传声游戏作文400字
篇一：传声游戏作文400字
张桉阁
今天的作文课，老师带我们做了一个非常有趣的小游戏——传声游戏。这个游戏不仅让我感受到了乐趣，还让我懂得了一些道理。
老师先跟我们说规则：老师对我们的第一个同学快速说一句悄悄话，等第一个同学收到“消息”后，老师宣布游戏开始，再由第一位同学依次向后传递，只可以说一次，最后一个同学念出他听见的话，看有没有猜中。
我被排在了第二个，老师对第一个同学说一句话，那个同学小声地把话传给了我，那只我还没回过神来，什……什么？一个长了痱子的猴子？我心里想。就传给了我后面的同学，我后面的同学满脸怀疑，但是他还是传给了最后一位同学。
“时间到！”老师说完就让最后一位同学报出他所听见的话，他报给了老师，老师忍着笑说：“最后一位同学说的是“痱子猴”。“哈哈哈”教室里瞬间爆发出一阵笑声，老师说：“正确答案是“树上的猴子。”
这节课让我明白了一个重要的道理，那就是：我们在与他人交往的过程中一定要认真倾听，不然闹笑话事小，造成误会、甚至耽误正事可就麻烦了。以后，我一定要仔仔细细，认真倾听，将“误会”扼杀在摇篮里。
篇二：传声游戏作文400字
余云野
“哦！这……这原本是什么鸟语来着？”我小声嘀咕着。
老师把我叫到了新位置上，我捂了捂手中的纸条。原来啊，这次玩的游戏就是：传声游戏。
开始传话了！第一列的同学面露难色，挠挠脑袋。我双手合十，希望这句话不是什么难得离谱的鸟语。我望望这，望望那，按捺不住心中的好奇，忽然想起，可以对传话的同学进行干扰，增加难度。社交牛逼症发作了，我大喝几声。这可把四周同学吓了一哆嗦，没听清讲了啥。这一招却也把自己队友给误伤了，前桌咬牙切齿地转过头来，我都没敢太靠近。作文人网Www.ZuoWenren.coM
刚把话写到一半，突然忘词儿了，我抓耳挠腮，猴急不已，只好随意写了几个字。等我把纸交上去之后，就不怀好意地看着别组还在传话的同学，瞅准机会，对着一个正要说话的同学吼了一声：“汪！”把那位同学属实吓得够呛，刚要说的话也忘得一干二净。
看着他那足以洞穿我的眼神，我改变计划，实施战术性撤退。来到另外的一个同学身旁，给了他一个“狂犬疫苗”，然后快速离去。
老师一字一顿地讲出了我的句子，对于同学们杀人般的小眼神儿，我快速地回避了。
这次游戏，真的是令人难忘啊！
篇三：传声游戏作文400字
电话我们再熟悉不过了，而今天的作文课上我们各成为了一部特殊的电话。其实我们今天玩了叫“传电话”的游戏。
应老师给第一排发了一个纸条，我双手放在胸前，心里不停地念叨：“希望第一个人不要传错，希望不要太难，喜欢前面的同学口齿清晰一点，加油！加油！”
应老师说：“开始！”第一位同学迅速拿起纸条看了起来，咦？第一位同学怎么还不转过来？快点儿，快点儿，我一会儿向左边看看第一位同学一会儿向右边第一位同学看看，一会儿急得站了起来，真是度秒如年啊！
终于转过来了，结果讲到一半又转了回去。终于到我了，到我大显身手的时候了，但是前面那个同学声音小的像只蚊子，我隐隐约约听到了：小猴扔掉气球，拔腿跑出教室。“啊？”我叫了一声，算了。我一字不漏地传给了后面的人，结果后面的人“扔”字不会写。我只好一笔一划地教他写，结果还是错的。我无奈，只好转过去让他自由发挥了。
他写好以后，来了一个十米冲刺，哟，这人字不会写，路跑得挺快嘛。
正确答案出来了，我们对错了四个字“扔掉气球”，结果还是没有奖励，算了，开心就好。
