网课故事作文600字

篇一：网课故事作文600字

面对同一个问题，我们可以得出多种答案。每一种都可以有理有据，有人感同身受，同样也有人持反对意见。人们所站的立场不同，看待问题的角度则不同，这都是正常的。

在新冠疫情期间，“网课”成了一种家喻户晓的上课方式。“网课”，顾名思义，就是在网上上课，为的是减少人群密集的接触。可是“网课”这一上课形式到底好不好呢？今天，我就来谈谈我的看法。

网课也许是好的，这样公共场所就不会产生疫情的交叉感染。这样，不但可以减少感染风险，也可以降低一线的工作人员的工作量。这样也可以有效控制住人们外出的次数，从而有效抑制疫情的蔓延。

但网课也可能是不好的。有些自控能力不是很好的孩子有极大的概率是不会认真听课的。就拿我的弟弟来说吧，他就是一个不自律的孩子。老师上着课，他看着窗外发愣，老师讲的内容总是左耳朵进，右耳朵出，俨然一副“尺子在手，天下我有”的架势，不是演奏“悦耳”的打击乐，就是给家里的花花草草理个发。让爸爸妈妈愁得爱也不是，恨也不是。

我是一个小学生，网课对我而言有利有弊。它让我有了很多空余时间去做自己喜欢的事，减轻了学习压力。但在开心的同时，它却使我的成绩下降了。注意力不集中是最可怕的，网课上着上着，就会被电脑里那些有趣的小玩意儿所吸引，手会自作主张地点开它，让人无法自拔，走火入魔。

“网课”，依我所见，顺应了时代的发展，也解决了学生们因疫情而无法到校上课的问题，但实际情况却也并不尽如人意，可谓是有利有弊的。

篇二：网课故事作文600字

在几年前的“梦想杯”作文大赛上有这样一段话：“那时候，老师和学生都不用去学校了，在家里就能上课。”真没想到，文中的“那时候”，竟然出现在了今天。

因为疫情的缘故，学生们被迫停课，留在家中。可是在家闲着怎么行？学校秉持着“停课不停学”的原则，开始网上授课。从此，便开启了同学们的“网课之旅”。老师们放下粉笔拿起麦克风，纷纷化身网络主播；同学们拿起手机、电脑，在家里上课；家长们则是徘徊于远程陪读和远程上班之中。然而，理想很丰满，现实却很骨感。在家里接受网上教课并没有想象中那么美好，网课第一天堪称老师“大型翻车现场”。

就先拿数学课来说，我们的数学课是在QQ上授课的，可是因为人数过多，网络也不流畅，视频画面如同PPT，声音硬是被卡成电音，我也是被迫延迟了将近十分钟才进入课堂。这也只是第一步，接作文人网Www.ZuoWenren.coM下来老师开始试麦，可谁知，可爱的数学老师竟然把自己静音了。在电脑白板上一个劲儿的写题，却不知我们在屏幕前听了个寂寞。但尽职尽责的数学老师为了让我们弄明白这些难题，课后有发了很多自己讲题的视频，供我们学习。

在比如说我们的语文课，为了让直播课更加生动，有趣。永远都是跟随在潮流最前端的语文老师，把许多网络用语用在直播间。同学们见她如此这般，便也放松下来，课堂不再枯燥无味，而是充满乐趣的。即使是在家上课，也丝毫不会不及线下教学。

还有的老师不会这些“高科技”，便在QQ群里发消息直播讲课或者发网课视频让我们看。老师们绞尽脑汁，就为了给学生上一堂课，让我们在家中好好学习，充实自己。逆水行舟，不进则退，不负老师们的努力，在线上教学测试中，我也取得了不错的成绩。

在这，我想说“老师，你们辛苦了。”

篇三：网课故事作文600字

今年，我们过了一个特殊的寒假，因为有一种新型病毒，它传染性非常强，所以本应开学，但是为了能有效的抑制住病毒的传播，保护好我们大家的健康，全国中小学都停课了。

为了让我们停课不停学，老师们决定在网上上课，也就是我们所说的“上网课”。

学校要求我们下载了一个叫“钉钉”的直播平台，老师们将在那上面给学生们直播上课。一切都准备好后，老师开始了第一堂网课，这也是我第一次上网课。我怀着激动、好奇的心情整理好书本，早早地坐在电脑前等待老师直播。

