读《特别的女生萨哈拉》有感600字
篇一：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
上个月我读了一本书，书名叫《特别的女生萨哈拉》。
以前，我对“特别”二字的理解是，要么学习出众，要么才艺出众，要么长相出众。但当我读完第一章，书中“特别”的女生竟然是一个性格孤僻、不写作业的学生。可读到后面，萨哈拉如毛虫破茧成蝶一般蜕变了，例如：作文被公开展示，还加入到同学创建的阅读小组中。这不仅因为老师、家长的调教，还因为萨哈拉的梦想。她渴望自由地写作和阅读，正是有了这个梦想，她才能成功蜕变。
萨哈拉的经历让我想起了班上的同学小锦。
小锦的眼睛圆圆的，脸蛋红扑扑的，个子不高不胖。四年级之前，他籍籍无名，成绩中等，才艺和体育都没有突出的，倒是那双圆圆的眼睛总能给人留下深刻印象。而同学小逸，却成绩很好，尤其是他的跳绳，总能打破记录。他是校园跳绳明星，也是小锦的偶像。每次小逸在跳绳比赛超越对手时，小锦是第一个喝彩的，小逸领奖时，小锦就会用他那双大大圆圆的眼睛凝望着小逸，目光中流露出敬佩与羡慕。谁都能看出，小锦很渴望像小逸一样。他把这当做前进的目标，而且马上就行动了。四年级开学前的暑假，班级群里每天的跳绳打卡里，除了小逸和其他同学，还多了个小锦，他每天坚持打卡。这样一直到了开学的跳绳测试，大家惊奇地发现，之前存在感基本为零的小锦，居然和小逸跳绳的个数一样。后来每次跳绳比赛，不再只有小逸独占鳌头，而是有小锦和他争摘桂冠。小锦的梦想实现了，他也成为了校园中的“明星”。
萨哈拉也好，小锦也罢，他们都像一棵松树苗，少了养料的浇灌，是无法长成高出杂草的大树的。他们的经历告诉我，梦想是最好的养料。
篇二：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
当我捧起这本书的时候被书名深深地吸引住了《特别的女生萨哈拉》，我就好奇地想我也是一名女生，书中的特别女生和我有什么不一样呢？带着这个疑问我走进了书中，并读完了这本书。
萨哈拉不是沙漠名，而是人名。这个女孩心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。在学校，在老师同学眼中，她是个需要《特别的帮助》的笨学生，她不写作业，不开口读书，不学习。但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的梦幻之旅就这样开始了……波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，作文人网Www.ZuoWenren.coM更无关高尚。
她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每个孩子都是不同的，她尊重她们。看到萨哈拉第一次日记仅有四个字“我是作家”时，波迪小姐却在后面写上“我相信”“作家需要写作”之类的话语，对着“几乎什么都没写”的日记本，波迪小姐居然对萨哈拉的母亲说：“她将是一名作家”！这对敏感的萨哈拉，无疑是一支强心剂，她的心灵之窗开始被打开。她感受到波迪老师对自己的鼓励。
遇到一个老师很容易，但遇到一个好老师却很难。萨哈拉很幸运，能够遇到像波迪小姐这样的好老师，我为她感到欣喜，每个人的闪光点都需要他人的宽容、信任和耐心，等来闪光的那一刻。
是啊，每个孩子都有自己的梦想，我们要像萨哈拉一样靠着自己的坚持去努力、去奋斗，这样才能实现梦想！
篇三：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
五（2）班胡子悦
《特别的女生萨哈拉》是一本很奇妙的书，里面似乎有说不尽的写作密码和道不完的人生启示。其中德里这个男孩教给我的最多，他也是最富于变化的。