希望作文课能多上像今天一样的课。
篇四：传声游戏作文400字
俞博瀚
今天我一进教室，老师就对我说：“别坐下！今天玩游戏。”
我疑惑地坐在了最后一排，张老师给了我一张纸。
原来这节课，我们要开展一个活动——传声游戏。规则是：老师给每组的第一位同学说一句话，在不泄露内容的情况下，把这一句话传给最后一位同学，然后写在纸上交给老师。
开始游戏了！老师对第一位同学说了一句话，第一位同学兴奋起来，把话传给第二位同学。这时，旁边的高翊轩大喊了一声：“呕——山炮！”这可把我吓了一跳，我生怕前面的同学把字传错了。但他们却从容淡定，丝毫没有害怕。此时我前面的人面带微笑的把头转过来，用手把我的耳朵圈住。说到一半，我斜前面的人突然拍起手来，又把我吓了一大跳。我很担心自己听错，但是为了不违反规则，就缓慢地把字一个一个地写在纸上，最后害怕地交给了老师。
老师开始核对了，我眼睛紧盯着数字“6”，结果——我对了！我成为全班唯一对的人。
下课了，游戏结束了，我的心里却还留恋着这场游戏。
篇五：传声游戏作文400字
沈湛
你一上课，老师就让助教把七张纸条分给每列的最后一个同学。
“老师，这节课干什么？”
“玩传声游戏。”
听到这句话，全班沸腾了起来。在老师宣布了游戏规则后，便开始了。
我是第一位同学，老师凑在我耳朵旁边，轻轻地说：“天上飘着几朵洁白多变的云朵。”
我听到后，扭过身，凑在后桌同学耳旁，却不小心说成了：“天上飘着几朵洁白无瑕的云朵。”旁边的同学不断地干扰着我。
传声游戏一个接着一个，终于到了最后一档，只见第五个同学用手罩住耳朵，轻轻地说。说完后，最后一位同学点了点头：“哦——这么简单！”
看着他坚定的眼神，看着他毫不犹豫地在纸条上写下答案，我心想：这次稳了！我们组一定全对。
“把写好的纸条拿到我这儿。”
揭晓答案的时刻到了，老师把正确答案投在电脑屏幕上。
“这是第一组的。”老师读了出来，“天上飘着几朵洁白无瑕的云朵，它这个无暇不对，失败了！”
唉！大家万万没想到，问题竟然在最开始的我身上。
“河里飘着树叶成了碗里飘着树叶。”另一组同学惊讶不已。
教室里突然哄堂大笑，有的人笑得前仰后翻，有的人手拍着桌子，捂着肚子狂笑起来。
真是“差之毫里，谬以千里”啊！
篇六：传声游戏作文400字
“第一组写的是……”番茄老师眼神紧盯纸条，嘴角微微一笑，念了出来，话音刚落，全班同学炸开了锅，就算你站在九霄云外，都能听到我们的笑声。
老师平静地走进教室，说了一句激动人心的话：“我们要做一个游戏，名叫传声游戏。”此时的我有许多疑问：什么是传声？游戏该怎么玩儿？要几个人玩？“游戏的规则是老师说一句话给每一组的第一个人，依次类推，最后一个人写下所听到的话，写对的组即获得胜利。”
游戏开始了，老师满脸笑容地把那句话告诉了第一个人，神神秘秘的。第一个人的眼睛里透露出了胜利的光芒，看来我们一定能赢！同学们轮流传话，我在后面紧盯着每一位传话的同学，终于到我了，我屏住呼吸，仔细地听着，生怕出半点差错，但我不确定自己听到的是不是正确答案，忐忑地写下了那段话，队友的目光都往我这看，有两个字忘了怎么写，完了，赢不了了。
老师念出了两组的答案：第一组是番茄老师找对象，第二组是番茄老师在客厅里听音乐。话音刚落，全班立刻哄堂大笑，真是太逗了，我心想：第一组错的也太离谱了吧！
从这个游戏中，我懂得了：他人在讲话时，我们要学会尊重他人，好好倾听别人讲话，做一个合格的倾听者。