网课开始了，还是老师熟悉的声音，薛老师说她是第一次直播，有点紧张，同学们都纷纷打字安慰她：“没事，老师，你最棒了！”“老师，慢慢来。”哈哈，没想到老师也有紧张的时候，在大家的安慰和鼓励下，薛老师很快就进入到课堂的状态了。但是网络好卡，老师的声音断断续续。唉，原来热闹的课堂，一下子冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢的回答问题，也没有了大家的琅琅读书声，更没有了在学校中互相比拼学习的气氛。我面对的就是一个冰冷的笔记本，本来还有些激动的我，因为见不着同学们，不能和老师互动，一下子失落了。我只能认真听老师讲课，仔细记课堂笔记，却不能和同学们交流讨论学习。

我一点也不喜欢这样的上课方式。

虽然上网课可以停课不停学，但我还是喜欢在教室里上课，能面对面听老师讲课，能和同学们抢着回答问题，能亲耳听到老师对我作业的点评，能和我的好朋友在操场上畅快的奔跑一番……

希望这场病毒大战赶快结束，我还能像以前那样在明亮的教室里学习，武汉加油！中国加油！

篇四：网课故事作文600字

第一天上网课，我的心情心情是激动的，但又是愧疚的。

那一天我在姥姥家，起床后玩了一小会儿游戏。突然想起了今天是第一天网课，我立马把游戏的界面切换到了老师的网课。那一次，我认认真真的上了一节网课，并认认真真的写了作业。数学上完后是我对以后的网课产生了期待，觉得上网课很有趣。我看了一下课表安排，一共也就四节课，这不比以前线下学习好很多嘛。我又将手机切换到了游戏界面，继续沉迷于游戏。语文上课了，我切换到了语文课堂，此时，我的心中产生了一种疲倦，假装在线的意念在我脑子里闪现。渐渐的，这种意念征服了我。

上完课后姥姥家里来了客人，饭菜极其丰富，有素有荤，满眼都是可口的饭菜。吃饱后我完全忘了网课，身边一切变得轻松了起来，我忘记了任何令我不开心的事，继续开始打游戏。

到了接近下午的时候，我们要走了，我们要离开姥姥家了。在车上，我与母亲有说有笑，还一边吃着零食一边谈论目前的疫情，网课的概念在我脑海里已经彻底消失了。在途中这段时间心情是无比愉快的，也是无比轻松的。我日日夜夜所盼望的家，我总算要回去了。

回到家后已是傍晚，我们收拾了一下我们的一些用具，收拾完后，我爬到了床上，从未想过床原来如此的有柔软，被子居然如此的轻盈。当我打开手机后，看到了网课通话，突然陷入了恐慌不过这种恐慌是暂时的，一会儿就过去了，又看了看作业，根本看不懂，因为下午我没上课。

当时的心里认为这只是个开始，以后不会这么做了，没想到以后如同第一天时，一样的心理。我现在想起来后悔极了。

篇五：网课故事作文600字

今天一大早我就醒了，八点的课，赶在七点半之前，我走出家门买了份早餐，回到家静静等待开课。

等到八点，果真是800人的直播间啊，我看着观看人数不断增加，直冲900人的界限，虽说曾经有了三个月网课生活的经验之谈，但这一次还是不太一样，是别班老师与我们班老师共同组成的课组，一起面向全年级的同学授课，这样不会出现进度不同的情况。而且我们也能在学习的同时，顺便听到那些平常听不到的老师授课，能够结交更多的优秀的老师，体验不同的教学风格，不会像在学校一样只面对一个班级的老师，这就是网络空间的伟大之处。对于这一点来说，我非常满意。

比如吧，语文课第一天是由葛泉老师讲课，这就与谢老师讲课的风格不太相同，仔细品味一下，葛老师更有一种能够稳住局面的气势，但又不缺乏丰富的想象力和浓浓的诗意在其中，讲起课来也是游刃有余，作为“稀缺的”语文男老师之一，不可多得。相比之下，谢老师就更加端庄有力，有随机应变的特点和足够的经验，这让八班的语文课永远就有一种上不够的感觉。

当然，无论是哪一位老师讲课，都是享受。余下的几天里，我们还可以听许多语老师讲课，里面有熟悉的，也有还没有认识的，让我们拭目以待。

英语课上，竟然惊现了王老师和琪琪的客串，虽然只是对话的形式出现来帮助我们更好的理解句式，但是，听到老师的声音时，我们还是非常惊喜。政治与历史老师都是我们没有接触过老师，不都是这次网课的新体验嘛。

