老师二三事作文700字

篇一：老师二三事作文700字

“小心驶得万年船。”每当耳边响起这句话，我马上全神贯注地思考着手中试卷的题目，因为英语老师这像猫头鹰似的盯着我们。

对于英语老师的长相，我铭记于心：一头乌黑亮丽的头发，丝毫没有白发的身影；一副眼镜被高鼻梁托着，有神的眼睛里迸出智慧的光芒；既然我觉得尊敬又觉亲切。

还记得那天下午的一节英语课上，我得到了难忘的教训。那天我们考周测卷，在考试过程中，我认为试卷简单，我能考好，就以自己英语还行当借口，沾沾自喜，不检查，看着窗外，被英语老师抓着个正着，老师走到我身边，怒睁杏目，用手搭在我的桌上，咬紧牙关说：“检查，小心陷阱，不要以为自己一定会满分。小心驶得万年船啊。”

我明白老师是在暗示我：“还不检查！小心与满分失之交臂！”我感到一丝不安，看了看班上英语十分拔尖的同学，心想：“人家比你优秀还在努力，你还有什么理由不努力。”

我开始检查，但时间也所剩无几了。我快速扫描，已发现两处小错。等我改完，就该收卷了。等成绩出来，我后悔不及，独自暗下决心：检查。

还有一次，我晚了点记女生宿舍的内务分数，被英语老师“拉”出教室，“说教”一番后，认识到自己的错误。我应该学习英语老师的严谨态度、我应该细心认真地去对待生活的每一件小事。从那以后，我开始认真对待每一件小事，细心处理每一个问题。

如果因英语老师的严谨而判断她是一个呆板，刻薄的人，那就错了。英语老师对教引学生是很有办法的。

在课堂上，老师一般会让一些基础较弱的同学回答问题，让组内的尖子先去教会他们如何回答，真是一举两得。

在英语老师的教诲下，我的收获不小：我学到了细心，不自大；我学到了严谨，细心地处理每一个小问题……我得感谢我的英语老师的二三事让我从中受益良多。

篇二：老师二三事作文700字

数学老师姓黄，名承兴。一双小眼睛却炯炯有神，看上去很严厉，下巴布满了胡渣，头上的头发寥寥无几，看上去像个谐星，很有趣。可老师却告诉我说他已经有23年的教书龄了，真的是令我大吃一惊。黄老师的教书经验丰富，我以为他会十分严厉，但是他看起来非常的和蔼可亲，虽说黄老师一直都是以严父的模式来对待我们，但有时候在上课时他也会开几个小玩笑来放松我们的学习压力，这不，让我来捡拾起他的一些趣事和大家分享吧！

事件一

阳光明媚的早晨，在课堂上，黄老师正专心致志地为我们讲解数学题，而七、八排的男同学就忍不住做小动作的冲动，那小眼珠滴溜溜地转，随后就开始交头接耳，那嗡嗡地蝇虫之声还是逃不出黄老师的火眼金睛，黄老师的目光早已锁定了一次次挑战他底线的猎物，我已经发现了黄老师眼中熊熊怒火，我也只能为他们暗暗祈祷，他们只能自求多福了。果然，他忍无可忍了，马上作文人网Www.ZuoWenren.coM发动了必杀技第三招——流弹。开小差的几个同学纷纷中招，这才反应过来，可为时已晚。黄老师又发动必杀技的第二招剑锋出鞘，让他们纷纷吃到苦头。

事件二

万里无云的下午，黄老师正在对我们兴致勃勃地讲解小数除法，可总是有几个皮痒痒的同学，又在犯老毛病，我都不知道他们哪里来的勇气和胆量，还敢瞒着老师偷偷传纸条。然而，他们不知道的是自己早已成为黄老师眼中势在必得的猎物，接等着黄老师给他们一个个拿下，时间一分一秒地过去了，他们几个还不知道事情的严重性，依然我行我素。终于黄老师忍无可忍，发动了必杀技最终招——请家长！那几个皮痒痒的同学纷纷接到黄老师的“热情”邀请。那几个皮痒痒的同学家长跟黄老师一起教育了那几个皮痒痒的同学，其中几个皮厚的同学都被自家父母狠狠地修理一番，这事才过去了。

