我们班里的故事大王作文
篇一：我们班里的故事大王作文
青春路上。唱着富有故事的曲调，故事发生在我们班里。
那一路欢笑，一路晴朗。在我们班这辆五彩缤纷的大车上挥洒淋漓。
早晨。伴着细风。来到班里。兴冲冲地冲像班门。“啪——！”我目瞪口呆，直直的站在门口。班里的同学们早已耐不住长久的寂静。哄的一下，炸开了锅。
是我太粗鲁了吗？怎么玻璃会掉下来呢？随之而来的就是一阵哄笑，也许是幸灾乐祸。突然感觉世界好黑暗，我这么一只默默无闻的小老鼠，居然也有这个时候。
一会儿，我便出现在办公室，低下头，支支吾吾地说起了玻璃‘坠’下的原因。老师连声叹气，仿佛我是不鸣则已，一鸣惊人。
顿时，整个楼层的人都知道了我这个随手推门就让玻璃落下的人。人怕出名，猪怕壮。每次推门都是把门看做是蝉翼一样对待，生怕再一次让那玻璃飘下来。对于每个路过门的人，我都仔细观察，希望抓住什么蛛丝马迹。哎，失望。
一个阳光明媚的中午，伴着阳光，心情舒畅。突然发现门口有两个人影，正对门欲施不轨。我一个踱步飞到门口。呀，只是两个值周生。可是由于飞的太快，导致我又一次和门亲密接触。天呐！精神崩溃！……
一会儿，我又出现在办公室，低下头，使劲绕着手指，虚汗层出不穷。老师又开始她那长篇大论，她连叹几口气，摇着头，口里嗫嚅着“褥子不可教也，褥子不可教也……”挥了挥手，我转身，离开那个是非之地。
一出门，汗颜。同学们全部站在门口，竖起耳朵，倾听老师对我的谆谆教导。
小A走过来，拍了拍我的肩膀，接着同学们飞一般的逃窜，这时走廊里回荡着我的声音：“都给我回来！”
每个班门口都探出了小脑袋。
……
很长时间，那个声音回荡在我心里。这个载着希望的班级大车上，又多了一笔浓墨点缀。
故事，一个又一个接着在我们班唱响。
篇二：我们班里的故事大王作文
因为青春曾在天空中飞翔、大海中遨游，所以它是湛蓝的；因为青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滚，所以它是碧绿的；因为青春曾在余晖中嬉戏、日出时锻炼，所以它是嫣红的；因为……青春是五颜六色的。而班级则像一个调色盘，承载着五颜六色的青春。
这是一个普通的不能再普通的星期五，又开始一节不能再普通的政治课。本以为老师还会像往常一样放幻灯片，写板书，可老师的一句话立即把那些“瞌睡虫”叫醒了——“今天，我们开辩论会！”话音刚落，就收到了很好的效果：同学们立刻精神抖擞，坐的笔挺，等待接受命令。老师让我们分组——左四列为A组，右四列为B组，随后每组派代表上去抽签。我们组“惨遭不幸”，抽到反方，而这次辩题是“处理问题靠自己好还是靠家长好？”这节课教学内容是“走向自立”，那正方的“应靠自己解决”岂不是占了绝对优势？我们对胜利几乎不报希望。可不知谁当时说：“我们组人才作文人网Www.ZuoWenren.coM济济，有什么怕的……”我们才反应过来，辩论能手均在此云集，希望之光迅速被点燃。接下来是一场针锋相对的口舌大战，双方争得不可开交，偶尔还动起手来，每当各组发言完后，底下的啦啦队便会掀起一股“掌声潮”，真可谓是“震天响”。
听着同学们对问题的独到见解，看着一个个各抒己见，我感受到了他们的青春正在“染色”，他们的思想正在因碰撞产生火花，我真正感受到了青春的快乐……
现在，我们反方又一次发言完毕，依然爆发一阵震耳的掌声。随后，却久久不见正方同学反击，我们便开始得意忘形并公然挑衅，老师赶忙请双方进行总结陈词。最后，老师婉转地说出“这次辩论，反方略胜一筹！”可想而知，一声声刺耳的嚎叫与长久不衰的掌声蜂拥而至。
青春需要染色，思想需要碰撞，让我们在这五彩缤纷的班级中体验层出不穷的故事吧！让这些故事印入我们的脑海，丰富我们的青春，陶冶我们的情操吧！
篇三：我们班里的故事大王作文
在一个寒冷的冬天，时值正午，一轮苍白的冬日直挂云霄，人们都沉浸在午饭或午睡之中，学校操场上空无一人，然而阵阵泡面之香从我们班教室传出，教室里零零散散的坐着几个身影，讲台上还赫然坐着一位老师。