解决完布置的作业，和马上就要回到大学的姐姐再吃一顿晚餐，第一天网课，感觉也不赖。

篇六：网课故事作文600字

网课至少也上了三个多月了从一开始的手忙脚乱，到现在的得心应手，我们都在慢慢适应，不过，有的时候，网络稍微开点小差，总会发生点小插曲。

前几天，我就在英语课的口语课上遭遇了一件尴尬事，罪魁祸首就是开小差的网络。

当时老师正讲得热火朝天，我们听得身临其境呢。突然，老师就“神不知鬼不觉”地掉线了，我发现自己变成了会议的主持人。好不容易等着老师重新进入会议，老师抱歉地说：“对不起啊同学们，大家都能听清楚我的声音吗？因为学校的网络不太好，耽误大家时间了。现在时间也不早了，就请同学们排队回答这几个问题就下课。”老师说：“谁第一个来回答问题？”我立马连麦：“老师我先来！”

我认真地回答完老师的提问。平常不敢回答问题的我，竟然一次性过关了。老师开心地对我说：“很好Jacky你可以下课了。”说着便问起了下一个同学。我沉浸在自己主动回答问题的欢乐之中。

我非常熟练地点击退出键离开了课堂，进班级群看一下口语班的作业。却看到群里同学们像炸锅一样吐槽——“我怎么退出去了？”“咋回事儿？”“我进不去啦！”“不会吧，会议结束了！”……

我感到很奇怪“咦？我只是离开会议而已，怎么会议就结束了呢？”我回想起来我变成主持人之后，原来的界面有所变化。平常“退出键”的位置变成了“解散会议”，而我恰恰点到了解散会议的位置。这一点，我把一节刚刚重新开始的课给结束了。天哪！我真不是故意的啊……

我把“解散会议”事件讲给爸爸妈妈听，他们哈哈大笑，我也笑了起来。

篇七：网课故事作文600字

又是一个春天，但，这是一个被疫情封锁住的春天。在这段时光里，世界像被按下了暂停键，工厂没有了袅袅白烟，路上的车轮印，也渐渐地被微风吹淡了，世界一片寂静……

我不能像往常一样，期待着下课铃响，一起去玩耍，一起做课件。但我觉得每一天都过得很充实，感觉不像生活在现实里，而是生活在以前的回忆里。还记得那时候一起玩，一起跳，一起闹……那些个美好的画面，像轻烟一样，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，模模糊糊，若隐若现……

每天在家上网课时，看向黑板，却不见老师的脸；向左看看，看不见同桌那深深的酒窝；向右看看，却看不见那一排排整齐的书画作业；往后看看，以为那双眼睛在后门盯着我们，却只能看见沙发茶几了……

每天总是在不经意间，向桌子下面摸摸，想拿出还没有改完错的卷子，却发现那个奇妙的世界，早已消失不见……

每天总感觉少点什么。对，班里的喧闹，校园的欢笑，感觉没有这些，所有的事，都变得平淡无味了。

每天感觉越来越平淡，感觉网课生活越来越无趣。直到那天上网课前，我看到了一条新闻，看见了一个熟悉的背影，一身雪白的衣服，和他背后的隐形翅膀。他在给医院的病人换床单，他用手反复的将皱起的床单压平，他的汗珠，流到了护目镜上，也流到了我的心里，医护人员仍在前线，努力工作，为了给我们创造美好的环境，我是不是要努力学习，回报他们呢？

想到这里，我就拿起了课本，按照老师的要求，继续上网课。下课了，觉得这节课好充实，整整一页的笔记，和用完的笔芯，心里默默祈祷，他们凯旋而归！

我希望，这次疫情早点过去，迎接美好的春天！致敬生命，致敬保护我们的白衣天使！

篇八：网课故事作文600字

因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔，拿起了麦，开始了网上教学，而我们在几年前的“在家学习”的愿望也实现了。

上网课，我竟然有一些激动，以为与在学校上课相比，在家里上网课真能算是天堂。因此也总会让我们心存侥幸，手机放在桌子上，这就开始上课，没有了老师们的监督，上课也变得随意了起来，自己也放松了下来，在上课时，我会时常分心，边吃着早餐边上课，甚至躺在床上，一不小心就睡着了，因此对于，上课内容模模糊糊，面对外在的诱惑无法自制。

紧接着网课就暴露出来它的问题，直播卡顿，网络卡屏，每当直播出现了问题，我总是焦急地戳着冰冷的屏幕，一遍遍退出重进。

在上了差不多两个星期的网课后，虽然原本的好奇与兴奋消失了不少，少了几分课堂上的生动，少了那一分严厉，少了同学们的欢声笑语，但也总会给我们不一样的惊喜。原本冷清的班群现在因

