我初中的语文老师作文600字
篇一：我初中的语文老师作文600字
花儿不需要太美丽，只要她绽放得足够热烈。——题记
“同学们，你们看哈——”她快步走上讲台，拈起一只粉笔，挥一挥手，勾勒几笔，一幅简单而又明晰的“莲”就这样亭亭玉立地呈现在我的眼前。我看看那莲花，觉得有些东西在心头一闪，又悄悄地隐没在《爱莲说》的背诵声中……
听她上课，是我的一份享受。初三了，压力也渐渐堆积。我对语文课全情投入。不知怎的，我总能在语文课上找到感觉。可能是兴趣使然。我也很清楚，自己为何如此热爱语文，其实就是因为我的语文老师。可以说，她就如同一朵花儿，在我的青春里散发芳香，给我留一段美好岁月。
她上课的时候，总致力于讲好每一篇课文、每个知识点。回首初一、初二上新课时，她总是启发我们思考各种问题，并鼓励我们积极举手发言。说来惭愧，性格外放的我在语文课上总是沉默寡言，不善言辞。所以，当她绽开笑容鼓励我们积极举手时，我的心是愧疚的。当她笑容渐渐凝固，终于有几个语文较好的人举起手时，我又感到庆幸，负罪感也轻了不少。
她上课的时候，似乎比在座的每个学生还要兴高采烈。她时而挥起双手，做出一些与她所讲内容相关的肢体动作。例如讲到“绵延”一词，她会张开双臂，把双手伸向远方，帮助我们理解记忆。我专注地注视着她，注视着她手捧着书额头渗出汗珠的样子。我没有手机，但我可以用眼睛，用心记下这美好。我在心里十分敬重这位语文的“圣人”。
我想，当一个老师给予学生的不仅仅是知识时，她就已然足够伟大。
临近中考，我满心希望，能与她一起在火红的六月天热烈地绽放，不误我的前程，不负她的伟大！
篇二：我初中的语文老师作文600字
时光匆匆，我转眼间上了初中。经过两个月的相处，我觉得语文老师很特别。我发现语文老师全身每一处都和别的老师不一样。
我的语文老师她的相貌是中年人；身体是青年人；衣着则“变化多端”，时而穿的像中年人，时而穿的像活力四射的青年；性子如孩童。这些都不是最大的特点，令我印象最深的事语文老师的脸，语文老师带上口罩是一个美丽动人的20岁少女；而摘下口罩直接增龄10岁，但是语文老师的皮肤却宛如童话中的白雪公主。若是将所有老师排在一起蒙上头，我只单单看皮肤差不多就可以辨认出哪一位是我的语文老师。
我的语文老师还有一项特异功能，就是她的敏锐度非常高。一次语文课，老师在讲台上讲课，忽然下课铃响了，但内容还剩下一点，老师就决定讲完再下课，同学们也看出了老师的意思便都“不为所动”作文人网Www.ZuoWenren.coM。只有一个男孩动了，想要下课；这一微小的举动我们都没有注意到，可背对着我们的老师仿佛是后背长了双眼睛，趁那个同学走神，出其不意“你！刚才打下课铃时别人都没动，你动了一下，放学你最后一个走！”说罢得还露出了一副“阴谋”得逞了样子。当然我们温柔善良的语文老师最后还是将那位同学放走了。
我们的语文老师不像其他各科老师不懂我们的心，语文老师总是紧跟网络潮流，上网课后更是越大的“嚣张”。别的老师上网课题目要么是“写作业”咱么就是“讲解……”，可我们的语文老师：像“沉浸式写作业”，“突击检查”这一类的标题都稳稳的套住了我的心。让我不由自主的爱上了语文，就算是无聊的作文，也有种神秘的引力在吸引着我。
我的语文老师，她就是这样，她就是如此的与众不同，我最喜欢她，和她的课。
篇三：我初中的语文老师作文600字
你的老师是一个全校最年轻且仅有二十四岁的九五年的弟弟吗？你的老师是一个上课会说“神经病”“卧槽”的沙雕吗？好吧，你的老师可能就是这样。
可是！你的老师绝对不会是最年轻可是却是老师中最先披上外套的那一个，不会是晚上十一点就睡觉，时刻手持保温杯的养生boy，不会是被你们拉进自己qq聊天群的列表好友，也不会是年纪轻轻就面容衰老还有些小驼背的看起来像三十多岁的小老头！
尽管这样，三班依然爱着这个有着有趣灵魂的班主任。
“好玩有趣不封建”是我们往他身上贴的最明显的标签。我们班总能搞出一些其他班级没有的，奇奇怪怪的东西，例如中秋搞博饼、飞花令，又例如上学期两周一次的班级开放日，又又例如班歌搞rap，不胜枚举。
上课的时候，教到古诗词，他半开玩笑地跟我们说：“以后出门看见高山，要会说‘风烟俱净，天山共色’，不要只会说‘卧槽好多鸟’；景色没什么好夸，又要赞叹的时候，要会说‘清荣峻茂，良多趣味’。”
而每次大考完之后，他会把退步的人一个个叫出去，分析原因。称职倒是也蛮称职，也不知道他这一天天的，都哪来的时间，每节课都神出鬼没的，后门、窗户，眼神可怕的瘆人。
唉，年轻教师，很有当柠檬精的潜质，酸起人来一套一套的。不仅爱酸，这人还自恋，上课的时候他老说：“你们一定是被我的帅气震撼到了。”
即使，这个老师他爱酸、自恋，可他依然给班级注入了新的血液，赋予了独一无二的生命。二十出头的年纪，作为一名教师，你虽不拔尖，可你很成功。至少我是这么认为的。你能让你的学生对你敞开心扉地向你倾诉，这是大部分的教师都做不到的，不是因为你不凶，而是在这千篇一律的皮囊里，你有着别人所没有的有趣灵魂。
