这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

篇一：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

天空晴朗，几只鸟儿在空中透过阳光自由地飞翔。

那是我五年级时的一天。校园里又传来了朗朗的读书声，学生们都陆陆续续地走进了教室，我的语文教师——宋老师手拿教科书也踱步走了过来，他依然是那样的仪表端庄，总会穿一双黑皮鞋，从上到下都是那般精神，两只眼睛扫视着全班的同学，脸上也总会挂着那月牙一般的笑容，我坐在教室的边角，两眼眯着，心也早已飞到了九霄云外。那时，我正迷上看漫画小说，心里面除了漫画里的内容，什么也听不进去，书包里总鼓鼓的。宋老师似乎看出了我的迷离，说：“张泽莀，你干嘛呢？”我像如梦初醒一般，赶紧装作认真读起书的样子，不敢再含糊对待，但其实还是心不在焉。

直到下午，我的心还是总会”起飞”，一飞就不见踪迹，宋老师一次次不耐其烦地把遨游迷离在“漫画时空”里的我拽了回来，即便如此，我还是再三分心。过了好一会儿，终于下课了，我刚走出教室，就被宋老师一把抓住说：“你过来。”我跟在他身后，大气也不敢出，心里的小鹿乱撞！到了办公室，他忽然转过身来，用温和的语气说：“你最近是不是迷上了什么小说了，所以上课不认真听。”我紧张地点了点头，汗也流了下来，他又说道：“知道你平时爱看书，但你的那些漫画小说平时消遣时间看看就行了，其实没啥大的用处，也不能给你太多人生哲理，闲来无事我建议你多翻看点历史书，其中有许多的奥妙所在，人文典故还能给你启迪人生。”我点了点头，他说：“走吧，下次上课一定好好听讲。”我望了一眼老师那充满期待的眼神，说了声“是”就逃走了。

等到了家，我想，这些天我确实看了许多漫画、小说，却什么知识也没得到，成绩反而下降了，哎，是时候和小说一刀两断了。说不如做，我把所有的漫画书全部打包封存扔到了垃圾桶中。第二天，当我走进教室，感觉身后的书包轻了许多，不再像往常那样鼓鼓的了，一整天听课都极为专注。

放学后，宋老师拍了拍我的肩头指了指我的书包，说：“张泽莀，这才是少年应有的模样。轻装上阵，勇往直前。”

那一刻，我才明白，少年本当发奋图强，以梦为马，怀揣理想，不要被那些“美好”所迷惑，应当用知识不断的武装自己，昂首挺胸向梦想进发，这才是少年应有的模样。

篇二：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

“不以物喜，不以己悲”，琅琅的读书声贯入耳蜗，同学们高举着书本，专注地背诵着。东方露出晨光，照着少年挺拔的身姿，勾勒出少年应有的模样。

“第一组跑步准备！”体育老师发出指令。阳光洒在刻苦训练同学的身上和头上，亮晶晶的汗水丝丝滑落，沾湿了少年们的校服。脸颊泛红，气喘吁吁，体力似乎要耗尽了，双腿也有些发软，但我们依旧咬紧牙关，为了体育中考，为了强身健体，拼一个春夏秋冬。操场上的我们，挥洒着汗水与热情，这是少年应有的模样。

午后的时光温暖而短暂，抬头望去，个个都在奋笔疾书，埋头苦干。即使有些困倦，但依旧不敢放松，停下脚步，生怕错过重要的知识点。伏身拼搏的我们，心中有着坚定的意志，这是少年应有的模样。体育训练总是让人又爱又作文人网Www.ZuoWenren.coM恨，竭尽全力跑完步，紧接着马不停蹄地跳绳、跳远、体前屈。丝毫不敢马虎，直到练习的全身大汗淋漓，腰酸腿疼。这时，与旁边的好友相视一笑，给对方加油打气，也在心里默默念道：加油，再坚持一下，就成功了。训练中的我们，相互打气，自我鼓励，这是少年应有的模样。

月光冷清清的洒进窗来，夜晚多了一份宁静和祥和。月光与屋内的台灯相互交织着。台灯下，是少年奋笔疾书的书影。旁边是摆得高高的书，少年被埋浸在学海之中奋斗。想要放弃时，余光瞥见了书桌上的那行字“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”又默默直起了腰……深夜的我们，有着永不停歇的步伐，这是少年应有的模样。