为打卡学习变得热热闹闹，我们似乎对于这个全新的体验更有兴趣，同学们开始催着老师上课，布置作业；同学们和老师在群上讨论学习和生活，也不乏学校生活；因为胆小不敢当堂发言，但在网课中终于自信地用文字表达自己的看法；下课后我们可以无限观看回放，弄懂。上课不明白的地方，也可以通过网络与老师进行教练，重拾知识和希望；老师们也可以经过作业来了解我们的学习状况。

这次的疫情，让我们有了一个全新的体验，网课也不乏校园生活的学习。“没有一个冬天不会逾越，没有一一个春天不会到来”，疫情终将会过去，我们也终将会回到那个我们曾抱怨的校园，疫情当下，每个人都在战斗，而我们需要做的是自律。

篇九：网课故事作文600字

一听到要延长开学，我高兴地蹦了三尺高，但一听到要上网课，我的脸又拉下三尺低。真是停课不停学呀！

第一节网课是数学，我满脸好奇地走到屏幕前准备上课。老师先请一位同学上麦，我看到镜头中的他躺在床上，一手拿着苹果核儿，一手拿着手机，还拿起巧克力咬了一口。他看见老师时，急忙把苹果核一放，笑嘻嘻地问了声：“老师好”，他不说还好，一说，反而把黑乎乎的牙齿全露了出来。还好老师很温柔，只说了说他，就让他下麦了。正式上课了，老师用风趣的语言，动听的声音让我们开开心心地上了一节好玩儿的数学课。

第二节是语文课，因为我们的语文老师总是板着脸，就算我们考了全年级第一，她也不会有一丝笑意，所以我上语文课总是特别小心。这次被语文老师邀请上麦的同学，表情因为太严肃而变得很别扭，我强忍笑意，才不致于笑出声来。

第三节是科学课，这是我最喜欢的科目之一。今天老师让我们做一个实验，名叫“瓶中彩虹”。科学道理是利用盐密度的相关知识。老师让我们自己做做看，我准备了三个杯子，滴管、勺子、小瓶，还有一些色素。第一步，在第一个杯子里装满清水放盐，用勺子把盐搅拌搅拌到盐溶解，然后不停地放盐，直到水已经无法把盐全部溶解，再把杯子中的一半水倒入第二个杯子，这样第二个杯子就已经有半杯水了，另外半杯用清水，第三杯水也用清水，然后用你喜欢的色素让三杯水变色，最后用滴管，把三杯水按顺序滴在一起，这样“瓶中彩虹”就完成了。

今天的网课就这样结束了，不同的学科有不同的乐趣，从此，我爱上了上网课。

篇十：网课故事作文600字

刘琛

“己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，众惶恐，举国防，皆闭户，道无车舟，万巷空寂。”

眼下，高考、中考已进入倒计时阶段，学习也刻不容缓，隔离在家的我们，刻不容缓的学业网课成为我们重要的学习工具。

关于网课，网上的评论褒贬不一。

上个学期，英语某单元讲到——畅享未来，其中有一点就是“Kidswon’tgotoschool。They’llstudyathomeoncomputers。孩子们不用去学校，他们在家用电脑学习。”这点不正是描写的我们吗？这一点不用未来，现在已经实现了。这就是我们要讲的网课的优点——方便快捷，不受地域限制。

钉钉大概成为疫情期间必不可少的学习工具了，用其直播，发布课程、作业，而这些直播、课程有回放，对于某个不理解、不清楚的知识点可以通过观看回放而理解、掌握并熟练应用。

而网课的弊端——学院实践能力不强，受教时间不稳定，而对于某些自制力不强的同学，弊端则会更加明显。同时，近视以及眼睛保护问题成为家长所关心的问题。

例如我，我似乎要归类于自制力差的同学中，由于网课都是提前发布，所以我也会提前看，看过之后便不会再回放，练习册之类的没有跟上，如此循环，虽然课上内容了解，题量却并不大。对此，要引用老师的一句话——“自律战胜一切”，没错，接下来的日子里，我要保持自律，认真对待每一次作业，绝不在此期间落后！

疫情正当前，网课必不可少，只要我们提升自己的自制力，网课的弊端也并不明显！总言之，希望疫情早日得到控制，而我们早日回归学校！

“月余，疫除，终胜。此后百年，风调雨顺，国泰民安！”是我们对祖国最好的祝福！

篇十一：网课故事作文600字

网课的确令人难忘。

第一天上网课，我端来两本大字典，将手机放在上面，点击“进入课堂”，物理老师亲切的声音便萦绕在耳边。这感觉，仿佛真的在学校一般。

“塑料瓶内外大气压相等，所以……”突然，没有声音了，周围陷入了一片寂静。画面中，那个蓝色小圆点仿佛扎根在那儿，红色的笔记如泉水断流般不再向前，停止在“所以”二字。老师的视频也不动了。时间，在那一刻定格。我心中一惊，仿佛处在悬崖边即将掉落似的——老师可正在讲非常非常难的大气压啊！

