天宫课堂观后感350字

篇一：天宫课堂观后感350字

杨斯羽

今天下午，我坐在电视机前兴致勃勃地观看《天宫课堂》第二课。我们“神舟十三号”的三位宇航员给我们又上了生动一堂科学课。王亚平老师一开场就做了一个“冰球”实验，引得我连声称奇。小球被挤压出来后，立刻变成了一颗冰球。更神奇的还在后面呢！老师居然说这颗“冰球”不但不冰，而且还略有余温，我想：太空中的“冰球”不但不冰，还是温热的，不如叫它“热球”呢！

除了冰球实验，还有水油分离，太空抛物，还介绍了太空空间站的许多实验物品，我知道现在很多科学原理，我还不理解，但是我会加倍努力，好好探索。奇奥尔科夫斯基曾经说过：“地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里。”中国人迈向太空的时代已经到来，我们少年儿童要不负韶华，勤奋钻研，祖国的未来寄托在我们身上！

篇二：天宫课堂观后感350字

陈宇博

今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。

通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。

王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的作文人网Www.ZuoWenren.coM冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。

虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。

篇三：天宫课堂观后感350字

张旭锋

今天我看了一个非常好看的直播，回放内容是三位随着神舟13号进入天和核心舱的宇航员给我们讲解太空的奥秘。而且还讲了许多只能在太空里做的有趣科学实验，并且还解释了许多和地球上不一样的神奇现象。

首先他们给我们参观了他们的小住所，也就是三个睡袋和一个卫生区。接着我又看了太空厨房，有一些装在袋子里的食物和两个加热装置，不过最显眼的是太空冰箱，那个太空冰箱里冷藏着许多地球上的新鲜食物，比如：苹果！我想太空冰箱的用处可真大呀！

然后他们，带着我去参观了他们的运动设施，太空跑步机和太空自行车，为了能好好运动，他们会穿上一个束缚装置，把自己固定在上面，防止运动时突然飘走。

有趣的太空实验终于开始了！他们先做出了一个水膜，然后把纸花放上去，纸花，竟然自己展开了，他们又把水膜变成了一个水球，把泡腾片放进去，里面的泡泡竟然不出来，很快变成了一个泡泡球。

这次课堂，收获可真多呀！

篇四：天宫课堂观后感350字

赛娜

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在2022年3月23日，我认真观看了“天宫课堂”。虽然我们现在对于那些高深的航天技术，深邃的宇宙知识理解不了多少，但是这却激发了我探索知识宇宙的强烈兴趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。

我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！

科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。

篇五：天宫课堂观后感350字

屈钰彤

今天我们观看了太空课堂，通过这节课我学习到了许多，比如说在太空是怎样生活，怎样在太空喝水，等……

我看到了一次实验，一位老师拿出了一片镜子在上面滴了许多的水滴，变成了很薄的水片，很薄，很薄，接着老师又在上面滴了许多水滴，像一颗水晶球似的，好看极啦！然后老师又拿出了一片花瓣印在上面渐渐的，那个花瓣就进到了。水球在里面，再，老师把花瓣取了出来再拿出一支针管，里面挂了许多的泡沫，里面都装满了一些小小的小水泡，当我看到了这一目，我感到了很神奇，接着，老师又把水泡慢慢的吸出来，最后老师拿出来一个泡腾片一瓶蓝色的色素，老师，把蓝色色素一滴一滴的滴进去，变成了蓝色的大水球，接着，老师又把泡腾片慢慢的放进去那个大水球，好像快要爆了似的，这个实验可真神奇呀！

我们的祖国可真伟大呀！

篇六：天宫课堂观后感350字

孔祥雯

今天，朱老师带我们听了天宫课堂，让我们去感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣，我觉得非常奇妙。同时，我也学到了很多科学知识。

首先，我们先了解了一些科学知识，2013年王亚平首次授课，今年坐上神舟13号，要在神舟13号上工作生活六个月，同时，王亚平也成为了中国第一位出舱女性。

然后，我们跟随着航天员，参观了我们的太空家园，了解到在空间站里还能吃到鲜苹果，看到跳动的新机细胞，唯一不同的是在空间站里不能像在地面上一样走路。接着，我们还观看了浮力消失实验和水膜实验。最让我感兴趣的是水膜实验，水就像变成固体了一样，注水后又变成了水球。

