水的张力的实验作文三年级

篇一：水的张力的实验作文三年级

今天，在作文课上，老师带来了一盒回形针、一个透明塑料杯。老师说：“今天我们来做一个实验，叫‘会团结的水’。”我十分好奇，想快点和老师一起做实验。

在实验前，我们先要将杯子里的水加满。这时，老师问：“你们觉得放几枚回形针进去水才会溢出来？”“三枚！”“五枚！”“十枚！”大家说的数量各不相同，老师给大家每人发了几枚，我得到了三枚。

这时，老师先做起了实验。她在装满回形针的盒子里拿出了五枚回形针，她边往杯子里放回形针，边对我们说：“大家都过来吧。”同学们顿时把杯子给围住了，只见老师轻轻地把回形针一枚一枚地放进杯子里，可五枚回形针放完了，水面一点变化都没有！但我们发现水里有一些小小的气泡，接着同学们把自己的回形针全放进去，他们有的是扔，有的是砸，最终我发现扔下去的回形针，使水面微微鼓起来一点，砸下去的回形针，使产生的气泡大了一点。最后我们把像潜水员一样的回形针一枚一枚地放了进去。1、2、3……100，等到我们放到100枚的时候，水面就像一面凸面镜，而在水底下的回形针就像一座小山，五颜六色的，美丽极了。

我们继续放又放了39枚，这时的水面已经鼓得像馒头了，可我们已经没有回形针了。这时老师把一根粉笔放在水里，顿时有许多小气泡往粉笔里钻，我们又放了几根粉笔，可水还是没有溢出来呀！

最后老师告诉我们原理：原来水里有水分子，他们会有运动，就会产生一种力，叫“表面张力”，才使水不会溢出来，这下我明白了水为什么那么“团结”了。

篇二：水的张力的实验作文三年级

硬币滴水实验

作者：张圆一

今天下午，科学课上老师让我们在家做一个硬币滴水的小实验，做实验的材料很简单有：一个装有水的小杯子，一枚一元硬币和一个滴管。(如果没有滴管，可以用别的东西来代替)

实验开始，首先在硬币下垫一张纸巾，然后在滴管里吸满水，最后用滴管滴水，一边滴，一边数数。直到硬币上的水留流出来了，再算一下，一共滴了多少滴水珠。

刚开始，我信心满满的开始了第一次实验，我的眼睛一直凝视着滴管和硬币，生怕手稍微一动水就从硬币上留了出来。可没过多久，硬币上的水就蔓延了出来，我算了算，一共才滴了42滴，这时老爸走过来对我说：“42滴已经很不错了作文人网Www.ZuoWenren.coM，继续加油！”老爸的话音刚落，于是我又开始了第二次，第三次，第四次，第五次……的实验。经过多次的反复练习后，我发现水滴的数量并没有变多，反而还越来越少了，这时我灵机一动，找来老爸抽烟用的打火机，把滴管的滴水孔用火烧小一些，滴管调好后于是我又试了一下，水滴果然比之前要小了很多，就这样我的实验次数做得越来越多，后来水滴也变得越来越多了，最高记录是310滴，惊不惊喜呀！

最后我总结出了一个经验，滴水的物品，它的孔越小，滴出来的水珠就会越小，这样站硬币的面积就会越小，所以要许多的水珠才能填满整个硬币，这样水珠的数量就会越来越多，成绩自然也就越来越高。

篇三：水的张力的实验作文三年级

有趣的硬帀滴水实验

作者：张雅琪

上周科学网课，科学老师布置了一个有趣的实验比赛，那就是：硬帀滴水实验。意思就是把水滴在硬帀上，看看硬币到底能承受多少滴水。我十分好奇，便马上去准备道具做实验。

实验需要准备：一杯水、一元硬帀、滴管、纸巾或毛巾。材料虽然简单，但是家里找了半天也没有滴管，后来妈妈拿来眼药水瓶代替了。这下总算备齐材料了，我立马就做起了实验，我小心翼翼的捏着瓶子，将水滴滴在硬帀上，“15，16！”手一紧张，捏得力气大了，大水滴滴在硬币上，一下子就滑到桌面上失败了。妈妈在一旁看了说：“没关系，第一次做有这成绩，已经不错了，我们再做一次，肯定会做得更好！”我听了妈妈鼓励的话，满怀信心开始准备做第二次实验，这次我总结经验，水滴大小控制好力度。

