读《窗边的小豆豆》有感800字
篇一：读《窗边的小豆豆》有感800字
我的暑假生活是快乐的、充实的，不仅玩的过瘾，还在书海里畅游了一番，滋养了身心，陶冶了情操。让我对学习生活充满期待的，要从我读的一本书说起，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
从妈妈买的众多书籍中，这本书的名字深深地吸引了我，便关上书房的门，迫不及待地读了起来，我感觉小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一个风和日丽的午后，她细细地给我讲述着她的上学经历，我津津有味地听着，也仿佛和他们一样，经历着那些有趣、意想不到、惊奇的点点滴滴。我花了半天的时间把它读完了，合上书本，凝视窗外，思绪翩翩，自己仿佛也来到了巴学园……
午餐的味道别具一格。午餐时间，校长小林宗作要检查同学们是否带齐了“山的味道”和“海的味道”，这里要说明一下，“山的味道”指陆地上生长的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”则是指鱼虾类水产品。
如果少了，校长夫人便从端着的大盆里给你添加相应的食物，等到大家都备齐了，进入了吃饭环节：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大声喊“我吃啦！最后是“谁来说说话”，这个环节相当于即兴演讲，在轻松愉悦的氛围中，围绕一个主题，畅所欲言，既提高了同学们的语言表达能力，又锻炼了大家的胆量和勇气。
户外活动时，学校要求穿最差的衣服，同学们可以尽情地打闹、奔跑、在泥土里翻滚，奋力地爬树，在水中嬉戏……不用担心把衣服弄脏了，弄破了，挨家长的骂，没有了后顾之忧，身心彻底地释放，快乐至极。玩过之后，紧接着是野炊，同学们被分成几组，自己亲手做饭，大家各司其职，体验着食物在烘烤蒸煮过程中的变化，收获的不仅仅是一份美食，更是一次真实的体验。
学校还会请农民伯伯教同学们种庄稼，走到田间地头，脱鞋挽裤，踏进泥水里，一边听农民伯伯讲解要领，一边插着秧苗，艰难地挪着步，泥水溅到了脸上、身上，甚至有同学没站稳，整个人歪倒在秧田里，成了一个泥人，除了一声咕咚声，更多的是欢笑声，那笑声传遍整个原野。
我回味着、激动着，内心久久不能平静，我想，要是我也在巴学园，该有多好啊！
篇二：读《窗边的小豆豆》有感800字
秋日清晨，我坐在书桌前，温暖的阳光透过玻璃窗，柔和地停留在我的肩上。此时我正在看一本让人温暖感动的书——《窗边的小豆豆》。
这本书讲述了作者上学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个让大家都能接受的孩子。
小豆豆是个幸运的孩子，虽然刚入学不久就被退学，她的妈妈却没有对她指责、训斥、打骂，而是轻描淡写地说了一句话：“我们需要换一个学校。”妈妈的内心好强大啊！这样她来到了巴学园，这里有她很喜欢的电车教室，有“从地里长出来的大门”，有从不发脾气的校长先生。小林校长见到小豆豆第一天，就耐心地听她讲了四个小时。这个时候，小豆豆感到生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！内心受到了莫大的鼓舞和快乐。小林校长每次见到小豆豆总会说：“你真是个好孩子！”这让她对自己充满了希望，确信自己就是个好孩子，并且一直为此努力着。我想如果在我们身边有那么一个人，也能给我们这样的鼓励，那该有多么幸福啊！
作文人网Www.ZuoWenren.coM看到书中的小豆豆，我就觉得是在写我一样。我也是一个淘气活泼有点像男孩子性格的女孩，经常对周围生活中的一切事物充满了好奇。生活中常是大大咧咧、丢三落四，但我的父母老师都在用欣赏的目光注视着我，她们用爱滋养着我的心灵。虽然我的体育不是班里最好的，也不是最勤奋练习的学生，可老师还是鼓励我参加市运动会。在训练过程中，每当我有懈怠情绪，不想练习的时候，我的妈妈总会陪在我身边，给我理解安慰，有时候什么话都不用说，只给我一个温暖的拥抱，我就又有了力量能源。在我比赛前几天，我看到自己的跳绳成绩不够理想，总上不到220以上，妈妈写了一张留言给我：“女儿，过去，我们认为比赛得奖了，得了名次才叫成功，现在，每一次比赛都是成功。妈妈觉得你很成功。”妈妈的肯定给了我很大的鼓励，我再练习的时候只要好好地把力量使出来，结果那天我练一下就超过了220下。
