我们班的昆虫迷作文三年级

篇一：我们班的昆虫迷作文三年级

付羽辰

说到我们班的“昆虫迷”，我觉得应该非熊福瑞莫属了。他喜欢观察各种各样的昆虫，把它们当朋友，他还喜欢养昆虫。

有一次，我的座位旁边不知道从哪里冒出来一只蜘蛛。周围的人都很害怕，只有他不怕，反而还喜欢这只蜘蛛。只见他不慌不忙，从书包里拿出一张卡纸，放在蜘蛛要爬过来的方向，想让蜘蛛爬到他的纸上去。他还和声细语地对蜘蛛说：“快过来，快爬到纸上去。”看着他对蜘蛛说话的样子，我突然觉得他还挺可爱的呢！

还有一次，课间活动时，有个同学不知从哪捡到了一只死蜜蜂，送给了熊福瑞。没想到他一点也不害怕，甚至还把那只蜜蜂当成了宝贝。他拽着蜜蜂的翅膀，嘴巴里还模仿蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音，仿佛要让蜘蛛复活。更搞笑的是，他居然忘记了我们正在上课，结果少不了被老师一顿猛批！

我觉得他着真的很胆大，我们都害怕稀奇古怪的昆虫，他不但不怕，还很喜欢。他还告诉我，他在家里养了二十多条蚕，每天自己亲自给蚕去找食物，想办法摘到新鲜的桑叶，把它们照顾得很好。

他真不愧是咋咱们班的‘昆虫迷’啊！

篇二：我们班的昆虫迷作文三年级

曹铭洲

我们班有一个昆虫迷，她的名字叫梅可。她长得黑，圆脸，眼睛弯弯的。她比较内向，说话总是轻声细语的，但是只要一看到昆虫，她就会变成另外一个人。

有一次我和梅可一起上学，就快要到学校了，突然我听见梅可“哇——”地一声大叫起来。又蹦又跳地说：“太棒了，我又找到了一只蜗牛！”原来她发现了一只和高尔夫球差不多大的巨大蜗牛，爬在学校的围墙上。这只蜗牛硬壳灰黑色又大又圆，两个触角又长又粗。我被这只巨大的蜗牛吓了一跳。只见她慢慢作文人网Www.ZuoWenren.coM地靠近那只蜗牛，然后轻轻地把它拿了起来，放在掌心里。

前几天，我们全班同学一起去八卦田春游。在休息的时候，其他同学都一直在那儿忙着吃东西或者玩游戏，而梅可却忙着在一旁捉昆虫，她还特意带来了一个空罐子。她布置了一个陷阱，在地上挖了一个洞，又在洞里放上虫子爱吃的食物，让虫子自投罗网。我们都叫不出她抓的那个虫子的名字，而梅可却说得头头是道，像博物馆里的讲解员。

为了表达对她的敬意，我们给这个昆虫迷起了个外号——昆虫专家。

篇三：我们班的昆虫迷作文三年级

瞧！班上的叶帅斌，个头高高的，一头乌黑的短发，浓浓的眉毛像涂了墨似的。一双又大又亮的眼睛像两颗圆圆的黑葡萄。这么帅气的小男孩，就是我们班的“昆虫迷”。

每当发现从未见过或有趣的昆虫时，他都要看一看，瞧一瞧，将它捉起来放在小盒子里养着。因这样，所以我们班同学就为他取名——“昆虫迷。”

一次夏日在学校，下课了，“昆虫迷”立马冲出去来到草坪前，他发现草地上有许多蚱蚂，赶紧飞快地跑回教室，拿出书包的小铁盒，拉上我和几个同学走出教室，小声在我们耳边兴奋地说：“学校草地里有多蚱蚂，走！”二话不说，他一定是找我们去帮自己捉

几只小蚱蚂。来到草地，只见几只小蚂蚱正在一起唱着歌儿。他一把抓去，抓到了两只蚂蚱。“丁零零”上课铃响了，我们只好回去上课。可是他还是忘不了那块草地。每天下课他都去抓，没完没了。