“58，59！”水一滴又一滴地落在了硬币上面，硬币的“蘑菇”帽变得更大，更圆了，我握着瓶子的手不由颤抖了起来。望着驮着59滴水的硬币，我仿佛听见了它的喘气声。水左摇右摆着，晃得我心都要提到嗓子眼上。我一闭眼，捏了一下瓶子，水滴到了硬币上。我睁开眼，发现水还没溢出，于是趁热打铁又滴下两滴。此时硬币上已有62滴水了，我紧张地连瓶子都拿不住了。我睁大双眼，咬牙一捏，一滴水很不情愿地从滴管里冒出，掉了下去。水珠碰到了水面，一下融入了这个大家庭中。这时，水剧烈摇晃，像个玩皮的孩子，硬币累叭下了，水一下从硬币上滑到桌面上。时间这时似乎停止了，“63滴”我开心得叫起来，妈妈也为我高兴，没想到在没有滴管材料，还能做到这个成绩。实在不容易。

通过做这个实验，我知道原来水的表面张力在作怪。使水呈球面而不溢出硬币，就像早晨花瓣、叶子上的露水一样呈球面水珠，不易掉下来，它也是这个道理。一滴水，能有如此大的张力，让我体会到：在面对困难时，要沉着冷静，相信自己一定能克服困难，只要迎难而上，迎接自己的就会是成功！

篇四：水的张力的实验作文三年级

邓佳栋

今天的作文课，又有什么惊喜？

钟老师一进教室，同学们就盯着老师手上的东西：一枚一元硬币、一杯水、一根滴管。

这么简单的材料可以做什么实验呢？大家怎么也想不出。

一切准备好了，老师问我们：“在一枚硬币上最多能滴多少滴水？”

同学们的好奇心纷纷冒出了嘴巴：

“可以滴20滴。”

“不对，只能15滴。”

“不可能，太少了，至少也有40滴。”

……

这时，热闹的教室快掀翻天了。老师笑了，说：“试试不就知道了吗？”

实验开始了，看着老师轻轻地捏着滴管，大家开始数起来：“1滴、2滴、3滴……”现在40滴了，硬币上的水珠已经圆鼓鼓的，就像一颗透明的蓝宝石。

49滴，水珠滚圆滚圆的，感觉像一个吃饱的胖娃娃，挺着大肚子，好像在说：“看我多厉害！”

“50、51！”紧张的时刻到了，硬币上的水珠的肚皮终于撑破了，流出来了。实验结束了。

老师告诉我们：“水的表面张力，不可小瞧哟！”

篇五：水的张力的实验作文三年级

黄天麒

前几天，我在看书时，看到了一个小实验：把纸和针同时放进水里，纸会沉，针则浮在水上。顿时，我的脑子里出现了一亿个问号。纸比水轻，不应该是浮在水面上吗？针是金属，不应该沉下去吗？于是，我决定做个小实验。

我跑进卫生间，找到我的脸盆并接满水，再跑到客厅找到一张纸和一个针，材料就算准备好了。

一开始，我先把纸和针同时放进水里，它们就像一片羽毛和一条线飘在水上。紧接着，纸巾立刻湿透了，就像一片半透明的薄膜。过一会，纸巾的一角沉了下去，渐渐地，纸巾的另一角也沉下去了，形成了一个拱形，就像一个石拱桥。没过多久，纸巾越来越往下沉，就像一艘在下沉的潜水艇。最后，纸巾完全的沉到了盆底，就像一片洁白的地毯平铺在水底。而针呢，却静静地飘在水上一动不动，好像被整个世界遗忘了。