我退出课堂重新登陆，屏幕上除了一个不知疲倦跳着绳的卡通人物外一无所有。完蛋了，网卡了！我心内如一锅沸腾着的水，手心冒汗，无计可施。窗外，天空灰暗，几朵乌云遮住了太阳。残余的雪上，不再是洁白的了，无数灰尘覆盖了它，如同一个发了霉的馒头。“怎么了？”爸爸来了。“网卡了，不能进入课堂。”我焦急地上下滑动着手机屏幕。爸爸说：“不要急，急有什么用，让我看看”。我递过手机，紧紧盯着爸爸翻动屏幕的手，只希望能快点进入课堂。“不用担心，不是网的问题，是学校那边出了点状况。老班说已经有人在修理了。”爸爸说。

我凑近一瞧，从物理课开始之前就有同学在班级群里说无法进入课堂。四十多分钟过去了，我都不知道在群里寻求老师的帮助，只是一味地着急。这种遇事就急的性格的确给我带来了困扰，而且没有解决任何事情。

一节英语课，网络似乎又断了。我果断打开微信，只见英语老师说：“学校断网了，请同学们自己预习。”

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌张，只有沉着冷静才能找到出路。

谢谢你，网课！给我的人生上了最生动的一课。

篇十二：网课故事作文600字

恍惚间，一个学期悠悠逝去，那独一无二的网课，已离去三个月。

上网课时，正值隆冬转向春，颇有一种“兔从狗窦入，雉从梁上飞”的场景。在农村，早上飞来一只鸟，中午又飞来一只鸟，下午再飞来一群蜜蜂的场景让我的网课失去效率。

但这些都不算什么，最厉害的还是我家的狗，它会捉刺猬、蝴蝶、蚱蜢、老鼠……总之没有什么是它不能捉到的。最有意思的，莫过于它捉蝴蝶。

它总是在花园里捉蝴蝶。首先，它会伏在地上，前爪抓地，身体向后缩，等到蝴蝶慢悠悠飞到它跟前，它就屏息凝神，当蝴蝶确认没有危险而歇息时，它就一跃而起，在空中划过一道曲线，蝴蝶想逃，但哪里逃得过迅猛的狗，当狗一爪扑下时，蝴蝶就摔在草坪上，不动了。

然后，这只狗突然向后一退，对着蝴蝶左右反复蹿跳，再突然停住，用前爪疯狂抓挠蝴蝶，再不断重复。据我的不完全统计，大约十次以后，那狗站在蝴蝶前面，开始注视它。它歪着头，一动不动，过了一会，把蝴蝶翻了一面，又把头歪向另一边，如此翻来歪去，歪来翻去数十次，它不动了。

当我又不知它心中又怀有什么鬼胎时，它突然一口咬住蝴蝶，跑开了，我连忙追去，不料蝴蝶已经葬身“狗”口了。正当我为蝴蝶悼念时，我家的狗居然一口吐出蝴蝶，跑了。

当油菜花“满城尽带黄金甲”，还有千树万树“梨花”开，大地便绿意葱茏。这个春天，成为我最难忘的一个。

转眼，四月到来。我在田野里的“网课”就要结束了，我觉得我的快乐也将如水而逝。而我对这片田野的思念，将永远埋藏于村头的古樟树中，来年，发出新芽，抽出新的枝丫。

篇十三：网课故事作文600字

今天，我们正式地开始线下上课。反思自己的网课成绩，反思疫情防控的利与弊是至关重要的。况且今天我们要进行线上家长会，从各项成绩中更能反映出我们的学习态度和效果。

3月9日凌晨2时，一例阳性病例打破了濮阳夜晚的寂静与祥和。3月9日早上，我们被迫停课了。濮阳，这座龙乡之城摁下了暂停键。3月18日，在濮阳政府10天的严控下，我们开学了。经过濮阳人民十天的坚守和努力，最终取得了好的结果。在这十天里，我们做了五次全员核酸，如此大的规模前所未有。疫情并没有难倒濮阳人民，正是如此，我们濮阳快速阻断传播源。反思这一切，我们更应该总结经验。

班级里的周清成绩也出来了。我数学考了97分，班级里有10位同学考满分。成绩的退后不是没有原因的，因为我自己心存侥幸，自己的学习态度不认真，不端正。总以为自己能过目不忘，能不努力也取得好成绩。但是努力程度和最终的成绩是正比例的，正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。一份耕耘才会有一份收获。懒散的学生，成绩必然也不会优秀的。

