听，那动人的声音作文600字

篇一：听，那动人的声音作文600字

那声音总是响起。

响在清早暖暖的阳光中，响在午后炎炎的空气中，响在我每一刻休闲的时光中。那声音沙沙的响，对别人来说，也许有些刺耳，但对我来说，却无比动人。

那自然是我翻书的声音。

每天最开心的事，莫过于打开一本书，在书页轻微的翻动下，书中的一个故事便呈现在我的脑海中，那张页摩擦的沙沙声时而平缓，时而急促。一读到紧张情节，沙沙声便也急了，一个沙沙声而过，又迫不及待的迎来下一个沙沙声。这温和的声音，盖过了一其他一切细小的声音。在我那小小的房间中，一切仿佛都静止了一般，只有那声音，沙沙，沙沙的掠过我的耳旁，我用耳朵去聆听它，内心总是既舒服又欢快。

在沙沙声的伴随中读书，我感受到深山老林的幽静与神秘；感受到伟大英雄在抗日中奋战杀敌；感受到诗中诗人的淡淡的愁思。那声音给我的读书加了一份彩，仿佛山谷间加了一捧叮咚的泉水，仿佛风吹过绿叶带来的清凉。只有书中人物的话语向我慢慢道来。

夕阳下，坐在窗边，随手又拿起一本书，那无比熟悉的沙沙声，在满洒满金光的房间中，就无比梦幻了，书页翻起，一抹金投来，仿佛折射出美丽的七彩光。书页儿成金的了，我入迷地盯着书页上的诗——七律。长征。恍惚间，我仿佛看见毛主席也站在这一片金光中，身披战袍，对着身前祖国的大好河山挥动着手中的长缨：“红军不怕远征难，万水千山只等闲…”沙沙声响起，带着我，一同走入书的世界。

听！那沙沙声，是那么动听它仿佛一把冰糖的勺子，轻轻搅动着我的心灵，让我的心那么纯净，那么凉爽！

篇二：听，那动人的声音作文600字

郝煜萱

太阳从一片草地上缓缓升起，天上的云似乎触手可及。看，那一幅美丽的画；听，那一首动人的歌……

“咩-”一阵喧杂的羊叫声在耳畔响起。起身，披衣，弯腰钻出那个并不高大的蒙古包。抬头，凝望，注视天边南棉花般蓬松的白云。两朵白云般的大字飘入我的脑海——广阔！可不是吗？广阔，有一点吧？我深吸一口气，仿佛要把这广阔与浩瀚吸入体内……

“哒哒哒…”一阵慌乱而富有节奏感的蹄声向我奔来。转身，回眸，一匹高大的骏马带着一身棕色的毛发向我奔来。转瞬间，它已来到我身边。我轻抚了一下他那健壮的身躯，回身，上马。它“哧-”喷了一个响鼻，欢快的嘶鸣着。我轻轻拍了一下马肚，它便会意地的载着我，欢快地向山坡上飞奔而去。这是我的梦，只属于我一人的青藏高原！

打开栅栏，五百多只羊作文人网Www.ZuoWenren.coM从羊圈里走出，不慌不忙，井然有序。它们一边叫，一边撒着欢向前走去。

“停！停！”我冲他们大吼，一辆红色大卡车向我们飞驰而来……

“汪—”一道黑影在那一片雪白中窜来窜去，把那群惊慌失措的羊向那一片青色中赶去。“吱吱！”我慌忙甩着鞭子，让它们停下。俯身，只见一个洞里几双小眼睛闪着恐惧的光。也许，可能，大概是草原鼠吧。我并不想打扰他们，赶着羊继续向前走去……

环顾，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……

灰白相间的鸟从我头顶掠过，发出“欧欧”的叫声。羊群燥乱，仿佛应着上空的大鸟，唱着属于高原的赞歌……

听，鸟鸣声在空中盘旋；听，羊叫声在草原回荡；听，欢笑声在大地流淌……

篇三：听，那动人的声音作文600字

吴奕恺

虽千万人，吾往矣。

——题记

历史的声音，悄无动静地穿过时空，翻过窗棂，停在那泛着金黄的书页上。一丝丝厚重在心头蔓延，在血液里流淌。

秋日，冷风。长城内，人心惶惶；长城外，人声鼎沸。一刀刀招兵令传下去，别人家都在争抢建功立业的好机会，木兰家却泪痕涟涟：“阿爷无大儿，木兰无长兄。”木兰手中针微颤，泪簌簌落下，映出一副金光锃亮的铠甲，心一横：“愿为市鞍马，从此替爷征！”

