我最喜欢的课作文500字

篇一：我最喜欢的课作文500字

每个人都会有最喜欢的一门课，我也不例外。我最喜欢的一门课是美术课。

我喜欢上美术课，首先，是因为我喜欢画画，其次，是因为我的美术老师讲课特别有趣，很幽默。你们知道他的课堂是什么样的吗？就让我讲给你听吧。

有一天，美术老师让我们画皮卡丘，当他把皮卡丘的模样投在屏幕后，全班都沸腾起来，老师也没有制止我们的欢呼。独自画画时，有同学叫他过去帮忙画耳朵，这时又有同学“请”他过去帮忙画脚丫，而我又把他拽在我身边，叫他帮我画格子。可他并没有抓狂，而是一一帮我们解决了难题，脸上依旧挂着笑容。

我喜欢上美术课的大部分原因是老师很幽默。有一次，距离下课还有五分钟，老师便急匆匆地收拾美术用具，我们便问他为什么那么着急走，老师笑呵呵地说：“我的对象正等着我去约会呢。”此话一出，便引得全班哗然大笑。

但在美术课上偶尔也会见到老师严肃的一面。比如说：我们班里实在太吵了，他便会摆出一副生气的样子，我们便会知趣地安静下来，这时他的脸才会转阴为晴。

还有的同学惧怕美术考试，可我不一样，一听到“美术考试”时，就会十分兴奋。一旦开考便认真对待，可想而知，我的美术成绩可是顶呱呱的。

美术课真有趣，我最喜欢这一门课。

篇二：我最喜欢的课作文500字

“哈哈哈！”是谁在如此安静的教室里开怀大笑？是谁讲的笑话逗得大家哈哈大笑？是我们是作文老师的笑话，让我们的笑声一浪高过一浪。我最喜欢的一门课就是作文课。

我妈妈是很厉害的英语老师，不管怎么说，在妈妈的熏陶下，按理说我应该喜欢上英语的，可我不太喜欢英语，相反我喜欢作文。我是一个不太喜欢用嘴巴说出自己想法的孩子，相比用口把自己想法说出来，我倒是喜欢用笔在纸上写出自己的感受，让读者读出我自己的心声。妈妈也不强求，她陪伴并帮助我打开知识的大门，走进文学的世界。

三年级时，妈妈给我报了个作文班，让我正式进入作文世界，作文老师姓杨，她并不严厉，很和蔼。后来，作文老师常常给我们作文人网Www.ZuoWenren.coM推荐了好书，像《一片叶子落下来》、《童年河》……这些书都是我的宝贝，我爱不释手。

我喜欢作文有很多理由。第一，作文老师用美妙的文字和有趣的游戏让我认识了许多名人。杨老师的文字，让我懂得了高尔基儿时读书过程的艰辛；让我知道了周恩来为中华之崛起而读书的故事，让我……第二个理由就是老师会教我们做许多做人的道理。揠苗助长的故事，让我懂得了做人不能违背自然生长的规律，否则会遭到惩罚；《黄河是怎样形成的》让我明白了我们不能破坏环境，要做一个环保小卫士……

还有很多理由，阅读、古诗、小说……这些我都爱，因时间关系我就不多说了。作文，开阔了我的视野，给我带来了很多乐趣，我爱作文课。

篇三：我最喜欢的课作文500字

在新学期里，人们各有各自喜欢的课程，有的人喜欢上体育课，有的人喜欢上音乐课，还有的人喜欢上美术课，而我最喜欢的一门课是数学课。

数学这一门学科是有权威性、社会性、实用性的，不是随便乱算的。数学是十分严谨的，落下一个不起眼的小数点都可能出现严重问题。

数学的权威性体现在国家的人口普查，主要计算的大数字，老人、儿童之间的比例，水资源的检测所用的数字，国家、公司和机关的经济情况等，也要用到数学，在这里面缺少一个小数点，都会带来严重的经济损失。面对公司方面，国家的普查、调查等方面是一个不小的损失。

数学的社会性体现在社会上的制造火箭所需要材料的面积的计算，火箭发射的角度计算，安装物品时容器的容积，建造的楼房所有房间的尺寸计算，都要用到数学，如果只是出了细微的差别，火箭就会出现漏洞导致坠毁，物品无法放进容器，楼房也会倒塌，造成人、财、物的损失。这也正应了“差之毫厘，谬之千里”这一句话。

