有趣的英语课作文600字
篇一：有趣的英语课作文600字
今天早上，我们上英语课的时候，老师开始教我们读《盲人摸象》的故事。
老师领着我们一边读，一边学。完了以后，老师问大家：“你们知道我为什么要领你们读这么长时间吗？”大家都不知道。原来老师是要让我们其中的几个小组来表演。
我们小组听了很高兴，我们开始分配角色，我的同桌一一张牧之，我给他分配的是大象的角色，因为我和他读的时候，他连读书都读不熟，更何况背？大象没有台词，所以他当大象；我来当那位骑着象的人；我的前桌，冯玉衡他背得快，所以我给他安排的是旁白，还包括大树；冯玉衡的同桌王宜婷，她说她背的也有一点慢，也只有最后一个角色了，正好最后一个角色说的话也比较少，那就是盲人了。
于是，我们开始七手八脚地给张牧之那一头大象做东西。
首先做细尾巴，我们先拿了一张A4纸大小的长方形纸，把它折成一条细的长方形，粘住，把底下剪成须须一条一条的，这样一条尾巴就好了，我们把它安在张牧之的屁股上，当然还有象牙，当张牧之做好了象牙以后，于是他把做好的象牙塞进鼻孔里。
当老师让我们小组上台表演的时候，我们很高兴，因为自己做的道具没白做。
当我们上去的时候，好多人都已经看见了我们的张牧之大象。
我们刚开始表演的时候，好多人都在朝我们大声喊叫：你坐到大象背上去，坐到大象背上去。我用提前做好的鞭子抽大象的屁股，我眼睛偷偷瞄了一下老师，看见老师也正在朝我们开心地笑，后面的同学都站起来看我们的表演了……
今天的这节课是我上过最有意思的一堂英语课，让我终生难忘。
篇二：有趣的英语课作文600字
暑假来到了，在开学我就上三年级了，三年级就学英语了，所以妈妈让我去学英语。我奇怪的问妈妈，”妈妈英语是什么？英语不是外国人学的吗？”妈妈笑了，摸摸我的脑袋说：傻孩子啊，不是的，英语也是我们中国人学的。好好学，把英语学会了学精了你就是最棒的。
周日的早上我和妈妈早早的起床洗漱吃饭，吃完饭妈妈骑车带我去英语班，在路上我充满好奇心在想，快点到地方，我想看看英语班是什么样子的，英语到底是什么。
在我一不留神的功夫我们就到地方了，英语班是在四楼，我走到班级，老师正在给同学们上课，我悄悄的找到一个空位坐下来听老师讲课。
我用眼睛的余光看了一下，咦？这不是我班的李钰轩同学吗？原来他也在这学英语啊！我又回过神来听老师作文人网Www.ZuoWenren.coM讲课。老师还给我起了一个英文名字。Amy。老师说大家以后见面用英语和大家打招呼，你好用英语说HI，老师又让我们一起做个游戏，老师用英语说standupr我们就站起来，老师说sitdoun我们就坐下。就这样我们连着练了好几遍，有的坐着有的站着。你看看我我看看你，大家噗呲都笑了。老师的嘴角也微微的笑了。我还学到了好多的英语，比如胖的，小猫，风扇，地图等。我都会用英语说。在欢声笑语和懵的状态中一节英语课就结束了。
妈妈来接我我和妈妈说了整个过程，妈妈问我怎么样，我说挺好玩的，也挺开心的，我们说的话还能用英语说呢！原来这就叫”英语”啊。我又认识了好多的新同学。新的老师。妈妈笑了笑点了点头。
这就是有趣的英语课。
篇三：有趣的英语课作文600字
今天晚上，我上了一节非常有趣的英语课。
事情是这样的：这节课原本是从7点30到9点。平时我们都在教室”一”上课，自然我们就在教室”一”等待上课了。可是等了n长时间，也没见老师。一直到一名叫王烨的同学恍然想起今天好像要在教室”六”上课时，大家才知道我们等错了地方。唉，一群有趣的”脑残儿童”！
上周教室”一”的电脑就坏了，因此改成教室六了。老师早就发在家长群里了。我们居然都傻乎乎的浪费了自己的时间，这是有趣一。
上课也很有趣，一个单词改拼以后是wozhuobu，结果被我们改成了“我就不。”甚至有人用方言来说“我就不。”引的大家哄堂大笑。老师也模仿着大家的语气”我——就——不——”，一次次成功激起大家的笑点。整个课堂生动有趣。同学们在轻松愉悦的氛围中很快学会了需要掌握的单词，这是有趣二。
老师每节课都有三个环节：一是主课；二阅读书；三游戏。我们每节课都想先做游戏。这些全是英语游戏，什么《超级玛丽》呀，什么《抓小偷》呀，游戏很多很多，一个u盘上都是。
今天我们玩的是”猜猜看”，规则是这样的：老师告诉我们一些信息，我们根据信息来抢答，答对了为自己队加1分，答错了给对方队加1分。有这样一个环节。老师说：”小平米、贴瓷砖、有水龙头……”老师的话还没说完，对方队的”王火化，也就是王烨”张口就来了个”卫生间”，大家都屏住呼吸静等老师后面的话。接着老师又加一个词”碗筷”，没等老师公布答案，同学们便笑成一片。自然得分的是我们队啦！这是有趣三。