那动人的声音，坚决，贞洁。

“滴答，滴答……”几滴泪砸到了泥土里。那双手又紧紧篡住了早已被汗水浸透的栏杆。望着南归的大雁，他轻捋着胡须：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”大宋，曾经繁华而亮丽的字眼，今却遁入茫茫历史。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”他终是道出了自己的民族大义，这声音，动人心魄，震铄古今。

那动人的声音，有力，铿锵。

灰蒙蒙的云笼罩了华夏大地，巴黎和会的失败激醒了多少仁人志士。他们聚集在北平，飘扬的五色旗，在阳光照耀下，鲜艳，动人。那些热血青年，有当众演讲的，有振臂疾呼的。他们面色红润，激愤地穿过了“神圣”的东交民巷，爆发出长久以来积在心中的夙愿：“外争主权，内惩国贼！”“誓死力争，还我青岛！”这动人的声音，穿过厚重的烟云，让新民主主义革命之花更灿烂！

那动人的声音，震撼，悠长。

倾听历史，有一种声音深明大义；倾听历史，有一种声音坚持气节；倾听历史，有一种声音响彻寰宇。

篇四：听，那动人的声音作文600字

训斥的声音

上课，下课，课前，课后，老师的声音充斥在整个教室里。这不是什么天籁之音，也不是什么处世哲学，而是训斥。但这训斥与一般的训斥不同，总是萦绕在我们的耳边。风轻轻拂过书页，卷起些许。全班鸦雀无声。因为老师十分严厉，他一字一句随着扩音器，如雨水般随风潜入夜一一

“今年的考试虽然不再这么重要，但是你们这个成绩对得起自己吗？……”他的声音渐渐变成了暴风雨后的阳光，如此清亮而温柔，循循善诱，为我们切身感受。老师的教育让我们如沐春风，没有人敢吱声，有的人虽然表面一副不服气，但他的内心一定被这动人的声音感化，一改过往，努力地学习。

同学的鼓励

考场如战场，每位同学都整装待发，坐稳后，趁着还没有发卷，大家私底下相互加油鼓劲，坐得远的同学虽然听不到我们的呼喊，但仍与我们四目相对，用坚定的眼神仿佛告诉我们专心，用心坚持。

考完试，许多人心里还没有底，紧张地走出考场，紧接着同学们又聚在了一起。随之而来的，有人是紧张，而有人是无奈，“大家不用担心，努力做好每一题，相信自己！”焦虑之间，这句话犹如茫茫大海上的一座灯塔，带给大家光明和方向，让大家焦躁的心一下子镇静下来了。

这正是来自我们班一位同学的鼓励。

欢乐的声音

世界万物都能为我们带来乐趣，不仅仅是一个人的欢庆，而是一个集体的快乐。考完试，全班同学聚在一起，找了一个合适的地方一起玩耍，夕阳是多么美好。有人笑，有人喊，这一切声音交织成一支代表期待幸福的乐曲，我不禁沉入其中，不由地也笑了。

万物皆有声。六年来，尊师的教诲，同窗的鼓励，以及我们成长的欢声笑语，都是那么动人。它们永远定格在了我的记忆里……（顾国和中学俞佳腾）

篇五：听，那动人的声音作文600字

您的幽默风趣，您的絮絮叨叨，您言语的点点滴滴，都是世界上最动人的音律。

（一）

在一个闷热的夏天，时钟依旧拖着沉重的步伐，”嘀嗒嘀嗒“不知疲惫地走着，仿佛在宣示着它的主权。此刻，我在书房里，一遍又一遍地书写，一遍又一遍地撕掉，怎么都写不好，又困又累，心里怨气不断。书写的每一个汉字，似乎都幻化成了一个个张牙舞爪的妖怪，嘲笑着我。就在这时，妈妈走了进来，捡起我扔在地上的废纸团，打开看了一眼。走到我身边，轻轻地拍着我的背，笑着说：“傻儿子，难道大书家王羲之的一手好字是撕出来的吗？”

“我写不好，妈妈，我不想练字了。”

“你要把心态调平，就能把字写好了，我们一起练好不好？”

妈妈耐心地给我讲写字的握笔姿势，如何书写……渐渐地我对写字产生了兴趣，果然写出的字变得好看端正了。这就是我的妈妈，她教我的方式不是一味地批评，而是不断地鼓励与帮助。

（二）

春天的早晨，闹钟已经醒了，提醒我马上上学。此时，我想着再睡几分钟，再“纵容”自己几分钟，也迟到不了哪去，于是再次裹紧了被子，埋头睡了起来……而这时，”哐哐“的敲门声，像索命似地不断撞击我的耳膜，妈妈的声音响了起来：“快点起床，要迟到了……”

