人生的价值作文600字

篇一：人生的价值作文600字

人类，正是因为其敢于不断反抗命运的坎坷与曲折，才显现出了人性的光辉与伟大。因此在我看来，海燕即便明知自己终将折翼于风暴之中，也应当依旧无所畏惧地向着那烈风呼啸的天空发起一次又一次的挑战。毕竟，如果我们要是将最后的死亡视作人生的终结，那么谁人的人生又不是一次毫无价值的徒劳呢？

然而，即便是面对着这条没有终点的逆旅，我们也依旧会坚定不移地迈步向前。因为，万事万物的意义从不在于结果，而在于过程。如果说，一件事物的结果本身能够令我们感受到快乐，那也只是由于它是另一段美好过程的启程与总结而已。换言之，是过程的光辉赋予了结果以绚丽的色彩，而单纯的结果却是毫无意义的。

我们之所以会以一桌丰盛的美食而感到欢乐，也并不是因为我们可以填饱肚皮摄入营养，这一最终结果，而只是由于进食的过程才令我们感受到了愉悦和满足。在这里结果之所以具有意义，则是因为它是过程的良好概括与总结。试想满桌的佳肴被精炼成了一颗小小的药丸，一口吞下。对这这份脱离的过程的结果，我们真的还能够感到喜悦与快乐吗？

于本质上而言，一切的结果都是一种悲剧，而一切的过程则是都是一种喜剧，因为结果往往通通向虚无，标志着结束，而过程则与存在相关，尽管可能痛苦。

更进一步说，人生的意义同价值诞生于过程中，而消亡在结果里。因此，寻找人生的意义，便必需要把握住每一个过程，并直面源自于结果的虚无。璀璨的黎明终会化作衰残的黄昏，然而，在黎明到黄昏的过程之中却蕴藏着无尽的欢乐。正因有了漫漫长夜这一残缺的过程，才会去拥抱明亮的白昼。

篇二：人生的价值作文600字

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么，

——爱因斯坦

“人生”这个词，对于我们这个年龄很乎难以理解，却又是我们每个人都应次思考的问题。不论足三点一线的路途中，还是在考试的考场上，我一直在思忖着人生之路是一条怎样的路。

人生的路一定不会那么平坦总会有些波澜。就如小时候学走路，免不了择摔得鼻青脸肿，若是摔了一下就不愿走路了，那还能去哪儿？就像娇艳欲滴的鲜花，如果知道自己每天奋门的生长的最终结果是凋零，它会版弃这盛开的“高光”的时刻吗？

人人皆知的物理学家霍金先生，在得知自己得了肌肉萎缩症后，且被告之只能活两年中。他并不是以着消极的态度度过余生，而足每天运动——艰难地爬楼梯，刻苦地钻研，活过了很多个两年半，并提出“相对论”这一理论又让多少人再次沉浸在宇宙的神秘中。霍作文人网Www.ZuoWenren.coM金的励志史也许是少数，但他的人生态度不正是爱团斯坦所说的：一个人的价值，应该看他页献什么，而不应当看他取得什么。

或许有人会问“人生的价值到底是什么？”于是我想起了华淑敏的话“人生是没有意义的，当然这里的意义可以约等于价值，也有很多人会为此怅然，但毕淑敏老师还有后话：“没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。”

是的，每个人必须为自己的人生确定意义，不同的人对不同的人生轨迹，自然

也会有不同的人生意义，但只要始终坚持，努力向上，我相信最终都能开花，为你的努力加冕称王。

少年，愿你乘风破浪到达彼岸，愿你一路歌唱一路奋进！

篇三：人生的价值作文600字

人生的价值是什么？是拥有享不尽的荣华富贵？是拥有美好、幸福的家庭？还是相信一个人？每个人都有自己的见解。

她，是一名普通的家庭教师，但她是一个自尊自爱的人。她爱自己，也爱所有给予她关爱的人。她有一颗充满爱的火热的心，她就是——简爱。

我依旧想知道！简爱，你的人生价值是什么？

父母的逝去，给你幼小的心灵一个沉重的打击，同学的冷漠让你倍感寂寞，舅母一家人对你的残酷蹂躏更是雪上加霜。你无奈，你悲痛，却无人来分担你的痛苦。在严苛的寄宿生涯中，海伦，一个与你年纪相仿的女孩走进了你的身边，温暖了你的心。你与她是至交好友，当你罚站饥饿时，她会仗义地为你送来食物，当她因咳嗽而无辜被罚时，你也会义无反顾地在暴雨下陪跑。当她因病去世时，你悲痛欲绝……虽然她已离你而去，但在今后的岁月中她依然在你的心中陪伴着你。

这就是你纯真的友谊！

但是在漫长的压迫和折磨中，你并没有屈服于命运，也没有放弃人性的本真，你顽强反抗着。善良真诚的你终于遇到了你的真命天子，也打动了他。在你们举行婚礼的幸福时刻，你惊悉爱德华已有妻子。你不愿成为破坏他人婚姻的第三者，毅然地离开了他。但你的心始终都在他的身上，在得知一场大火中，爱德华的妻子丧生，而爱德华也残疾了，你又如飞蛾扑火般投向他的怀抱，毫不嫌弃他，愿意终身照顾他。