《窗边的小豆豆》让我认识了可爱的小豆豆，慈爱的妈妈，优秀的小林校长，也让我想到了我的父母和老师，他们让我看到了爱的力量，只要有爱，就有希望。
篇三：读《窗边的小豆豆》有感800字
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人充满爱心、行为文明、礼仪规范。在这个暑假里，我就读了一本这样的好书——《窗边的小豆豆》。书中的孩子们在电车上自由地学习，快乐地活动；课余时间，师生们闻着花香，踏着青草地，携手漫步校园……这看似不可思议的梦幻童话世界，却是本书的作者黑柳彻子的真实童年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的好孩子。巴学园里尊重个性、寓教于乐的教学方式使这里的孩子度过人生最美好的时光。
书中的小林校长，善于倾听每个孩子的心声。小豆豆刚入巴学园时，小林先生不厌其烦地倾听小豆豆长达四小时的诉说。这么长的时间，小林校长一直没有做其它事，而是专注地倾听小豆豆讲的每个字。这恐怕是“前无古人，后无来者。”吧！此刻，小林校长是那么温暖，那么和蔼！其实，倾听是交流很重要的一方面。当然，倾听也不是简单地听，而是倾听时抓住、理解说话的重要内容以及隐含的意思，并通过语言与肢体动作向对方传达信息。倾听不仅是有助于建立良好的人际关系，也有助于双方的情感交流。小林校长耐心倾听小豆豆说出自己心里的事，更好地了解小豆豆的思想和需求，相互间平等的交流与沟通，增强师生彼此的默契度。小林校长的倾听，不仅给了学生们自我表达的机会和分享成功的喜悦，而且使他们得到尊重，能勇敢自信的面对生活。所谓的沉默是金，我想就是指善于倾听、用心倾听吧！
在生活中，当我们遇到任何事情，都应该认真地倾听他人的意见。做到尊重别人的想法，用心去听，去感受他们的内心世界。抓住重点，通过交流，促进相互间更好的了解，增强彼此间的默契度。当我们在对一件事情产生不同的想法时，也要通过倾听来解决，相互理解，相互体谅，达成统一的想法和意见。
是啊！倾听是一朵心灵之花，它能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的烦恼；倾听是划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来光明与美好！
篇四：读《窗边的小豆豆》有感800字
我在这个暑假里看了《窗边的小豆豆》一书，黑柳彻子是日本著名的作家。在这本书里，我感受到了难忘童年的乐趣。讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者是一个淘气、顽皮、快乐的孩子，因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在巴学园小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。我想小豆豆原学校的老师们都想不到他们眼中那个不学无术的坏孩子，却有如此大的成就，竟当上了一个让人尊敬的作家。与小豆豆同班同学的孩子，他们也有个很好的工作与成果。这一切都是小林先生的功劳。小林先生是一位平易近人且富有想象力的好校长。小林先生曾说过“：你们大家都是一样的，安静、虚心的好学生还是淘气、调皮捣蛋的坏孩子，无论做什么事情，只要自己认为是快乐都是你的一样的。”小林先生对孩子的爱，不管年龄大小，不管身体的健康都是一样的。虽然巴学园后来被毁了，先生也变得沉默寡言，我想大概是因为战争带来的太多悲伤吧。我为巴学园被毁感到惋惜和伤心，也希望和平能永远伴随我们。
在这本书里，当读到”山的味道”，“海的味道”时，我就疑惑起来，什么是“山的味道，海的味道？”山和海还有味道？后来才明白，原来“山的味道”是蔬菜，“海的味道”是鱼，红烧海味……这样的写作手法值得我们借鉴。
读了这本书发现我与小豆豆也有那么微妙的相似，小时候我也很淘气、固执。现在回想起来觉得很可笑。小时候我嘴很馋，很喜欢吃糖，一天，我偷偷跑进厨房，看见桌子上摆着一罐白色颗粒物的东西，以为是糖，就抓了一把塞嘴里，呸呸呸，好咸啊……原来是盐，不是糖。又急忙抓起旁边的‘可乐‘，怎么味道不对呀？赶紧一看，什么？是酱油？怪不得味道这么怪。还有一次，听老师说”种瓜得瓜，种豆得豆”，我想种糖岂不是可以得到很多糖吗？于是，我把糖种到花盆里，第二天去浇水，看见好多蚂蚁在花盆里，吓得我把花盆都踢翻了，后来妈妈说糖是甘蔗做的，不是种的。哈哈哈，是不是很好笑。