“起来时把毛衣穿上，今天老师说每个人不能迟到。”

”饭好了，——”

“……来了，来了，我知道了。”

这就是我的妈妈，每天用她的“大嗓门儿”喊着我，不断地演奏着“唠叨”交响曲，把生活打扮得五彩缤纷。

妈妈的声音，也许不是世间最好听的，但却是世间上最动人的，这就是我妈妈的声音。

篇六：听，那动人的声音作文600字

生命的意义在于奋斗，在于每一次寻找生的希望，在于逆境中的每一次绽放。

——题记

家里有一盆植物，它的长相奇特，每一片大叶的边缘都长满了小叶，上面还有层层叠叠的更小的叶。它像“千手观音”，也像艺术家精心雕刻的艺术品。它叫“落地生根”——一个富有哲理而又诗意的名字。

它是一个出色的生存者，一个掌握了生命意义的哲人。它代表了生命的声音，叶子落在土里能立刻生根发芽。它总能在各种极端的环境中生存下来，靠的正是它对生命的执着和热爱。任何一个灵魂都有属于自己的声音，而在那些与生命、与自然作斗争的灵魂中，它一定是一个佼佼者。

不出一个月，那盆“落地生根”就变得庞大，占据了整个阳台，带来了绿色的清新活力。在阳光的温暖照射下，空气中回荡着它的不屈，这是一个坚韧而又宁静的灵魂对生命最好的诠释。

我蹲下，仔细观察它，我发现它的生长让人无比欣喜，仿佛行临海边，听耳旁风铃的轻语。但它更纯净，没有一丝杂质，似乎整个心灵都很放松——让人情不自禁用心感受这动人的声音。

最好的声音在一个时间会突然从一个安静的灵魂中迸发出来。这是动听的，也是让人震撼的。我在许多时候都惊叹于它的顽强，惊叹于它发出的每一个声音：可能是叶子落在泥土里的声音，可能是它弱小的根系逐渐壮大时的声音，也可能是它孕育新生命的伟大交响……总之，一切声音都让人觉得无比动听，或许是它带来了生命的真谛，让人不得不仰视它，尊敬它，并思考生命的意义。

这灵魂再也不能容纳除生命外更多的杂念，耳根清净或许更能生存。在浮躁的世界挣扎，静心去听，那动人的声音，那来自于生命生长的声音……（顾国和外国语学校黄盛杰）

篇七：听，那动人的声音作文600字

七年级卢梓杰

听，那动人的声音：谁家玉笛暗飞声。

还记得初次见到竹笛，就被它迷住了，迷恋于它吹奏出的清脆声音，时而宛转，时而高亢，时而低沉，时而激昂。

于是便去老师那儿学吹笛。听着老师流畅的笛声，更坚定了我学习的决心。

把笛子横放在嘴边，用手指按住六个小孔，忽而一吹，便发出一声脆响——似鸟鸣一般清亮。通过手指按压小孔便可发出高低不同的声音。我试着吹出七声音阶，却发现手指已笨拙得不听使唤。我在心中暗暗埋怨自己手指不协调。老师却像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我说：”没事的，这是学笛子的必经之路，多练练就好了。”我默默点了点头。

从此之后每个周末，无论寒冬酷暑，日晒雨淋，我都风雨无阻地去上课。慢慢地，我惊奇地发现，那原本断断续续的笛声不知何时已变得连贯起来，手指也灵活了许多，吹出的曲调也越来越有章法，越来越接近老师吹出的曲调了。

随着年龄的增长，曲谱也变得越来越难，有时，整整一页的音符就密密麻麻地让我发怵。吐音、连音、装饰音……各种各样的音乐名词也接踵而至，令我焦头烂额。但每每回想起小时候听到的那悠扬笛声，就冲淡了这些恐惧，使我的内心立刻平静了下来。

踏出十级考级的考场，又是一个阳光明媚的日子。在午后的时间里，取下竹笛，放上乐谱，悠闲地吹奏一曲《姑苏行》，细致感受乐曲中的”小桥流水人家”，沉浸在这悠扬的笛声中，内心感慨万千。

此夜曲中闻折柳。听，那动人的声音。那声音激励我前进，伴随我成长。

篇八：听，那动人的声音作文600字

七年级陶雨萱

酒至半酣，他挑起灯，举起剑；回到房间，他入梦境，梦军营。

辽阔的战场，战士无数。尘沙卷起，擂鼓声震耳欲聋。马匹奔驰，弓箭从战士手中射出，宛如夜空中闪耀的群星。鼓乐声停，战争终是胜利。君王上位，赢得了生前身后无数的名声……可惜啊，豪情壮志都是大梦一场。梦醒，虽是半生蹉跎，报国无门，但依然热血未凉，初心不忘。