原来，水是有张力的，当水的重量大于针时，针便浮在水面上。通过这次试验，我觉得要有一双善于发现的眼睛，去发现世界上更多的秘密。

篇六：水的张力的实验作文三年级

科学源自生活，我们生活中的点点滴滴都存在着科学道理。今天我就做一个很有趣的小实验——牙签变身小星星。

我先在妈妈手机上看了实验完整步骤的小视频，接着开始准备材料：若干牙签，一根吸管，一杯水。

这是一个非常简单的小实验。首先，准备五根牙签，把它们分别对折掰成V字形，再把它们摆成一个五角星。张开的那端朝外，尖尖的那头摆在中间，五根围成一圈。记住，每根之间一定要有空隙哦！不能紧挨在一起。

妈妈急急忙忙挤过来要跟我一起玩，她真像个小朋友。她一边啰里啰嗦，一边按要求摆着牙签，我们俩一人做了一份，看谁摆的能成功。然后用吸管往摆好的五根牙签中间滴几滴水。可是不管我怎么滴水，它也不能合成一个五角星。我百思不得其解，是哪个步骤出错了？我仔细检查并重演一遍。定睛一看，哈，原来我们只摆了四根牙签是四角形，但视频上要求是五根，我跟妈妈相互指着对方说：“傻瓜！”

我们又摆了一遍，这次摆对了。我拿吸管滴了一滴水在两根牙签中间，只见离得有些近的两根牙签，本来顶端分开的，慢慢地合在了一起，成了五角星形状。但是还有两个角没有合起来。我又在中间多加了一点水，只见其它几个角也都慢慢地合起来。水顺着牙签，慢慢往下流，最后剩下的牙签全部合了起来，成了一个小小的五角星。

我看着这个勉勉强强的五角星，觉得怪怪的，视频上的那个五角星明明张开得很大啊？

大概过了二十几分钟的样子，我去上厕所回来。哇！我发现那个小五角星，变成了一个又大又正的超级五角星。好神奇啊！原来这是利用水的张力，慢慢地把间隙很小的牙签一根根张开，牙签就变身成小星星了。

太神奇了，科学真的存在于我们生活中的点点滴滴！但如果把牙签泡一泡再去做这个实验，它的速度会不会更快呢？哈哈，我决定再去做一次小科学家。

篇七：水的张力的实验作文三年级

“再加一枚！再加一枚！天哪！水还没溢出来！”你们猜猜，我们在干什么？告诉你吧，我们正在做一个实验。在这次实验中，你必须一心一意，屏住呼吸，认真观察哦。我迫不及待地准备好了材料：一个晶莹剔透的杯子，倒满水，还有若干硬币。

开始实验了，我平复好激动不已的心情，集中精力，先把杯边的水小心翼翼地擦干，然后拿起一枚硬币，我的手开始发抖，真怕一不小心硬币接触到水面，水就会溢出来。我深呼吸一口，将硬币轻轻地从杯边放了进去，硬币像树叶落地般缓缓沉下去，我目不转睛地盯着水面，水面没有任何变化。我疑惑不解，紧接着把硬币一枚一枚扔进去，10枚、15枚、20枚，水面微微鼓起，像有点吃撑的小肚皮，仍没有溢出来，我心里开始七上八下、急不可待，抓了5枚硬币一起扔了进去，突然，水花四溅，我顿时傻眼了，真是心急吃不了热豆腐，气得我咬牙切齿。