生活中有很多憨豆先生，他们在快乐中成长，在快乐中学习。
篇五：读《窗边的小豆豆》有感800字
小豆豆，一个平凡却又十分有趣的名字。她有着与众不同的经历，一个接一个的成长故事。她便是曾经担任过联合国儿童基金会亲善大使的日本著名作家——黑柳彻子。
这本书讲的便是小豆豆上小学时候的一段真实故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学后来到了“巴学园”。在“巴学园”里，小豆豆在小林校长的爱护与引导下渐渐的从一个别人眼里“怪怪”的孩子逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，这段时光也奠定了她辉煌一生的基础。
“巴学园”是孩子们的天堂，这里的教室是由一个个废弃不用的电车车厢改造的，学校四周也没有围墙，就连学校的校门都是用两棵矮矮的树做成的。用小豆豆的话说就是“从地上长出来的校门呀！”。在这里上学的孩子们可以根据自己喜欢的课程自由选择上课顺序。不像我们现在的孩子，每天的课程都安排的满满的，还有永远写不完的作业。在“巴学园”里，如果上午把所有的课程都学完了，那么下午她们就可以出去散步、玩游戏。多么让人羡慕啊！可是对于我们现在的孩子来说，这也只能算是美好的幻想而已。虽然“巴学园”后来被美军的燃烧弹烧毁了，但是黑柳彻子还是用笔，将她重新“造”了回来。这也让所有看了这本书的人永远的记住了它。
除了天真可爱的小豆豆，“巴学园”的小林校长也让人印象深刻，他是一个尊重孩子、细心呵护孩子的杰出教育家。他会认真地倾听孩子们讲话，从第一次见小豆豆，这位小林校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间他没有一丝的不耐烦。为了避免学生偏食，小林校长还发明了“山的味道”和“海的味道”的有趣说法，他还提倡脱光了衣服在泳池里游泳就是为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理。他还策划与众不同的运动会让高桥君轻松地拿走了所有的第一，他还带孩子们去装鬼试胆量……可以说“巴学园”里的一切都是小林校长精心设计出来的，小豆豆也就是在这样的环境中慢慢发生改变的。
当我看完这本书，我觉得这样的学校才是真正令人向往的。希望所有的孩子都能像小豆豆那样无忧无虑，有一个幸福、快乐的童年！
篇六：读《窗边的小豆豆》有感800字
冬日的雪花，飘落。拿起桌上的笔，轻轻摇曳着。恍惚间，一阵刺骨寒风刮过，随之，梅花那骄傲的身躯上掉落下了几片花瓣，正飘落在了《窗边的小豆豆》这本书的扉页上，
也落下了淡淡的清香。
风，吹过；花，落下。我那纤细的手指在书本间翻动着，东京女孩小豆豆因为打扰整个班级的学生上学，被退学了，可她才一年级！一列真正的电车，一个做梦般的“电车教室”，此时，电车的玻璃窗反映着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由的一亮，脸颊上也发出快乐的光彩。然后，小豆豆便进了巴学园，开启了新的学习道路，可是好景不长，第二次世界大战开始了，粮食士兵都越来越少，大家都在恐慌之中……
我现在虽然没有像小豆豆那样在一个充满硝烟的战争年代中，但我的故事就如同沙滩上那颗最闪耀的贝壳一般，在阳光的照耀下熠熠生辉。
因为妹妹还只是个呱呱坠地的婴儿，所以妈妈便把希望寄托在了我的身上，兴趣班已经把我堵的水泄不通，语、数、英、科、跳舞、练习……而我也不负她的众望，在班里名列前茅，既是兴趣班，又何来兴趣之说？一次数学测验我只考了82分，呆若木鸡，这一刹那间，我弱小的心灵就像被一把利箭“嗖”地穿过，那一刹那，我的五脏六腑都随之崩塌，我多想这是一场梦，可无奈，放学的铃声响起，沉重的脚步，走在放学的路上，这一次我的头顶乌云密布，原来十分钟就走到家的路，这次我竟走了半个小时还没走到，仿佛它能被我走穿一样。