你听，听他心中报国的之声。

这又是一个他。这个他病痛缠身，卧床不起，可仍在想着如果”戍轮台”。夜晚，窗外大雨滂沱，风像发狂的野兽奔来，他在床上却梦见了铁马冰河。

临终之际，他又告诫儿子，说自己马上就离开人世间，最遗憾的事情就是没能看到统一的中原。希望儿子在以后祭祖之时，告诉他”王师北定中原日”一事，让自己在天上的魂灵宁静下来。

你听，听他心中的爱国之音。

这个他，是”诗圣”。他疏懒得”一月不梳头”，和妻儿住在简陋的小屋里，却在听闻收复河南河北时高兴的像个疯子，哭泣的泪水湿透了衣裳。他看着相拥的妻儿，满桌散落的书卷，在白天里歌唱，喝醉，坐船从巴峡到巫峡，又从襄阳到洛阳。

在安史之乱中生活的他，愁苦而又艰难，没有一天好日子过，所以那喜悦也不过是他人生中短暂的烟花了。

你听，听他心中的忧国之情。

回首历史一个又一个的”他”组成了爱国的”他们”。而今天，”他们”的力量不断壮大，守卫着大中华。

不久前，我国边境与印度发生了些小摩擦，那些年轻的”他们”，用血肉之躯筑成了一道道保护的屏障，保卫了国家的安全，更捍卫了国家的尊严。

你听啊，时间长河滚滚流淌，听不清刀枪剑戟的声音了，但那他们从心底发出的声音却越发清晰：”我爱你，祖国！”

篇九：听，那动人的声音作文600字

7月6日星期一中雨

天灰蒙蒙的。我望着窗外，外面的人看向天，急匆匆地跑了起来。不久，便是一阵倾盆大雨，外面的人有的跑得更快了，有的躲在了公交站台下面。我回头，坐在椅子上。

考试成绩即将出来，语文才考了76分。我沉思着，外面的雨也越下越大，这声音仿佛也在嘲笑我。悲痛的心情让我疲惫不堪。

雨一直下着。听，这声音逐渐变小……

7月16日星期四大雨

“今天又下雨，衣服又晾不成，这天天下雨，如此烦人。”我嘴里嘀咕着。自从我考差后就一直脾气暴躁，总因为一些小事情就莫名其妙地想发火。

“帮我把筐子扔下来。”妈妈在楼下喊着，“知道了。”我气鼓鼓地说道。

我把筐子扔下去，看见外面雨刚停，我把衣服拿到了外面去晾晒。看着地上的小水坑，听着“滴滴答答”的水声砸到雨棚上发出声音，我听着这声音，心想雨落到大地上被太阳蒸发了，化为水蒸气飞上天，再落到大地上，循环反复。我心想：我也要努力，复习六年级的知识，去预习初一的知识，我就不信我的成绩提不上去。于是，我重振勇气，决心投入到学习中去。

7月22日星期三小雨

时间似流水，转眼间，我已经学习一段时间了，我做了许多练习，准确率变高了。

这天，又下起了小雨，我不再愤怒，而是趴在窗前听这声音“滴滴答答”为我奏乐，像一首欢乐颂一样，好像在为我庆祝进步。

这声音是动人的，是美妙的，让人充满活力。这继续奋斗的声音也是动人的，是美妙的。（庐山中学艾陈辰）

篇十：听，那动人的声音作文600字

书桌上，一个作文本放在上面，我手握着笔在上面奋笔疾书。

嚓，嚓，嚓，随着笔尖的滑动，一个个文字跃然于纸上，很快，一篇作文完成了。

为了这篇作文，我已经积累了很久的材料，思考了很长的时间，才将其完成。一会，我就会将它上交给老师，完成我的作业，随后我便等待着老师对我的评语。

傍晚，评语来了，与之伴随的还有作业被打回的消息。我很吃惊，之前的所有努力成为了虚无，老师的声音像一把利刃刺进了我的心里，本来和蔼的声音现在却让我十分难受，搅得我的心破碎不堪。评语结束了，空气里只有手表的滴答声，我不禁叹息一声，电脑的屏幕也像是叹息一般黑了下来，随着屏幕的暗下，周围的空气慢慢的冷了起来。