“失败乃成功之母，再做一次一定要成功。”我默默地对自己说。重新倒满水，拿起一枚硬币，从杯子边上轻轻滑进去。我瞪大眼睛，耐心地一枚一枚地放进去，已经30枚了，水已经鼓起来了，像个“小山包”，又像个晶莹的“果冻”。我屏住呼吸，全神贯注，生怕错过一点细枝末节，我的动作放慢了，一枚慢慢放进去，凝视一会儿，才又轻轻拿起一枚再放进去，已经35枚了，“太神奇了！”我情不自禁地自言自语，水位虽然在上升，但水与杯口形成一个完美的弧线，仿佛空气中有一张无形的网，将水紧紧地包在里面，形成了一座清澈的“山”。当放到第38枚时，瞬间水溢出来了。“原来能放这么多啊！”我惊喜不已，同时长呼了一口气，总算做完了！

一切那么神奇，是水滴们在变魔术吗？不是，告诉你吧，这一切都是因为表面的张力。液体的表面都有一种张力，像一层弹性“表皮”，当硬币投进去时，就像吃下了饭，弹性“表皮”会如肚皮一样微微拱起，而且它能承受一定的压力，杯口像一座凸起的“水山”。

大千世界，无奇不有，科学奥秘，等你发现。只要你有一双会发现的眼睛，一颗好奇的心，一个敢于疑问的大脑，这样，科学的大门将永远为我们打开。

篇八：水的张力的实验作文三年级

传说，鲁班因为被草叶划破了手指获得灵感，从而发明了锯。其实，每一项发明都凝结着许多劳动者的智慧，都是他们对人类的贡献。我们应该向每一个为人类发展作出贡献的人致敬。今天我们就做了一个有趣的实验——水之谜。

今天，老师拿着水壶和硬币，还有水杯急急忙忙地走进教室。我们摸着脑袋，心里喃喃地念叨：“老师今天要干什么？葫芦里卖得是什么药？”老师神秘兮兮地说：“你们猜猜我们今天要干什么？”这时，教室里犹如炸开了锅，同学们七嘴八舌地说着，有的说：“我们要喝水比赛。”有的说：“我们要投硬币。”还有的急得直跺脚说：“到底要玩什么？”老师做了一个安静的手势说：“今天我们一起来探寻水的奥秘。”然后又给我们介绍实验步骤。

实验开始了，老师给每个人分了一只水杯，又倒上水，我觉得已经够了，可是，老师还嫌少，又往杯中倒了些水。水已经高于杯子了，在杯子里边缘鼓起来，颇像一面小镜子。我心想已经这么满了，只要加一根头发，水都会溢出来，更何况是硬币呢。老师又给了我们一些硬币，我把硬币轻轻地小心翼翼地放下去，水居然没有溢出来。我揉了揉眼睛，真没溢出来，我心中的大石头终于落下了，接下来我大把大把地放硬币，水和硬币也很听话，乖乖地躺在水底，好像在睡觉呢！“咚咚咚”，硬币掉下去的声音，像轻快的音乐。这时老师又告诉了我们科学原理：原来水是有张力的，水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面。只要张力没有被破坏，水就不会溢出来。

大创作源于小发现，小的发现又源于生活。如果，你留心观察，获得的知识就会无边无际。同学们，现在你知道水的秘密了吗？

篇九：水的张力的实验作文三年级

廖子维

作文课，像有魔力，吸引着我们。

今天，钟老师会带来什么惊喜？我们像一群小鸟一样，早早“飞”进了教室。

老师一边呈现他的魔力袋：一根滴管、一个硬币，一瓶蓝色素，一杯水，一边说：“我们一起来做个小实验。”

同学们一听，满脸问号：“这些东西能干什么呀？”

老师见大家好奇地张望着，把蓝色素滴入水中，用滴管搅拌均匀。我发现老师的眼睛里透露出一丝神秘的笑容。

“大家猜一猜，这个一元硬币表面最多能装下多少滴水？”

“1滴。”小胖子说。

“再猜！”

“10滴吧！”

“50滴！”

“还有更多的吗？”

“100！”一个二年级的男孩大声说，同学们笑他说梦话。

同学们还是惊呆了，仿佛在想：“这一枚小小的硬币，怎么能容纳100滴呢？”

没等同学们继续猜，老师又接着说：“谁来完成这个实验？”

