一个有趣的人作文600字
篇一：一个有趣的人作文600字
韩逸梅
一个有趣的人，你们是不是第一个念头想到的是别人有趣，例如爸爸妈妈，或者同学老师。我呢？我觉得自己就非常有趣。不过，我的有趣都跟“吃”有关。
小时候，春节从老家回来，妈妈带回来一种叫“糕”的东西，还放在了高高的冰箱顶上面。我想，放这么高肯定特别美味，我要赶紧把糕够下来，先下手为强。于是我搬来一个小板凳爬了上去，踮着脚尖，一手高高举起，使出了吃奶的力气去够……就在离美味一厘米的时候，门“砰”的一声开了，爸爸妈妈回来了。他们见我这副模样立马明白了，一边笑得前俯后仰，一边赶紧抱着我下来。妈妈告诉我，糕谐音“高”，寓意步步高升，所以放在高处，正月里不能吃掉。
上次吃的还算是正常的东西，这次的就不一样了。那是我幼儿园小班的时候，一天妈妈从房间出来，就看见我正啃一个小袋子，满嘴鲜红。看见妈妈出来，我赶紧伸出舌头使劲地又舔了一下，就藏到屁股下面。这下好了，裤子也红了，妈妈更生气，狠狠瞪了我两眼。等到她抽出袋子一看差点晕过去，是calpol草莓味退烧药！
以上是小时候贪吃的我，现在我长大了，那肯定要吃得特别一点。你猜我会吃什么呢？对了，“吃”（痴）书。我经常课间在看书，睡觉在看书，排队在看书，就连洗脚的时候也要看书……每一本书都有不同的滋味，我也吃得津津有味。有一次，我和同学们约着去诚品书店玩。她们只顾往前走，结果回头一看，韩逸梅呢？同学们惊慌失措地喊了起来，满世界找我，最后才发现我正悠闲地靠在书架旁，贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯入一片青草地。对于她们的呼喊声也是充耳未闻。
就这样，我在“吃”的路上越走越远。你们喜欢这样有趣的我吗？
篇二：一个有趣的人作文600字
有趣的音乐老师
王林熙
在我的印象当中，有很多格外有趣的人。我印象最深刻的，也是我觉得最有趣的是音乐调研考试之前，带领我们复习的音乐老师。
这位音乐老师胖胖的，说话时总是笑眯眯的，这都不算什么，他最主要的特点是，超级喜欢开玩笑，每次开玩笑，都让我们觉得十分有趣，把我们逗得合不拢嘴。严重的时候，我们还会躺在椅子上开怀大笑。我忍不住想：他平时的音乐课肯定也有趣无比。
那天，当我走进考场时，就听见老师在那儿喊：“我跟你们说，‘哈恰图良’这四个字中‘哈’和‘恰’非常非常的像，你稍微不细心，就变成‘恰哈图良’了，看看吧，一不小心就闹了这么大的笑话，你们自己说说看，丢不丢人？”
整个教室顿时“轰隆”一声响，所有人都笑得合不拢嘴——“哈恰图良”变成了作文人网Www.ZuoWenren.coM“恰哈图良”，确实要闹个顶天的笑话，当时我都笑得趴下了。
“还有一个，”老师等我们平息下来，接着说，“《森林水车》这首歌曲分为两个形式，一个是男声独唱，另一个是男声四重唱。如果你把‘声’写成‘生’的话，你就死定啦。所以，千万记住是‘声’不是‘生’。另外，两种形式大体上是一模一样的，这时，你该如何分辨呢？‘男声独唱’听上去十分清晰，是个好嗓子。而‘男声四重唱’听着很模糊，像个大哑巴。所以，你要听清楚到底是好嗓子还是大哑巴。”
她这么一讲，真是太生动有趣了，这样讲不仅能让人笑得想忍都忍不住，也能让我们轻松地就理解了两者区别，再也不会忘记了。
这样的老师实在是太有趣了，她那些搞笑的话让我怎么也无法忘怀。我真希望，以后还能碰到说话这么风趣的老师。
篇三：一个有趣的人作文600字
表弟今年六岁了，他有着肉嘟嘟的脸，和一双小眼睛。他可谓是与生俱来的“昆虫专家”，见到昆虫总要在一旁观看。