作文这只怪兽将我狠狠地打败了，我真的写不好作文了吗？我真的要放弃吗？不！我不能就这样被打败，我要战胜它！我重新听了一遍老师的评语，发觉自己完全没有用心去写作文。我思考着自己的不足，决定重新开始，一定要把作文按照老师的要求重新写一遍。接着，我继续构思起了作文。

第二天，我再次提交了作业，满怀期待着老师的回复，等待的过程中，有焦虑不安，也有激动祈盼。终于，伴随着提示音，评语再一次到来了，我怀着复杂的心情点开了播放键，这一次，窗外的阳光照映在了我的心上，我的作文终于合格了，我的脸上露出了喜悦的笑容，合格了，合格了，我欣喜若狂的喊了起来。老师的声音还是那么和蔼，像一条小河流进了我的心里。

原本令人难受的声音如今变成了动人的话语，我多么希望这种声音能继续动人下去。

篇十一：听，那动人的声音作文600字

如果你用心去听，你就会听到大自然动听的声音。

——题记

春天的声音是充满生机的。自然万物都在此刻苏醒过来，房梁上的燕子，树上的麻雀都在此刻灵动起来，都欢叫着，用动听的声音描述着春天，诉说着春天的欢悦。

河面的冰解冻了，伴随着冰碎裂的“咔咔”声，开始“哗哗”地向下流淌着。小草也呆不住了，从土地中悄悄冒出来，像是在诉说着对这个新世界的期待。

春天的声音饱含生机，是大自然动听的声音。

夏天的声音是活泼的。早晨，知了在树上唱着美妙动听的音乐，一阵风吹来，带着清晨栀子花的香气，发出“沙沙”声。

烈日炎炎的树荫下，有老人们互相唠嗑的声音，有陈旧的摇椅发出的“吱吱”声，还有孩子们发出的“咯咯”笑声……都在大自然中回荡。

夜晚，人们听着牛蛙的“呱呱”声，听着不知名的虫子在草丛中的“吱吱”地歌唱。

夏天的声音是充满活力的，是大自然悦耳的声音。

秋天的声音是喜悦的。麦子成熟了，金灿灿的，它们弯下腰，似乎在欢呼雀跃着。树上的苹果红了，它们都在向人们诉说着：“我们成熟了！我们成熟了！”粉嫩的石榴羞哒哒地睁着眼睛与人们对望着：“今年的收成真好呀！我已经成熟了，快来摘我吧！”

金色的秋风欢快地吹过田野，抚过山丘，来到果园，一切都成熟了，一切都丰收了。那秋风的声音是多么欢乐啊！

冬天的声音是寂静的，是欢乐的。雪花无声无息地飘落下来，它们像精灵一般轻盈地落在瓦舍上，落在树叶上，落在草尖上。当阳光出来的时候，那来自于大自然的温暖会将这些精灵融化。听“沙沙”“滴滴”“呀呀”……它们化作一曲欢乐的小令，多么动听呀！

仔细听，那大自然的声音是多么动听！（庐山中学戚纾悦）

篇十二：听，那动人的声音作文600字

我所知道所有写雨的诗中，印象最深的，是《茅屋为秋风所破歌》。通过现实与诗文的结合，我仿佛听到了那动人的声音。

此时，窗外是“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的景象。天黑的彻底。浓黑的云中时而冒出闪光，几秒后则是隆隆作响的雷声。这雷声总会在耳边停留一段时间，声响忽大忽小。在这秋雷中，我仿佛听出了诗人望漏屋听雷时焦虑的心声。

接着，窗外下起了倾盆大雨，正是“雨脚如麻未断绝”的景致。秋雨连绵，一滴滴与一丝丝正如乱麻，肆意的拍打着玻璃。雨声虽不大，但是来得急，每一滴雨砸在窗上的声音仿佛是重叠在了一起，分辨不出来，没有任何要停止的迹象。在这秋雨中，我听出了诗人夜半听雨，长夜沾湿时愁苦的心声。

下雨的同时也在刮风，正是“八月秋高风怒号”。风同雨一起敲打着玻璃，捶击着空气，如同一群饥渴的野兽在怒号。正是如此强风，夺去了诗人茅屋顶上的茅草，吹破了诗人居住的茅屋，也成了诗人所写之对象——茅屋为秋风所破。在这秋风中，我听出了诗人屋前听风，只能任茅草被南村群童夺去时愤闷的心声。

秋雷、秋雨、秋风声中，我先是听到了诗人对自己的哀叹。之后，则是推己及人，对天下老百姓的关心，才有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”之句。而这关心程度，甚至达到了“吾庐独破受冻死亦足”的境界。这发自肺腑的心声。真是打动人心，真是让人不得不敬佩。

