千变万化但初心不改

教育是一个以不变应万变的行业，不变的教育理念，不变的初心，不变的教育态度。善变的孩子，善变的家长，善变的工作任务。但在教师这条路上我仍选择一往无前，策马奔腾。

在来到小学之前，我在幼儿园待了5年，曾经我也问过幼儿园的小姐妹，你们会不会离开，她们说，不确定。当时的我觉得我是最不可能离开的，因为我害怕变化，我是一个很害怕改变的人，但是没想到我却毫无预兆的来到了小学并且担任了班主任，当我真的站在这个岗位上，面对那么多的家长与孩子，退无可退的时候我只能迎难而上，但在第一学期得到了孩子们和家长的认可，第二学期获得了区里的优秀班主任。反观这一年的路程我发现，当你尝试改变，就会使全新人生旅程的的开始。所以在教学上或者管理孩子的方法上我也会不断突破自己，每个学期都会想方设法的“刺激”我的孩子们，让他们不断有新的挑战，被动或主动的突破自己。

面对孩子们，特别是我带的第一年，我唯一的想法就是不愧对他们的每一声“老师”，不耽误祖国的每一个花骨朵，所以我以奖励激励他们，让他们能够提高学习的兴趣，尽快的适应小学生活。在生活上我以不变的耐心指导来面对千变万化的他们，而一年级也是他们接触知识的基础，所以在教学上我不停的寻找老教师的帮忙，但学拼音时上课时他们的积极性并作文人网Www.ZuoWenren.coM不是很高，所以我又想办法，利用“希沃白板”中的游戏来吸引他们的兴趣，真的是不用不知道，一用会上瘾，当看到游戏的出现他们的眼神真的是“瞪得像铜铃”，全部都变成了“精神小伙”，希沃白板里有关于拼音比赛的小游戏，在空闲或者是阅读课时我会让他们玩一下，不仅提高了他们他们学拼音的兴趣，并且在比赛赢了的时候也给了他们慢慢的成就感。

到了二年级，我们班又实施了小组帮扶制，以四人为一组，两位能力强的组长副组长帮扶能力弱的两个组员，一对一的针对性辅导，两周一次的奖励机制也变换为小组竞争制，在上课回答问题、作业完成度和听写情况等方面对小组进行星星奖励，两周下来获得星星最多的小组获胜可领取奖励。在开始阶段不管是老师还是孩子们，都焦头烂额的，各种不适应，他们不知道怎么帮也不知道怎么团结，我就一直在研究怎么帮助他们快速进入状态，而一学期下来我明显感觉到了他们的变化，有个别组长一直在突破自己，甚至自己定制了一套奖励机制针对他们的组员以激励他们努力。小组之间也明显比开学初团结了很多，黑板上的星星也成了他们最在意的荣誉墙，每天数，每天看。我相信在外驱力的作用下，他们总有一天会因为在愉快的体验中将学习转化为内驱力，这也是我接下来的目标。

在教学这条路上，我将一直保持初心，不断创新，让家长安心，让孩子们开心，争取做一名合格的人民教师。