过年了，我去表弟家做客，刚进门没多久，表弟就吵着要出去玩，可大人们都在聊天，自然照顾表弟这种苦差落到了我头上。刚一下楼，表弟就跑开了，不见踪影。我心急如焚：要是表弟出事了，我就完蛋了。没有办法，我只好沿着一排排楼找了起来。终于，我在一个堆放装修垃圾的垃圾桶边找到了他。这么多垃圾，有什么宝物吗？
“你在这儿干什么呀？这儿多脏，都是细菌，快离开吧。”“不行，我要干一件特别重要的事情。”表弟神秘地说。我一下子被激起了兴趣，也蹲在那边看着他。“找到了！”只见他手拿一个小茶杯，兴奋地叫了起来。“这是用来干什么的？”“等会你就知道了，对了，不要告诉大人，不然又要被没收了。”
他要干什么？难道是给他的玩具开一个茶话会？刚到了家门口，他失声叫道：“不好了，茶杯掉在回来的路上了。”我无可奈何，只能像跟班一样随他往回走，脑子里还在琢磨他到底是用来干什么的。终于我们找到杯子，回到了家。弟弟一脸满意，但依旧神秘。
“你们去哪儿了，怎么身上那么脏？”面对大人们的“盘问”，我们只能含糊地一带而过。终于，我要看到庐山真面目了，只见他拉开窗帘，把茶杯放在一只蜗牛前，嘴里念念有词：我给你带来了一个大房子，快来试试吧……
原来这“昆虫专家”是发现了他最爱的昆虫宝藏啊！小小年纪，真有意思！有趣的人儿现在哪里呢？看来他又找到了新的昆虫聊天好友了……
篇四：一个有趣的人作文600字
课堂上的灵魂段子手
韩逸梅
她有一头乌黑亮丽的秀发，眉毛也是又黑又浓。一直笑眯眯的脸庞，圆圆的好似一颗大苹果；身体也是圆的，所以我们都爱叫她“圆圆”（媛媛）老师。她是课外班的英语老师。
她是我们课堂的灵魂，不仅能让枯燥的课堂变得轻松愉快，还能让我们迅速掌握知识点。有次课上，讲到单词abroad（在国外）。老师为了让我们记住单词，就说：“Angelababy简称ab，road是指马路，就是Angelababy在国外的马路上。”听她这么一说，我恐怕再也不会忘记这个单词怎么拼写的了。
她还非常的幽默，即使戴上了一副黑框眼镜也抵挡不住她的幽默细胞。对付调皮的同学，她总是妙招不断。有一天，小Q同学在课上东摸摸西摸摸找文具，媛媛老师正在讲“索耶夫人”出门去买东西，于是就顺势说：“于是索耶夫人买了根鱼竿，为什么呢？因为她准备帮着小Q一起摸鱼呢！”全班哄堂大笑，小Q也乖乖地把“鱼”放进了文具盒里。
还有一次，小S同学课上想找小Q讲话。媛媛老师见了，杏眼圆睁，大喝一声道：“我的小Q，你也敢动！”那阵势，吓得他们再也不敢课堂讲话了。
媛媛老师不仅幽默，还非常体贴关心我们。一个夏天的午后，走到半路突然暴雨，我被淋成了落汤鸡。一到教室，媛媛老师看了连忙说：“天啦，韩逸梅你怎么淋成这样？”说着，赶紧拿了个毯子给我盖上。还特地把我带到一间暖和的教室。还不停地问到我，冷不冷啊？看着媛媛老师那关切的眼神，一股暖流涌入我的心里。
这就是我们可亲可爱的媛媛老师，既幽默风趣，又温柔体贴，更是我们课堂上的灵魂段子手。非常期待英语课的到来！
篇五：一个有趣的人作文600字
李辰予
什么是有趣？我觉得有趣，就是令人愉快兴奋。在我们身边有许多有趣的人，他们常常能把身边的人逗笑，我认为我就是那个最有趣的人。
汉语是一个非常有趣的语种，同一个意思，用不同的话说效果会完全不同。有一次，我正给外公外婆讲《水浒传》中《宋公明三败高俅》的故事，突然从窗外飞来一只苍蝇。外婆看见了，立刻就被吸引了注意力，嘴里还嘀咕着：“怎么飞进来一只苍蝇？”外公对外婆说：“注意听，不要讲话。”外婆只看了外公一眼，目光仍尾随着苍蝇。这时，我停下来，对外婆说：“外婆，不要在我的视频里插播广告。”外婆听了哈哈大笑，注意力又被我吸引回来了。