听，这雨声，敲击出诗人爱国情怀，可真是动人。也愿祖国也能“风雨不动安如山”，为我们带来新时代的动人之声。

篇十三：听，那动人的声音作文600字

田智勃

亲情是一把伞，替我们遮风挡雨；亲情是一片的绿洲，排遣烦恼忧伤；亲情是一首歌，唱响青春岁月。

“哗哗哗……”，阴暗低沉的天空下着蒙蒙细雨，飘飘洒洒，水中一圈又一圈的涟漪缓缓荡开。我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，小鸟也停止了歌唱，本来很短的一条路，现在却如此漫长。

夜，静悄悄的，老师的声音一遍又一遍的在我耳边回荡。我呆坐在窗前，望着那张满是红叉的试卷，仿佛看到了老师满面的怒容；仿佛看到了同学们地嘲笑；仿佛听到了家人失望地唉叹。

“儿子，快来吃饭了！”母亲在厨房里喊道。“哦。”我匆匆地把卷子夹进本里，慢吞吞地走了过去。坐在餐桌前，我无精打采地夹着菜。母亲歪着头，看着有气无力的我。“怎么了？不舒服吗？”她摸着我的额头，看着我，那分明是一个焦急的眼神，但清澈的眼睛里却又充满了慈爱、温柔。“我这次考试没考好。”我难过地小声说道。没有想象中的狂风暴雨，母亲没有吵我，反而轻声安慰我：“一次考试失利算什么，这次咱们好好总结不足，下次更加努力！”父亲也放下了手里的体温计，用力拍了拍我的肩膀，“儿子，没事就好，咱们赶紧吃饭吧。”看着他们并没有生气，我一颗悬着的心终于放了下来。父亲又给我们讲他上学时的趣事，逗得全家人合不拢嘴，餐桌上又恢复了往日的温馨、美好。

在我成长路上，母亲的白发又多了几根，父亲脸上的皱纹也越来越密，但唯一不变的是那份温柔，那份在我心中听起来最动人的声音。

篇十四：听，那动人的声音作文600字

微风拂过我们充满稚气的脸庞，看着那一张张熟悉而又努力奋进的脸。嘹亮而又清脆的读书声，就是最动人的声音。

出入经外的校园，一切都是陌生的。陌生的环境，陌生的同学。很快，我们就开始了第一天的学习，还记得第一节课，早读是语文早读。因为和周围的同学的陌生感而不敢大声读书，在老师一次又一次强有力的号召下，在同学们大声读书的感染下，我逐渐的融入进去，投入地读书，怀着初入校园的热情投入到学习中。

早读中的我们，受到他人的感染。努力地大声读书。这一刻，好像时间停止了流动，我们在这空格键上，用读书声唱出青春的歌谣。

早读是一天学习生活的伊始，早读中的投入读书，可以帮助我们赶走困倦，同时早读的朗朗读书声也是一个班级凝聚力的体现。之后，老师对早读状态中好，读书认真的同学进行加分鼓励，可以说刚开始就是为了加分，拼命的提高音量，吸引老师的注意力。后来，形成习惯，不知不觉中就快速投入，大声朗读。

在早读上，不时会想懈怠，不想读书，但正当你想偷懒，听到同学们努力的学习、朗读，自己也会受到鼓舞，继续认真的读书。进入八年级之后，加上了小早读，每次吃过早饭，经过班级的时候，都能听见同学们大声读书的声音。走进班级，坐在座位上，捧起书本，听着同学们的读书声，自己也不甘落后地努力读书。

如果问我什么才是最动人的声音？答案是肯定的——大家的读书声；如果问我什么是最激励人奋斗的声音，那么答案也是肯定的——大家的读书声。

在这最适合奋斗的年纪，我们选择了奋斗；在这最应该努力的年纪，我们也应该选择拼尽全力的努力，直到达到自己的目标。听，那动人的声音，就在你身旁。

篇十五：听，那动人的声音作文600字

风中摇曳，是最后的倔强；一吞一吐，是生命的绝音。

——题记

夏日，炎炎。

树叶正无精打采地耷拉着，如寻不着伴的孩童，沉默无言。河水似如静止，像一个镜面，波澜不惊。反观草地，在烈日照耀下，有如垂垂危矣的老者，伏在地面上，一下也不愿动弹。就连风也缺了席，不肯探头。呵，这夏日，当真无情。

我坐在门口，无聊的折弄着手上的枯枝。这夏日，周围却又一片寂静，当真无趣。我盯着干枯的草叶，一种孤寂如潮般涌上心头。此时此刻，多么希望有一阵声音，打破这令人“战栗”的沉寂。