突然妈妈斥责声把我带回了现实，我抬头一看，望见了妈妈狰狞的表情，顿时，我便耷拉着脑袋，像打了霜的茄子，蔫了。妈妈一看到我这个样子，就知道我一定没有考好。过了一会儿，妈妈递给我一封信，我小心翼翼的打开：亲爱的宝贝，你成绩好，听话，妈妈觉得都是值得的。可是你现在上课都不用心，妈妈真的好伤心，妈妈也不知道该怎么帮你，妈妈知道你现在也懂事了，虽然嘴上不说，我也看得出你的伤心，但你要找到问题的所在，不能再这样下去了，已经五年级啦，再不努力真的来不及了，宝贝，妈妈也知道自己的脾气有时候不太好，对你大吼大叫，让我们一起改正自己的缺点，互相监督对方，让我们一起加油。
看到这封信，我哭了。
笔，摇曳；花，落下……
篇七：读《窗边的小豆豆》有感800字
“书中自有黄金屋”，今年暑假我看了许多书，比如《海底两万里》《洋葱头历险记》《可可的特别通行证》《橡树上的逃亡》……其中，我最喜欢的一本书是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本的黑柳彻子，他的代表作就是这本书。书中的主人公是小豆豆和巴学园校长。巴学园里有56个人，他们每天都过得充实快乐。故事就是围绕这所充满魅力、充满幸福、充满快乐的学校展开的。学校会举办无数多姿多彩的活动，例如水果运动会、才艺大赛、野炊、茶话会、文艺演出等等。
小豆豆非常美丽，也非常调皮，记得有一个场景令我印象尤其深刻。有一次，校工阿良叔叔正要把粪池清干净，发现忘了拿工具，就折回去拿打扫工具。为了不让臭气跑出来，阿良叔叔就用报纸盖住井盖。小豆豆看到了报纸，以为下面有什么好东西呢，就跳了上去。小豆豆和报纸一起掉进了粪池。同学们看见了，都急得大声呼叫。幸好阿良叔叔及时赶来，一把拉起小豆豆，不然豆豆小命都难保。还有一次，小豆豆和别的小伙伴们一起玩“警察抓小偷”的游戏，小豆豆是“小偷”，为了不让“警察”抓住自己，她一个人躲在破烂铁栅栏里的大树中。最后，“小偷”小豆豆没有被抓住，她因为第一次赢得“警察抓小偷”游戏，太激动了，出来时衣服都被划破了，因此被同学们嘲笑了好久。
巴学园很不幸，在1984年被导弹摧毁，变成了废墟。老师、同学都被迫分开了。尽管这样，他们还是互相写信，互相鼓励，共同进步，一直保持联系。
这是一本好书，我喜欢这本书。因为巴学园的生活贴近我们小学生。虽然小豆豆的很多稀奇古怪的行为，大人们无法理解。可是我很欣赏她，她是一个敢于尝试，敢于挑战，活泼乐观又有爱心的人。
这是一本好书，我喜欢这本书。书里充满了正能量，小林校长的爱心、童心滋润着孩子们，直到快要去世时，他还牵挂着孩子们。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”写的不正是小林校长吗？
这是一本好书，我喜欢这本书。这本书让我知道在有爱的环境下成长的孩子，一定是自信、快乐、充满正能量的。
篇八：读《窗边的小豆豆》有感800字
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
今天，我又一次品读了《窗边的小豆豆》一书。我对小林宗作校长有了更深入的了解，我觉得他是一位非常伟大的校长。
他对教育有着自己独特的理解。他认为教育就是让孩子们的身心和谐发展。他把韵律操引进课堂，就是让孩子们在舒展地舞动手脚，陶醉地蹦来跳去的过程中，使身体和心灵理解节奏，帮助精神和肉体达到和谐，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。校长先生还认为，通过这样的练习，可以培养孩子们集中注意力的习惯，还能培养坚强的意志。能这样用心研究教育，并努力践行的校长，不可谓不伟大。
他是个拥有教育智慧的人。他通过试胆量来告诉孩子们世界上是没有鬼的。要是我们的老师或校长可能只会说：“世界上没有鬼，你怕鬼干吗？想想你们的学习吧。”但是小林校长是让孩子们亲自体验，自己发现世界上没有鬼。我就想，如果我们的老师也有像小林先生那样的教育智慧该多好呀。
他还是一个理解孩子的好校长。他让孩子们穿最差的衣服来学校，就是想让孩子们尽情地玩耍。不像我们学校每周一都要穿校服戴红领巾，没有穿校服戴红领巾被发现还会被扣班级评估分。如果所有的校长都能设身处地为学生着想该多好呢。我真羡慕巴学园的小学生。
还有呢，据统计，从巴学园走出去的50名孩子最后无一不成为日本社会的精英。他们并不是择优生，甚至可以说，他们中不少最初是所谓的问题儿童或身体有残疾的，比如小豆豆就是被开除的，泰明就是患了小儿麻痹症的。然而，就是这样的一群孩子最后都成了优秀的人，这不要归功于小林校长吗？