我经常会给同学们讲笑话，顺带附上动作，或夸张，或形象。有一次，我给同学们讲一个关于科举考试的故事：乾隆年间，一名地主家的傻儿子花重金求得考试答案，并顺利通过考试来到了殿试这一关。乾隆皇帝亲自面试考试的前三名。只听皇帝陛下出上联，“一行征雁向南飞”。我边给大家讲，边做出大雁高飞的动作。地主家的傻儿子没文化，把征战的“征”字听成了蒸笼的“蒸”，毫不犹豫地给出下联，“两只烤鸭往北走”，我做出抹了抹嘴的动作，好像烤鸭正在向我走来一样，引得大家一阵哄笑，催我继续讲。地主家的傻儿子自认为对得很工整，得意洋洋地挺了挺胸，却不知已经惹怒了皇帝。乾隆调查得知，地主的傻儿子是靠作弊才来到这儿的，就更生气了，让人把他拖出去烤了。笑话讲到这儿结束了，同学们被我讲的笑话给逗得前仰后合，大笑不止。
这就是我，一个有趣的人，一个可以用语言逗笑大家的人。你们想来听我讲笑话吗？
篇六：一个有趣的人作文600字
漂亮的皮囊，有时相似，有趣的灵魂永远三岁。你得在琐碎平淡的生活中，去找到并且靠近这些有趣的灵魂。即便是模仿，我们的生命也开始变得有滋有味。
我的外婆爱时髦，她不太喜欢老大妈穿的衣服花花绿绿的，而喜欢小年轻的衣服，比如，小白裙呀，西装短裤呀！外婆喜欢网购，只要你翻一翻她逛的“唯品会”的浏览记录，你会惊讶地发现：外婆搜的都是“奔跑吧”“南歌”……我的天！明星同款啊！而且都是限时秒杀，可见外婆不仅爱时髦但是很省钱而且还追剧呢！
还有时髦的一点，我一直认为外婆养凤仙花和其他花草只是为了充实自己的兴趣，但我没有想到外婆居然是用来染指甲的。她把花瓣中加入适量的明矾一起捣碎，还告诉我，加入的明矾过多会变黑，然后加入几滴白醋，以起到消炎的作用并且会使眼色更持久。我的外婆真是博学多才啊，我看着她将指甲用毛糙的东西去掉指甲表面杂质……最后用干净的叶子包了3到4个小时，这橙橙的色泽也太吸引了吧！当我恳求外婆帮我做一做指甲时，却谦虚的说：“哎，我的技术不好呀，你可以去专业人员那儿去做一做，”过了几秒，突然瞪起眼睛说：“不行！你现在学习时期怎么可以想时髦呢？而且美甲有害健康呀！”外婆你怎么这样严格呀，我心里嘀咕道。
最后外婆的一个特点就是童心未泯，上次我们一家去迪士尼玩，没想到她比我还积极，各个项目玩过去，害的我们都赶不上她了。当我们气喘吁吁时，外婆却拉着我的手兴高采烈的说：“我们去玩极速光轮吧”“救命呀，我恐高！”
可见，我外婆还是一个职业老顽童，祝愿我们有趣的灵魂永远只有三岁。我喜欢外婆，喜欢外婆身上那种持续不断迸发的生命力，那种她随时都会说出的“来，跟我走！”的力量！
篇七：一个有趣的人作文600字
要问我世界上最有趣的人是谁？那当让要数我的发小许景阳了。
他能说会道，对于他感兴趣的话题会滔滔不绝的大加议论。他高兴时咧着小嘴呵呵的笑个不停；生气时活像一头小狮子那么疯狂；倔强时嘟着小嘴，歪着脑袋谁的话也听不进去；幽默时想办法搞怪，带给大家无穷的快乐。
记得有一次，我俩趴在一张桌子上一起写作业。我一不小心用左胳膊撞了他一下。他就把“田”字写成了“甲”。我转过头看了他一眼，只见他皱紧眉头，目光狠狠地瞪着我，头发竖在头顶上，似乎在冒气。我见状知道惹恼了他，赶紧“躲”，这个动作激怒了他，他突然变得像一头发疯的野牛，向我冲了过来。我知道闯祸了，见情况不妙，快步跑开。他撒开腿追我，那速度如风一样。我边跑边回头看他，感觉他眼里似乎有一团红色的火焰在疯狂的燃烧。听着那“啪！啪”响的脚步声，似乎快把地面上摩擦出了火花。
