用绰号来描写人物的作文
篇一：用绰号来描写人物的作文
张奕扬
锦上添花
绰号，通俗地讲，就是我们给熟悉的朋友取的既符合他们个人特色又兼具趣味性的称号。今天，我就想来分享一些有意思的绰号，它们不但不让人难堪，更是让友谊锦上添花的美好佐证。
蛇精后代
我有许多同学取的绰号，有些好，有些坏。其中，我觉得最有意思的还是张圣成给我取的——“蛇精后代”。这个绰号的起源是这样的：在一节体育课上，同学们正在玩丢沙包。当时场上只剩我一人单打独斗，就连平时接球和丢球能力最强的林子淇也被打了下去。我心里万分紧张，想着不能有一点失误。见对方的球扔了过来，我以极快的速度躲开一个球，接着，我左一闪，右一闪，连续躲开了两个、三个。场下的张圣成见我像蛇一样灵敏，便给取了“蛇精后代”这一绰号。
活字典
我们班最出名的绰号，当属张圣成的绰号“活字典”了。
上小学三年级的时候，由于张圣成看的书最多，认的字也最多，每当我们有不会读或不会写的字时，只要找他，他都能准确无误地读出正确读音，可比查字典要方便多了。一传十，十传百，这位厉害的同学就自然而然地成为了班里的“活字典”。
复问机
“复问机”，顾名思义，就是反复提问的一个机器。我们班就有一个“复问机”。每当报听写词语的时候，就有那么一个人，老师每报一个词语，他总要再问一次刚刚是什么词语。久而久之就有了“复问机”的绰号，那个人就是——王凯。
我记得一节语文课上，林老师在校对语文试卷。当老师讲一道阅读题时，老师说出了这题答案：“这里运用了比喻的手法，生动形象地衬托了船长的沉着冷静与机智。”而在这时，王凯就问道：“老师，这里是运用了比喻的手法衬托船长的沉着冷静与机智吗？”同学和老师听了，无不莞尔。久而久之，大家也就习惯了他爱“复问”的习惯，干脆叫他“复问机”了。
总之，贴切有趣的绰号能起到锦上添花的作用，你想不想试一试呢？
篇二：用绰号来描写人物的作文
李宸逸
一提起“绰号”，我的思绪就如泉水般流淌，它带我回到了那件令人追悔莫及的经历。也许看完下面的事情，你就会明白一个恰当的绰号该有多重要。
我有一个同学名字叫黄卓，我给他取了一个十分滑稽的绰号，叫做“黄狗”。这绰号使他非常生气，他只要听到这个绰号，无论我在哪里，都会找过来，双手叉腰站在我面前，气鼓鼓地与我理论。
某一个星期三，我一踏进教室，就看到黄卓正端坐在位子上早读。我跑过去跟他打招呼：“嗨，黄狗，你今天这么早啊！”说着，还摸了摸他头发，就跟理狗毛一样。我抬眼对上他的脸，只见他怒目圆睁，眼神里透出火光，好像一头发怒的狮子。糟糕！他好像真的生气了，快跑快跑。见大势不妙，我便溜回了座位。
午休的时候，我在楼道里休息。突然，身后传来我的名字，我转头一瞧，只见黄卓红着眼睛朝我走来。正诧异着他的眼睛怎么了，黄卓一个箭作文人网Www.ZuoWenren.coM步冲上前来想要抓我的手。我被他吓得一屁股摔坐在地上，连忙站起身来拔腿就跑，边跑边大声呐喊：
“来人啊！黄狗咬人啦！”
“别跑！”
“猪才不会跑呢！”
“你……”
“你什么你！”
……
我们就这么一边追赶着，一边咆哮着，跑了整整两圈的四层楼的楼梯，最后我还是被他给抓住了。当他挥起拳头，正想报复我时，老师来了。“住手！你们在干什么！”老师指着我们，大声质询道。随后我们就被老师带到了办公室，交代了事情的起因与经过。老师听罢，语重心长地说道：“这件事情上你们两个人都有错，同学之间应该友好相处，相亲相爱，怎么能互相攻击呢？无论是言语攻击还是身体攻击，都是不可取的，你们记住了吗？”“记住了。”我俩异口同声地回答道。
经过这件事，我明白了绰号固然有趣，但是在给他人取绰号的时候，要考虑他人的感受，不应给他人造成不愉快。