老师的眉宇间挤着几丝怒气又有几分无奈，眉下射着两道锐利凛人的眼神。座位上的同学则是埋头苦写着练习册，不要以为我们学习是多么努力，恰好相反，我们是因作业不认真而让老师留下来利用这天的中午时间来补写的。
这天练习册大抽查，我们这些人让老师查个正着，他决定采取特殊行动，结果是让老师陪着我们，他在教室里吃泡面，我们补写练习册，我们倒是无所谓，毕竟是犯了错，并且一顿饭不吃又没什么大碍，以现在的营养，饿一顿还不至于饿出什么大毛病，只不过真的是苦了老师，假如再多几个像我们这样的人……，唉，老师还不累出病？到最后还不是我们也学不上知识吗？
就在我们“奋笔疾书”时，老师发话了：“谁饿了？上来拿两个包子，别把你们这几朵祖国的花朵给饿枯了，这是***从小饭桌给你们送来的”。话音刚落，我的眼睛已经有些湿润，心中的感动更无法用语言来表达了。
虽然我们几个不太好意思上去拿包子，但在这鸦雀无声的教室里立刻响起几声“咕噜噜”的声音，紧接着几个面怀尴尬表情的同学低着头走上了讲台。
我没有领包子，在继续赶作业，但出于好奇还是抬了一下头，映入眼帘的景象极为滑稽，从讲台上走下的几人脸都好像肿了似的，看得我想笑，但出于犯了错误只好憋着，我的脸也好像成了一个蕃茄似的。
借此作文之际，我郑重向各位教师道歉，总是让您们操心，我以后一定会改正错误，下不为例，当然也要向送包子的同学道一声——谢谢！在我们最饿的时侯你们送来了包子，真是“雪中送炭”。在此我深刻作出自我批评：作为一名学生没有尽到一名学生的责任，还连累了老师和同学，深感羞愧，今后争取做一名合格的学生。
篇四：我们班里的故事大王作文
——吴禹樊
我们班的搞笑大王能把每个人都笑趴在地上。那你知道他是谁吗？他就是我们班的董文甫。
他有着一双又大又圆的眼睛，还有一个大的不能再大的鼻子和一张有口臭的嘴（这可是他自己说的）。头两侧还有两个圆圆的小耳朵，耳朵的上面还有像刺猬一样的头发。
你想知道为什么我们叫他搞笑大王吗？如果你想，那就接着往下看吧！
有一次下课时我和张若一边下楼梯边聊天。突然董文甫不知道从哪里冒了出来，直接撑起鼻孔唱了一首英语歌，把我和张若一笑得差点掉下来楼梯！没过多久这件事情又重演了，而这次让我们笑得竟然时金子乔！哎——，这董文甫把金子乔也带“坏”了。
还有一个课间，我们玩抓人游戏，董文甫是要去抓人的。当我和张若一跳出来的时候，董文甫马上跑过来抓我我们，可是我们已经迅速缩了回去。不好，董文甫“飞”了出去，他滑出去了一米多！最终他趴在了地上。哈哈哈……，同学们都笑了起来。此时董文甫也坐在地上捧腹大笑了起来。
这就是我们的搞笑大王，我非常喜欢他。正是因为他，才让我们的可见变得更加多姿多彩。
篇五：我们班里的故事大王作文
“哈哈哈——鹅鹅鹅”欢声笑语的声音，排山倒海的掌声，都从我们班的教室里传了出来。因为有他——乐乐的存在，让我们班增添了更多欢声笑语，更多的幽默风趣，让我们的初一生活变得更加苦中有乐，丰富多彩，
“学生老师”
乐乐是我们班“数学语文”老师，有一次上数学课时，老师让一个人把黑板上同学写的题讲一下，他就积极举手，自信满满地走上了讲台，同学们都为他的勇气可嘉鼓掌，上了讲台，他有模有样的讲着。上语文课，他总是积极举手。有一次，在老师讲卷子时，他非要给同学们讲卷子，站在讲台的中央，提问着同学们，他提问的方式让同学们心惊肉跳，内心波澜起伏，***同学前面，后面，左面或者后面的***同学。他提问时，有一个同学刚站起来，就被他的转折逗笑，带着尴尬的微笑坐下了。
“熊出没”
《熊出没》的主题曲已经成为了我们班男生的欢乐歌，有一次的体育课上，老师让那个“拿枪毙了你”过去，我们班同学都很蒙圈，一脸茫然，反应了一会儿，全班都哈哈大笑了起来，这是在一次话剧表演中乐乐的台词。在课间休息时，老师给我们放了一首《熊出没》的主题曲，然后就以他为主的全班男生手舞足蹈，拍手、拍腿地跳了起来，快乐溢满了整个教室，这首歌经常在我们班的课间出现。
排练
