煎熬

“熬过六个春夏，六个秋冬，班级里的每个人皆有所长，皆有所短，之间发生的愉快或不愉快，都构成人生中曼妙的风景线。度过六年级这段最后的小学时光，或许将要孜然一身，翩翩少年郎，青丝正飞扬……”这大抵是最为千篇一律的客套话。有人不舍，有人留恋，有人欢快，而我却是不屑。在这个陌生又熟悉的环境里，一种违和感总是充斥在身边。

所以然，这是没什么感情可以表达出来的。想想看，没有交到朋友，每天匆匆到来，匆匆离开；随时被人冷落，与教师发生冲突；身边总是恶语相向，毫无纯真可言，或许是傻的可笑幼稚吧。

若是真的强迫言语几句，恐怕只有寥寥，毕竟是连回忆都不堪的。轻蔑讥讽，乱如市井，暴力冲突，有甚可想回忆？

知道，六年级紧张，知道，小升初重要，知道，这是小学的最后一年，知道，将来又多重要，但是，就没有想过，小学生又不是用来虐的，也会疯的吗！

提及小学就只剩厌恶了吧。听不完的课，写不完的作业，讲不完的题，上课只有空白，下课只有作文人网Www.ZuoWenren.coM空虚，上一天课如同上天入地，待你上天，忽地又坠入地下，经历真是跌宕起伏，无比有趣呢。

有人会说矫情吧。不就是这一年吗，和高三的比起来，算点什么！继续作，看你能不能死！

心，凉啊，笑，讽刺啊。

也是，都是经历过的，熬过来的，死不死还不一定呢！

煎熬吗？肯定。谁没怨过？有眼疾吗，凭什么抱怨就是要死了？

被支配的提线木偶，一双眼眶，空空洞洞又迷茫，执念已散，继续做木偶吧。