我逃跑了好一阵，实在跑不动了，只好停下来向他认罪。没想到他因为速度太快了，停不下来，摔了个“狗啃泥”。笑得我抱着肚子到处打滚。他趴在地上气得“哼！哼！哼！”
还有一次，我吃饭的时候他来找我玩，他也不坐就躲在我家沙发后面一直冲我做鬼脸。一开始我忍住没笑。他不肯罢休，突然做了一个外星人的样子：眼睛挤成三角形，鼻子倒吸气，两个鼻孔塌陷，只有一个鼻头，嘴巴翻成香肠，还嘟了起来。两只手放在头顶成山羊角转动。一下把我笑喷了，害得我把吃的饭全都吐了出来。我去找他算账的时候，他就说：“你自己吐了，找我干嘛？”我追问道“不是你逗得吗？”他摆出一脸无辜的神情，摊开两手说：“什么时候的事呀？我不知道呀？”真拿他没办法。
这就是我疯狂的好朋友——许景阳。
篇八：一个有趣的人作文600字
生活中可能会有很多事都不尽人意，但好在我们还有“自我调节”这一功能，能做一个有趣的人。
什么叫做“一个有趣的人”呢？有句话是这么说的“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。有趣的人，在我看来就是指一个人的内涵、内心和他所表现出来的趣味，对旁人的幽默，对生活的向往，对枯燥生活的“添彩”……能对生活种种微不足道的细节都加以修饰的人就可以算得上是一个有趣的人。
为什么要做一个有趣的人呢？就如文章开头所说的一样，生活不可能事事都顺心，时时都有美丽的风景，处处都有好的事物。那么做一个有趣的人，就可以自己装扮自己的心灵，装扮自己周遭的环境，装扮成你喜爱，温适的模样从每一件事中都能找到有趣的点。或者，这个要求会有点高，那换个意思，就是调适自己的心灵和眼睛。眼睛用来看到美好的事物心灵用来净化他们，勇于“批判”自己、他人和世界。在我看来，每个敢于自嘲、自讽的人都不会丧失对生活的幽默。
最后一点，就是怎样做一个有趣的人。在一个街道上有两户人家，一户很注重自己家的环境布置，总会在每个房间里摆上几只花或盆栽，而另一家则每天生活在一个乱糟糟的环境里，不懂得收拾家里和自己。两家分明都是同样的经济条件，生活环境，可第一家却过上了自己所追求的环境、生活，而第二家却还是一天到晚的抱怨。看到了么？一个“趣”包含很多层意思和境界，趣味，生活中的情趣，兴趣……要做到什么境界看自己，理解多少层意思也看自己。
趣味其实也是一种生活状态，心态，要做一个有趣的人，总比每天活在丧失中的好。
篇九：一个有趣的人作文600字
“天马行空”刘诗悦
赵仔瑄
在我的课外班里，有一个不太出众，成绩平平的学生。她皮肤暗黄，头发干枯，一双不大的眼睛，个头也不高，很不起眼。她叫刘诗悦。
我们班上的几个同学说，她是一个顽皮不认真学习的人，也有人说她是一个性格开朗且爱搞怪的女孩，还有人说她住在属于她一个人的世界，可是她对我来说却是一个有趣的女孩。
有一次在英语课上，老师正在写：hate，憎恨。/heIt/。诗悦这时正在一边偷笑一边记。不料，被老师发现了，质问她：“刘诗悦！你在笑什么？说罢，她大步流星地走到刘诗悦身旁，拿着诗悦的笔记本看了看。老师的眉头一下子皱了起来，脸色也很难看：“黑特？刘诗悦，你能不能好好记呀？诗悦却用无辜的眼神，委屈地说：“老师，我要是不这样记我看不明白！”老师摇了摇头，拿她也没有办法，同学们一阵哄堂大笑。
不光在课上，在课后，她也是个搞笑大王，有一次老师刚说：“课间休息一会儿！”她就站起来了，怪声怪调地模仿“小猪佩奇”：“我是佩奇！这是我的弟弟”……大家肚皮都要笑破了。这还不够，她又在白板上画了一只巨大的小猪佩奇的手，开了个玩笑：“猪蹄现剁现卖！只要九块九毛！快来抢购！”大家更开心了，整个教室顿时充满欢声笑语。