数学的实用性体现在人们平时买东西时所需付的钱，计算哪种物品便宜，比较数字大小及生活中常用的计算，还有测量各种物品的长度等，都是生活中常见的数学。而且数学还很有趣，能通过数据计算出某物的面积、体积、周长等，让我们通过一些数字了解某个物体的各项特征。利用数学。我们还能用一些图形设计出精美图案。

这就是我喜欢这门课的原因，数学不仅很严谨，还很有趣，更是融入了整个社会。

篇四：我最喜欢的课作文500字

在今年的疫情期间，我上过许许多多节网课，唯独那一节让我非常喜欢。

记得那一次，是我第一次上网课，所以不习惯，而且也比较紧张、害怕。那是梁老师给我们上的语文网课。在网课上，我的心情非常紧张，梁老师提问题的时候，我也不敢抢答。之后梁老师连续提了几个问题后，也没见有我抢答，就点名让我来答，当时我紧张到不知所措，梁老师发现我的问题后，就在屏幕的那边语重心长的说：“今日是第一节网课，大家都比较紧张，小红，就似平时上课那样，别紧张，慢慢答，其实上网课和在学校上课没什么大变化，只是待在家里学，不能在教室里学，你刚才都看见，同学们都是这样上课，好吧，拿出你平日的水平，作答吧，同学们都在等着你呢。”听完老师的一番教导后，我平复了一下心情，调整了自己紧张的状态，认真的准确的说出了答案。看到梁老师满意的表情，我开心地微微一笑，因为回答后，老师和同学们都赞扬了我，让我的心情一下就轻松了。之后，我认认真真的听完了梁老师这节网课，还抢着回答了几次提问，老师一直用饱满的情绪鼓励我，还投来赞许的目光。

上完这节网课，后来我就不紧张了，慢慢地习惯这种上课。因为，当我紧张的时候，总会想起那节课梁老师投来的那赞许的目光。这是我最喜欢的一节网课，因为这节网课使我懂得要慢慢融入新的不同环境，要有一颗镇定的心。

篇五：我最喜欢的课作文500字

说到喜欢的功课，我喜欢的功课还真的很多，有趣的数学课，新奇的语文课，放纵的体育课等等……不过我最喜欢的还是信技课。

我喜欢信技课，因为信技课时，老师会教我们怎么去操作电脑。所以，我非常喜欢它。

有一次，老师教我们制作电脑小报，让我们自学怎么样打艺术字体，我打开信技书，仔细的翻看着，按照书上的步骤一步一步地慢慢操作。在按下步骤中的最后一个键，一排艺术字瞬间出现在了我的屏幕上。我大喜过望，激动地举起手来，喊道：“老师，我会怎么打出艺术字了！”

老师听见了，迅速确定了一下我的位置，说：“那我们请哪几个同学给大家演示一下，要怎么打出艺术字。”说罢，把所有的电脑数据都集中到我的电脑上，由我来操控。我按了一下鼠标，点击插入按钮，再点了一下艺术字的格子，电脑便弹出了一个对话框，让我们自己来选要什么样的字体。我点了老师指定的彩色字体，按下确定的按钮，下方便出现了第二行艺术字。

“好了。”

同学们见识到了呵呵作电脑的速度后，都惊讶不已的，在下面不断的窃窃私语。老师对大家说：“马婕同学已经学会了怎么制作艺术字，其他同学也要加紧速度跟上她的脚步。”

然后老师继续让其他同学学习制作艺术字，单独教我这一课学后面的内容。还同意让我一个人玩游戏，其他人则一直学习到下课。

这就是我最喜欢的一门功课——个可以光明正大玩游戏的信技课。

篇六：我最喜欢的课作文500字

我最喜欢的课是“作文”课，每天只要一写作我就感到十分快乐，就如同在炎热的盛夏，开着空调，看着电影，吹着风扇，盖着被子，躺在床上，吃着冰淇淋一般美好。如果我正在40度的高温下，就快被晒成肉干时，拿起作文本和一支笔，这种感觉仿佛就是从地狱，来到了天堂。

