家访案例

我们班有一位男生小丁，开学至今，他从早读开始，每节课都会坐在座位上发呆，老师和他说话他也是心不在焉，让他做什么事情都特别慢，我觉得对这样的孩子进行家访是刻不容缓。

这一天，我拨通了小丁家长的电话。我先给家长介绍他最近在学校的情况和表现。为了顺利达到家访的目的，我尽可能先介绍他身上的闪光点，列举了他上学准时、作业能及时完成、书写美观等优点。接着就指出他的问题所在：在学校总是喜欢发呆，上课不专心，好动，有时还说悄悄话，做事情比较慢。他的父母告诉我，他也发现孩子有这个问题，孩子小的时候就注意力不集中，在家写作业也特别的慢。他的妈妈认为对孩子要民主，不能重言重语以免打击孩子的自信心，所以从小到大，基本上对孩子都是讲道理，导致孩子对家长的话并不太听作文人网Www.ZuoWenren.coM，家长的权威性不够。听到这些，我感到很惊讶，连忙启用事先准备的策略，向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了一些家庭教育的实例，建议他们要重视孩子注意力分散的问题，建议他们平时多抽空关注和督促孩子的学习。为达到共同教育孩子的目的，我向家长提出几点具体措施以供参考。最后我告诫学生：现在才一年级，学的知识还不多，如果你改正缺点，上课认真听讲，抓紧时间将以前落下的知识补好。并且养成上课专心听讲、课下及时复习等好习惯，老师相信你一定会取得很大的进步。孩子和家长都点头表示认可。

家访过去一段时间后，我发现小丁在听写词语和上课状态方面有了进步，做事磨蹭的毛病也有所改善。说明家访还是有一定成效的。但孩子有时候上课还会跑神，需要老师及时提醒，今后还需要继续和家长多沟通，形成家校合力，更好地帮助孩子进步。