他就连蚊子、蝴蝶、苍蝇也不放过。一次夏日，一只苍蝇飞过，他立马用透明盒子盖住，看它是如何飞舞。还给了它一小块糖，看它吃东西。

这就是我们班的“昆虫迷”。一个对昆虫上瘾的人，你们愿和他交朋友吗？

篇四：我们班的昆虫迷作文三年级

我们班有一个爱昆虫的混虫迷”，名叫小恩，他很爱昆虫，所以我们大家都叫小恩”昆虫迷”。

小恩长着一副瓜子脸，高高的鼻梁上戴着一副深蓝色的眼镜，镜子后是一双小眼睛，他比我都瘦，瘦得像个小猴子，我觉的得他那么瘦，他应该吃饭吃得很少。

小恩他在一年级就捉了一只他非常喜欢的昆虫，到了三年级他都没扔。在学校下课后我们在操场上玩，可是他却在草地上看昆虫。有一次，他和其他的小伙伴看七星瓢虫，小恩说：“我们比谁先抓到这只七星致飘虫，就可以回家养。我肯定会抓到它的！”我们说：”谁抓到可不一定呢！”结果是小恩首先抓到了七星瓢虫。小恩他家里有多柜子，每个柜子里的隔层里面都有小恩抓来的昆虫。小恩每天上学都会在文具盒里带来不一样的昆虫，每天都给我们看他带来的昆虫，可吓死我了。小恩对死的每一个昆虫都会举行隆重的葬礼，他把没有生命的小昆虫放进自己做的纸箱，然后立上一个纸牌当做墓碑，他说这是小昆虫最后的家。

这就是我们班的“昆虫迷”小恩，说心里话我真佩服他，觉得他真是名符其实的“昆虫迷”！

篇五：我们班的昆虫迷作文三年级

说到昆虫迷，我头一个想到的，就是我们班的林立了。

他对昆虫着迷到什么程度呢？和大家说一件事吧！有一次，吃完中饭午休的时间里，林立蹑手蹑脚地走出教室，躲开中午值周拖地负责人与卫生委员锐利目光，在无人知道的时候悄悄走下了通向中操场的楼梯。

下了楼梯，他又四处张望了一会儿，确定邹老师不在后，立刻像一支离弦的箭一样向中操场狂奔而去。而同学们一点也没发现“老林”的位置空了。

上课了，邹老师走了进来。她看了看林立的位置，皱了一下眉头，随后抬起头，用严厉的目光扫了我们一圈，向我们质问道：“林立呢？”

“我在这里！”林立渺小的声音从门口飘了进来，接着脑袋也从门后探了出来。

“你干什么去了？快说！”邹老师把林立拉过来问道。

“捉昆虫。”林立缩着脑袋颤巍巍地说。

“哈哈哈…………”一片哄笑声从台下传来。

“邹老师饶命，饶命呀………”林立吓得都要尿出来了！

“好吧！我今天就饶你一次，下不为例！”邹老师放开了林立，没好气地说。

还有一次放学，林立妈妈心情好极了。她哼着小曲，迈着轻快的步子，来接林立回家，而一旁背着书包的林立却一脸担忧地看着她。

林立妈妈打开车门，准备坐上驾驶座。林立顿时大惊失色，大叫：“不要坐，妈妈！”

可是晚了，他妈妈一屁股坐了上去，然后又弹了起来，随着林立妈妈的尖叫，可以看到座位上，一只铁锹甲正四处乱走，一只被林立妈妈坐扁的独角仙正奄奄一息地爬动着，一只金龟子从椅背上滚了下来，四脚朝天地舞动着四条腿……林立用手捂住了脸，心想：这下完了。

“林立！”林立妈妈脸色铁青，“好好解释一下，这是怎么一回事！”

结果可想而知，林立又被狠狠骂了一顿。

这就是我们班的昆虫迷——林立。

篇六：我们班的昆虫迷作文三年级

张炜琪

自然多么伟大，不仅孕育出了形色各异的生命，还“孕育”出了一个个昆虫迷。而我们班的陈陈更是成为了这样一个顶级昆虫迷。

“小雨转多云，二十三摄氏度。”气象台的女主持话音刚落，陈陈便冲出了教室。“你去干嘛呀？”同学们边跑边喊：“会淋湿的！”陈陈一脸兴奋，头也不回地跑向操场边的草丛，“我要去抓……”风都没能把他的语音传回来，他跑得太快了。我带上伞，循着在泥泞小道上留下的脚印找到了早已半蹲半跪在操场一角的陈陈。