作文课时，梁老师说：“现在开始写作文。”我的心中仿佛升起了一个新的希望。拿起了桌上的铅笔，我的头脑中如汩汩的泉水般涌出了无数个念头，我的手如同穿上赫尔墨斯的鞋一样停业停不下来地写作文，就算我对我的手大叫：“嘿，停下来！”它也不会听我的使唤。

当老师们看见了我的作文，他们会惊叹道：“看她的作文简直绝妙，看她运用的手法简直无与伦比，连我都要拜她为师！”

我的作文每篇我都爱死它们了。如果将所有的作文变成金属，那么它们将会是闪闪发光的黄金；如果将它们变成一朵花，那么它们将会是无人能敌的红玫瑰；如果将它们变成一颗星，那么它们将会是天空中最闪亮的北极星。如果将它放在最黑暗的地方，那么那里将顿时会变成富丽堂皇的宫殿。

也许在一两年后，我将会成为一位出色的诺贝尔文学家，我会超过我国著名诺贝尔奖获得者莫言，我会享受至高无上的荣耀，这时我还是会拿起桌上的铅笔，写下更多更好的作文。如果让我永不写作，但可得到一个国家之多的黄金，我宁愿放弃所有的东西，但我永远都要写作。

这就是我，ys。我“喜欢”写作课！

篇七：我最喜欢的课作文500字

网课已经上了许久，同学们内心早有判定，我喜欢哪门课，不喜欢哪门课哪个老师，我喜欢哪个老师，我不太喜欢哪个老师，同学们终于有机会发声了，老师举办了一场“同学们喜欢的网课”活动，让同学们来选择。早上统计表出来了，排行前四的正是我们熟悉的四大天王：语文、数学、英语、科学。老五就是美术，老六是道德与法制，老七并列，音乐和综合实践，老八和小九弟分别是心理和体育。

首先语文是当之无愧的老大，它说第二就没人敢说第一，我们班的班主任是一位语文老师，所以我们对语文就情有独钟，这一切培养了我们对语文的热爱，而且网络上的语文课十分有意思，有很多视频可以看，非常好玩儿。

另外的三大天王也差不多是这样，而老五美术，这是许多爱画画的同学们的福音，我们班爱画画的同学可不少，道德与法制、音乐和综合实践十分有趣，心理课主要是出在很多人都左耳进右耳出，但谁都没有想到小九弟是体育课。

体育课，在各大学校。都是十分受欢迎的，而因为线上上课时，我们家里有很多体育器材没有，所以人气不是很高，加上一些体育细胞不太好的同学肯定不会选体育。所以体育只能当小九弟了。

同学们最喜欢的网课各不相同，所以这只是我的推测，但无论是老大还是小弟都有要上的价值。

篇八：我最喜欢的课作文500字

灵溪一中八年3班黄欣妍

如果你要问我，最喜欢上哪门课？那我一定会不假思索地回答：语文课。

初中的语文课难道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小说吗？虽然如此，但在黄老师的课中，一切都会变得生动有趣，通俗易懂。

这周五下午，黄老师教我们《核舟记》这篇文言文。为了让我们了解王叔远所雕刻的人物形象。黄老师再次变身为“灵魂画手”。他边我们解读课文，边拿着粉笔在黑板上飞速地作画。事实上，几乎每次上文言文课时，黄老师都会给我们画画。比如，上《桃花源记》时，黄老师就画桃花源；上《小石潭记》时，黄老师就画小石潭。黄老师寥寥几笔，就画得形象生动。每当我看到这些古文时，脑海中就浮现出黄老师的作品。每次，黄老师准备要画画，我就立刻翘首仰视，目不转睛地盯着黑板。过不了多久，一幅佳作就诞生了。瞧，这是《核舟记》中黄老师的作品：戴高帽子，满嘴胡须，右手拿手卷子的苏东坡；伸出左脚，微侧身体的黄鲁直以及屈臂支船，竖起左膝的和尚佛印。这三人的动作神态，在黄老师的笔下变得栩栩如生，惟妙惟肖。黄老师还顺手在苏东坡和黄鲁直所拿的手卷上写下四个字：卓远加油！我们喊着让黄老师用手机拍下作为永久纪念！

通过这堂语文课，我不仅感受到了这件艺术品的巧夺天工之美，还领略到黄老师的高超画技，不愧是灵魂画手！