记一次有趣的小实验作文600字
篇一：记一次有趣的小实验作文600字
吴尚霖
在一个风和日丽的中午，我刚走进家门，就见妈妈脸上挂着神秘的笑容，说道：“今天，我们做个小实验，给你一个惊喜。”我丈二和尚摸不着头脑，但还是怀着无比激动的心情跟妈妈走进了房间。
在房间的桌子上，妈妈事先已经准备好了实验的材料：一把尺子，一张A4纸，一张餐巾纸。妈妈神秘兮兮的说：“先拿出A4纸，将它撕成小小的碎片，然后拿尺子在头上摩擦三十下，直到头皮发热。”我没听完妈妈的话，就着急的把A4纸撕成碎片，拿出尺子在头上摩擦了三四下，就迫不及待的将尺子放在纸上，可是没有任何反应。妈妈在一旁说道：“摩擦最少要三十下，而且要轻轻的把尺子靠近纸片。”我这次认真的照着妈妈说的做了，可A4纸片刚起来立刻就掉了下去。妈妈不紧不慢的说：“可能是A4纸太沉了，换张餐巾纸再试试。”我有点不耐烦了，从座位上跳了下来，对妈妈说道：“怎么回事呀？”说罢，气冲冲的坐在床上。妈妈摇摇头，心平气和的说：“失败乃成功之母，做事要要耐心。”妈妈把尺子放在头上，反复摩擦了三十下，轻轻的用尺子碰了一个纸片，纸片就像被尺子吸住了一样，跟着尺子飞了起来。看到这个，我的怒气早已经烟消云散了，高兴的给妈妈鼓掌。妈妈说：“这是我的实验，你的呢？”
我又重回信心，拿起尺子在头上使劲的来回摩擦，过了好一会儿，感觉头火辣辣的，我才把尺子轻轻的放在纸片上，“搜”的一下，三四张纸片被同时吸了起来，有的像猴子捞月，倒挂金钩；有的安静惬意的躺在尺子上；还有的像跳水运动员，从尺子上又掉了下去，太神奇了，我高兴地一蹦三尺高。
经过这次实验，使我受益匪浅，印象深刻，懂得了摩擦起静电的原理。以后我要多动手，勤思考。
篇二：记一次有趣的小实验作文600字
早上，我已经起了床，早早地吃好了早饭，我看了看时钟，打开了电视，调到了40频道，观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇，便准备做一下这个实验。
我按照节目里说的做：先找出一条很长、很宽的毛巾，再找了两个大脸盆，把其中一个脸盆装满水，另一个脸盆则空着，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以开始我的“虹吸实验”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上，把另外一个空脸盆直接放在地板上。这时，妈妈看见了，不解地问在浴室里的我：“儿子，你在干什么？”“我正在做一个…‘虹吸实验（或叫高压反应传输物理实验）’。”我回答道作文人网Www.ZuoWenren.coM。没想到她态度一变，对我说：“你千万不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一边起身，一边说道。我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤，我急忙用毛巾把脸盆连了起来，才舒了一口气，便走了。
我一出来，爸爸便问我道：“实验成功了吗？”“我还没有做完呢。”，我接着说：“不过你怎么知道我在做实验呢？”他说：“我刚才听见了。”说完了话，我坐下与爸爸一起继续看电视，过了三个小时后，我打开了浴室的门，我一看，惊讶了：高脸盆里的水已经没了，而低脸盆那里却装了满满的一盆水，我跑到外面打声喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科学真的是太有意思了！”。
我觉得不仅是虹吸实验，所有实验都很有意思，科学真是太伟大了。
篇三：记一次有趣的小实验作文600字
牟慧婷
有一天早上，天气很冷。地面上都结了一层厚厚的霜，我就想霜可以人造吗？我就带着这个问题去做了一个实验。