整本书都在把萨哈拉与德里作比较，他们都出身于单亲家庭，都是波迪老师的学生，唯一不同的就是他们的母亲。德里的母亲很暴躁、冲动，从《挨揍的乔治》中就可以看出她对儿子的不管不顾，似乎德里的降生是她人生中的一大不幸。而萨哈拉的母亲就完全相反了，她有耐心，对自己的孩子也很自信，她是个与众不同的母亲，宁肯让孩子留级也不肯让自己的孩子成为那个“特别的”。这看似微小的不同却造就了两个完全不一样的孩子。
德里也是最富于变化的。许多人认为德里变化并不大，但对于他自己来说，已经是“巨变”了。他从最开始的十足坏学生变成了一个比较友善的人。在书的最后，萨哈拉完全转变了，而德里仍在转变中。我认为德里的转变要比萨哈拉难上很多。因为萨哈拉有老师，有朋友，有母亲，还有自己的力量，而德里只能靠自己。
德里为什么没有朋友？因为他不友善。那他为什么不友善？因为别人对他不友善。都说孩子是一面镜子，会映射出他生活的环境与亲人的好坏。自从父亲离开后，母亲一直在向他输出不好的、生气的情绪，从根本上造就了他的不友善。
上学后，同学和其他老师又因他的不友善而讨厌他，所以在波迪老师来之前，他一直都沉浸在坏的情绪中，只有当波迪老师和周围的人真正去了解他，关心他的时候，他才能够渐渐走出阴影，去拥抱生活中那束属于自己的阳光。
篇四：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
“当我还是个孩子，只会躲在操场的角落，自己做自己的玩伴……”这是《特别的女生萨哈拉》这本书中的一首诗，是对主人公萨哈拉的前半段描写，隐藏着萨哈拉的孤独……
这本书主要描写了一个需要“特别教育”的孩子萨哈拉在经过一系列风波后，遇到了“行为怪异”的波迪小姐。在波迪小姐的开导与教育下，原来不喜欢写作的萨哈拉变得热爱写作，甚至有了一本书。
翻阅《特别的女生萨哈拉》，当我看到萨哈拉只写了4个字“我是作家”时，我震惊了，我觉得波迪老师一定会把萨哈拉臭骂一顿，但是出乎意料的是波迪小姐并没有批评萨哈拉，而是真诚地、有耐心地在下面写出评语“我相信”。后来萨哈拉没有再只写几个字，而是写了好几行。最后，在波迪小姐的教导下，萨哈拉变得与别人一样正常，还当上了“信息员”，写了一本书。从不愿写作，到愿意写作，到成为作家的这个过程，我感受到萨哈拉的努力，感受到“勇敢做自己”的力量。
在别人眼中，萨哈拉是一个需要“特别帮助”的笨学生，是一个不写作业、不开口读书、不学习的坏孩子。但实际上，萨哈拉热爱阅读、疯狂写作。假如没有遇到宽容、耐心的波迪老师，萨哈拉这个有着像撒哈拉沙漠一样大的秘密的学生，不知道能否勇敢改变自己。有时，生活中的“丑小鸭”们，因为没有遇到“波迪老师”，所以不敢像萨哈拉一样改变，勇敢地做自己。同时，这个故事也告诉我，不要嘲笑那些需要“特别教育”的人，因为每个人都有闪光点，都需要他人的宽容、耐心地等待。
生活就像一杯咖啡，有苦有甜，总会有乐趣；爱心就像一粒种子，只要播种，总会有收获。我们要像萨哈拉一样勇敢地做自己，也要像波迪小姐一样给别人带来希望。
篇五：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
看过特别的女生，我的心一直都不能平静，在今后的生活中我要修正自己对孩子的一些态度。
爱孩子是为人父母最起码的、最根本的要素。但爱的方式千万种，不是对每个孩子都适应。所以我们要用心了解自己的孩子，给予鼓励和批评的时候不能太随性。
孩子都需要家长和周围同学和老师的肯定，所以我们今后要用肯定和鼓励的目光去关注孩子、关心同学。善待我们的孩子和同学真的很重要。一个中等生或者差生，他有着同样的自尊，甚至因为经常失败而有着比一般人还要强大的自尊。如果在他需要你的拥抱和鼓励时候，你给予的是耳光和鄙视。他或许就更加的沉沦自己、封锁自己的内心。那样我们再想去关心的时候，他会拒你于千里之外。其实每个孩子都是天才，他们东边不亮西边亮。不经意间我们的眼神和语气说不定就毁灭了一个天才，断送了他的未来。萨哈拉就有着作家的梦想，在永不放弃的妈妈和有爱心波迪老师的帮助下成就自我！