少年强则国强，作为少年的我们更应该认真学习，在未来努力将中国建设成为第一强国！

篇七：天宫课堂观后感350字

作者：周宇凡

几乎每个小朋友都有一个航天梦，将来想成为一名宇航员。今天我们上了一节非常有意义的课，叫“天宫课堂”，给我们上课的老师是在神舟十三号飞船里的航天员翟志刚，王亚平和叶光富。

首先，亚平老师向大家介绍了飞船的内部构造，还展示了她的太空卧室，太空卫生间，太空健身房和太空厨房，要知道在地球上简简单单的地方放在太空中可是非常不容易的呢。然后，老师们又给我们做了两个实验，代表太空没有重力，其中第一个实验让我印象特别深刻，老师拿着一个杯子，先把水倒在里面，接着拿出一个乒乓球放进杯子里，因为没有重力，所以乒乓球用吸管按到哪里，就在哪个位置停留了下来，而不是像在地球上一样无论怎么按都不会沉下去，这简直太神奇了。

通过这节课，我的太空知识又积累多一点，我真期待下一次的“天宫课堂”呀！

篇八：天宫课堂观后感350字

吴妍浠

今天下午，我让妈妈点开了“天宫课堂”视频，走进了太空的奇妙世界。

一直很好奇，宇航员是怎么在太空生活的？首先，亚平老师带我们参观了她们的床、卫生间、衣柜以及平时锻炼的运动器械，但是，太空中没有重力，他们需要穿上企鹅服来防止肌肉萎缩。

空间站内的浮力几乎是消失的。两位老师和地球上的同学一起做了个实验。在地球上，乒乓球放在水杯里是浮起来的，而在太空中却是沉下去的。

之后，两位老师还做了一个水膜实验，纸花在水膜中旋转绽开，还可以在水膜中注水变水球，又可以来回的抽取气泡，的确很神奇。更奇妙的是加入色素和泡腾片后，在水球里冒着许多小泡泡也不会破。实验后，三位宇航员还为地球上的同学们解答了不少太空中的秘密。

他们非常伟大，为祖国探索研究，他们还鼓励我们好好学习，将来为祖国做贡献！

篇九：天宫课堂观后感350字

天宫课堂第二课2022年3月23日15时40分在中国空间站开讲，带着激动的心情观看，首先神舟十三号乘组航天员翟志刚叔叔、王亚平阿姨、叶光富叔叔相互配合以天地对话方式对北京，西藏，新疆直接连线进行授课。

课堂上，我们航天员叔叔，阿姨演示太空“冰球”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，介绍与展示空间科学设施。太空“冰球”实验演示失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示实验演示失重环境下水的表面张力作用，水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层，通过学习我了解到很多有关科学的实验，我相信我们的未来是一个充满科技的未来，我也会努力学习科学知识。最后我祝三位航天叔叔阿姨们能早日回到地球，完成他们的任务，和家人们团聚！

篇十：天宫课堂观后感350字

今天观看了“天宫课堂”第三课，让我学习到了载人航天知识，感受到了航天员的伟大与担当。本次课程宇航员老师首先简洁的给我们介绍了问天实验舱的基本情况，展示了科学手套箱、生命生态试验柜等设施设备，这些科技让我们大为感叹“航天科技能够强国，能够振国威，树自信”。其次是讲解了毛细效应实验、水球变“懒”实验，分别展示了失重环境下液体显著的毛细现象以及微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现，简单的实验应用，让我们更喜欢探索科学。最后是太空趣味饮水和植物生长等方便的实验讲解及互动环节，将学习科学知识变得更有趣。通过三位航天员的授课，我知道了科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮我国威，更关系到我们家庭和生活的科技化、幸福化，中国梦、科技梦要靠我们青年学子共同去实现，青年一代有理想、有本领，国家就有前途，民族就有希望。

篇十一：天宫课堂观后感350字

今天下午我们观看了了天宫课堂第三课，这次的主题是播种太空，我们看到了陈冬老师、刘洋老师和蔡旭哲老师为我们上的特殊的一课。

我看到了在微重力环境下的T字结构扳手，正在以一种特殊的规律旋转着。我看到了在微重力情况下水球变“懒”的现象，用空气冲击内部有铁球的液体，液体震动频率变小了，这说明小球的加入让流体的震动发生了一定的变化。毛细效应更是有趣，我被深深的吸引住了，我还看到了航天员们在微重力情况下用长吸管喝水，比地面上轻松多了呢！

