体验盲人生活的游戏作文500字
篇一：体验盲人生活的游戏作文500字
特殊的体验
王冠奇
老李满面春风地走进教室，对我们说：“今天我们来玩儿的游戏叫演盲人，谁先上台。”我们都争先恐后地高高举起手。“纪墨然，你先来”。老师给纪墨然用红领巾蒙上双眼，让他从后门走上讲台纪墨然靠着墙摸索着，小心翼翼走着，生怕被绊倒似的。他迈着小碎步走向后门，经过窗户附近，接着往后门走去。我们也跑到后门想看看他到底是怎么进来。看完，老师大吼一声：“回座位去！”我们吓得屁滚尿流，以迅雷不及掩耳之势回到了座位上。
他上讲台时，被台阶绊了一下，差点摔个狗啃泥。老师问：“看不见路是什么感觉？”纪墨然慢条斯理地说：“感觉眼睛里黑咕隆咚，眼球像被人摁进去了一样。”老师又说：“纪墨然，你坐下帮老师批改作业。”纪墨然摸索着凳子，小心翼翼坐在凳子上。他竟然还差点把粉笔当成了红笔，不过后来及时发现了，拿起红笔一本正经地批改起来。他在作业本上有的打勾，有的打叉，还有的画了个大问号。我猜想：“他一定觉得这本作业不会全对。”老师把纪墨然的红领巾解开后，他嘴巴张得都可以塞进一个大鸡蛋了。我想他一定是批改错了地方。
接着，老师让同桌帮我们蒙上双眼。老师说：“大家拿出稿纸写下你此刻的感觉和感受。然后再翻开62面，把‘日积月累’写在旁边空白处。”我一一照做了。
原来，盲人的生活这么艰难。没有双眼，不能看见五彩缤纷的世界。而我，拥有一双明亮的眼睛，我一定要好好保护它。
篇二：体验盲人生活的游戏作文500字
今天，我们玩了一个有趣的游戏：“三分钟盲人。”胡老师首先详细地给我们介绍了一下规则：蒙上眼睛站在教室尽头，原地转三圈后往前走，摸到门的把手才算成功。
第一个出场的是小红。胡老师给她蒙上眼睛，小红转完圈后，信心满满地说：“我肯定能行，而且最快。”只见小红慢慢地挪动脚步，我便悄悄地给她说；“在你的东边。”可小红好像连东南西北都分不清了。她一直摸着桌上往前走。终于，她到达了终点，好像经历了千山万水。
终于轮到我了！通过刚才从小红那里吸取的经验，我信心百倍！胡老师给我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手作文人网Www.ZuoWenren.coM不见五指。转完圈之后，我想：首先要找到自己的桌子，然后再找到电脑，再往电脑的左边走几步就能达到终点了！
有了计划，我小心翼翼地走了几步……我先摸到了一本书，再往里面摸，摸到了一块橡皮。哈哈，我就这么确定了自己的位置！我继续往前走，走到了电脑前，想到了原先的计划，于是大步流星往左走。终于，我达到了终点！
摘下丝巾，我重新看见光明，啊、我真应该保护眼睛！
这次游戏使我体会到盲人生活很不容易。我只是做了三分钟的盲人，就有很多磕磕碰碰，他们肯定更难。小朋友们，我们现在一定要珍惜我们这一双明亮的眼睛！
篇三：体验盲人生活的游戏作文500字
潘步千
今天是作文课，而且又是活动课，真是让人兴奋不已，老师让我们体验一次盲人生活。
这时，一位同学走上讲台，老师用一条红领巾系在这名同学眼睛上，接着让他在讲台上转了几圈，等他停下来，完全失去了方向感，接着，老师让他到黑板上写字，这位同学小心翼翼地向前走了一步，竟直接撞上了桌子，他疼得叫了出来：“啊！”这时，他好像已经知道自己的方向不对，于是转了个身，又艰难地走了两步，终于摸到了黑板，他拿起粉笔在黑板上写上了自己的名字，等老师帮他摘掉红领巾时，他看着自己写的字，歪歪扭扭的，真的好像一条毛毛虫。全班人也哈哈大笑起来。