这次成绩已成历史，但往往历史更值得人去反思，去思考好与坏。自己疫情期间的一切偷懒，一切应付都有它该有的回报。从这次差的考试成绩中，我明白了学习不能应付，知识是属于自己的，自己要做到“不以物喜，不以已悲”；成绩出来后不只关注成绩本身，而应该发现白己的缺陷，从而下次继续努力、改正。

反思，是思考过去，展望未来。好的继续发扬，坏的及时改正，不让它更加严重。反思疫情，为下一次更好防控，反思成绩，为自己变得更加优秀。

“失败乃成功之母”。一次成绩的退后，其背后是自己的不认真和懒散的态度。反思，让我总结经验，吸取教训，为下次取得优异成绩做准备！

篇十四：网课故事作文600字

盼星星盼月亮，终于盼到了网课开播的日子！我拿出精心准备好的资料，开始专心致志地做起了课前预习，期待着一份丰盛的网课大餐。

时间到！我打开视频，第一节是语文课《古诗三首》，老师讲得绘声绘色，那声音，像是百灵鸟在歌唱，我听得津津有味。突然，画面卡住了，屏幕中央出现了一个旋转的圆圈，转啊转，转啊转……一分钟过去了、两分钟过去了……我祈祷着，希望那转动的圆圈快点停下，希望屏幕里面的老师等等我，我像一只掉了队的大雁惶恐不安。

转啊转，转啊转……终于，那可恶的小圆圈不见了，我惊呼着，只见老师又回到了屏幕上，我这只迷途的大雁也找到了队伍，内心的喜悦，简直没法形容。可是好景不长，没过多久，网络又卡住了，小圆圈又耍无赖一般转啊转，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。妈妈看透了我的心思，安慰我道：“别急，可以看重播，班级里好多小朋友上网课也被卡了呢。”哦，桥太窄，想过桥的人太多，卡了。不过可以看重播，我顿时不再失落，换成心花怒放了。

果然，下午，网络登陆顺畅多了，我补了上午的内容，听得全神贯注，仔细地记好了笔记，认真地做课后作业，一切都井然有序。

几天的网课下来，我觉得这样上课也蛮好，虽然不能发言，少了跟老师的互动，少了身边争先恐后举手的同学，但是，非常时期，积极地适应新的学习方式，是开启学习新生活的密码。

就这样，学习着，学习着，我们在学习中等待着病毒君滚蛋的那一日，那时候，大家可以摘下口罩去上学，可以在操场上无忧无虑奔跑，可以成群结伴谈笑风生……而网课，也一定会成为一段难忘的回忆吧。

篇十五：网课故事作文600字

有一种怪兽从天而降，让工人停了工，学校停了学，人们都心惊胆战的在家里待着。为了停课不停学，学校开启了上网课的计划，我们在家也开启了奇妙的网课之旅。

第一次上网课是直播，并不是视频会议，我坐在沙发上，拿着课本，翘着二郎腿，一副舒服的样子，按我妈妈的话就是学习没个学习样，我坐在那里，一会儿到厨房看看，一会儿到客厅转转，椅子上就像有钉子一样，坐不下来。妈妈看见了，顿时火冒三丈。那巴掌差一点就落在了我的身上，这可真是不上网课母慈子孝，一上网课鸡飞狗跳。

不一会儿，我好不容易安生下来，老师就要挑人读课文，我那小手刚准备点击连麦，就紧张的又缩了回来。我的妈妈在一旁鼓励着我，我终于鼓起了勇气，点击了连麦申请，我点击了连麦申请，腿抖的像踩了一架缝纫机一样，坐在那里数着我该读第几自然段，提前读了两遍，终于，我和老师连上了麦，我结结巴巴的说出了“老师好！”三个字，接下来我全程是以紧张着状态把这一自然段读完了，还好有惊无险的结束了与老师的连麦，我长舒一口气，安抚了我受惊的小心灵。

网课期间并不都是吵吵闹、心惊胆战，也处处是温暖，就比如今天是冬至，按我们的习俗应该吃饺子，本来调班可以补觉的爸爸妈妈为了给我包顿饺子，早早的起床了，在我早读结束后，爸爸妈妈给我包的饺子也煮好了，这种饺子好像和外面的并不一样，有一种特殊的味道——爱和幸福的味道。