细细的雨点在他的镜框上结成了水珠。他的脚下漫步着一群小小的不知名的虫子，陈陈透过厚厚的镜片一眨不眨地盯着地面，全然不知我早已来到他身后。“这种虫子只有雨天才会出现，我得好好记录！”他自顾自地说着。“你会感冒的。”我劝道，“走吧！”。陈陈连忙转过身冲我摆了摆手，“嘘！”一转脸又沉迷于他的虫子了。

又到了课间，其乐融融的教室里突然传来一阵尖叫，是小丽丽。“发生了什么？”我大声问道，抬脚走向小丽丽。“陈陈身上有虫子啊！”我一回头，一只巨大的甲虫正趴在陈陈的手背上。“哪有人把虫子放在身上的嘛？”“虫子为啥不能放身上？”陈陈十分不解，还不断“爱抚”这巨大的甲虫。“多可爱啊，它还可以和我一起吃饭、睡觉呢！”果不其然，从那以后，不论干嘛，陈陈身边都带着一只甲虫。

陈陈不仅如此，他还有众多虫子大军守候在家，理论知识也是倒背如流，甚至连送给同学的生日礼物都是他最爱的甲虫。

这就是我们班的昆虫迷陈陈，你想和他成为志同道合的朋友吗？

篇七：我们班的昆虫迷作文三年级

我身边有一位特殊的朋友，皮肤黝黑，身材非常矮小，但胆儿特别大，虽说是个小女生，但她酷爱蜥蜴、蛇、鼠、蚂蚁等小动物。

有一次我去她家，看见她皱着眉头，数着面额不等的零钱，那样子巴不得把一张搓成两张来数，这些钱全是她帮妈妈做家务慢慢挣来的。原来她准备买一只蜘蛛，我一听蜘蛛两个字，一下子吓得跳了起来。可她既激动又有一点小得意地说：“我们俩认识这么久，你还不知道我是一个昆虫迷吗？”我再去她家时，她真的买了蜘蛛，而且还捧在手心里，一边用自己的脸蹭长满毛的蜘蛛，还一边问我长的“乖不乖？”

记得有一次我们一起去云海的时候，酒店在深山中，每走一步，我都心惊胆颤，生怕脚下有蛇虫鼠蚁，头顶有魑魅魍魉，而我这位朋友简直像进入了她的专属世界：耳朵在判断动物在地上枯叶中穿梭的沙沙声，眼睛在四处张望有什么可以扑捉。她不管昆虫有没有毒，只要能捉到就放入矿泉水瓶里一探究竟。

还有一次，我看见她爸爸把一只墙上的蟑螂拍死，她一下子眉头紧锁，目光瞪着她爸爸喊着：“讨厌，这是我最喜欢的小动物，你怎么能打死它？”她爸爸惊呆了说：“你最喜欢的不是蜘蛛吗？”她跺着脚说：“这个我要观察的。”

还有一件事真是绝了：我这朋友有一天在她家楼下发现了一个蚂蚁窝，她一蹦八丈高，双手挥舞，像是发现新大陆，于是赶紧找来一根树枝，生怕有人抢去她的蚂蚁窝。她用树枝去刨，密密麻麻地蚂蚁四处逃窜，她竟然用手把蚂蚁捧在手里拿回家了。我跟在她身后想，她妈妈看见后会是惊喜还是惊吓呢？

你们说，我这位朋友是不是很特别呢？

篇八：我们班的昆虫迷作文三年级

在我们三零六班里，有一个大家公认的昆虫迷——那就是汪涵易。

他与我想象的昆虫迷不一样。可能别的昆虫迷只是喜欢它，去查资料，进一步了解它，而汪涵易做的可远远不止这些，他为了和昆虫亲密地接触，还特意去养过昆虫呢！

有一次，在上《小虾》这篇课文的时候，老师问我们：

“你们家里有没有养过其他小动物？”

“养过。”

而当老师请汪涵易发言的时候，他的回答可真把我吓了一大跳，他养的动物还真不少呢！

“我养过金鱼、乌龟、甲虫、蟋蟀……”