下一个是我来挑战，我走上讲台，我的眼睛被蒙上时，眼前漆黑一片，终于体会到伸手不见五指的感受，但我可以在脑中回顾教室的方位图，平时，在街上走路我都可以把它想成一个3D图片，所以，这里也肯定难不了我。这时，老师又叫我转几个圈，再回到自己的座位上，等我转完圈，此时，我就想丈二和尚摸不着头脑，老师说道：“看看他是怎么走的？”话音刚落，我已经走到了自己的座位上，等我正准备坐下时，我怎么也摸不到椅子，原来我的椅子竟被拿走了。还好我反应快，此时，全班人一阵欢笑。
这次体验给了我深刻的感悟：要爱护自己的眼睛！
篇四：体验盲人生活的游戏作文500字
暑假我与敬爱的老师和亲爱的同学一起到新加坡开展游学活动。
新加坡位于马六甲海峡咽喉之处，得天独厚的地理环境加上新加坡人的勤劳、智慧使它有“亚洲四小龙”的美誉。经济十分发达。但此次活动给我印象最深的却不是新加坡的繁华街道，也不是有趣的环球影城，而是在义安理工大学体验“黑暗中的对话”。
“黑暗中的对话”就是让我们去体验盲人的真实生活。场馆里见不到一丝光亮，而且所有入场人员不能带任何发光物品进入。我们每五位同学一组，一人一根盲杖。在盲人老师的指导下走完各个场景。但是，说起来容易，做起来难。刚入场馆时还见得到一丝光亮，可后来什么也看不见。不由地开始恐惧起来，眼前一片黑，什么都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。与此同时，有的同学尖叫起来，盲人老师不但没生气，而且还教我们怎么用耳朵和手来代替眼睛去“看”。首先保持安静，用耳朵听每一个声音；用手去触摸感受每一物体。
我和同学们安静下来，按盲人老师的方法慢慢前行。跟随着盲人老师走过转角，过人行道，走过一座桥，还坐上了船，这些平时行云流水的动作完全没在意过。可在这时却步履维艰，困难重重，好容易才完成了。
通过此次体验活动，我了解到盲人生活是多么不易。我们只是在黑房子里并且有盲人老师带领着都步履维艰，可盲人却要一生都在黑暗中度过。所以我们要多多关爱视障人士，并珍惜我们的光明，同时也祝盲障人士早日康复。
篇五：体验盲人生活的游戏作文500字
星期六下午的作文课上，老师让我们体验了一把盲人的生活，可真是感受很深。
“今天，我们做一个游戏，也是让大家体验一下盲人的的生活。”老师和颜悦色地说。“什么？盲人生活？”“不会吧，这很难啊！”大家是议论纷纷的。
第一项是热身，老师让我们在地上找橡皮。没想到第一个就是我，老师用红领巾蒙住我的双眼。哦，天哪，眼前一下变黑了，我在原地转了3圈，感觉都有点晕。然后我蹲在地上去摸索那块橡皮，摸了好长时间终于摸到了，我高兴的喊了起来，可就在这时，我的头碰到了桌子上。我想：这会儿不是盲人我准碰不到桌子上。
正式游戏开始了，老师叫了两个同学上来，一个是蒙上眼睛学盲人走路的，另一个是指挥的。规则是要求蒙上眼睛的人在指挥者的指挥下到达黑板旁边，写一句诗。只见蒙上眼睛的同学伸出自己手，像盲人摸象一样，小心翼翼的走着路，生怕有什么东西把他绊倒似的。指挥者虽然在喊着“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同学似乎并没有完全听他的，而是自己想怎么走，就怎么走，一会碰着桌子，一会碰着凳子，那叫一个手忙脚乱啊！好不容易走到桌子旁边，写下了“小时不识月，呼作白玉盘”，可是同学们都笑得人仰马翻了。字大的大，斜的斜，歪的歪……
游戏在同学们欢乐的笑声中结束了，但是从这个游戏中，我们体会到了盲人生活的困难，所以我们一定得保护好自己的眼睛。