我们，将用奋斗的汗水，泼洒出一幅无悔地青春画卷。

这才是少年应有的模样。

篇三：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

清晨，阳光轻柔的推开了漫天星辰，如纱般盖在少年蓬松的发上。少年揉揉困倦的双眼，冲进那辆风雨无阻来接他上学的小车，大声地向父母说再见，然后一蹦一跳地跑进了校园，正所谓青春之少年啊！

课堂上，少年笔直的坐在椅子上，跟随着老师的引导，畅游在知识的海洋。少年如嫩芽小草一般，疯狂吸收着课堂精华。他踊跃地高举着双手，积极地回答老师的难题，又在同学们赞许的目光中坐回自己的位子。老师不禁称赞道：“同学们，这才是你们应有的少年模样！”

课间，成绩优异的少年常常热心地为同学们解答疑难疑惑。有时他会托着两颊，看着一道题冥思苦想，桌边的打草纸上已满是他思路的体现；有时他会高举着试卷欢呼，同学们都知道，他又一次取得了佳绩。有的人问他：“你觉得青春少年应该是怎样的模样？”他回答说：“每个人都有自己的光芒，不必等待炬火。伴着涔涔汗水，拼搏过，才算潇洒！”

运动场上，少年仍是一道亮丽的风景线。老师一声令下，少年飞快地从起点出发。午后的风已不再如早晨那般清冷——那是一股温热的风。暖风穿过高高的林梢，越过低矮的树丛，轻轻地拥抱着如此拼搏的少年。一路上，少年用力地摆动着双臂，滴滴汗水挥洒在殷红的跑道上，他暗自想着：哪怕这一次依旧失败，我也不后悔。因为我付出过！青春之少年就应该这样义无反顾地拼搏！望着少年那般心系班级的模样，老师欣慰地笑了。终点的裁判员望着少年倔强拼搏的模样，不禁感叹着：好一个英姿飒爽的青春少年！

深夜，疲惫的少年端坐在学习桌前，仍在与各科难题争斗。那些题目如细水中的石块，堵塞住了少年的思绪。但少年没有轻言放弃。他转头望向漆黑夜晚中的万家灯火：那么多的人都还在悄悄努力着，我怎么能够停下我的脚步呢？于是少年又握起笔，在纸上写下了自己清晰无比的思路，诠释了美好年华的奋斗的少年模样。

少年放下笔，望了一眼桌上“只争朝夕，不负韶华”的警句，又紧紧握起拳头，说：“士别三日当刮目相待”。他的眼睛里充满了坚定和执着。

这才是少年应有的模样！

篇四：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

什么是少年应有的模样？

眉毛上的汗水、眉毛下的泪水，你必须选择一样。

“冲啊！已经最后一圈了！还等什么？快冲！”“老师，满分多少？”“啊！我还差八秒就满分了！”体测完毕后，操场上的同学们总会围着体育老师询问各种信息，每次总会“几家欢喜几家愁”。虽然这次体测没有全员满分，但大部分同学的长跑都进步了十几秒，有的同学还进步了二十几秒！

一点一点的进步，把未来的泪水变为现在的汗水，这才是少年应有的模样。

此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。

午休的预备铃响起，一大波学生从教学楼下来。咦？刚刚不是午饭时间和饭后自由活动时间吗？怎么大家都从教学楼出来了？原来，不少同学都加快吃饭速度，节省出时间，赶回教室背诵语法点，写作业，完成默写任务，消化学过的知识点，不只是九年级的同学在争分夺秒，七八年级的学弟学妹也在“你追我赶”，打“学习仗”。

日复一日，年复一年，不知不觉就养成了好习惯，收获了新知识，这才是少年应有的模样。

不要隐藏自己的小问题，它就像一根导火索，连接着巨大的火药桶。

“老师，为什么那里的I1=I2+I3？”“老师，这道题的C选项为什么错？我还是不太懂。”课堂上，同学总是不停的发问，老师也总是耐心解答；有的同学，怕自己提问会影响大家上课的进度，浪费大家的时间，就牺牲自己的课间去询问，有时一去就去了好几次。像这样把自己的小问题消灭，把错误的种子一颗颗拔起，就相当于拨开一颗颗绊脚石。利用挤出来的时间，帮助未来的自己，这才是少年应有的模样。

入则无法家佛士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

改革开放以来，我国科技，经济不断发展，但是我国还面临了不少问题，徐冠华院士曾指出了我国科技发展的四个巨大挑战：缺乏世界级科学技术专家、缺乏具有国际引领性的创新产品、缺乏有效支撑创新驱动发展的完善市场化环境、缺乏鼓励创新和弘扬自信的文化氛围。面对这样的困境，许多的青少年积极关注国家大事，居安思危，努力学习科研知识，只为一心报效祖国，为祖国走出困境献一份力！思考存在的问题，培养创新精神，这样的我们才是少年！