你们看看，还是我们的黄老师有手段，看看你们还敢不敢“闹事”！

篇三：老师二三事作文700字

再次来到语文网课，看着手机荧幕上“舟舟子”的网名，我的思绪浮想联翩，渐行渐远……

周老师也就是我现在的语文老师，大抵记不清第一次见老师时的着装打扮，只是觉得一股文风清韵的气息扑面而来，让人不由为之一振，有一种书卷小生的意味。

第一次宣讲作文时，我的作文有幸被评为“好点儿”的作文，我有些受宠若惊。老师让我上去赌，但我却因作文所写的事不太好而扭扭捏捏的，老师劝我：“行，你赶紧上来读吧。”我缓步走上讲台，外面的阳光灿烂耀眼，让人温暖，然在我却是“愁云惨淡万里凝”的悲愁，“黑历史”将要公开，又有谁会轻松呢？在我读作文时，老师也在一旁点评：“嗯，你们看，这个地方就是一处议论，再把这句话读一下……”我的眼紧紧盯住那行字，好似一排锋利的钢针，极不情愿地从嘴里吐出那几个字，似是吃了一筐黄连，有苦说不出。

后来，因为疫情爆发，我们开始上网课。在上了有几周后，老师给我们看了她的QQ空间，里面都是老师对生活的记录、文字的感悟。老师用游标一点点滑动着荧幕，一点点为我们念着那些文字。它们似乎拥有魔力一般，为我打开一扇语文的小窗。我也透过它们，看到了周老师的生活态度与在这疫情中苦中作乐的精神。

但周老师乐观豁达，只是一个方面，她还有另一个方面，关心学生的一面。

在家的这几周，周老师让我们写了两篇读书笔记，让我们每人修改一下，打成电子稿发到群文档内。我的读书笔记正巧写得还不错，于是从晚上八点开始，手指一点点对着键盘敲击，在安静的客厅里发出回响，计算机上随即出现字，在经历了两个小时的艰苦奋斗后，随着最后一个句号的完工，我长舒了一口气。此时已经临近晚上十点半了，我将它发给老师，本想着可能老师明天才能看到，没成想半分钟不到，周老师就发来消息，并让我早点休息，我心中出现着一种莫名的心酸，发觉老师也是极其辛苦劳累的。

作文的墨香，伴随着老师的微笑，在我脑海中回荡，久久难以忘怀。

篇四：老师二三事作文700字

政治者，乃德与法之载体也，故政治书常字数繁多，所学其者，无不抱怨政治字数之多也。因而，能掌握且言之绘声绘色之人，必为良师也。

马师，乃一奇女子者也，明知政治之难，却仍毅然赴教。虽外表似一娇柔女子，但其眉宇神态早与无私先辈无异。有一个玲珑小口，吞吐古今圣人之识。手执教案一本，但微微一听，口若悬河，满坐学子无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也。更有甚者，忽眉飞色舞，俄而抓耳挠搔神似明中吴承恩一书悟空听道也。

其教育方法亦甚为个性。忆上学期，马师授吾等之初。谓余等吾：“尔等自抄重点题目于投影仪也。”吾等皆不知马师之言有何意，但仍按其言做此事也。日日记题于书中，后方值期中考试而知其故：政治考试乃开卷考试，书中题目之繁杂，非余等可以想象也。故命余等日日记题，以防期中期末考试之难题也！马师之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。

一日，吾当选为政治课代表，日日进出于办公室，送入办公室之作业，当天即可取回发以众，不济，则作业取于次日也。马师之敬业，吾亦将学也！

马师淡泊名利，宁静致远，不以资历深厚来压吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃马师之喜；余等之怒，乃马师之怒；余等之悲，乃马师之悲也。

今吾拜马之师门下，行弟子之职，执弟子之礼。无入室之说，堪堪登堂，若得马师学识亿万分之一，则无畏于纷纷繁题也；若得马师精气神亿万分之一，则不枉为先生之徒也；若德懿亿万分之一，则无愧于马师多年悉心教导也。