篇六：体验盲人生活的游戏作文500字
盲人初体验
张家瑞
当啷——
“哎哟，我的妈呀！好疼啊！”我站在原地轻轻地揉着被门框撞得生疼的脑门，嘴里叨叨着：“都怪姐姐把眼睛蒙得太紧，害得我到处碰壁，这不我今儿在家体验盲人，这饭来张口，衣来伸手，想想都开心。
我的眼前一片漆黑，摸着餐桌，小心翼翼地向前走，这时姐姐从厨房里拿出香喷喷的饭菜，馋得我口水直流，不停地在桌子上左找找，右找找，生怕少吃一块肉。这时我的小伙伴筷子也不知跑到哪里去了！关键时刻掉链子，不听话的小手已经开始行动了！唉，抓起一大块快速放进嘴里，不料吃了一块姜，嗯味道不错，可以接受。姐姐一旁说我这贪吃样，真无语，顺手递了一双筷子。我小手慢慢向前伸去，别提有多开心了！终于到了盘边，可真不容易。
我慢慢寻找着食物，向下一夹成功了，我夹进碗里，不管是啥狼吞虎咽吃起来。菜足饭饱后，我颤颤巍巍地挪动着椅子，生怕再和他们来个亲密接触。我寸步维艰地向卫生间慢慢走去，不成想被脚下的'小樱桃'(猫）狠狠地绊了个“狗啃泥。”疼得我呲牙咧嘴，心里还在怨姐姐，害得我啥也看不见。
没办法只能摸着墙根走，我战战兢兢小心翼翼的走进卫生间，好不容易上个厕所，还要写作业，啊，想想都头疼，吃个饭，上个厕所都这么难，想写作业哪能那么容易呀！想着一上午的事心惊胆战。
唉，原来做盲人可真不容易，我可要珍惜自己的眼睛。
篇七：体验盲人生活的游戏作文500字
盲人体验
高梓龙
今天阳光明媚，小鸟在枝头唱着欢乐的歌。哈，终于上作文课了，老师对我们说：“今天我们就来体验‘盲人生活’”盲人生活？听起来是有点儿意思。可是怎么玩儿呢？老师给我们讲了讲：“第一步，要用红领巾把眼睛蒙住；第二步，听从老师安排的任务：就是要从教室前门出去，从后门进来，再走回讲台。”
纪墨然第一个被老师点名，他蹦蹦跳跳，开开心心的走上了讲台，嬉皮笑脸的看着同学们。老师把他的眼睛蒙上，让他走出去，他一路摸来摸去，走出了教室他刚慢悠悠的出去，就听到老师的话语：“自己走，别摸墙。”好吧！纪墨然在走廊中间走着。经历一番波折后，他像乌龟似的，慢吞吞的来到教室后门。咦，他怎么不进来呢？他是怕走到304班吗？还是怕被门绊倒，摔个“狗啃泥”？好一会儿，他才晃晃悠悠走进教室后门，顺着走廊摸着课桌，来到讲台前。“砰”一声纪墨然重重的摔在了讲台上，同学们哈哈大笑。他不好意思的从地上爬起来，慢慢走上讲台。“啪啪啪”班里响起了同学们雷鸣般的掌声，他站在讲台上，开心的笑了。
回到家后，我打算在家体验“”盲人上厕所”。妈妈把我眼睛蒙上后，我一步三摸来到了卫生间门口，顺着墙壁找到了洗衣机，我又往前走两步，这个地方就应该是马桶了。上完厕所，我摸着来到妈妈身旁。红领巾一解开，我就“噔噔噔”跑到马桶边一看，看到边儿上的尿迹，大喊：“妈妈，快来收拾呀！”
篇八：体验盲人生活的游戏作文500字
让阳光住进心里
熊圣鑫
“叮铃铃，叮铃铃……”上课啦！李老师迈着轻盈的步伐，笑盈盈地走向讲台。同学们直勾勾地注视着老李的一举一动。激动人心的时刻到了——作文课。
“今天，我们来体验一下盲人生活。”话没说完，教室里炸开了锅。有的同学迫不及待地举着手往李老师里面前凑，有的同学嘴巴失控，不停地叫着“老师，我来！我来！”有的同学私底下已经按耐不住，闭上眼睛开始盲人之旅了。