赛场上奋力拼搏，空闲时提升自己，困难时寻求帮助，胸怀祖园，放眼未来，这才少年应有的模样！

篇五：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

春日的微风吹开了一树树迎春花，也吹出了树尖上一寸寸的新芽。三月里，春光正好，大雁北归，万物复苏。

推开窗，寒冬腊月的冷气已散去不去少，迎面扑来的是春雨浸透泥土带来的芳香。楼前有一树迎春花，正开的灿烂，星星点点的鹅黄缀满枝头。

四处是一片祥和，安逸，只是远处传来的喧闹，扰了这时的宁静。我便将身子探向外边，隐隐约约，大概倒是明白了：竟是一位老人倒在了路边，一旁还倒着辆老旧的自行车，几颗柿子从袋子里滚出，零散落到了路面。这条路虽偏僻，但也不算冷清，令人意外的是，有行人走过，但是无人扶起老人。

老爷子头发已经花白了，一手撑住地面，一手扶着膝盖，几经尝试都没有成功，脸上的皱纹也因急切而更深了。几辆汽车驶过，带动迎春花枝摇曳，压烂了滚到路面上的柿子。

不多时，正午的阳光落在那迎春花上，那抹春意便更加浓烈了，也如花香般馥郁，一愣神，再抬眼时，已经有位少年走到了那老人旁，他在老人耳旁低语，那老人脸上带了微笑，点着头回答，随后那少年则是搀扶老人缓慢地起站起，将老人扶到墙旁后又走向车子。他脸上始终带着笑意，如迎春花一般在春寒中温暖心灵。

随后，他扶起了自行车，将车立在一旁。一举一动，都从容不迫，捡起了路面上一些并未损坏的柿子放回袋里，扑了扑灰尘，挂在了自行车上。他又走回老人身边，小麦色的皮肤彰显着健康活泼。他脸上带些担忧，而老人则和蔼的微笑，不住的感谢。

在三月的春风里，沐浴着新生的气息，小路上，少年扶着一位老人，老人的步伐有些蹒跚，却止不住的笑，一旁的几位年轻人有的扶着车，有的提着袋子。

迎春花的枝条被微风吹的摇晃，不知不觉中，那些温暖的身影也消失在小道尽头。

这才是少年应有的模样！

篇六：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

少年

欧琳琳

我记得他们口中少年的模样。

辛弃疾说：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”

少年是商品上的条形码，一扫，便能全然了解他们，喜与厌也能一眼看出。他们所感受到的情感都是如此真实，不管是那些曾使他们跌倒的，还是那些像太阳一般温暖他们的记忆，他们都紧紧握在手中，生怕这些珍贵的东西被时间消磨，成了流沙。他们将感受到的都记在心中，写在纸上，刻于脑海。哪怕是放学回家路上刺破晚霞的那一缕光，都要在心中挖一个地方好好埋藏，亦或写成文字记录在白纸上。少年的文里字间有对人世的感慨，但更多的是对未来的憧憬，他们的文字就像春天的嫩芽，是如此生机勃勃。所以说，哪来的“为赋新词强说愁”呢？

而泰戈尔说：“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。”

少年是野马，他们并不需要多大的世界去闯荡，因为他们的心自是一片广阔的草原。他人的话语如一阵微风在野草中吹过，掠过他们的鬓发，引起草儿的荡漾，却不能阻挡他们奔向远方的步伐。他们忘我地往前奔，风扬起黑发，迷茫都放肆开来，笑终能自然飘洒。抬头望，是明月高挂；往前眺，是一马平川；俯身看，是步履不停。少年不知道远方有什么在等待着他们，是海阔天空，亦或是荒草遍野？这些他们都不怕，因为他们始终相信，只要有了闯的勇气，信仰便会为他们镀上铠甲。

毛泽东还说：“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。”

少年是无畏的战士，按下笔，埋下头，便与浩瀚无垠的题海奋战起来，在没有硝烟的战场，与难题厮杀，搏斗，任凭笔尖墨水如洪荒一般席卷题册，只见一只只笔芯拖着羸弱的身躯举着白旗，牺牲在了垃圾桶的怀抱。他们终将洒尽自己的热血，踏遍各地，征服四方！