吾至爱吾师，无他，只因其兢兢业业，善言授业，授吾等大道之真妙理，教吾等学做人，会做人及做真人。得马师授教一日，则受益无穷也。

吾对马师之敬爱，如涛涛江水，奔涌不绝，因感此情难以言语，故书此拙文，略表敬意。

篇五：老师二三事作文700字

张妈她不是我妈，她叫张冰冰。

一如她的名字，初见时冰到骨子里，瞪着一双大眼睛严肃地给我们讲班规校纪。她也常严罚我们，记得一次，我作业没写完，她大发脾气，一怒之下将我“远调”至最后一排，还布下“班规十遍”的“斩头令”。虽做好了心理准备，可还是没想到罚得这么重，心头一阵酸痛，心情如同天中突然出现了一个炸雷，接着乌云密布，阴风四起，下了倾盆大雨在我的心头。

我心生怨恨，酝酿着情绪，边抄边恨，不懂她为何这般残忍地对我。巨大工程结束了，拿班规至办公室时，却换来她轻风细雨的细心教导，渐渐懂得了她的良苦用心，心头之结不解自开。甚至感到一丝温暖从头至脚流淌开来，心中温暖舒畅，像一个充饱的气球，充满了爱与力量。

这个冰冰也不冰嘛。

她常对我们严加批评，但批评中总是夹杂着着急的神情与关切的目光。周一的升旗仪式上，大家总是衣领乱翻一气，匆忙冲向操场。她看我们站定后，口中虽然在小声“批评”我们衣衫不整，但又常是一排排地帮我们重新翻衣领。每翻好一个她嘴角总有会心地微笑，像欣赏一件艺术品一样上下打量我们，再微微颔首。寒风刺骨的冬日，她仍旧一件一件地为我们把冲锋衣的拉链拉起来，并叮嘱我们注意保暖。四目相对，她明亮的眼睛里像是有星星，像母亲的眼睛一般明亮。一瞬间，你仿佛成为了她的孩子，倾听慈母的教导，感受慈母的呵护。

回望来时的路，在她的教导之下，我改正了做事磨叽的坏毛病，懂得了事要赶前做的道理，还学习了她教导我们要“勤俭节约”“团结一心”“热心善良”的高尚品质。她是一位好班主任，是爱我们的“主心骨”，更是我们的领斗羊，是为我们以身作则的好榜样！

张妈，是您使我们不再浮躁，是您让我们心中充满感恩，更是您助我们跨上人生中的一小层阶梯。

二三事不足以概括您的全部，却足以传达您对我们的真情！

篇六：老师二三事作文700字

圆圆的脸蛋，说起话来细声细气，宛如小鸟啾鸣，这就是我的后桌——cxm。

刚开学的时候，她总是坐在自己的位子上，默默无闻。自然的，我与她并不是很熟，对她也没有太过留意，直到有一天——

早上到校时，我把作业交给了她。由于前一天我并没有发到，所以分成两份把作业复印了下来。她的桌子上堆满了其他同学交上来的一份份的报纸，只有我的是两张单薄的纸。向她说明情况后，她皱了皱眉，眼珠一转，略微沉思道：“不如拿个胶布粘下吧，这两张太容易弄丢了，到时候多麻烦啊！”说着，她便在书包里翻找了起来，然后有些尴尬地笑了笑：“不好意思啊，我好像忘记带了。”我正准备告诉她不用这么麻烦，她又自言自语起来：“哎，我来看看有什么东西能替代胶布……”

突然，她眼睛一亮，一拍脑袋：“哦，对了，还有我收集的条形贴画！”说罢，又在文具盒里迅速摸索着，随即面露惊喜之色，从众多贴画中挑了一个，灵巧地从包装带上撕下来，对准我的作业，小心翼翼地粘了上去。为了加固，她反复用手指在上面划了几道，我看得目瞪口呆。她不好意思地笑了笑：“先凑合一下吧，我粘得不是很好，不过应该不会掉了。”我的作业立刻如镶上裙边的小女孩，漂亮极了。我忙道了声：“谢谢你啦！”她又笑了，笑得很开心。

那份作业看起来“充实”了许多，里面装满cxm乐于助人的精神。

她不仅乐于助人，而且还有“助人”的能力。下课时，她总是安安静静地待在教室里看书。这时，也总是有人向她请教难题。她都会认真地琢磨一阵子，然后提出一些商酌性的意见。那些同学眼中深奥难懂的数学题，在她这里，也成了小菜一碟。只见她拿起笔，一边在草稿纸上进行演算，一边胸有成竹、有条不紊地讲解起来，提问的同学于是乎从满脸疑惑到恍然大悟，无一不自叹不如。