这就是你真挚的爱！

是你，简爱！告诉我们对于命运残酷的安排，不要屈服，需要不屈不挠，敢于反抗；尊重自己，也尊重别人的感情，勇敢追求真爱。

篇四：人生的价值作文600字

人活在这个世界上都有自身的价值，但我找不到那个属于我自身的价值。

有的时候，在学校被老师的责骂，因为也不算是有血缘关系就罢了。有的时候，在公司上班被老板责怪，因为确实自己没能做好，也就罢了。有的时候，最亲的人不断地责骂你不断地刺激你，这会我真罢不了。

人生的价值是什么？我认为是能够得到一份关爱，但是我不仅获得人生的价值都没有，还身无分文。心里总是叹气到：“要是我没能来到这个世界上该多好。”

这样的生活我终于受够了，我再也不是那个总是需要关爱，需要责骂，需要刺激的人了，我要彻底改变。

拿着行囊，大冷天的只穿了一件薄薄的外衣，乘火车来到武汉的一家高级酒店，准备做三年拿点资金，飞往一个没有亲人在旁的地方。

就这样我撸起袖子干了三年半，拿了十万的薪资，除去这三年用的也就还剩下8万左右。在这三年父母打过电话给我，但我基本没接，过年也没回广东过过，自己在武汉租了房，就这样过了三年。

我终于明白，人生不能死板，要勇于改变自己的现状，就算亲人也不可能会照顾你一辈子也不会疼你一辈子，其实父母的职责无非就是把你养大，长大后能有空回来看看就足够了。不需要总是在他们的怀抱下，跟他们住在一起，这样只会有更多的矛盾，我有个弟弟，我的地位次于我弟，以至于我几乎没什么地位。

拿起了手机订了飞往西藏的机票，如果有机会，我将在这安定终身。

人身就是这样，不需要顾虑别人对你怎么样，但前提你要学会怎样拜托他，而不是一味的去抱着这种压力活着，这样很累。人只有一次生命，我希望我做的这个决定不会后悔，勇敢的往前走。人活在这个世界上都有自身的价值，我也希望你也找到专属于你的价值。

篇五：人生的价值作文600字

人之所以生活在这个世界上，就是要体现自身的价值。李白曾在《将近酒》中写过：天生我才必有用，千金散去还复来。那么问题来了，如何体现自身的价值呢？答案就是自信与自我肯定。

先讲一个小故事。在一座寺院中，一个小沙弥每天都要到河中打水供大家饮用。一个水桶总是抱怨“真没有意思”，每天都是空着下来，因此它总是郁郁寡欢；而另一个水桶却认为“太有意思了”，每天都是满满的上去，很有价值呢。同样是水桶，为什么一个乐观向上、一个郁郁寡欢呢？这是因为它们一个自我肯定，而另一个自我否定。自己的思维，决定了自己的成功与否。

在当时内战的时候，共产党有100万兵力，而国民党却有400万大军，很多人都认为国民党必胜。但是，毛泽东却说：自信人生200年，会当击水三千里！毛泽东坚信他与李大钊说的话：“试看将来的环球，必将是赤旗的世界。”正因如此，毛泽东率大军横渡长江，直击长江南岸国民党政府所在之地——南京，取得一大历史性的胜利。后来又发动了三大战役，国民党大败，一直逃到了台湾！

苏东坡也是个很自信的人，虽然一生遇到了许多困难，但他总是可以从容面对。他坚信：“我心归处是吾乡。”随遇而安，总是无比自信，这也成就了他一生的乐观，无论发生了什么，总是处之泰然。他自我肯定，成为了一代人的榜样。

然而，我们不能自负，自信与自负，二者有十万八千里之差，不能一味的自大，妄自尊大只会导致失败，历史上这样的例子太多了。贵族出身的项羽看不起平民出身的刘邦，于是根本不将其放在眼里，最终自刎于乌江之边。

人生的价值在于自信与自我肯定，正如谢老师今日在群中分享的一张图片——正能量与负能量，成就了我们两种不同的人生！

篇六：人生的价值作文600字

老是把自己当成珍珠，就时时有被埋沉的痛苦，把自己当作泥土吧！让众人把你踩成一条路。

——题记

人为什么活着？人生的价值在哪里？对于这个问题，我想每个人都有自己的见解。的确，这是一个值得我们深思的问题。我们好不容易来这世上走一遭，难道真的要赤裸裸来，赤裸裸去吗？

爱因斯坦曾说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。”歌德也曾说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。”从这里我们不难体会到：人生的真正价值在于对社会的贡献。

雷锋，一个普通的战士，没有做出什么惊天动地的大事。可是，他却在平凡中创造了伟大。他的人生价值在于把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，像一颗永不生锈的螺丝钉；白衣天使叶欣面对“非典”疫魔，不畏惧不退缩，挺身而出，与疫魔抗争，献出了自己宝贵的生命，她以舍生忘死的英雄行为，谱写了人生价值的光辉篇章。农民通过自己的劳动为社会创造物质财富，老师通过兢兢业业的工作为国家培育栋梁，作家写出优秀的作品给人以美的艺术享受，科学家的科研成果推动着社会的发展……他们的人生价值在平凡中展现，在平凡中升华。

人生价值的实现，不一定非要做出一番轰轰烈烈的大事业。伟大的人之所以伟大，是因为他们在平凡的基础上有了不平凡的发现。

作为一个中学生，不仅要有丰富的科学文化知识，更要有助人为乐，为人民服务，为社会做贡献的思想意识。数理化是我们步入社会的“身份证”。而真善美则是我们立足社会的“通行证”。我们每个人都应该有无私、宽广的胸怀，在学好知识的同时，是树立良好的思想道德意识，做一个知识与道德相统一的，全面发展的现代中学生。