紧接着，他又滔滔不绝说了好长好长的一段话，里面的动物多得数不清了，就连我们也被他弄得稀里糊涂。

记得在二年级的时候，有一个单元“识字加油站”里面的词语全都是关于动物的。（包括昆虫，天上飞的鸟，地下跑的兽，水里游的鱼。）老师问大家有哪些分类方法，他居然想都不用想，直接把动物分类好了(跟我们的分类方法截然不同)，并说出了为什么要那样子分。记得他说的”节肢动物”一词我从来都没听说过呢。

不止我，其他人的想法也和我一模一样，他可真是太牛了呀！莫非是法布尔转世？

渐渐地，汪涵易“昆虫迷”的称号就慢慢传开了。

还有一次，张老师让我们用”克、千克、吨”写一段话，他居然精准地说出了很多昆虫的重量，让在场的同学都惊叹不已。

汪涵易知道的昆虫知识最多，每次讨论昆虫的时候他都会踊跃举手回答问题，唯恐落后。

我心想：“要是我和他一样也知道这么多知识那该多好呀！“有了！我要去向”小法布尔“拜师学艺去喽！

篇九：我们班的昆虫迷作文三年级

你知道我们班的昆虫迷吗？一说起来我们全班都知道。他就是我们班的学神——徐乐天。

记得有一次体育课上，跑完步，老师说：“同学们可以自由活动了”。徐乐天马上就跑到了操场上的一角，拿起一根粗壮的树枝来挖蚂蚁洞，这时蚂蚁们都纷纷跑出洞穴，但也有的“坚守”家园，半天都不出来，好像在挑衅徐乐天。徐乐天自有办法，只见他扭开瓶盖，把一些水给灌了进去。不一会蚂蚁们被逼了出来，纷纷向外面跑去。徐乐天趁机抓了几只蚂蚁捏着它们的脚仔细观察。看他那专心致志的样子，可真不忍心打扰他啊！

在学习之余徐乐天不仅仅是观察蚂蚁，他还会观察所有能看到的昆虫。因为有些昆虫是有一定的危险性的，所以老师都会告诫他在观察昆虫时一定要注意安全。

有时他在观察昆虫时我也会在一旁“凑热闹”，我看到他时不时地皱起眉头，时不时的又点点头，我就知道了他心里有许多疑问，有些疑问已经被他自己给琢磨出来了，而有些疑问他实在琢磨不出来，他就会找许多人来询问，好像要把全天下的人都问一遍，直到找到答案为止。如果还是没有找到答案的话他就会去网上、图书馆里寻找答案。怪不得他的成绩总是名列前茅。正应了法布尔的那句话：在对某个事物说“是”以前我要观察触摸，而且不是一次，是两三次，甚至是没完没了，直到没有任何疑问为止。试想一个人有着如此认真的态度，当他想做一件事时怎么会做不好呢？

我们班的徐乐天真是一个昆虫迷啊！

篇十：我们班的昆虫迷作文三年级

“同学们，你们最爱的人是谁？”语文课上，老师这样问道。“我最爱爸爸！”“我最爱妈妈！”“我最爱爷爷奶奶！”同学们争先恐后地回答着。突然一个声音响亮地回答：“我最爱昆虫！”“王天云同学，我问的是最爱的人不是最爱的虫！”老师提醒说。“哦，对不起，老师，您一说最爱，我就想到了我的昆虫。”“哈哈哈哈……”王天云话音未落，教室里一阵哄堂大笑。

这就是我的好朋友王天云，一个地地道道，不折不扣的“昆虫迷”。同学们都叫他“昆迷”。他长着一双好奇的小眼睛，一头乌黑的头发，一张能说爱笑的小嘴巴，一个又大又圆的脑袋。圆圆的大脑袋里装了好多好多有关昆虫的知识和故事：蜻蜓为什么要低飞啦，蚯蚓为什么要钻出泥土啦，小蜜蜂最喜欢什么花啦……“

“昆虫迷”迷昆虫像是着了魔。有一次，我和他结伴回家。他听见学校的草丛里有一种奇怪的声音。他以为是昆虫，于是，他停下脚步。在原地观察草丛。我劝他说：“快回家，今天老师布置了很多作业，再不回去就来不及写完作业了！”他却说：“你先回家吧，我要观察一下这是什么昆虫发出的声音。”我只好先回了家。第二天，他上学迟到了。他下课告诉我：“我昨天观察草丛，很晚才回家，回家后才发现老师布置了很多作业。我写到了十一点多才睡觉，所以今天才起晚了，就迟到了。”