为迎接国庆节的到来，为庆祝国庆，学校让老师，班级自编节目。我们班的《我的自白书》话剧表演，在排练时引出了许多有意思的事情。乐乐那声情并茂的表演，在忘词时，他瞬间愣在了那里，露出了尴尬而不失礼貌的笑容；他那小小的眼睛盯着“敌人”，“敌人”瞬间笑场，而他却严肃坚定，我们全班都被他的一个个举动逗得哄堂大笑。
乐乐是我们班的“欢乐果”，班里同学经常被他逗得哈哈大笑，他的相声，脱口秀也简直绝活了。我们都被他的才华征服，乐乐就是“快乐树”，“开心果”，“笑口秀”，就是能给我们带来快乐的“笑星”。
篇六：我们班里的故事大王作文
我们班有位同学叫浩浩，他简直就是我们班的科学大王。
下课了，老师刚离开教室，就见几名同学已经迫不及待地离开自己的课桌冲到了浩浩身边，不一会儿，他的座位旁就挤满了同学。他们是在干什么呢？我带着好奇心凑过去看了一下。原来，是浩浩在给同学们讲气球遇到橘子皮之后会爆炸的故事。只见浩浩连比划带说，他那充满神气的样子，就像一个科学老师。
说完了这些小科学道理后，他又将自己看到的关于科学的新闻分享给大家。从天宫一号空间飞行器到玉兔二号月球车登陆月球表面，从新舟600水陆两栖飞机到第一艘国产航空母舰，从中国天眼到港珠澳大桥，他都讲得头头是道，这时候的他，就像个一小科学家，在给别人传授知识。
“叮铃铃、叮铃铃……”不知不觉中，上课铃声打响了，同学们恋恋不舍地回到了自己的座位上，一脸意犹未尽的样子。
浩浩之所以懂得这么多科学知识，是因为他喜欢读书看报，你想挑战我们班的科学大王吗？那就从现在开始也来读书看报吧！
篇七：我们班里的故事大王作文
哭过、笑过、累过、感动过……
——题记
家、学校，两点一线，反反复复，来来往往，迷离的眼眶剪辑着路边残缺的风景，最初的感动，是否依旧存在在你我的心间？
五月十二日下午二点，头顶的太阳公公毫无保留地献出了自己全部的热，我迈着沉重的脚步走向校园——一个炎热而又无聊的下午开始了……
放下书包，忽然感到重心不稳。错觉？站稳，再试一次，依旧如此，头上的灯也晃开了……“地震！”听到这两个字，脚便也不由自主地往外冲，冲出门后，心便凉了一大截，我们是在四楼啊，跑下去，可能吗？如果地震强烈一点的话，我们成功逃出去的希望几乎为“0”！但在求生的欲望下，我们还是往下冲……跑到了三楼，小N一脚踩空，从楼上滚了下去，此时此刻，也许求生才是最大的事。但是，周围我们班的人立马全部围了上来，小L在小W的帮助下，背起小N冲了下去……那一刻，我似乎感觉不到那可怕的地震带来的恐惧。眼前看到的，只有那朋友之间的友谊雕筑起来的坚不可摧的堡垒！
原来，感动，只在一念之间……
操场上，全校同学都下来了，只是一次小地震……
然而，在我们的眼中，没有对逃离这次灾难的高兴，更没有对这一次灾难的后怕！我们的眼神之中，只充满了对同学的关心！
地震，停止了，而我的心却久久不能平静。原来，我们身处幸福深处，只是不懂什么是幸福罢了……原来，我们脚踏感动界线，只是跨不过去罢了……
人间冷暖，在这一刻，才完全显现，显现在我的心间，显现在我的眼前……
篇八：我们班里的故事大王作文
李昊轩
我们班的xxx可以说是抢答大王了，而且还是没提问就抢答的那种。
他的身子矮矮的，脑袋小小的，白白净净的脸蛋上有一双炯炯有神的小眼睛，有一张小巧玲珑的嘴，怪不得老师叫他小精豆。
有一次上品德课，讲到理想的交通工具，老师说到了磁悬浮列车。老师的话音刚落，他就站起来抢答道：“磁悬浮列车其实底部是有磁铁的……”话还没说完，有几个同学就学着老师的语气大声对她说：“这不是科学课，不讲科学知识了。”可他哪能听进去？反而提高了嗓门，压住了其他同学的声音，依然讲着：“磁悬浮列车是悬在铁轨上的，它是运用磁铁同性相斥，异性相吸的性质……”眼看他又要长篇大论了，老师赶紧伸出手来，按了按他的小脑袋说“：咱们下课讲好吗？”他才不情愿地坐下来。
而且每当上英语课时，英语老师刚把一个内容讲完，他就立刻举起右手，朝老师喊：“我，我，我。”英语老师假装没听见，问道：“谁来读一下？”而他却自顾自地站起来，大声地有节奏地说：“xxx，xxx。”英语老师拿他没办法，只得让他拿上书去讲台上面读。
这就是我们班里的抢答大王，你觉得它可爱吗？