我去拿了做实验的材料是：冰块、易拉罐、试管、温度计、盐。我把这些做实验的材料准备好后，就开始做实验了，我先拿出一小块冰块，然后把冰块放进易拉罐里，再放进盐，把加有温度计和水的试管，然后，温度计放入盛有冰加盐的烧杯中，最后在下面垫一块布或者是一块湿布，观察一下到底有没有霜出现，这样才会有所成功。时间一分一秒过去了，我还在焦急地等待着，可是我并没有观察到有霜，这说明了第一次实验失败，我不断的尝试第二次，第三次……我照样还是失败，我逐渐想放弃，但是想到前面的努力，咬了咬牙关，坚持了下来。我心想：是在哪个环节出错可呢？我灵机一动想到了我忘记加水了，第十次的时候，我往里加了一点水，闭上眼睛，小心翼翼地等待着结果，心跳越来越快，我慢慢睁开眼，惊讶的景象一下子出现在我眼前，我终于观察出有霜了。原来我做的第十次的实验，终于成功，我笑的合不拢嘴，心里别提有多高兴了！兴高采烈地一蹦三尺高，我终于成功了。
实验成功后，我上网查找霜的形成过程，在空气中要含较的水蒸气和凝结核。近地面的湿度一定要在0℃左右，到了早上，温度逐渐回升，水蒸气遇到较强的温度变化，凝化成功小冰晶附近草木上，便以此形成了霜。
通过这个实验，我明白霜形成的过程及原理，也让我知道科学离我们并不遥远，只要你留心生活就能懂得许多道理。
篇四：记一次有趣的小实验作文600字
在我的生活中，我做过许多实验，如：非牛顿流体啦；渐变色液体啦；还有摩擦吸纸啦……但我最喜欢的，还要数做霜这个实验。
首先，要准备的材料有一个空瓶子、许多碎冰、以及家里的盐。开始做实验了！我先把那些碎冰倒进了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入盐，为了确保自己没有加错，我还特意用舌头舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌头，加入了一点盐。再然后，我便静下心来慢慢的等着，过了几分钟，我跑过去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然没有成功！我想了想，便自言自语道：“哦-原来是我盐放太少了呀！”原来，是我一时大意，只放了比一勺子还少的盐！我不灰心，便重新开始。这一次，我把冰少加了一点，盐多加了一点，然后又怀着希望去了客厅。但是，我这次没有去玩，而是去静静地读书。过了一会儿，我又跑去一看，“咦？怎么还是不行？”这下我可急了，便跑了过去，我问妈妈：“为什么无论如何我都做不好呢？”妈妈笑了，她温和的说：“我知道你为什么做不好了。”我歪着脑瓜子，想了一会儿，大叫一声：“哦！我知道了！”于是，我飞快地冲进厨房，左找找，右找找，上找找，下找找，终于找到了一个量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的盐，倒在一起之后继续耐心等待，又过了10分钟，我看了又看，摸了一下，发现手摸到了一种湿的、软软的东西，我大叫一声：“啊！太棒了！我终于做出来了！”说着，我便开心地玩了起来。
篇五：记一次有趣的小实验作文600字
今天科学老师在空中课堂上给我们布置了一项作业：动手做一个叫“纸片托水”小实验。我心想：老师是故意逗我们玩儿的吧！一张薄薄的纸片怎么可能托住一杯满满的水和一个重重的杯子呢？但是老师一般不会对我们开玩笑的呀！我的脑子里充满了疑惑。
为了验证这个实验，我决定动手试一试。我按照实验的要求，提前准备了一个玻璃杯和一张白纸。准备好了这些材料，我就迫不及待地开始做实验啦！我先小心翼翼地往杯子里倒满清水，然后将白纸盖在杯口上，再把杯子朝下倒立过来。
“啪”杯子里的水一下就倒了出来，洒在桌子上。纸片并不能托住水！难道是哪里出了问题？我马上打电话联系了陈子昂同学，跟他说了我的实验结果。陈子昂的实验步骤和我的一样，但结果和我刚好相反。为什么会出现两种不同的实验结果呢？我百思不得其解。妈妈看出了我的疑惑，微笑着说：“再试一次，也许答案就自动出现了哦！”对，老师也说过“绝知此事要躬行”。于是，我又重新倒满了一杯水，将白纸盖在杯口上，这次我还用手掌轻轻按了一下白纸，使白纸更加紧贴，最后轻轻地把杯子倒立过来。这时候，神奇的事情发生了！杯子里的水竟然一滴都没有流下来。一张纸真的能托住满满的一杯水。老师的结论是对的，她并没有骗我们。
可是一张又轻又薄的白纸为什么可以托住一整杯满满的水呢？我觉得太神奇了。做完了实验，我马上在《百科全书》上找答案。找了一遍又一遍，终于找到了。我告诉你们答案：“水杯装满水的时候，气压为零。大气压对纸片形成向上的压力，这个压力大于水对纸片的压力。所以，纸片紧紧粘住杯口，杯中的水不会下流”。