这就是我的后桌，难道这些琐碎的小事不足以体现她是个名副其实、乐于助人的学霸吗？

篇七：老师二三事作文700字

不知不觉，开学距今已经这么久了，随着年龄的增长，新的一年，新的开始，认识了新的同学，新的老师，结交了新的朋友，随之而来的还有新的问题与困扰。

进入新校园，来到新环境本是一件值得开心的事，可正是因为来到了崭新的环境，才使我感到了前所未有的困扰。

开学之后的一段时间里，曾经最亲近的小学同学，变得越来越陌生，想与新的同学交往又让我不得不改变自己，我多次说服自己，在友谊中多多付出，没有什么大不了的，可渐渐的我发现自己已经在这条道路上越走越远，甚至迷失了自我，在那段时间里，我被这一系列问题干扰着，丧失了对学习的兴趣，对外来事物不知所措，直到政治老师——贾志军老师的出现。

不知道您可曾记得那天，我像往常一样，思考着那些一直困扰着我的问题，上课走神儿，您对我说了句：“那位女同学，好好听课，上课不好好听讲，想啥呢？”我顿时就被这突如其来的话语唤醒，二话没说立马坐好听讲，本来打算敷衍一下，假装听课，草草了事，可不知从什么时候开始，无意间听起了课，“我们要学着接受一段友谊的淡出，试着去结交新的朋友。”接受友谊的淡出，试着结交朋友，可能就是在那一刻开始，我开始对政治这门课起了兴趣，简简单单的一句话，就解决了困扰了我许久的问题，渐渐的，我因此恢复了对学习的兴趣，并深深的喜欢上了这门课程，并在一次机会中，争取到了政治课代表的位置。

虽然认识时间不长，但通过这段时间的了解，我也对您有了一些认识。每当上政治课，您总会提前四五分钟到，但从来都是打铃了在上课，准时上，准时下，不拖堂。您有着丰富的教学经验，每节课都能详细的讲完所讲的内容，您虽然表面上严厉，但对我们大家，一直都是那么的热情。

如果说，“贾哥”是我们的挚友，那您一定就是我们的知己。

篇八：老师二三事作文700字

有一次我偶然间看到学校围墙上有一段描写郑老师的文字，“郑老师凶巴巴的外表下，其实隐藏着一颗爱搞笑的心，上课时他总爱说冷笑话缓解气氛”，这是上一届学生写的。

的确如此，学科学的人长期置身于各种理论和实验中，于是严肃认真就成了他们的代言词。从前我还未曾遇见过一个易于接触的科学老师，郑老师的个子并不高大，但从他进入教室的一刻起，我却不由得感到一阵紧张和惊慌，好像一座冰山向我压过来，他缓缓的转过头来，仔细打量着我和同学们，犀利的目光经眼镜折射传遍教室各个角落，

但是从正式上课开始，郑老师就完全颠覆了我之前的印象，第1节科学课他准备为我们演示各种实验，而所用的器材只有一些装水的烧杯，两个气球，火柴和玻璃弹珠而已，恰好契合主题——“科学并不神秘”。“我们都知道科学很有用，但—是—”，郑老师故意拖长了音，用一句话引入课堂，“它究竟在哪里呢？”周围传来了一阵哧哧的笑声，说罢，他拿起一只盛有水的烧杯豁地往天上一泼，“哇塞！水上天喽”，水立马落下来了，砸在地板上溅出一圈水花，“哎呀，水为什么不往天上飞，不往左边飞，不往右边飞，偏偏往下摔呢！”郑老师还装出一副我不明白的表情，故意挠了挠头，好似一个顽皮的小孩。这时候教室里爆发出一阵阵洪亮的笑声，这笑声打破了老师与学生之间的隔膜，让我们深刻的体会到了学习的快乐。

