传作文600字六年级

篇一：传作文600字六年级

我最喜欢的一个汉字是“传”。“传”是传承，中华传统文化唯有传承，才能不忘本。

二年级时，我从春节联欢晚会上第一次认识了相声这门艺术。两个人，两张嘴，说学逗唱，一个个“包袱”抖得观众哈哈大笑，我被深深地吸引了。自那时起，每年到了春节联欢晚会播出的时间，我最期待的就是相声表演节目，即使到了很晚，我也舍不得入睡，生怕错过相声表演。中华传统文化发扬的种子就此埋下。

后来，我渐渐长大了，开始主动了解中华传统文化，在中华传统文化的海洋中遨游。学习相声，让我寻找到属于自己的乐趣。我一点点靠近中华传统文化，感受上下五千年的中华传统文化的气韵，如甘甜般的泉水喷涌而出，流入我的心田。听相声、品其中的戏曲唱段《探清水河》，成了我生活中不可或缺的一部分。在潜移默化间，这一曲曲戏曲小调，一段段相声贯口儿涌入我的脑海中，进入我的骨子里。听听学学，哼哼念念，我的口中唱的是戏曲，耳边听的是相声。直到这时，我才真正明白传承的精神和意义所在。

过年团圆之际，我的家人们也总愿意让我唱上几句，说上几段相声，虽然我唱的谈不上形神兼备，说的也不够灵动有趣。但听罢，他们那上扬的嘴角和竖起的大拇指，也常常激励着我继续朝着传承艺术经典的梦想努力。传统的文化感染了我，我努力让更多人了解传统文化，这又何尝不是一种传承？

传统的才是民族的，民族的才是世界的。相声这一传统曲艺形式是珍贵的瑰宝。我将以相声为友，以戏曲为伴，在这条路上继续前行。没有轰轰烈烈，只有细水长流，唯有传承，才能不忘本。

篇二：传作文600字六年级

今天，老师在班里对我们说：”今天我们要玩个游戏，”老师故意停了一下，“名字叫击鼓传花！”同学们一听到这个消息，就如热锅里的水一样沸腾起来。

这个游戏的规则是随着鼓声响起，花按顺序依次排开，鼓声停止时，”花在那位同学手里，这位“幸运儿”就上台抽取任务单。

游戏开始了。鼓声响起，花从第一列开始传起，我一看，嗯，花还离我很远不会抽到我。”砰”的一声，鼓声停止了，马珈泓手里拿着”花”，挥舞着双臂，只见他自信地走到讲台，抽取了任务单，上面写着精美本子一本。台下的同学都羡慕地说：”好好呀！”我也想得到本子呢！”

第二轮又开始了，马珈泓后面的同学又开始传了。马上就要到我了，我的心脏像练三级跳似的，一下比一下跳得高，一下比一下跳得急，都作文人网Www.ZuoWenren.coM快跳出嗓子眼了。看着”花”被丢来丢去，我心中的不安也像温度计一样越涨越高。马上就要传给我了，我心中一紧，接过”花”就故意停了一下，想要这时候鼓声停止，可鼓声跟我做对一样似的，就是不停止，无奈之下，我只好递给柴想，”呯”的一声，鼓声又停下来了，我咬着牙齿，后悔刚才没有再停一会。柴想拿着”花”，拖着身子走上讲台，打开任务单一看，彻底崩溃了。因为任务是学大猩猩走路，我长舒一口气，庆幸没得到”花”。柴想不好意思地站着，不知道怎么办，他一动不动，无论老师怎么鼓励他都不表演。台下的同学像疯了一样，捶着胸膛，大吼着。老师见此状，只好宣布游戏结束。

这个游戏是一颗星星，在天空中是最亮的一颗星星，使我进入了自由自在的快乐天地，让我难以忘怀。

篇三：传作文600字六年级

哈哈哈——从教室里传出来一阵阵快乐的笑声，原来是我们班在玩击鼓传花的游戏呀！

音乐响起，同学们一个接一个传花。他们像是长了无影手，胡乱地拿它在头上随便晃下，便急匆匆交给下一位。终于传到我了！我一把抓过花，紧张和兴奋像在用力打鼓，咚咚咚咚，它们就是那一只只小鹿，控制不住乱撞，快蹦到嗓子眼儿去了。这心跳逐渐加速，使我心慌慌、手忙脚乱。我的脑袋嗡一下子空白了，花好似刚出笼的烫手的热包子，在我手上不停蹦哒。我急了，不管三七二十一将这“定时炸弹”猛一下子抛到另一人手里。心从嗓子眼儿落下去了，像块大石头似的落下去了。快乐像燕子一般，飞回来了。我就淡定了许多，坐下来观看着。

同学们的传递姿势千奇百怪：有人接住“大火苗”后，潇洒捂住头，往对方手里硬生生塞了过去；还有人拿到它，还懒得转身了，仰起头，把花轻轻放到另外一个人的手上，不偏不倚，连我也在心中给她竖了个大姆指，牛啊！又传了一小会儿，突然，音乐停了，花在正想传给姜弘勃的周炘妤手上。她一脸茫然，呆若木鸡，脸涨得通红，眉头紧紧皱在一起，拧成了麻花，慢慢地不情愿地走向了“餐桌”，始终扳着一副钢铁脸。

开始了激动的惩罚环节。周炘妤紧闭双眼，抽中了一个饼干盒。这里面究竟会是什么呢？她会接受怎样的“惩罚”，好的还是坏的？我心里隐隐为周炘妤的运气担扰，满脑子问号在吐泡泡。打开一看，里面竟然是……“哇！”全班都大声惊呼起来，这响声快把房顶掀翻了。她抽中了薯片，这真是个甜蜜的“惩罚”。

今天的击鼓传花真有趣！

篇四：传作文600字六年级

一天，老师和我们一起玩了个游戏。这个游戏是听到音乐传着一朵玩具花，哈哈猜到了吧，这游戏就是击鼓传花。

老师先介绍了游戏规则，而且老师还在传统的规则上加了一条：接到花后要摆个pose才能传给下一个同学。

游戏开始了。音乐响起，第一个同学从老师那里抢来的花，像手里握着的是一个没有显示时间的定时炸弹似的，一下子就丢给了第二个人。一个接一个，一个传一个，不一会儿就传到了第二组最后一个同学手里。他似乎不想见到自己成为“幸运儿”的场面，一手捂着脸，一手用力把定时炸弹塞到了第三组第一个同学手中。第三组还有同学直接让花做了一次抛物线，先从同学的桌上起来，再从同学的头上飞过去，最后到达后一位同学的桌上，好几个人都连着这么做，弄得我们哈哈大笑。

刚开始我还很放松，因为上一次的经验，我觉得这次惩罚也是件美事。可花传到我们这一组时，我的心开始像那15个打水的吊桶一样七上八下了。如果那是一个很让人没面子的惩罚，该怎么办？如果花在我手里音乐停了怎么办？如果……想着，想着，花就已经传到我面前了，我马上接过来放面前。可是音乐突然停了，我第1秒的反应是脑子一片空白，发出嗡嗡的声音。第2秒的反应是绝望，我嘴上没有说什么，可我的心里却在呐喊着：妈妈呀，为什么音乐不能再长点儿！为什么同学们不可以传快点儿！为什么老天爷不能开开恩让惩罚落在别人身上！为什么……！

最终我还是无可奈何地走向“刑场”，准备接受“处决”。我的“处决”是：用屁股写“大”字，我无奈地接受了。

我下定决心再也不玩击鼓传花了，因为这次实在让我太丢面子了。