慎用批评，对我们来说也很重要，先肯定再批评，或许会更加容易接受。作为父母有时候看到孩子不足的地方，难免火冒三丈的。唯有冷静思考对策，慎用批评。一定要先了解他的思想，才能找出他犯错的理由和借口。
寒假和孩子一起读书，我感觉这能让我们重拾童心，拉近和孩子之间的距离。读书之后彼此之间的交流也很重要，父母的人生观和孩子的稚嫩想法，有碰撞之后，孩子能得到提高，我们也能再次纯化心灵。有时候孩子的说法我们觉得纯粹可笑，但千万不要去嘲笑他，否则他以后很难向你敞开心扉。
篇六：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
“责任感的意思是，如果你有勇气去做某件事，就要有勇气承认你做了某件事。”——题记
萨哈拉？这不是地名，而是我的一位朋友，是我在《特别的萨哈拉》里认识的朋友。
她是个有责任感的女孩。有一次，老师叫同学发日记本，可这个同学竟然看也不看同学的名字就随便乱发，结果萨哈拉拿到了同学瑞秋的日记本。萨哈拉翻开日记本，发现里面有个贴纸快要掉下来了，心想：虽然这不是我的本子，但既然我看到了，就应该把它重新粘好。于是，她举起了手，对老师说：“老师，我这儿有一枚快要掉下来的贴纸，你可以借我点胶水把它重新贴好吗？”可是由于老师并没有听清萨哈拉说的话，把本子重新收走了。萨哈拉很是自责，觉得自己没有完成应该完成的任务，课后，她无精打采地把贴纸还给了瑞秋，还向她作了解释！
读到这儿，不禁让我想起了弹古筝的那件事……
记得那一次古筝课后，老师让我把《大王叫我来巡山》的谱子背熟，并要求弹得顺畅。可是，我一时贪玩，根本没把老师的话当回事，更不要说练习了。一星期很快就过去了，马上要回老师那回课了，我这才想起来自己的任务还没完成，怎么办？怎么办？一想到将要被老师批评，我的心里真不好受。于是，我下定决定争分夺秒地背诵、练习，一遍又一遍，经过努力，我终于能把曲子弹顺畅了，此时，我心里的一块大石头总算落地了！
这件事虽然已经过去很长时间了，但每每想来，心头就被针扎了一下似的，我终于明白：不管做什么事，都应该有责任心，哪怕到最后失败了，也不会有任何的遗憾！我坚信唯有对自己负责，一定会让我的生活奏出更美的音乐！
篇七：读《特别的女生萨哈拉》有感600字
一个不写作业，不开口读书，不学习的怪女孩——-萨哈拉；一个绿头发，涂着绛紫色口红的，长得有点像猫的怪老师——波迪。两个怪异的人，碰撞在一起会有怎样的火花呢？
波迪老师会让每个同学写日记，而萨哈拉写的日记总是非常出众，在老师与她的对话中，大家才慢慢地了解到她是一个疯狂热爱阅读和写作的人，并且也知道了她藏在图书馆里那本自己写的书，她期望有一天有人能看到自己的作品。我也从对她有偏见转而对她有了期待。
她的日记充满了魔幻与神秘，字里行间都流露着各种情感，甚至还用到一些别人听都没听过的词，例如“涟漪”“躁动”“岁月流逝”等。
读到这里，我似乎看到了一个小小的作家正在诞生，像初升的旭日。她一直在向自己的梦想前进，努力地阅读，努力地写作，让自己的努力化作驶向梦想的航船。
在萨哈拉的身上，我见到了另一种“优秀”的可能。萨哈拉不是别人眼中十全十美的人，甚至还有点另类，因此不得不接受学校提供的“特殊教育”。但这些并不妨碍她在自己喜欢的领域，为了实现自己的梦想，去奋斗、去拼搏，展现闪光点，成为更优秀的自己。
不过我更敬佩和赞赏的是真正“特别”的波迪老师。古语说：“千里马常有，而伯乐不常有。”在我们的生活中也有很多像萨哈拉一样的孩子，但像波迪老师一样的人却很少。如果没有波迪老师，那么萨哈拉的才华就会被埋没，成为一个真正的差生。正是因为波迪老师也是一个拥有教育梦想的人，才会成就一个同样拥有作家梦想的萨哈拉。
看似两个怪异特别的人，一个因为有了波迪老师的包容和赞赏，在自己擅长的写作上得到了大家的认可；另一个因为自己特立独行的教学风格得到了全班同学的喜爱。我喜欢这种特别的人。