还有一次，我和他一起去上学。他快要走到学校的时候，他突然停下来，对我说：“我养在家观察的昆虫还没吃早饭呢！我要喂它吃早饭。”我一看手表说：“别去了，快要迟到了！”他好像没听见一样，没几秒就跑得无影无踪了。他真是神速啊！我赶紧跑进学校，前脚刚踏进教室，上课铃就响了。可王天云却迟到了十分钟。

“昆迷”这么迷昆虫，我忍不住问他：“你为什么这么迷昆虫？”王天云眨巴着好奇的小眼睛说：“昆虫的世界很奇妙，我长大后要当一名昆虫学家！”真是一个“昆虫迷”！

篇十一：我们班的昆虫迷作文三年级

每个人都有自己童年的小伙伴，我的小伙伴是李文鑫，他是一个不折不扣的“昆虫迷”。

李文鑫的眼睛就像夏夜的星星一样明亮，眉毛就像一对弯弓，生气时头发就像一根根钢针。

李文欣是一个“昆虫迷”。他每天都跑上跑下，起初我还不在意，久而久之，就引起了我的注意。有一次，他又下楼了，我也跟在后面，想看一看他要干什么。只见他快步跑向小花圃，在那里东张西望，我拍了一下他，他被我吓了一跳。

“你在干什么呢？”我问，“在找昆虫。”只见他抓住了一只绿色的螳螂，如数家珍地对我讲了起来：“你知道吗？螳螂是一种益虫，它有一对大镰刀，能捕捉那些害虫，母螳螂和公螳螂交配后，就会把公的吃掉，这是能为了繁殖后代。”我原本是害怕昆虫的，可是见他那么认真的寻找，我也被感染了，和他一起找了起来。

这就是我的小伙伴，一个不折不扣的“昆虫迷”。

篇十二：我们班的昆虫迷作文三年级

xxx是我们班的昆虫迷。

有一次，下雨过后，我一到教室就发现xxx的桌子上和他周围的地上都是小小的蜗牛。最让人印象深刻的是，地上桌子上都是蜗牛爬行时留下的一条条黏糊糊的痕迹。

又有一次，他带着一些男生去捉花大姐，我看他们有说有笑就凑上前去，看他们怎样抓花大姐。所有人中，数他抓得最多。大家纷纷问他怎么做到的。xxx就把自己成功的心得一一告诉了大家。我在心里默默记住了大家问的问题和xxx的回答，回家上网查证了一下，发现，他竟然全部答对了。看来他对花大姐的了解不是一星半点儿，说他是昆虫迷真是一点也不为过。

不过，我也仔细想了想，xxx最让人佩服的其实是他对昆虫的那种钻研劲头，有了这种钻研精神什么事情做不成呢？

篇十三：我们班的昆虫迷作文三年级

陈逸轩的个子高高的，眉毛浓浓的，一双乌黑发亮的眼睛仿佛能够看透别人的心事。嘴唇厚厚的，头发直立起来，摸着很扎手。他可是个远近闻名的昆虫迷，翻阅了无数本关于昆虫的书籍，比如法布尔的《昆虫记》。有时候，他还会学法布尔那样，细心观察，从而获得一些有趣的发现呢！

今天是他最高兴的一天，因为别人送他的礼物——显微镜到了。他兴冲冲地拆开了礼盒，小心翼翼地把显微镜拿了出来，再慢慢地放在书桌上。然后，他捏着一只奄奄一息的苍蝇，把它放到观察台上，开始细细地观察。“苍蝇的眼睛是由一个个小圆点组成的呀！”他又惊又喜。我记得他曾经问过我：“难道苍蝇是每一个小眼睛都看到一个小形象，然后组成一个大形象？还是每个小眼睛都看到了形象的一部分，然后合成一个完整的形象？”我当时琢磨了半天，也想不明白。这下，通过仔细的观察，他终于弄得一清二楚了。

不过，作为昆虫迷，只会观察绝对是不够的。那么，我现在就给你介绍他的另一项“工作”——收集标本，这可是每个昆虫迷的必备技能。他的家里珍藏了37种昆虫标本。其中，最漂亮的是凤尾蝶标本。凤尾蝶的翅膀向四周延伸，就像一只小燕子。主翅下面还有一对缀翅，形状酷似凤尾，真是漂亮极了！不过，他还搜集了一种非常难闻的标本，那就是屎壳郎标本。一凑近它，我整个人都快被臭晕了。