同学们现在你们知道一张白纸为什么可以托住水了吧！大家快动起手来做一做这个有趣的实验吧！
篇六：记一次有趣的小实验作文600字
做试验？谁没做过，可这个实验你做过吗？“带电的气球”听到这个实验名称，你也有些丈二和尚摸不着头脑了吧，别着急，你也来看个究竟吧！
“请上台吧！”老师大声宣布，实验开始！一双双黑宝石般眼睛，直勾勾地盯着他，只见她左手拿一红一黄两个充满气的气球，右手拿了一张硬纸板，笑眯眯地走上讲台。熟练地把两个气球用一条线连接起来，来到门旁边，停下了脚步。“挑战”己开始，她，拿起纸板，在气球上用力地摩擦着。那力气，大得惊人；那气势，排山倒海；那眼神，坚定无比。她拿起纸，准备开始“疯狂擦球”模式。先是慢吞吞的，但试了好几次都没有成功，我在心里暗暗为她加油，班里顿时人声鼎沸，热闹非凡，有点大声讲话？有的小声议论纷纷，还有的直接大喊道：你可以摩擦的快一点，就有很大的可能性？一经提醒，她的速度更快了，简直就是以前的摩擦速度的十倍。但是，不知道怎么会事一直没成功，同学们又开始嘀嘀咕咕：是不是纸板太厚了？“还是她不会？”她到底行不行？……
她急了，像热锅上的蚂蚁一一团团转。最后，直接用头发摩擦，我看到她额头上爬满了细密的汗珠，遗憾的是还没有成功。“不到黄河不死心”的她毫不气馁，思考一下，然后把纸板放在两个气球之间，神奇的一幕出现了，一红一白两个气球隔着纸板竟然吸在了一起。“哇……”同学们大声欢呼着，有的激动得手舞足蹈，“原来真的可以啊！”我悬着的心终于落地了。
怎么样？这节实验课让我们大开眼界了吧！她是我们班的实验小达人张天瑜同学为大家做的一起有趣的实验课！我想你们想自己做一做吧。
篇七：记一次有趣的小实验作文600字
有一次，我从图书馆借了一本书，名字是《十万个为什么》，我把这本书带回了家，书中的讲的动物篇，植物篇，我都看的懂，但是看到科学篇章的物质篇就看不懂了。我带着书去问妈妈：“妈，什么是化学，什么又是物质呢？”妈妈说：“化学就是由你刚才说的多种物质和水混合在一起的。”我听得云里雾里。
妈妈又说：“不相信是吧？好，我们不妨来做个实验，怎么样？”我爽快地答应了，妈妈先找来一个瓶子，再把瓶子灌满了水，再撕了一张纸，做出一个漏斗，放在瓶口上，接着妈妈拿了一瓶苏打水和柠檬，我觉得做这个实验压根就不用苏打水和柠檬，我带着好奇的语气问妈妈：“为什么做这个实验需要这两个呢？”妈妈不紧不慢地说：“你看完，你就知道了。”只见妈妈将柠檬和苏打水打碎，把它们放到漏斗上掉下去……一刻钟过去了，两刻钟过去了，水一点反应也没有，渐渐地我没有耐心了，生气地对妈妈说：“妈妈，为什么等了这么久还是没有任何的反应，你骗我！”妈妈说：“做实验是要有耐心的，你看看那么伟大的科学家们，说不定等一下就看到反应了。”可又过了一刻钟，还是没有反应，当我垂头丧气地一步一步走回我的书房时，妈妈兴奋地大叫：“快来看呀，现在有巨大的反应了。”我飞快地跑到了客厅，看到了瓶子里产生了许多的小泡泡，接着变成了泡沫，泡沫慢慢往上升，我急忙把盖子盖住，但盖子老是被弹倒，当我一个劲地问妈妈为什么，她却告诉我：等我上补习班就知道了。
我上完课，终于知道了：多种物质和水混合在一起，会产生泡泡和泡沫，然后往上顶。
真是一次有趣的实验啊！
篇八：记一次有趣的小实验作文600字
上课铃声一响，老师就捧着一些奇奇怪怪的工具进了教室。然后，她神秘地对我们说：“这节课我们来做一个小实验——烧纸船。”听到这，我的心一惊：烧纸船！万一火烧起来怎么办？可是其他同学们看起来好像都很兴奋。
老师一边从盒子里拿出实验工具，一边给我们介绍名称：铁架台，酒精灯，烧杯等等。有些器材我都是第一次看到，也是第一次听到它们的名称。
一切准备就绪，就要开始做实验了。只见同学们个个都瞪大了眼睛，目不转睛地盯着老师。只见老师迅速将一张凳子搬到讲台上，然后放上铁架台，再把酒精灯放在铁架台下，接着，小心翼翼地往纸船里倒了一点水，随后把纸船轻轻地放在铁架台上。