在这一段并未结束的网课之旅中，有吵闹也有欢笑，虽然这样的日子很不错，但也希望这个怪兽早点走开，让我们重新踏入校园的大门，告别这段网课之旅。

篇十六：网课故事作文600字

由于突然来袭的新冠病毒，我们整个湖北人都被关在家中，因此，开学的时间也延迟了。为了不耽误学习，学校便组织我们上起了网课。

在之前的学习中，我从未接触过网课，所以第一次上网课时，难免会有些紧张。当时，一打开网站，映入眼帘的就是平常电脑上看到的PPT，旁边多了一列，那就是我们同学的影像。在下方又有一行，上面是我们可以交流的工具——麦克风。开启麦克风后，在线的同学都能听到自己或同学的声音。在留言板上面，我们还可以用文字交流……我们可以看到老师在调动PPT，但却看不到老师的人，只能听见老师讲课的声音。

我听老师讲解时，仿佛身临其境，一切的感觉都十分真实，点名，叫同学回答问题，讲解，都和平时上课没什么两样。只是看不到老师那和蔼可亲的面孔，心里总觉得空落落的，像是缺少了什么。

上了几次网课，我认为有利也有弊，网课的好处是1、让我们在疫情期间仍可以学习，不耽误学习；2、不仅当时可以跟老师交流，课后也可以和同学交流；3、老师可以有更多的时间准备一些素材，我们增长了一些课外知识。

当然，上网课的坏处也有一些：1、全体同学回答问题时，由于在线人太多，有不少杂音，根本听不清老师的要求；2、由于电脑不是很熟悉，有时候老师点名提问时，我要摸索半天；3、有些同学上课不认真听讲，在网络上留言，不停打字，影响其他同学听课；4、长时间盯着手机（电脑）看，影响视力。

现在还是疫情期间，在这种环境下，我们想不落课，就必须上网课。也许这种方法前所未有，但是我们必须适应，并且一天天坚持下去。真希望这疫情早点结束，让我们重新回到可爱的学校！

篇十七：网课故事作文600字

一场肺炎疫情，冲淡了我们对新年美好的渴望，驱散了春节热闹的活动，迎来了全面封城的静寂场面。使我们不得不成为“宅家族”，网课就这样应运而生，伴随着很多趣事也就发生了。

那天是四月一号愚人节，我在上政治课。上到正关键时，直播画面突然出现转动的圆圈。看着这个小圆圈，就像一个十分恐怖的精灵，把我的心都提到了嗓子眼。心想：怎么回事啊？今天愚人节可别吓我啊！这要断了网，我可就完了，我可承受不起教师的“紧箍咒”！我双手合十，对着手机“祈祷”……最后，在我的一番折腾之下终于连上了网，我长长地呼出一口气，心里的石头终于落地了，赶紧拼命看回放，我又逃过了一劫！上个网课，我的心像坐了过山车，起起落落，好不刺激！

还有一天早上，我们老师要开视频会议，说一说最近的情况，我原以为一片祥和，正沉浸在喜悦的世界中。忽然，老师提到我了，我的心头一慌，开始想最近上课的状态有没有让老师不满意，最近的作业有没有按时提交，最近的背诵任务有没有保质保量的完成……想完这些，我开始冒虚汗，不知道老师要揪我哪个问题。啊！原来，老师是给我分配了个任务，让我完成。当我答应的时候，令我纳闷的是，我喊了一句“知道了”，老师却没有听见，我连喊了好几回，老师都是以：“听见了没有，听见了回复”的语句来回应我。我扯破了嗓子，就连对门老太太都拄着拐杖来敲我们家门了，老师还是没有听见。我想了一早上，直到会议结束，我才恍然大悟：我竟然没开麦克风……

网课中发生的趣事还有很多，你有吗？来，聊聊！

篇十八：网课故事作文600字

最近，因为新冠疫情的缘故，我们在家上起了网课。虽然只能一个人孤单地坐在家中，隔着冷冰冰的屏幕，可是也总有一些有趣的事情发生。

上网课前呢，大家都会提前打开qq，然后进去做准备。可总有些记性不好的人，老是忘记关麦，于是就有了……“哧溜哧溜”“是谁在吃面！赶紧关了！”老师无奈地说着，嘈杂的吃面声打破了我们平静的房间，大家忍不住哄堂大笑，给乏味无趣的课堂带来了一丝欢乐。在上网课的时候，也经常有人忘记关麦，传来的有时候是家里人热闹的谈话声，也有跑调的歌声，虽然我们不在课室，但这些偶尔的粗心的举动会让我们感觉，我们仍然是坐在教室里一起上课，心里总是暖暖的。