郑老师有段时间脚受伤了，他不但没有选择请假，反而拄着拐杖认真的给我们上课。

郑老师总是说班上有些同学实在教不了了，背后却十分耐心的为他解答。

郑老师给我们演示钠化合爆炸实验，中途突然发现忘记拿硫酸铜了，刚走出去几步又折了回来，急忙把对着同学们的试管转向窗外。

幸运的我们遇到了一位平易近人的科学老师，他坚守在自己的岗位上，微笑着注视着我们长大，为我们打开科学大门，现在的他，凶巴巴的外表不再严厉，爱搞笑的心却愈发美丽。

篇九：老师二三事作文700字

王老师常说，她作为我们的老师，最重要的目标并非让我们学好课本知识，而是教育我们如何做一个人——一个正直的、有着优良品质的人。

那是酷暑里的一天，太阳不知疲倦地照着大地，连风都是干热的，让人十分难受。班里也同样的热，一旁的风扇拼命地转动着，这样也不足以让我们感受到一丝凉意。正当同学们一个个叫苦不迭时，王老师突然走进教室，她拎着一个盛满了凉水的木桶。哦，王老师打凉水来了！同学们欢呼起来，却忽然瞥见刚上完课的老师大汗淋漓，发丝上都滴着汗珠。同学们突然安静了，看着老师用盆将水舀起来，泼洒在教室地上以达到降温的目的。刚打的水冰冰凉凉的，泼在地上，教室很快就凉快很多，可同学们的心里却是暖意阵阵。

记得那一次，我们班的同学都积极报名去学校餐厅当志愿者。我们正兴致勃勃开始做志愿者时，突然，一旁的几个学生都围过来，嘲讽地说：“切，当志愿者就了不起啊！？现在学校真是的，怎么能随便找人当志愿者？”我们听后一愣，却敢怒不敢言，真是憋屈极了。回到教室，看到王老师正在挂一张“大海”的彩图，上面还有一行字——要培养自己像大海一样博大的胸怀。我们都呆住了，便听见王老师说：“刚才的事我已经知道了，我就想告诉大家，有些人对你们有偏见和不当看法，而你们却不与他们计较，这就是拥有大海一样的胸怀，包容万物。别气馁，我们一起去餐厅做好事吧！”大家听完老师的话，都士气大振，一溜烟都跑向餐厅……

还有一次，王老师给我们上作文评讲课，她说：“同学们，上次作文有很多同学犯了‘千人一面’的毛病，为了帮助大家改掉这个毛病，今天我请五位同学上来做‘模特儿’，你们就以他们为标准，写作《五双眼睛》。”这样，同学们对写作的热情又被点燃起来。那一课，真是让我们受益匪浅！

“随风潜入夜，润物细无声”，王老师就是这样的一位老师，一位教学有方、关心学生的好老师！

篇十：老师二三事作文700字

张宇涵

题记：黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

人生中总会出现一个人，惊艳了时光，温柔了岁月，我们的老师杜老师是这样一个人。

刚开学的时候，杜老师给我的第一印象是极坏的。他皮肤非常黑，脸上一个坑接一个坑，头发总是一绺一绺的，一甩头头皮屑就如雪花般飘落下来，要说能堆个雪人一点不过分。整体给人的感觉是五大三粗的，特别是肚子，与我印象里语文老师的斯文简直离题万里啊。

刚开学的时候，杜老师刚进班里就对我们说他才是这班里的老大，这个班里他说的算还有一些极自恋的话，什么他是所有班主任和语文老师里唯一的男性，且是玉树临风英俊潇洒兼才华横溢诸如此类的话简直不胜枚举。这些都不算什么，下面这件事才是他给我留下坏印象的关键。

杜老师在三尺讲台上叭叭的正欢时候，有两名同学在后面不知死活的玩上了，还嬉皮笑脸地骂了句街，这让杜老师给听见了，他可就怒了，把这两名可怜的同学叫到了前面，上来就是一顿抽，而且还是握着拳头抽，你说这得有多痛啊，看着都痛。

但是，和杜老师相处一段时间后，我发现杜老师这个老男人其实是一名风流倜傥学富五车且将幽默玩的风生水起的美男子。上课时诗句名言信手拈来，讲起课来十分的有趣，枯燥的语法知识到了他的嘴里显得那么的不正经但是偏偏又通俗易懂。讲《狼》那一课时他扮演的屠夫影响直接把我们笑抽抽了，渐渐的我喜欢上杜老师的课了。

有一次年级举行歌唱比赛，在我们班个人才艺表演的时候，我们班的胡先生义无反顾舍生忘死大义凛然地上台了，由于紧张唱着唱着忘词了。现场一片寂静，我们都傻了，此情此景那叫一个尴尬啊，没想到我们的杜老师噔噔噔上台去了，接过麦克风大吼一句那位同学未唱完的歌词，那歌声简真就是黄钟大吕，虽然唱得不怎么样，但也算是成功打了圆场手牵手把那可怜的孩子领了下来。