这就是今天的英语课，有趣而难忘。
篇四：有趣的英语课作文600字
“叮铃铃，叮铃铃……”英语课的铃声打响了，我们也正坐在教室里等着老师过来。这节英语课特别有趣，因为老师带着我们做了几个好玩的游戏。
第一个游戏叫做英语接龙。这个游戏的规则是：我们一共有六个人，第一个人读一遍英语句子，第二个人则要读两遍英语句子……
游戏开始了，闫特瑞第一个出场，我是第二个，叶宇浩是第三个……闫特瑞快速地读了一遍后，我慌忙地开始读第二遍，但我不太熟悉，读得吞吞吐吐的。好不容易读完第一遍“A·can·and·a·fan·are·on·van”，我读第二遍的时候却由于太过紧张，把最后的一个词语“van”读成了“var”，于是我败下来了……我心里非常悔恨，我居然把那个词语读错了！我败下来后，便全靠两个女生支撑了，她们虽然读得慢，但是读的全都是对的，没有一个词语出现差错。为此我既高兴又伤心，但最后我们还是平局……男生组显得有点不高兴：“啊？平局！”
第二个游戏是扮演人物，需要我们三人三人的表演。在女生那组里，我是读旁白的，另外两个女生则是一个人演爸爸一个人演儿子。
我首先读标题：“Dad……”接下来的内容分四个阶段，我读完第一幅图的句子后，另外两个女生就开始演：爸爸笔直地站立着，儿子则抱着爸爸的腰。那时候我有点紧张，差点读错。好不容易熬到了最后一幅图，只要我读完后，儿子大哭起来，这一个表演就完美的结束了。
这节英语课非常有趣，既教会了我们音标，又教会了我们一些句子和词语的读法和拼法，更重要的是让我得到了很多锻炼。
篇五：有趣的英语课作文600字
我喜欢英语课，每次上课铃声响起，英语老师总会用英语儿歌开启有趣的英语课“Sing，sing，singwithme。Iliketosing—Do-re-me……”下午延时课改成了英语课，我高兴极了。
田老师又播放起美妙的英语儿歌，我第一时间做好课前准备，抱臂坐端。田老师大声说：“上课。”同学们齐声说：“老师好！”今天我们该学第3单元了，老师用准确的美式发音说：“玩\play，跑\run……”。这时田老师拿出一个用纸团成的球说：“当田老师把球抛给某一位同学时，这位同学就要接住球大声说Iliketoball。”同学们争先恐后地高举着手，教室里传来：“Me、Me、Me……”的喊声。田老师先把球抛给第四大组和第三大组的同学，“Iliketoball，Iliketoball……”哇！我们英语小能手喔！后来轮到我们小组了，田老师高高地把球向我们组抛来，我一个跳跃，稳稳地把球抱在怀里，我双手掬着球大声说：“Iliketoball。”田老师满意地笑了。
有时候田老师还会在电子屏幕上出示有趣的英语小游戏，让我们在玩中快乐的学英语。这是我最喜欢的课了，每次我都积极举手，这些游戏我轻轻松松就能搞定。因为我积极发言和上台玩游戏的次数比较多，所以田老师记住了我的名字，我真喜欢英语课呀。
英语是全球通用语言，用途广大，寒暑假时我们会出国游玩，这时英语就会发挥强大的作用，我们可以用英语和外国人沟通，让旅程更加方便快乐。
篇六：有趣的英语课作文600字
这一天让我等了好久，终于被我盼来了。
马上就要开始了，我又兴奋又紧张，上课了，我们所有人向在我们班中所有的老师都尊敬的问候了一声：“老师好！”
第一个环节是我最喜欢的，也是我最讨厌的，喜欢的是这首歌很俏皮很有趣，讨厌的是还需要去唱和做动作，歌曲马上就开始了，我们跟着歌曲一起唱起来，“Haveyou’sthemuffinman”只要一唱这个，这就跟精神病里的人一样，发了疯，很快，这首歌就过去了，噢，又到了我最喜欢的一个环节：撕蛇精能量条。
我们一开就是读绕口令，只要在上面读的好的就可以撕条，我们派出的是我们的高手，我们可不是轻易放他出来的，夏萱一上去，就读的很流利，老师问大家：“one还是tow”我们组喊着要“tow”周围的老师被我们吵得都捂住了耳朵，生怕我们把他们喊聋了，老师最后招架不住，只好是“tow”我们别提有多高兴了。
有一个听力考试，我们是小组合作，我是负责写的，其他人是负责给我拼单词的，没想到出师不利，第一个就写错了，他们气的脚都快跺烂了，后来我改了一下，在写下一个单词的时候，我听夏萱背，我写，可没想到又给出错了，范玉瑶好像屁股上长了钉子，坐不住，她闭着眼睛，咬着嘴唇，说：“不对，”后来我也气的不行了，我就吼了一声“等一会再改，行不行！”周围的老师都笑了，我也笑了，很快这节课就下课了。
这节课真是让我收获了很多：学会唱英文歌、绕口令、还有每个单词的发音和听力，真是太有趣了！