突然，一阵声音响起，如在寂静的湖面投入一粒石子，打破了这份死气沉沉。声音如水波一般，自湖中荡漾开去，一层叠一层，一波推一波，如水上红莲，也似岸边垂柳，叫人听了心旷神怡。陶醉间，声音又如花香，在空中缓缓氤氲。似烟，缕缕飘散；似雾，片片怡人。声音回荡着，不及教堂钟声般浑厚，却似风铃般轻灵。

我在声音中沉沦了……

不知多久，我猛然惊醒。向四周望时，却见一只黑蝉，趴于枝上。这声音想必是其发出的了吧，我走近一瞧，它也不躲，只是依旧唱着，不曾有动摇。歌声越来越大，那朵红莲却慢慢绽开，似瓣落于波间，上下起伏，幽幽香气缓缓流出。

我看着这个小家伙。他唱着，歌声抑扬顿挫，连这夏日的炎热，似也淡了几分。我看着他，却猛然想起法布尔的言论。

这小家伙竟活不过夏天！

再看他时，却尽是苦涩与钦佩。纵使时日不多，即将逝去，也依旧驻足歌唱。纵使岁月无情，却依旧要活出一番风采。动人的声音间，是他最后的倔强，是他不屈的绝音。

听，这动人的声音。这是一只蝉儿对生命的呐喊。

听，这动人的声音……(宁波东海实验学校胡泽豪)

篇十六：听，那动人的声音作文600字

人的一生中，总会听到几种动人的声音。有感人的、有励志的、有带给人启发的……而在我的生命中，就有这样一种声音——

一天，我们电脑社的所有人都要做一款游戏参加比赛，我自认为我们全部都会，比其他的部门厉害，因此很骄傲，想着：我们一定可以脱颖而出的。

因为我的自大，我做出来的游戏一言难尽，比我小的社员都做得比我好。所以，我最后没有被选上，如同晴天霹雳，我的自信彻底被击碎了。

走在放学的小路上，太阳躲进了云层，似乎在嫌弃我；风异常地猛烈，仿佛在嘲讽我；花儿低下了头，好像对我非常失望；就连小岛也在树上叽叽喳喳地议论着，似乎对着我指指点点。

回到家中，我没有胃口吃饭。妈妈似乎看穿了我的心思，问我怎么了。我如实说了出来，以为会引来一阵“狂风暴雨”。但是妈妈却慈祥地和我说：“没关系，这只是一次失误。相信自己，你是最棒的！”

这句话如同一缕阳光，照亮了我，温暖了我的心，让我重拾信心。

是啊，知耻而后勇，我既然认识到自己的错误了，我就不能被失败打倒，沉沦不振。

在那之后，我决心一雪前耻，不断地学习，不断地练习，经常一学学几个小时，一练练半天。每次都会练到手麻，学到眼酸，但我不断地坚持着。

终于机会来了，在我五年级的时候，电脑社再次发出了相同的通知。那一次我做的《打字高手》被选了上去，得到宁波市计算机赛的二等奖。

当掌声响起时，我的耳边却一直回响着动人的声音：“相信自己，你是最棒的！”这句话鼓励着我，伴我走向未来……（庐山中学孙智博）

篇十七：听，那动人的声音作文600字

杨津睿

聆听大自然，净化心灵，陶冶情操。

——题记

世间再没有比大自然更神奇的乐师。无论是轻柔优美，还是高亢铿锵；无论是细雨敲窗，还是风吹巨浪。只要你闭上眼睛，静静聆听，便会发现这声音回荡在心间，动人心弦，久久难忘。

青翠的竹林，静谧幽深。曲折的小径，蜿蜒绵长，交织的那些翠色欲滴的枝叶间，洒下斑驳的阳光。一场春雨过后，漫步在小径上，听！“沙沙，沙沙沙……”是新出的竹笋在拔节吧！这声音，轻柔而显得不急不缓，是那竹笋把积攒了一冬的力量迸发出来，在奋力往上伸展着腰肢。在幽静的竹林，这生命的乐章愈发显得悦耳，动听。不觉中，心中也充满上进的力量与希望，如沐春风，如浴阳光。这动人的声，这美好的生命的乐章！

刮风天，去宽阔的河边看看吧！那气势汹涌，格调宏大的乐曲又别有一番风味呢！大风忽起，河面上漾起层层波纹，那波纹，是一条条密集的琴弦，奏出波澜壮阔的乐章。“哗哗，哗啦，哗啦……”一浪接着一浪，拍击在岸上，多么雄壮！浪声和着风声，组成了一首气势雄浑的交响曲。听着这首交响曲，情绪高涨。多么动人的声音，多么壮阔雄伟的音乐！

