再自卑，他终于可以自豪地抬头挺胸了。校长也感到很开心，他说看到了七彩的琉璃，每个孩子都在发着光。
“世界上从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”每个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星都能被爱点亮，每一颗被点亮的星星都会用自己的光照亮别人。我们每个人都有自己的优点和缺点，有自己擅长和不擅长的事情。就像我和姐姐，姐姐学习优秀，但她不会游泳；我学习粗心但擅长游泳；姐姐喜欢弹古筝而我喜欢弹钢琴。我们都不会隐瞒自己的缺点，更不会自卑。因为我们的老师和爸爸妈妈都能发现我们的优点，相信我们会在自己擅长的领域发光，从而成为那颗被点亮的星星。在影片中我还看到了很多残疾人在台上开心地表演，因为所有人给了他们关爱，都相信他们会是不同的闪光的星星，所以他们充满自信，各自发着不同的光。
影片中，尼克姆老师是“伯乐”，而伊桑是“千里马”，因为伯乐的慧眼，伊桑这颗星星被点亮，得以发光。尼克姆老师用他的行动告诉我们，生活中要用欣赏的眼光去看待每一个孩子，用包容的心态对待每一个孩子。每个孩子都是一颗星星，一颗能够随时被点亮的耀眼的星星。
篇十四：地球上的星星观后感
——曦月
“上帝为你关上一扇门，一定会为你留下一扇窗”，虽然伊森有读写障碍，但是他用另外一种方法和世界交流——画画。与伊森相比，我是一个正常人，但同样喜欢画画，我也希望可以用画笔和世界交流。每个人在这个世界上都是有用的，不要只看自己的缺点，也要认识到自己的优点。
篇十五：地球上的星星观后感
每个孤独的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它闪闪发光，但是你永远都触碰不到它。也许，在黑夜中，你也不一定可以看得到它，因为你可能会被月亮的光芒吸引了，你也可能被路上的灯光迷花了眼，你也可能在豪华的房间内流连，忘了天上默默发光的小星星。这一段话，出自一本印度电影——《地球上的星星》。
这部电影主要讲述的是一位小男孩伊夏，他是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊夏是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，他甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊夏的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊夏因为不会读写，经常受罚，他的内心感到更加孤独、害怕，甚至连自己喜爱的画画也放弃了。
很幸运，伊夏在这里遇到了他的美术老师尼克，他是一位真正懂得教育的老师，他认为每个孩子都有自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊夏在学习中犯错的方式发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了他的学习。更为可贵的是尼克老师对伊夏实施特殊的教育方式，最终使伊夏从学习的困惑中走了出来。最后，伊夏的学校举行了一次画展，伊夏的画成为了纪念册上的封面，而尼克老师也画了一幅，画的就是伊夏……
看了这部电影，我明白了每一个孩子都是特别的，就像是颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！有些有某种障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被赋予另外一种新的能力，让他们异于常人。有一句话是这样说的：上帝在为你关上一扇门的时候同时也会为你开启另一扇窗。所以，我们应该尊重、理解他们，他们和我们共同生活在一个地球上，他们也有自己的特长，我们不能瞧不起他们。如果每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。
在我们的生活中，总会出现天才，是他们改变了世界。如爱因斯坦、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍，他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成就了一番事业，对整个人类社会做出了巨大的贡献。
每当我想起伊夏露出两颗滑稽的大门牙和水灵灵的大眼睛笑起来的画面时，我的心里就暗暗地为他喝彩……