拟南芥在太空中茁壮成长、水稻在太空中结满了稻穗，植物在空间站的成功生长，说明了在微重力环境下种植植物是可行的。袁隆平爷爷在月球等地外天体种植植物的愿望，也是有可能实现的。但这需要长时间的研究，很有可能要靠我们这代人的努力才能实现。所以，我们要努力再努力地学习，鼓起十二分精神学习，争取成为一个为国家作出伟大贡献的人，争取成为一个为全人类作出伟大贡献的人。

篇十二：天宫课堂观后感350字

周佳雯

“天宫课堂”开课啦！我们满怀期待地打开手机专注的听着王亚萍、翟志刚、叶光富老师们一起进行了一次太空旅行。

我跟着老师们来到了细胞的观察室，老师给大家看了两个视频，第一个视频是细胞在绿色的灯光下跳动，所以我看见了一闪一闪的灯，第二个是这样的节奏是一张一合的，是不是很有趣。

我最喜欢的要属于“太空水球光学实验”老师们先做了一个水膜，然后加水做了一个水球，很好看！上下左右全是圆圆的，我好想摸一摸呀！后来老师把颜料放了进去，我才一眨眼，水球就变得好蓝因为颜料是蓝色。老师又把半个泡腾片放了进去泡腾片“变”成了一些小气泡，所以水球慢慢地变大快有我的手那大了，泡腾片是黄色的所以水球变成了一个可爱的小地球，上面有蓝、绿、黄几种颜色，美丽极了！

太空旅行中我还有很多没有分享，“飞天梦永不失重，科学梦张力无穷，”希望我们好好学习，为我们的科学事业贡献一份力量！

篇十三：天宫课堂观后感350字

张嘉欣

今天下午我怀着迫不及待的心情，观看了航天员们在太空给我们授课的直播，看到了航天员演示的在太空掌握了的自然现象和奥秘，我感到十分好奇！特别有意义。

那一幅幅感人的场景，在我的脑海里不停地回荡。尤其是王亚平老师给我们演示了把兵乓球放在水里，拿了根吸管慢慢地把乒乓球压在了水里，兵乓球一动不动，停留在水中，再也没有重新飘上来。

王亚平老师说道：“在太空中水是没有浮力的，所以乒乓球没有飘上来。”但我产生了一个疑问：“为什么太空中的水没有浮力呢？”

当我看到香港的学生向王亚平老师提问：“空间站的水是循环使用的吗？”王亚平老师回答：“空间站的水完全做到了循环使用，而且很干净。”说完，还开始演示她喝水的画面，我感到很了不起，我感到我们国家科技的伟大！我感到神奇的太空有许多许多的奥秘！

我作为一名小学生必须好好学习，力争成为国家有用的人，为建设我们伟大的祖国而贡献自己的力量！

篇十四：天宫课堂观后感350字

陈菲晗

虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。今天我看了《天宫课堂》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。

在空间站里，翟志刚、王亚平、叶光富三位老师为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了失重状态下饱和液体结晶的现象，了解了在空间站里必须通过离心力才能使水油分，还知道了在微重力环境下水的表面张力会大显神威。这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教！

我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。

篇十五：天宫课堂观后感350字

六年三班王宏

登陆太空，一个遥远而美丽的梦，我们实现了。

太空的一小步，人类的一大步上。每一次跨越都经历了航天人无数次的计算和检测，以确保万无一失，中国航天技术师借鉴前人的技术，而且自主创新，中国的太空站将成为世界科学发展进步的平台，为人类做出了重大的贡献。

中国航天现有八大系统，航天员系统，空间应用系统，载人飞船系统，运载火箭系统，发射场系统，监控通讯系统，着落机系统，空间实验系统以神七号，公一号为起点的中国空间站建设，中国的科技研究带来了更大的舞台。

今天，女航天员王亚平在太空首次授课，听着她的讲解，我感到有多少科学知识是我们不知道的？在地球上，水滴难以形成水膜，而在太空上，水滴因为失去了重力，就形成了水膜。同样是陀螺旋转，一个不停的转，在太空中能做出不同的动作，实在是太神奇了……

探索、揭露太空的奥秘，作为祖国未来的脊梁，我们一定会全力以赴。