“纪墨然，你上来。”话音刚落，纪墨然三步并作两步，一边解红领巾一边走向讲台。老李牢牢地给他系上红领巾，又帮他来了个三百六十度大旋转。这似乎让纪墨然辨别方向的如意算盘彻底泡了汤。他踉踉跄跄走下讲台，按老师说的路线走起了盲线。那么短的一截路，他东摸摸，西摸摸，还不时用脚试着脚下的地面。他小心翼翼走出了门，可还是摸不清东南西北，一不小心走到隔壁班去了。幸好他还算机灵，赶紧扭转方向，不然真要南辕北辙了。真可谓唐僧取经，历经千辛万苦啊！来到讲台上，老师又拿了一本作业，让纪墨然批改作业！他左摸摸右摸摸，找到了钢笔，该改作业了。可眼前一片漆黑，就在纸上胡乱划拉。等他揭开红领巾一看，自己都不好意思地笑了。哈哈，大概驴头不对马嘴吧。
老师也让我们来体验一下盲人生活：默写古诗。我摸索着书本，估计着位置写了下来。打开一看，一共有四行字，两行叠罗汉似的重合在一起，一个字也看不清。
我知道了，盲人的生活难，苦啊。
篇九：体验盲人生活的游戏作文500字
“盲人”之约
李语虔
天阴沉沉的，乌云像一朵朵枯萎的棉花，无精打采地低着头，感觉就要碰到教学楼的楼顶。
“当，当，当……“上课铃响了，李老师笑眯眯来到教室，他的笑就像穿透乌云的一缕阳光。他一定又带来了一个别出心裁的游戏。
今天老师给我们玩的是盲人游戏，规则是蒙上眼睛做生活中事情。
李老师先给纪默然蒙上了眼睛，让他从前门出教室，从后门进来，再走上讲台。这个任务也太容易了，要是我，10秒，准搞定。
再看纪默然，跌跌撞撞走到门外。同学们笑得前仰后合。他贴着墙缓慢地向前移动，走一步晃一晃身子，活像只企鹅宝宝，又引得一阵哄堂大笑。
走着，他还愁眉紧锁，看起来有些紧张，迈着小碎步一点一点向前挪动，跟走钢丝似的。过了很久才走到了教室后门口。真是老牛追兔子——有劲使不上呀！
忽然，讲台旁边的胡苑睿不小心发出了嬉笑声，引起了纪默然的注意。他找准了方向，加快了脚步，大步走上了讲台。同学们爆发了热烈的掌声和欢呼声。
接着，老师又给他布置了蒙眼批改作业的任务。他右手拿起红笔，左手摁着作业本，胡乱画了一通，就连空白处都让他给批改了。我猜如果那位同学拿到作业本，肯定会惊掉下巴。
盲人游戏还在继续，教室里像炸开了锅似的，写对的欣喜如狂，写错的垂头丧气，只有李老师淡定地观察着大家，脸上露出了灿烂的笑容……
篇十：体验盲人生活的游戏作文500字
“眼睛是心灵的窗户”，我们用一双明亮的眼睛去观察发现着世间万物。然而，盲人的世界只有无边无际的黑暗。这会是什么样的感受呢？周末，我就体验了一次当盲人。
周五我从学校回家，一到小区就要妈妈把我的眼睛用围巾蒙上，开始正式体验盲人生活。
刚被蒙上眼睛，周围一片黑漆漆的，啥也看不见。我一会儿被路灯绊一下，一会儿撞树上。过了大约十几分钟，在数次“偷看”之后，我总算找到了上楼的台阶，十分高兴地往上走。到了最后一个台阶时，我以为还有台阶，便大步往上跨，结果一脚踩空，摔了个踉跄。
到了做作业时间，我想慢慢地走回房间。咦？这有扇门！我欣喜地认为我找到了房间门。没想到刚进门，我就“砰”地撞上了什么东西。我摸了摸发现它硬硬的，试着拉开，一股凉气扑面而来，原来是冰箱啊！看来我走错了，于是我按原路返回。嗬！这儿有个软软的还很长的东西，一定是沙发！那就对了！客厅右边就是我的卧室了。我进了房间坐在书桌旁拿起了笔，抓起一张纸就开写，内容是“我爱我家”四个字。
写完之后，我终于可以解开围巾冲出黑暗了，我看了看我写的那几个字，不禁笑出了声。几个字根本不在一行上，歪歪扭扭，“宀”和“豕”也分了家。
从这次体验中，我体会到了盲人生活的艰辛。他们不仅行动不便，还有可能受到别人的歧视。希望大家都能够体会到盲人的不易，关心、帮助盲人，给他们爱和温暖。