少年总能在挫折中站起，迎着风挥起战旗，以才智为盾，勇气为枪，闯出自己的未来。

我想，这才是少年应有的模样！

篇七：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

寒风，呼啸。

白色的建筑在暴雨中似乎飘忽不定。

刺鼻的消毒水味，伴随而来的是一股阴冷的风，恐惧侵蚀着来到这里的他。

一次意外使他的腿受了伤，当时并未太在意，便没来医院，直到情况恶化，他去了医院。偌大的病房外，是凌乱的脚步和刻意放轻的谈话声。医生的神情渐渐染上窘迫，他要截肢。麻醉，手术，坚强的他忍住了眼泪。但当他醒来后看到一条空荡荡的裤腿，顿时泪如雨下。暴雨倾盆，屋外刷刷作响的雨声又使房中多了一份悲伤的气息。雨停了，他也停止了哭泣。虽然这样，但他不能认了这悲惨的命运。他还得走出农村，为父母争光呢。坚强的他这样想。

傍晚，小巷的路阴暗潮湿，坑坑洼洼的泥土上覆着些青苔。

这是平时他与伙伴玩闹走过的路，从前轻松快乐走过的路，如今却窘迫无比不忍直视。他扶着他的拐杖，像医生教的那样用一只腿站稳，将两只拐杖向前扎入泥土中，两手用力一撑，那只脚向前一跳，“幸好没有打滑”，他心里感叹。接着，他又用一脚一杖走了下一步，心怦怦直跳，又一步，再一步……最后，他成功走过了这个巷子，额头，背上也沁出了汗珠。

回到了家，他过着吃了睡，睡了吃的生活，家里人处处帮着他。但他并不安于这样，他看不下去家里人不仅做着他的活儿，还要照顾他。他开始在屋里屋外练习着在各种环境恶劣的地上，用拐杖走，楼梯上，田地里。练习单脚跳跃。第二天，他浑身酸痛，但他依旧去练习，他摔了成百上千次，但他还是会一次次爬起来。经过他多日的自我康复训练，他又揽起了从前他自己的活儿。

操场的地面反射着耀眼的光芒。一阵风吹来，从地上眷起一阵热浪。

爱运动的他，没有因为少了一条腿而放弃体育，他用一脚一杖，在烈日下奔跑。滚烫的汗水从他的额头不停的渗出，顺着脸颊划过他坚毅的下颌。他望向远方，滴滴汗珠在下颌郁郁闪光。

经过他坚持不懈的努力，一千米的跑步仅仅用了五分三十秒。

骄阳，似火。

他在操场中露出了笑容，那是最美的笑容。

他是无畏的，他面对逆境，坚持向前冲，努力奋斗，他努力拼搏，而不是一味的逃避。

他不断追赶。他有坚持不懈的意志力，有不服输的态度，这才是少年应有的模样。

篇八：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

少年的模样多姿多彩，由无数条彩色的线交汇而成一张名为“少年”的名片，少年究竟是什么模样呢？

放纵与自律

假期，邻居的朋友来找我：“姐姐，走啊！放假了，一起出去玩啊！”看着她兴高采烈的样子，我却委婉地拒绝了她，告诉她自己还有作业未完成，她又问：“假期不是有很长的时间吗？现在放纵一下没什么。”是啊，假期固然可以放纵，但并不意味着要失去自律，于是我最终还是拒绝了她的好意。

前者的放纵是当下，后者的自律则是未来。我选择后者的自律，因为这才是少年应用的模样。

快走与慢走

马路边上，一行人在等待绿灯地地闪烁，十秒、九秒、八秒……零，绿灯亮起，我刚迈下台阶，只见一个人从我身边如离弦的箭一般飞速冲到了对面，然后又骑上共享单车扬长而去。

我无奈地看了那人一眼，转头又看见一个小姑娘扶着一位老奶奶慢慢地走过马路，她们的步伐很缓，很沉稳，让我也忍不住地放慢了脚步。直到绿灯在倒计时最后几秒时才过去，看着她们远去的背影，我心想：

前者的快走是本性，后者的慢走则是良心。我选后者的慢走，因为这才是少年的模样。

放任与约束

一次坐公交车，车上来了一对母子，孩子上车就大哭大闹，嘴里说着“一定要玩那个，一定要玩那个”。所有乘客都很不耐烦，但都没有出来劝告。

直到一个女孩站起身，朝那名母亲走过去，说：“阿姨，能让您的孩子声音小一点儿吗？这样会影响其他的乘客的。”母亲很明事理，立刻哄着孩子，说下次再去买，孩子这才安静下来。