好校长成就好学校，成就好人生。好一位伟大的小林校长。
篇九：读《窗边的小豆豆》有感800字
坐在床边，微风轻轻拂过脸颊，头顶的风铃叮叮作响。徐徐翻开书页，我进入了小豆豆的世界。
“每个人在这本书里都能找到自己阳光灿烂的童年”这是她送给我的第一句话。所以我想这是一本关于童年的书吗？
有人说，童年的欢乐源于无忧无虑的生活，源于对未来的无限憧憬，有阳光下欢乐的笑声，童年多阳光。
童年，这是一个让人想起来就欢乐的词语。在小豆豆的童年里有永远温柔以待的妈妈，无论小豆豆做了多么调皮捣蛋的事情，有多么离奇的想法，她永远都选择包容。就算小豆豆总是把衣服很脏很破，每次都乐此不疲地跳进一个一个的坑里，因为把钱包丢进了粪坑里而拼命去掘土……她却总是微笑着，耐心的给予她人生指导。因为妈妈相信小豆豆是一个本质不坏的小姑娘，正是这种信任，让小豆豆的世界充满阳光。
巴学院，黑白两色的标志彰显了希望学生两栖发展的办学理念。在巴学院，有“山的味道，海的味道”，有专门为残疾儿童举办的运动会，让他们重拾自信，更重要的是有一个愿意在一开始就好好听小豆豆说话的人，他细心的体会每一个孩子的感受，守护他们的每一份希望与小脾气，让他们知道自己都是独一无二的，都会有一个无比光明灿烂的未来，这就是他们的小林校长。
所以这只是一本关于童年的书吗？我想不仅仅是。
我想作者在表达温情之余，更多的是对教育的一种反思。这本书没有大道理，没有华丽的词藻，每个字都很平实，但每个故事都是真实发生的。从这本书里可以看到小林先生对教育的成功实践，可以感受到周围人的关心与爱，巴学园是个充满正能量的地方。可是我们现在的学习“唯分数论”，很多同学都采取题海战术，或是各类补习班，只是因为不想辜负父母期盼的目光。但是他们好像失去了童年，也不知道童年为何物，而童年再也不是那个让我们想起就觉得很欢乐的词语了。如今相比，巴学园就像是个世外桃源，就像是一面镜子反映我们如今教育中的种种不足；就像是一道光，指引我们前进的方向，照亮了我们前方的路。
篇十：读《窗边的小豆豆》有感800字
趁着暑假，我每天都会翻出妈妈给我买的《窗边的小豆豆》津津有味地看着，没过多久我就将它看完了，合上书以后，我仍旧沉浸在巴学园那愉快地学习氛围中。
书中最开始讲述的小豆豆是一个特别淘气的孩子，她总是在课堂中搞破坏，影响老师和其他孩子上课，以致于最终被退了学。然而当妈妈带着小豆豆去了巴学园以后，一切都变了。
巴学园的校门是从地里长出来的，巴学园的教室是由6辆电车改造的，巴学园里有好多有趣的朋友，巴学园里有着与众不同的午餐—山的味道和海的味道，巴学园里还有一位和蔼可亲的小林老师。第一次见到小豆豆的小林老师，就耐心地听她讲了4个小时的话，一会儿微笑，一会儿点头，一会儿还会问她“还有呢”，没有一丝地厌倦和不耐烦，直到小豆豆再也讲不出什么。这让小豆豆感到前所未有的开心，她从来没有遇见过这样一位平易近人的老师，她从心底里喜欢小林老师，喜欢巴学园，她第一次感受到了尊重和平等。在接下去的日子，小豆豆很快就和同学们打成了一片，并且结交到一位要好的朋友泰民—是一个患有小儿麻痹症的孩子。
在学校里的日子，小豆豆依然会有很多奇特的想法和行为，有一次她的钱包因为上厕所而掉进马桶，小豆豆拿着借来的工具一直在便池边掏着，可是直到便池被掏空了也没找到她的钱包，不过她觉得钱包已经不那么重要了，因为路过此地的小林老师并没有严厉地苛责她，反而像个朋友似的告诉她，让她将掏出来的一座小山丘放回原处，然后就走了，小豆豆干劲十足得将此处还原成了之前的样子。
正是小林老师给予小豆豆的耐心和关爱，让一个“问题孩子”逐渐变成一个受大家欢迎的、有礼貌的孩子。小林老师说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。他重视孩子们的知识学习，更关注孩子们生活习惯的培养和心理健康的塑造，使得巴学园的学生都能够尽情地发挥自己的所长，成为一个“完整的人”。
在我的身边也有像小林老师一样亲近的老师——我的班主任刘老师，她每次都耐心地倾听我说的话，即使我有做错的地方，也总是循循善诱地引导我，给了我很多的鼓励和机会，我很幸运能够遇到这么好的老师，我会更加珍惜现在的学习机会和学习环境，原来巴学园就在我的身边啊！