最近，昆虫迷又有了一项新的爱好——养昆虫。他养的昆虫各种各样，有蚂蚱、蜘蛛等等。有一天，他激动地告诉我：“我的蚂蚱生了小蚂蚱，蜘蛛也脱了层皮，似乎比以前更壮了呢！”哈哈，真是个名副其实的昆虫迷啊！

这就是我们班的昆虫迷，怎么样？你喜欢他吗？

篇十四：我们班的昆虫迷作文三年级

我的同学张舒恪是个不折不扣的昆虫迷。别看他才九岁，可肚子里全是丰富的昆虫知识。

他总是喜欢在和我们分享许多关于昆虫的小秘密，蟋蟀好斗是因为需要争夺新地盘，占领的地盘越大，可以获取的食物就越多；蜗牛行走的时候分泌体液是为了降低地面与身体的摩擦力以便爬得更快；蜘蛛的颜色越鲜艳，其毒性越强……每次分享他都讲得生动有趣，以至于大家听得太入神，常常听不见上课铃声。

记得有一次课间，张舒恪问我：“朱凯文你知道独角仙吗？”

因为平时我也喜欢研究昆虫，所以对独角仙也略知一二，想都没想便回答：“不就是兜虫吗？当然知道。”

“那你说说它是益虫还是害虫？最大的独角仙有多长？”张舒恪笑着追问道。“当然是害虫了，它能有多长，充其量就四五厘米吧！”我连忙答道。

“哈哈……作为国家二级保护动物，怎么可能只是害虫呢？独角仙是以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，所以不会对农作物产生什么危害，反而有利于人类的生产生活。而且雄性独角仙药用价值极高，有镇惊，破瘀止痛，通便等功效，最长的独角仙有12厘米左右。”我瞪大眼睛，听着他头头是道地讲述着，心想：这太让人惊讶了，张舒恪怎么知道这么多书本上都没有的知识呢？

后来我才知道，其实张舒恪不仅喜欢看各种各样的昆虫纪录片和有关昆虫的书籍，而且还喜欢饲养各种昆虫，他家里的瓶瓶罐罐里装满了形形色色的昆虫，蚂蚁，蜈蚣，蝎子，蜘蛛，天牛，独角仙……这些昆虫里很多都是我们平时会避而远之的有毒昆虫，可他为了了解它们的生长和习性，竟然把它们养在家里，真是难以想象他是有多么喜欢昆虫啊！

我希望张舒恪能够把自己的兴趣保持下去，长大后成为一个像法布尔一样的昆虫学家。

篇十五：我们班的昆虫迷作文三年级

李树豪

我要说的这个昆虫迷已经喜欢虫子到无法自拔的地步了，他就是被我们班同学称为现代“法布尔”的人——小陈！

在宿舍的时候，他经常会带来一些小甲虫与我们分享；也会不断提醒我们，发现虫子的话一定要及时告诉他。在上个学期，我们宿舍阳台就常常会飞来一些小甲虫，大家看到了谁也不敢抓，他一来，一个反手落地，瞬间就轻松拿下了。

有一次，他抓到一只很大的甲虫，把它放进专业的瓶子里，之后就聚精会神的盯着甲虫，“在干什么呀？”舍友们好奇地问道。“我在研究它是什么品种的！“哦，那我们不打扰你了，你抓紧研究吧！”说完，他便抓起瓶子更加深情地看了起来。有趣的是，他看了半天，也没有看出是什么品种，但还是一股劲地说，“可能是……可能是……”哎，昆虫迷还是有靠不住的时候啊。尽管他没有针对这虫子的出身得出最终结论，但还是没能把目光挪出半点……

从小陈那里，我们知道了一种专门科普昆虫的杂志。难怪他看得那么津津有味，就连我们这些不懂昆虫知识的人，居然看了也会那么着迷。

总之，我们班的“法布尔”对昆虫是很执着的。他也很善良，只要那成为俘虏的虫子被做完研究，就会得以放生。这“法布尔”真是我们班的一个活宝，他的专注力和观察力着实令大家佩服！