只听“哧”的一声，火柴被擦亮了，酒精灯被点燃了。顿时，金黄色的火苗窜上灯芯，舔着纸船。呀，纸碰到火就会化为灰烬，这下小纸船要遭殃了。再看看同学们，个个都伸长了脖子，死死地盯着小纸船，大家都为小纸船捏了一把汗。胆小的童桦直接用手捂住了双眼，再不敢看。一分钟，两分钟……纸船好好的放在那儿，没有任何变化。同学们都小声议论起来，有的说纸船会不会被烧焦呀，有的说真是太神奇了，还有几个平日调皮的干脆跑到讲台边，不过这会儿他们连大气都不敢喘。但纸船始终安然无恙。
实验结束了，我们刚回过神来，老师就问我们纸船为什么没烧破。大家都摇摇头。最后，还是老师为大家解开了谜团。原来，物质燃烧需要一定的温度。当纸船在加温时，表面的水分不断蒸发，水分蒸发会带走热量，所以在水烧干以前，纸船是不会燃烧的。
哦，我们恍然大悟！这个小小的实验竟然蕴藏着这么奇妙的科学知识！
篇九：记一次有趣的小实验作文600字
在寒假的一天，由于疫情而不能出去玩，我和弟弟上完了各自的网课，并且写完了当天的作业。闲来无事的我们，便开始研究几天前叔叔送给我们的火星实验玩具。打开玩具盒，里面是一些工具和一本书，书中有介绍了许多有趣的小实验，在这本书中我们看中了一个名叫“火熔岩喷发”的小实验。
首先，我们先从实验套装中拿出了泡腾片、色素和实验杯。然后，我们在实验杯中倒入清水，但是这个实验还需一些食用油。我们又去找奶奶要油，奶奶却不理睬我们，只觉得我们是小孩子瞎胡闹却不给我们，没办法我只能和弟弟死磨烂打地缠着奶奶，奶奶没有办法，只好拿起油瓶给我们倒了一些食用油。
当我们把油倒入水杯时，发现油浮在上面而水却在下面，和水呈现出一种分离的状态。之后我们又找来了两个水杯，按之前的步骤重新弄好了两个杯子。接着，我们就在三个杯子中分别滴入红、黄、蓝三种色素，使杯子中呈现出不同的色彩，对比之下十分好看。最后我们将泡腾片分别放入这三个杯子中，然后就发现杯子里噗噗噗地直水冒泡，油沫四溅，在不同颜色的水杯中呈现出不同的水泡，看着漂亮极了，这就是“火熔岩喷发”的原理。我和弟弟高兴地叫来了姑姑和奶奶，他们看到后也觉得挺有趣。
我看着水杯中的现象，想弄明白其中的原理，于是我上网查了一下，原来是因为在制作泡腾片时里面加入了酸和碱两种物质，这两种物质在固体时是不发生反应的，当遇到水溶解时，就会发生化学反应产生而产生气泡。
这次的实验让我对科学实验产生了浓厚的兴趣，更加的喜欢钻研一些有趣的现象和问题。
篇十：记一次有趣的小实验作文600字
鸡蛋，真的握不碎么吗？有些同学哈哈大笑说：“怎么可能！”也有些同学很坚定地说：“会的，鸡蛋肯定会被握碎的。”那最后谁说的对呢？跟我们去二（4）班看看吧。
转眼来到了教室，杨老师跟往常的不一样。只见杨老师拎着一筐鸡蛋，站在讲台上，对着同学们说：“我们今天要做一个实验，看看哪个小朋友的力气最大，最后能把鸡蛋捏碎，选出我们班级的大力士！”刚一讲完，只见同学们都跃跃欲试地举起了右手，希望自己能够被选中。沈子悠是第一个被选中的，她小心翼翼地握住了鸡蛋，深深地吸了一口气，白嫩的脸蛋上泛着些许微红，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是随着反复用力握鸡蛋，结果还是没有握碎。
紧接着，我被叫到了台上，同学们都睁大眼睛紧紧地盯着我手中的鸡蛋屏息静气，教室里静得只能听见呼吸声。我自信满满地握着鸡蛋，心想：我一定要成为第一个握碎鸡蛋的大力士。可是我再怎么努力也没法握碎鸡蛋。后来，不断有同学们加入了实验，他们有的试图用拇指扣碎鸡蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍鸡蛋；甚至有一个同学在用力握鸡蛋的时候，不小心让鸡蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至终没有一个同学能够成功地握碎鸡蛋。最后连杨老师也握起了鸡蛋，可直到他握得面红耳赤手指关节泛白，也没能握碎鸡蛋，教室里顿时响起一阵窃窃私语的声音：“难道这是一个假鸡蛋？”
等同学们都安静了下来，杨老师站在了台上，看着一个个像斗败了的公鸡般的同学，微笑地说：“为什么呢？同学们看呀，鸡蛋是椭圆形的，这使得它的受力变得均匀，所以怎么握也握不碎。”
这节课我们不仅完了游戏，还学到了一些知识。原来，小小的鸡蛋背后藏着这么大的秘密，这次真的是长见识了。