这个世界上，有很多人，样貌不同，性格也不同。有的人尽管没有出众的样貌，但她可能有一颗热爱生活的心；有的人可能学习一般，但她可以通过努力，在其他方面取得成功。
我想，我们应该接受每个人的不同，看到每个人的闪光点。
篇十：一个有趣的人作文600字
在学校，我非常期盼数学课，因为数学课特别有趣，为什么有趣？因为教数学课的是一个特别有趣的人——王培松。
王老师个子不高，也许是被他满腹的笑话和丰富的数学知识压弯了腰。他上课时而面带笑容，兴致勃勃地为我们讲题；时而表情严肃，让大家感到惊恐，各种小动作也就收了；时而对学霸们和善地笑着答题；时而对被他骂惯了的人喊一句“那些个人怎么就是不听呢！”
一次，王老师带着他一节课“刷”出来的试卷走进班上，喊道：“全坐下！下面报刚刚试卷的成绩！”他报着成绩，还不时地为某些人的成绩评论。“下面来讲这张卷子。第一题，这个题目……”他讲起卷子，讲着，可下面没人在听讲。王老师用他那小而聚光的眼睛扫视了我们一遍，指着黑板说：“来，xxx你来说这这道题！”看着大家都有些紧张，王老师清了清嗓子：“看来大家还没明白怎么做，下面看看黑板上这道题。”
他拿起粉笔，写着，“霸王晚餐火锅店进行了打折活动：第一种……”调皮的古天翼说道：“王老师火锅店！”班上就热闹起来。不过没想到，王老师说时迟那时快，转身拿起黑板擦把“霸王餐”改成了“王二麻子”。他还在一旁打趣道：“张三李四，王二麻子。”让全班哄笑了起码3分钟。这道题的讲解就变得轻松有趣，我们大家融入其中，快乐地学会了这道题目。
后来，每当遇到相似的题目，他总是讲“王二麻子火锅店”，但是，他只讲了两遍，却没机会讲第三遍，因为那天我们早就听懂，没有人会再写错，我们才不会像王老师说的那样“好心当成驴肝肺，还说驴肝没有味。”
哦，王老师是一个有趣的人！
篇十一：一个有趣的人作文600字
说起有趣的人，令我印象最深的，当属我们班以变脸出名的数学老师。
她经常穿一件深色大衣，并将兔子装的手机挂在脖子上，每天还围着一条灰色的围巾。手机的铃声还设定成了进行曲呢！令我印象深刻的是那独一无二的变脸功夫。
记得有一次，我们班的“书虫”陈东刚，在书中看到了一个关于“建筑”的问题，便找了几个要好的同学，去考一考数学老师。
“吴老师！你知道什么是行程问题吗？”
“哦！就是那个……叫……不对，是什么甲乙从两地追逐、相向这类问题呀！”
“差不多吧！那你知道有一道关于火车过桥的问题吗？”
她放下手中的试卷，笑着拿起一只粉笔，在黑板上画了起来：“你是说这个吗？”吴老师走上前去，指着那幅图问我们。
“是的！是的！但是不知道怎么解？”
她瞪了下眼睛：“你这分明就是睁眼说瞎话嘛。你！”
“丁零零——”上课了，吴老师那和蔼可亲的面孔不见了，只有严肃和怒气。
“星期五的试卷怎么考的？有没有检查？8个不及格啊！”说着，猛地把试卷扔在讲台上。
“最低分，王名，34分，能及格的希望都没了！天天及格万岁！”她的脸红成了一个大苹果，又好似一个将要爆炸的气球。
“陈东！你这次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！”
一边说着，一边把试卷发了下去，语气渐渐地缓和下去。
“丁零零——”一声响起，她大声地说了声“下课”，便找陈东讨论去了……
这就是以变脸出名的数学老师。她就是那个令我印象深刻的一个有趣的人。