篇四：我初中的语文老师作文600字
我的语文老师是一个既幽默又严厉的老师。
语文老师姓陈，大约三四十岁，微胖，个子比较高。黑黑的头发扎成了一个马尾，淡淡的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，非常锐利。他不太喜欢穿裙子和高跟鞋，平时都穿着休闲或运动服装，显得精神十足。
只要陈老师高兴，眼睛就弯的像一轮明月，我们也觉得心情格外好；如果不高兴时，翻脸就比翻书还快，让我们都有种“心神不宁”的感觉，有时甚至还会让我们抄课文呢！
陈老师上课的时候讲的娓娓动听、有声有色、语惊出人，而且有时还很幽默，让我们都感觉身临其境一般。最让我难忘的一次就是老师讲的一篇《珍珠鸟》。老师讲的时候，先是让我们翻开书认真听。当老师讲到雏儿外貌时，娓娓动听，似乎我自己面前就有一只珍珠鸟的雏儿呢！再当老师讲到珍珠鸟在作者的肩膀上睡着时，故意加了一些动作，让我们都感觉特别可爱。我非常崇拜老师讲的每篇课文和每一句话，使我觉得自己就是作者。尤其是老师讲到小雏儿被大鸟喊回去时，演的更是栩栩如生，语言加上语气，逗得我们全班哈大笑、合不拢嘴。
虽然陈老师有时很幽默，但还是很严肃。有一次体检让我想想就很恐怖。我们班上只有几个人得了满分，其他人全军覆没。老师怒气冲冲，双手插腰，生气极了，让很多同学都挨了敲，因为我得了满分，所以不用被敲。突然，“叮铃铃”下课了，有些同学心里肯定在想：谢天谢地，终于下课了，还好没有叫到我，不然就完蛋了。陈老师走了，其他人心里的石头也终于落下。
我喜欢陈老师，喜欢这个既幽默又严肃的老师，你们喜欢吗？
篇五：我初中的语文老师作文600字
在近一年的初中学习生活中，因为科目的增加，我的老师也从小学时的两位变为了现在的十二位，其中我对我的语文老师印象最深。
我认为老师的姓名和性格有着密切的联系。老师姓胜，名云鹏，可谓是“胜”过岳“云鹏”。不过当然不能拿老师的名字开玩笑，我只是自己想一想而己。总而言之就是我们的胜老师十分幽默，所以我们都很爱上他的课，但其中还有人只是为了听个热闹。
我在课堂上可谓是个“活跃分子”。老师很喜欢叫我们的外号来吵我们。我的名字最后一个字是“若”，但因为胜老师一个眼花看成了“苦”，胜老师还一脸疑惑地问：“王馨苦是谁？”于是全班同学都大笑着回答：“是王馨若啦！”一次我回答问题积极的太过头了，老师一皱眉眼一瞪，严厉地喊：”王馨苦，坐下！”于是我像焉了的白菜一样坐了下去。
但老师的幽默中不乏严厉，并且他的教育水平也很高。胜老师的课重点突出，主次分明，生动有趣。我妈妈只听了一次他的课就赞不绝口，说胜老师的课十分有内涵，有一种“超能”教师的风范。而且老师上课声情并茂，让我们把知识点记得很清楚。
课后他对我们很和蔼，不摆老师架子，经常和我们一起玩，我们经常偷偷地把他帽子扣上，在他头上摆兔耳朵，他发现了也不生气，只是笑着过来吵我们，不过也就是吓唬吓唬我们而己。除此之外，他还会唱歌，而且唱得特别好，而且还擅长朗诵，真的是多才多艺。
我很喜欢胜老师，我也喜欢上他的语文课。我相信我的语文会在胜老师的指导下有一个飞跃性的进步。
篇六：我初中的语文老师作文600字
中学时代的第一节语文课。铃声响起，同学们陆续回到了自己的座位上。我想，语文老师长什么模样呢？大概很年轻、美丽、时髦吧。想着想着，语文老师走进了我们的教室。
中等身材，脸部清瘦。一双眼睛，如一潭清水，那么清澈，那么明亮。鼻子小小的，安在脸部的正中心。嘴角总洋溢着微笑，给人以一种很慈善的感觉。
和我想象中的不太一样，语文老师看起来，有些年长，脸上有些许小皱纹。这些都是时间在老师脸上留下的足迹。老师精神饱满，总是洋溢着微笑，让人感觉她很慈善。
老师大步登上讲台，简单自我介绍了一下。老师姓张，弓长张。已经57岁了，即将到达耳顺之年。张老师将会在这三年内，引领着我们，探索语文的世界。
我眼中的张老师很慈善，也很认真。她是慈善的。嘴角总挂着一抹微笑，对待学生总是心平气和的。上课回答问题时，即使学生回答错了，张老师也不会进行责怪。她也是认真。上课时，她认真地讲解每一个知识点，学生们若笔记没抄完，她会等我们一会儿，并再说一遍重点。如果有学生坐姿不端正，她也会去提醒。下课时，学生们有不会的题问她，她会认真地讲解每一道题，并在旁边做上批注。
我眼中的张老师有时却很严厉。有同学在她课上不认真听课或捣乱，她便会给予批评和教育，甚至是叫去办公室。可他们也知道，这是老师为他们好，老师也是想让他们学习更努力些，成绩变得更优异些。于是在他们被批评后，回来时，他们也没有说一句抱怨的话。有同学忘带书时，张老师也会让他罚抄。这种方法的效果显而易见，那些忘带书的同学就再也没有忘带书了。
我眼中的语文张老师，慈善而又严厉，是我语文学习的引路人。我永远不会忘记她——不会忘记她的微笑，不会忘记她的教导。