杜老师你有母亲的慈爱，有父亲的严厉，有朋友的知心。

篇十一：老师二三事作文700字

何熠

初一认识了很多老师，而我最喜欢的是后来一个月的琚老师。不管是性格还是数学方法我都喜欢。

琚老师是一个富有文艺的中年人，微微显胖一头黑白的秀发加上他圆圆的脸蛋显得很可爱，从远处望去让你会觉得他“心宽体胖”。

老师的脾气很好，从开学到现在都没有发过火。在学校开运动会时我们和琚老师打呼，他总会轻言细语的回应我们。在称呼上我给老师换了个称呼，我就叫琚老师“琚老”。每当我这样叫时，琚老师只会装作生气的样子说一个“师”字。然后我们重复几遍后，他幽默地问我他有那么老吗？对于给琚老师取外号这件事，其实我心里一开始是有些害怕的。因为小学我也给老师取过外号，可被老师听到后把我叫去办公室说了一个中午的大道理，害得我饭都没吃。可琚老师不一样，他幽默风趣，没有传统老师的严厉，在学习之间有互动，能包容学生，我很喜欢琚老师的性格与包容。

在上课的时候老师总是把我点得措手不及，没有一点的防备。有一次，上课的时候因为是讲文言文，我觉得太没趣了，我的思维飘到了校园外，慢慢地到天上飘呀飘……突然一声突如其来的“何熠，你起来说一下”把我的思维硬来回来。我快速回忆并阅读说到了哪里。勉强沾边地说了答案。老师让我坐下并给了我一个仿佛火眼金睛识别出妖怪的眼神，我知道老师是故意点我回答问题的。

在以后的课上，老师也会时不时的来一个突袭。所以，我现在上语文课都不敢再神游不听课了。这样的教学方式没有用言语的批评，也没有身体上的惩罚，既给了我面子，也没有身体上的负担，但效果似乎要比前者好多了。因为是我自己知道要好好听讲，不然回答不出问题是我自己难堪。我很喜欢琚老师的教学方式于对学生的理解。

琚老师二三事，说也说不完！总之，琚老……师……我会当你的好学生的！

篇十二：老师二三事作文700字

她长着一双会说话的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻梁在下边是，我永不会忘记的嘴。她教学有方，时常用幽默的话语，让我们记住一些知识点，她上课时是一位老师，下课后却是一位大姐姐，时常我们解答疑问，你猜她是谁？没错，她就是我们的地理老师——莘慧敏老师。

莘老师是一位教学有方的老师。她在课堂上总能用幽默的话语把一些知识传授给我们；遇到一些较难的知识她总会给我们举一些生活中形象的例子，我们能理解的了；遇到一些比较拗口的记的知识点教学，她总会编一些顺口溜让我们记住。

莘老师不仅是一位教学有方的老师，莘老师还是一位善解人意大姐姐呢。记得上次月考，我地理只考了30分，我是我们班考的最低的。所以我一拿到试卷就哭了起来，我十分希望莘老师能来安慰我。可那时莘老师正在和同学们有说有笑地谈论这次考试的题目。当时，我的心凉了半截。“也许这就是一个学渣该有的、被忽视的待遇吧。”我心里想。

本以为莘老师已经放弃了我，但接下来发生的事让我的心情久久不能平静。

中午的时候，我在女生宿舍的门口遇到莘老师。一开始，我很害怕莘老师叫我。果不其然，莘老师看见我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老师在女生宿舍批评一顿。但莘老师并没有，她对我说了一句：“下午，来我办公室一趟。”单单一句话，却让我一中午忐忑不安。到了下午，我怀着忐忑不安的心情到了莘老师办公室门口，刚想开门却又怯怯的伸回了手。在这几个回合下，我生生的吸了一口气打开了门。莘老师看到是我，便和蔼的招呼我过去。她语重心长的和我聊了许多，还给我讲了一些我掌握的不怎么好的知识点，最后，在莘老师的教导下，我深深的下定决心，一定要好好学好地理这门功课。