夜晚，雨轻悄悄地来了，她轻盈而温柔地敲打着窗子。“啪嗒，啪塔，啪嗒……”那轻柔的雨声，隐含着说不尽的蜜意柔情，仿佛整个人都变得轻盈起来，多轻灵的雨儿，多动人的声音啊！

大自然这位乐师奏出奇妙的音乐，荡涤我们的心灵，陶冶我们的情操。闭上眼，那动人的声音久久在心中回响………

篇十八：听，那动人的声音作文600字

七年级潘一诺

打开书卷，聆听诗人的心声。

李煜·无奈

”林花谢了春红，太匆匆；无奈朝来寒雨，晚来风。”南唐后主李煜卧在床榻上，静听花落的声音，彻夜难眠。窗外，雨无休止地下着，沉重的雨点打在花瓣上，也打在他心头。花瓣一片一片地凋落，渐渐退去残红，已是暮春；他心头的血在滴着，滴答滴答，深深割痛着他，已是国亡之时。时光匆匆飞逝，如今国家已到了这种境地，身为君主的他又能做些什么呢？

他无奈地叹息着，彻夜难眠

马致远·愁思

”夕阳西下，断肠人在天涯。”独自漂泊在外的游子马致远，背着行囊，身疲力竭。远处的老树上传来阵阵鸦声，凄婉又惆怅。老树是枯枝败叶的老树，乌鸦是昏昏沉沉的乌鸦。这使羁旅漂泊的马致远心中生起浓浓乡愁。日暮时分，鸟倦只想归巢，人倦只想归家。人已暮年，官场失意，怀才不遇，半生蹉跎，愁绪在心间愈来愈浓。

望着此情此景，他轻叹道：何时才能归返离别已久的家乡呢？

王维·孤独

”明月松间照，清泉石上流。”夜色降临，一场新雨过后，使人感到已是初秋。明月如水，从松隙间洒进，泉水淙淙流淌。诗人王维身着一袭素色长衫，静坐琴前，轻轻拨弄琴弦。琴声悠悠，伴着水声，静谧悠远。此时，远处的渔人与洗衣的女子接连归去，一路上欢声笑语。这使静坐月下弹琴的诗人愈发孤独。他仰望明月：明月啊，你是否能与我促膝长谈，与我作伴？

夜色已深，他依旧静坐着，在月光下弹奏着，孤寂的情绪贯满心间

合上书卷，那轻微的叹息声，那动人的琴声，似又在我身边萦绕、缠绵。

篇十九：听，那动人的声音作文600字

这动人的声音不时响起，响起在万籁俱寂的晨曦中，响起在阳光温柔的午后，响起在能抽出的每个闲暇时光。或许她有些突兀，有些刺耳，但对我来说她就是最动听的声音。

当然她就是我翻书的声音。

是因为经常要早起，周末的我总是醒在前头，还没有醒透彻就想起来了看书。虽然阅读心切，可我还是试图小声翻书，毕竟是清晨薄如蝉翼的宁静，但是一旦读到开心的时候，控制这悦耳的声音就成了难事。这声音带来的阅读的快乐是那样动人，如泉水与山涧微涌，如微风掠过树叶的绿色。我也能找到其他的一些时候读书，但这样的时光不多，所以我总是好好把握，这时就顾不得其他了，那些闪着光芒的文字在等着我呢，所有混杂着的小声音都被我翻书的声音盖过，只能听到书中人物的对话和娓娓道来的旁白，他们与翻书声夹杂在一起，直击我的心灵。这是最动人的声音。

在这翻书声的陪伴下，那大自然的轻轻呢喃，那诗人的细细絮语，格外明朗。那一声声浅哀深思，细雨落地，光芒万丈。还有恍然间那声声呐喊在国家危亡中唤醒着一代代人。听见一个声音缓缓轻道，细述那紧密又源远的魔法联系，交织复杂的奇异迹象，他们混着那书页微微悸动的声音，模糊而又真实。这是另一个世界。那动人的翻书声是轻叩这世界的大门，我已悄然进入。

能使我钻孔找隙，晨不能寐的不只是这动听的翻书声，更是因为这动人的书中世界，我不能失去她，她是我的一片乐土，是我灵魂的栖息地。

这动人的声音再次响起在了每一天，哪怕只有很短。听，这不仅是翻书声，更是与书中世界所有美好的声音汇作的一曲交响乐。