前者的放任是事不关己，后者的约束则是让社会更加美好。我选后者的约束，因为这才是少年应用的模样。

自律、慢走、约束……所有美好的品行交织在一起。也许，这才是少年应用的模样！

篇九：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

抬头仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也汇聚了闪烁。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。

年少不掩锋芒。一个周天，我和姐姐坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩下，接着那两人同时打起了电话，本就响亮的嗓门，这时仿佛比起了高低，车上的人们纷纷都戴上了耳机。经过一番折磨，本以为会消停一会，没想到又指点了上车的人：“咋穿这裤子呢，这大窟窿眼，这上衣，这么大，合适吗？”一位少年站起说道：“大婶，你一上来就大声说话，这是公共场合啊！“这时，车上又恢复了安静。

正是少年，不掩锋芒，敢说敢做，让美好洒满心田。

年少怀揣梦想。一次上课，老师满心欢喜的说要和同学们聊啊“梦想”，第一步，让我们来写出自己的梦想，有的同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月光般的梦想，早早就藏在了心底。我毫不犹豫的写在纸上。那句话又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚持？心怎么会有栖息的地方？

正是少年，种一颗梦想的种子，让它茁壮成长。

少年眼中有星辰大海，信心坚决，激起锦绣的浪花，少年的前途繁华似锦。携梦想共赴未来，这才是少年应有的模样！

篇十：这才是少年应有的模样中考满分作文记叙文

苏诗然

当我在拥挤的人群走过时，我看见你在照片里对我笑。我歌唱着忘记了一切喧嚣。

夕阳西下，走过宁静的农田，来到那间老式照相馆。我含着甜甜的大白兔奶糖，却怎么也品不出从前那般味道，穿梭着，寻觅着。指间不经意掠过砖头砌的墙壁，砖头坑坑洼洼，而炎热的我心头一颤。

心悄然化作翩翩的蝴蝶，只恋着一朵花的清香。—座老屋，静静徘徊在夕阳的余晖中，记忆如鱼般跃出水面。

风吹梧叶，轻摇槐花

夏日，风清。母亲把年仅十岁娇生惯养的我送到乡下姨婆家过暑假。下车后，我看见了你。你穿着黄白碎花裙，如菊花般朴实无华娇小的你如梧桐般端庄大方。母亲咬牙走后，姨婆说我比你小三岁，自那以后，你便唤我二丫头。我们总爱依偎在老槐树的藤椅上，看阳光企图穿过绿叶却落得满地斑驳。

我出神地听你讲村中趣事。突然，你的眼睛眯成一条缝，嘴角勾起一抹笑。“走吧，二丫头，今天黄叔家要炼油、磨面。我们去帮他！”我应下了。那时我发现你是个极度热心肠的人。村里小朋友吵架，你去劝。村里的路坏了，你帮着修。王叔的牛丢了，你去找。

那时连一颗糖都不愿分享的我才意识到，乐于助人，才是少年应有的模样。

风吻菊瓣，蔓缠松畔

秋日硕果，我又来找你。

菊花的清香溢满小院的边边角角，颔首，聆听燕子的轻声细语。老屋后，是满山的果树。你麻利地爬上果树，采下一大篓。我也满山地跑，只不过我是在找手机信号。你唤我，我其实听见了。但，我想先找到信号。于是，你从树上摔下来了。事后，你和姑婆都没有责怪我。你拄着拐杖，一蹦一跳地来找我。你和我依偎在老屋的台阶上。你劝我不要误入歧途，要给我读书。

我所说的每个字如同石头般敲在我的心上。我看像你，你在夕阳下读书的样子真美啊！你跟我说：“二丫头，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”你用尽毕生所学劝告我。

那时，我终于明白，原来，好读书，才是少年应有的模样。风拽梅枝，残雪漫天冬日，严寒。我再次来找你。

黛色的苍穹被纷纷扬扬的白雪精灵占领。窗外寒梅独立，花苞微绽，点染丝丝白雪。你急匆匆地小屋外跑来，唤我给你开门。我转身下坑，打开了门，寒气迎面而来。突然，你把手伸出摊开手心，里面是一颗热的大白兔奶糖。你说你想离开这去追逐梦想。

于是，我陪着你写作文、刷数学题、背化学公式、听写单词。我记得你中考后不久便给我打了电话。你哭了，说你考上了重点学校。

那时，我终于理解了，原来，勇敢追梦，才是少年应有的模样。

梧桐下，田野边，果树下，傲梅边，槐树下，残雪中。有童年的步履，才是少年该有的模样。

你，就是少年应有的模样。

致流年，致阿姐，致阳光，致童年……