莘老师，谢谢你，你是我一辈子的老师。

篇十三：老师二三事作文700字

自疫情以来，人们都宅在家中，不能出门。我们学生也有条不紊的上网课。尽管如此，还不能跟老师近距离相见，心里很是想念。

我第一次见到彭老师，是在去年夏末，我刚进入初中时。老练沉稳的她领着我们完成上学之前的各种学前准备工作。这之前，我当然知道他，那是还在小学阶段，大量读科普作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象太肤浅了，至少是没有触及最重要的方面——品德。《论语》上有一句话：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”这不就是说的是敬爱的彭老师吗？因此，我常常跟别人毫不掩饰地夸赞：“我们彭老师教学亲切柔缓，做事雷厉风行！就是我喜欢的类型！”

凡是让彭老师带过的学生，无不喜欢她那治学严谨的教学风格。前一年，一次听学长说彭老师十分负责，让他们复习的十分周到，并且每天批作业到很晚。自从老师带上我的语文课后，我们就体会到了。彭老师除了常规教学任务，特别重视我们的书写。她从书法的笔画，结构，艺术风格等都有计划的安排我们学习。就是疫情期间也没有落下督促我们集体练字。视频会议课上老师一丝不苟的教我们写，看我们写得如何。下课之后，老师将我与一些练字没过关的同学们留了下来，神情严肃的说：“你们写时要横平竖直，抓住结构特点……”。她放弃了休息的时间，毅然决定留下来教我们，她经常如此。

彭老师，不仅教学负责，而且还妙语连珠。记得有一堂课，当时大雪纷飞，寒风刺骨，我们在温暖的教室中学习。老师给我们上作文课，口述了一遍自己写的作文，当时我们仿佛就在作文中看着这件事的发生，我们真是拍手叫好，老师又说了一些十分优美的词语和语段，让我们的灵感突来。

回想到这里老师如此认真负责，不是为了自己的利益，而是为了我们。在社会教学上出现了许多不良现象，像彭老师这样的老师已经很少见了。因此，我要珍惜这段时光，努力学习，不辜负老师。

篇十四：老师二三事作文700字

涂圆缘

很幸运，在初中阶段，我遇到了这样一位教学有方的老师。她是我的语文老师，同时也是我的地理老师，她姓彭。彭老师个子不高，有点丰腴，额头圆而敞亮，像个寿星公。

地理课上，彭老师转动着地球仪，讲述北冰洋的地理位置，大家似懂非懂。老师为了讲解清楚，竟使劲拍着自己的大头：“我的头顶是北冰洋，”用胖乎乎的右手，在自己的头顶上划了一个大圈，“北冰洋是世界上跨经度最大的大洋，360度！”教室里阵阵欢笑。

有一次一个关于地图的分析，同学们百思不得其解，彭老师拿来一张纸演示：“地图相当于一张卷好的纸筒，合上两边，就是一个完整的大西洋，我从大西洋中间剪开，展开，看，纸的左右两边是不是都是大西洋？”同学们顿时豁然开朗。我们分不清七大洲，老师形象的描述：“非洲像兔子头，南美洲像鸡腿，欧洲像壁虎……”噫，别说，这样一下子同学们就记住了。

彭老师的地理课如此让我们喜欢，语文课如何呢？

“同学们，今天我们学习《狼》。”语文课上，静静的教室回荡着彭老师悦耳的声音，她在黑板上刚劲有力的写着《狼》，讲到文中“眈眈相向”一词，她抿着嘴，鼓着圆溜溜的眼珠，像等着捕食的青蛙，同学们对“眈眈相向”便牢记于心了——瞪眼注视。

学习《植树的牧羊人》时，彭老师捧着语文书，站在三尺讲台旁，脸上露出参禅悟道的神情，眼里闪着睿智的光，嘴角挂着一丝谦和的微笑，娴静的道来：“我们要做人啊，就要做牧羊人那样的人，一个无私奉献的人！”课堂上一片安静，牧羊人的高大形象在我们脑海里回放着……

枯燥的文言文，经她美妙的声音讲出来，似山泉清涧，清脆悦耳；遇到费解的词句，她总细细讲解，举一反三，让我们加深印象。

无论是地理，还是语文，彭老师总能让我们学得兴致勃勃，在知识的海洋中愉快地遨游，我真的为我能碰到这样一位老师而感到幸运。