小座位大讲究

第一次了解课桌摆放方式是在备考招教的时候，书上写了好几种方式，秧田式、马蹄式、分组式等，并介绍了他们各自的优缺点。回想起自己上学时的座位安排都是传统的秧田式，学生排排坐，教师站最前方，当时觉得沿用了这么久的经典排列方式必然是最实用的，那些花哨的排列方式又麻烦又不实际。而在工作后尹老师的一些思想和做法改变了我的想法。

在上学期教研分享中，尹老师分享了她上课的小妙招：将学生间的座位间隔拉大。她说道“这样安排座位降低了学生说话的概率，课堂管理更高效”。我听后先是觉得是个好主意，可随后又想学生那么多教室也不是很大作文人网Www.ZuoWenren.coM，不太好操作。之后这个想法就被我搁置了。但随着这学期宽敞的音乐教室和灵活的音乐凳投入使用。之前尹老师提到的这个想法变的可操作了，所以随着教育条件的改善，我们可以更灵活的利用座位空间来管理课堂。

这次尹老师用一节真实的课堂向我展示了座位排列的魔力，把秧田式的座位变换成了扇子形，学生围坐在老师周围，不用扭头视线可以直接汇聚在老师和表演者的身上，轻松提高课堂参与度和学生注意力。座位排列方式的变换让人耳目一新，给学生带来新鲜感，也可以适应学生不断变化的学习方式。如何对座位进行排列需要根据自己的教学风格和教学目标不断去探索，选择一种适合自己教学模式的排列方式可以让整个课堂事半功倍。

看似一个小座位，背后讲究大着呢，在实践中继续探索吧。