“我来！我来……”大家争先恐后举起了手，像一杆杆旗。

“就你了，小康康！”钟老师指着手举得最高的珺豪。

珺豪高兴地连嘴巴都变成了弯弯的月亮：“啊哈！我是今天的幸运儿……”

实验开始了，珺豪捏着滴管，吸了一些水，悬在硬币上方，开始滴了。

“1滴、2滴、3滴……”大家一齐数数。

珺豪虽然是个男孩，但做起事来比女生还仔细，瞧，他生怕捏重滴管像水枪一样喷出水花，小心翼翼地，慢慢地滴。

“4滴、7滴、10滴……”我也在默默地数。

“30滴了！”我们大气都不敢出，生怕不小心声音大了会惊动水珠。

不知老师是看入迷了，还是发呆了，都33滴了，才问了一声：“之前谁说10滴的？”小涵红着小脸蛋，举了手：“是，是我。”

“38滴！”硬币上的水珠已经汇棸了一身能量，成了一颗大大的蓝宝石，在屏幕上闪闪发光。

珺豪屏住呼吸，继续滴。硬币里快容纳不下水滴了。我们的心好像跳到嗓子眼。渐渐地，这颗晶莹剔透的蓝宝石变成了一个蓝精灵，而且能看到越长越胖。终于，“噗”的一声，蓝胖子的肚皮撑破了，像核弹一样瞬间“爆裂”了。

“好！50滴！”钟老师大声叫好！硬币上的水珠居然定格在了50滴！同学们一脸的震惊，张大的嘴巴可以吞下一个大苹果。

“小小的硬币，竟然是个大肚子，可能容纳50滴！”同学们纷纷议论起来。

我问老师：“为什么能容纳这么多水滴？”

“这是由于水的表面张力！如果密度再大些，还能棸成更大的水珠，像荷叶上的水珠……”

我点点头，似乎明白了。这真是一个超乎想象的实验呀！

篇十：水的张力的实验作文三年级

这周写实验作文，我一下就被一个名叫“水山”的实验吸引了。难道一碗清水，几枚硬币就能变成一座“山”？我百思不得其解，都说百闻不如一见，那我就自己来做一下吧。

小心翼翼

我准备了一碗清水满满的，仿佛丢进一粒石子，都会溢出来。抱过来我的全部家当——小猪存钱罐，拿出硬币，顺着碗边轻轻滑下，硬币好像一个快乐的孩子坐着滑梯，瞬间滑入碗底。我迫不及待地侧着头看着“山”是否出现，可水位丝毫未动。我拿起第二枚硬币慢慢地放入水中，这会儿这水会不会溢出来啊？嘿，还是纹丝未动。第三枚，第五枚，我不由自主地大胆了起来。

心急吃不了热豆腐

第十枚……第二十枚，看到水并没有溢出来，我的胆子越来越大了，丢硬币的速度也越来越快。等到第四十枚的时候，我惊奇地发现水面终于微微鼓起，好像一个光滑的“溜冰场”。我急于看水“山”，不知不觉地数到第八十枚，不由心里一惊，再看我的“溜冰场”都快变成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，该不会一下就水山爆发了吧。这时我每放一枚，我的心就紧张一下，水面就好像跟我一样也紧张得一颤一颤，可水好像有一层保护膜，始终没有一滴水溢出来，难道水面真的有魔力？我用手指点了一下水面，让我意想不到的是水慢慢地从碗边流出，此时的我呆若木鸡，吃惊地看着水“山”，这可真应了那一句古话，心急吃不了热豆腐。

揭秘原理

我急急忙忙跑向厨房找老妈询问原因，老妈说：“水的表面有一定的张力，橡皮筋一样有弹性。”“那如果放一百枚，它会炸掉吗？”我求知若渴地问道。老妈指了指桌子让我继续实验，等我放到一百枚时，一条小河从碗边流出，哇！原来水山是这样爆发的。