篇三：用绰号来描写人物的作文
张答应
“好的好的，包在我身上了……”瞧，我的同学张天齐又一脸“你放心”地对我们承诺了，所以我们送了他一个外号，“张答应”。
他个子高高的，一米七左右，干净的脸蛋上嵌着一双黑宝石般的眼睛，眼眸深处闪着睿智的光。一头飘逸柔顺的头发，高挺的鼻梁，看起来既精神又帅气。还有那迷死的笑，在阳光下如此温暖。不光如此，他在学习和体育方面也很优秀。
“张答应”顾名思义，就是你想借什么，他都会答应。我和他是极好的朋友，经常互帮互助。在一次数学考试前，我发现粗心的自己居然没有带关键性的工具——尺子，我一下就急了，没了尺子我还怎么考试？我急忙向前后左右的同学求助，可他们纷纷摇头的神情让我有些绝望，眼看着考试快开始了，我只能坐在座位上兀自伤心。着急、上火、自责……一切的一切化作了泪噙满眼眶。这时，答应一下跳了过来，面带微笑地对我说：“老弟，你怎么愁眉苦脸的？”对呀，我怎么忘了有张答应了，“我忘带尺子了，你有吗？”我一脸期待地看着他，他会有两把尺子吗？这是我最后的希望了。为难的神色第一次出现在他脸上，但一秒钟的犹豫之后却是使劲地点头，“没问题，有我呢？兄弟别急，来，尺子送到。”还是一口答应，就在我伸手去接那一刻，他灵机一动，眉头一皱，计上心头。坏笑着，一下把自己的尺子掰成两份，于是我的眼前出现了一把残缺却能救我于水火之间的尺子和他放大的笑脸，我心头涌起了阵阵暖流，心一下子定了下来。有限的尺子却无法丈量我们之间无限的友谊。
张答应，张答应，他对所有人都是关心的。有时候，我们总怀疑他是否爱心泛滥。一次，我们俩在公园玩，突然四周昏暗下来。抬头才发现不知何时，天空中已经乌云密布了。没一会便开始下雨了，雨势在不断变大，不过幸亏他出门的时候看了天气预报，帮我也带了一把伞，我俩赶紧撑起伞往回走。不远处，一个妇女正在雨中艰难地行走，她用她的衣服遮着怀里正酣然入睡的孩子，自己却淋湿了。一回头，身边的“张答应”不见了，再一转身，阿姨的头顶赫然出现了一把伞，而一旁的“张答应”正微笑着对阿姨说：“阿姨，您拿着伞吧，别着凉了。”阿姨也可能是心疼幼年的孩子，一个劲点头对他说谢谢，“张答应”的耳根悄然红了，说着，赶忙跑回我的伞下，全身已经湿透了，可脸上却是明晃晃的笑……
篇四：用绰号来描写人物的作文
随着年龄的增长，同学们的想象力真是日益丰富，这不，班里掀起了一股“绰号潮”。朋友们都无情的把“鱼头”的“雅号”往我头上扣，我很是无奈！
一开始，我还不以为然，可还没多久，这个绰号竟传遍了全班。在班里，在路上，只要有同学看见我，都大声喊道：“老鱼头！”听着他们那奇怪的声音，望着他们那怪异的眼神，我常为此感到非常尴尬，真让人受不了。还好，不久我们分班了，我松了口气，庆幸现在许多人不曾知晓先前那段“绰号”历史。
一天，一阵清晰的话语传进我耳朵——“你好呀，老鱼头！”我循着声音望去，他正朝着我笑呢！我的心里像被万根针扎了一下，浑身一颤，心里火辣辣的：难道我的姓名就这么好取绰号吗？之后，不管我怎么劝阻，这绰号依旧还是在班里传得沸沸扬扬。更气人的是，一部分同学还在原来的绰号上添枝加叶，锦上添花。最后，他们居然把“剁椒鱼头”的绰号扣在了我头上，比原先更难听了，一但听到这个新词，我的脸都气得发绿了。我很想绝地反击，无奈的是“寡不敌众”啊！就凭我一个人，哪能堵住那么多人的嘴啊。我对自己说，不听吧，可随时有人讲，总不能捂着耳朵过日子吧！
回到家，我对着自己的姓名赌气：为什么我的名字这么好取绰号，怨我吗？这是我的姓，无法改变啊！
不过我相信同学们也是不带恶意的开开玩笑，随着时间的流逝，这个无意的玩笑也会慢慢淡化。说不定，这段经历还能成为我美好的回忆呢！