不止是我们学生，我们的老师也是可爱满满。英语谢老师上课前会提前放好音乐，让我们用英语问好。我们的小陈老师把物理群名改成“神兽升级中”，每次都会亲切的称呼我们为“神兽们”。不仅如此，课堂上她还有自己的小奖励，她一本正经地说着“猴题库积分排前二十的有棒棒糖哦。”，那个哄小孩子的语气实在是让人忍俊不禁，不愧是小陈啊，可爱还有趣。政治课后，我们纷纷向老师告别，刷屏的信息中多出了一个表情包“好，很好，非常好。”嗯，这个很有中老年人味，不，我是说很青春活力的表情包，让人看了真是干劲十足。

结束了一天的课程，我有些疲惫地摊在床上，看着窗外渐渐暗淡的光芒，仿佛也在宣告着白天的结束。待星光起，我伸了个懒腰，起身，拉开椅子，晚上的奋斗也将拉开序幕。欢笑之后伴随的是中考的压力与紧张，革命尚未完成，我们也仍需努力，希望未来的我能给自己这个初中生涯一个完美的答卷。

篇十九：网课故事作文600字

今年的这个春节是特殊的，是我所度过的春节中印象最深刻的。

让所有人猝不及防的病毒来袭了。它来势汹汹，给2020年的我们一个下马威，刚开始我们并不在意这场病毒。后来发现它让我们不能正常的生活，当满大街的人们都戴着口罩时，开学延迟的消息也传来了。起初这个消息让我们，兴奋异常。不用上学了，但是随着开学延迟的时间越来越长，我们开始担忧了。我的自制力很差，在家里面很少能认真的写作业，看书，复习。我知道这是一个弯道，当我一个人停下来，放松下来的时候，别人还在努力奔跑。

老师们也在不停的给我们敲警钟，但我还是松懈下来了。知道是一回事，但去做就是另外一回事了。现在的我无比希望能够开学。

我无数次设想过这个2020年，会是怎样的？2020年本身就是特殊的，无论是政治课还是历史课上，我们都知道今年即将实现全面小康。2020年已经够特殊了，但它好像还嫌不够，非要来一场病毒，让我们所有人都只能呆在家里，让我们不能正常的上学。我知道我的2020年在这个春节真的很冷清。他让现在的我充满了负罪感，我没有好好的完成老师布置的任务，没有认真的复习看书，只是草率的完成它。2020年啊，我真的想不明白，它会是这样子的。

刚开始的时候，我认真的规划，接下来要做的事。老师，开始直播上课了，起初直播课让我觉得很有趣，在课上也尽量去回答老师的问题。后来有一些课没有纸质的书，很难跟上老师的节奏，我便松懈下来。把每一节直播课都当成了任务，置身事外。同时上直播课也给我带来一些困扰。今年的鼠年，一开头，我便溃不成兵。

这个2020年，让我们清楚的了解到自己的缺点，这个2020年，我们并不快乐。

篇二十：网课故事作文600字

在最近这段特殊时期中，我们无法到校上课。为了做到听课不停学，学校为我们开展了网络直播课。

我在线下帮助妈妈研究如何向学生开展网络授课时，发现老师端的功能多种多样，操作很有趣，引起了我的兴趣。

很快，我就开始了对老师端的使用进行了探索。

首先开始第一步，打开网页，搜索相应的网址，点击进入。点击页面上的“创建课程”，将“线性代数”一课题输入进去，点击“创建”。

第二步：准备上课。点击“发布课件互动”将ppt上传。然后点击“直播”，“开始上课”。好了，全部完成！

正当我在佩服自己的时候，妈妈提出了疑问：“我在讲课的过程中，怎么才能知道，有没有人听课呢？并且如果学要写板书的时候要写在哪里呢？”我有些发愣，她提出的问题我并没有考虑过，只好再去探索。

不过很快我就找到了解决的办法。

首先是对于在哪里写板书的问题：我建议她可以用使用网站上的黑板功能，那个功能可以用鼠标进行书写，如果鼠标不方便，可以打字；在有需要的时候，还可以绘图。对于第二个如何进行监督的问题：我发现网站可以对学生进行考勤。

黑板再好使，数学符号打起来也很费劲；就算学生进行了签到，但他们有没有走神还是无法知道。

的确，网站功能再高级，但有些问题也是网站无法解决的。比如对学生听课状态的监控，这个很难全面把控。毕竟，直播课更多的是在考研学生的自制能力。

网络直播确实是一种科技的进步，他为我们带来了方便，但他暂时也无法取代线下授课的魅力。

所以我期待着回归我们的课堂，期待着与同学老师的相聚。