一起长大的玩具读后感二年级20字
篇一：一起长大的玩具读后感二年级20字
王潇然
我想说的是：《大树城堡》，里面有一个叫阿木的人，他偷偷的砍伐了一棵小树，用小树做了一个小板凳，可是小板凳刚一落地，就扎下了根，板凳腿上拱出了绿芽，绿芽很快又变成了叶子。
后来这个小板凳长的越来越大，它变成了一栋大房子，阿木想住进去，可是里面已有大刺猬住了，他不敢进去，慢慢地又来很多的动物，它们在大房子里面玩耍，阿木看见了也想进去，一天他鼓起勇气走向城堡，他想去当一名警卫，动物们都同意了阿木的请求，突然大树城堡说：我不同意，阿木砍伐了树木，所以我不让他住进去，最后大家原谅了他，还让他每年种一百棵树。
这个故事让我明白了，不能砍伐树木，要爱护树木。
篇二：一起长大的玩具读后感二年级20字
尚立行
最喜欢的是《一起长大的玩具》中的兔儿爷，他喜欢兔儿爷的善良、乐于助人和威风凛凛的样子。他最喜作文人网Www.ZuoWenren.coM欢用自己的拼装小玩具拼成楼房、帐篷、小船……这次他拼出来的是战斗基地，是日本和中国打仗时候的事情。
篇三：一起长大的玩具读后感二年级20字
袁紫惠
这个学期，匡老师给我们发了一本故事书《一起长大的玩具》，老师说我们每天完成作业后，可以读这本书，希望我们从书中主人公的故事学到一些东西。
经过两周，书里的故事我已经读完了。我最喜欢里面的一个故事，它的名字叫《火狐狸》。
我非常喜欢这个故事，这个故事里面的老爷爷帮助小狐狸打跑了要吃掉它的野猪，小狐狸在冬天帮老爷爷吹火苗让老爷爷取暖，这让我懂得我们要感恩帮助过自己的人，而且作者还用了很多好词好句，我以后可以把这些好词好句用到作文上。
老师和妈妈常说，阅读很重要，我以后一定要努力多读书，多学知识。
篇四：一起长大的玩具读后感二年级20字
刘诗彤
我觉得金波的《一起长大的玩具》很有童趣，仿佛回到了童年一样，里面有很多的好词、好句和修词手法比如：当小树开花的时候蓝鸟就飞来看望它的小树了。“你还记得我吗？”蓝鸟问小树。“我怎么会忘记你呢，”小树很高兴，“是你把我种在这儿的呀！”（里面还有很多这样的句子我就不一一说出来了。）
作者还写了一些被现代人所遗忘的玩具，有泥泥狗、兔儿爷……其中我最喜欢的就是兔儿爷，在兔儿爷这篇文章中作者清晰的写出了兔儿爷的样子，也写出了他们对兔儿爷的喜爱，是别的玩具所替代不了的。
这本书很有趣，我建议大家和我一起来读这本书。
篇五：一起长大的玩具读后感二年级20字
张为
读完一起长大的玩具里面的，苏珊的帽子。我从书里面感受到苏珊很可怜，特别是当她读一年级的时候，接受了三个月的治疗，到学校后还被人欺负，但是它还坚强的去上课，我感受到了他学习刻苦的精神。
读完一起长大的玩具，老人和狗。我同时也知道那个老人因为老了，不需要那只狗了，才把那只狗送给别人，那只狗以为那个老人不要它，但是那个老人是永远记着那只狗的心意，他也不舍得那只狗送给别人。
篇六：一起长大的玩具读后感二年级20字
梁玉琪
最喜欢《一起长大的玩具》中的“尖尖的草帽”，蜻蜓将尖尖的草帽当成了自己的家。她最喜欢的玩具是彩泥，自己用彩泥制作了漂亮的小花，自己动手最快乐！
篇七：一起长大的玩具读后感二年级20字
苏恩炫
上学没过几周，老师就发了一本叫《一起长大的玩具》的书，当时我觉得是关于玩具的，因为书名里有玩具两个字。
我回到家打开这本书，有关于动物的，有关于植物的……当我阅读到21页《一只蓝鸟和一颗树》的时候，深深吸引了我。因为蓝鸟把种子种在山丘上，不管是春夏秋冬，蓝鸟都会去看它的树，蓝鸟说过它喜欢树的花朵、叶子、生命。
读完这篇文章，我差点哭了，蓝鸟这样做小树一定很感动。
篇八：一起长大的玩具读后感二年级20字
李思彤
读了《一起长大的玩具》后，我最喜欢的是兔儿爷，兔儿爷温顺可爱。我最喜欢的玩具是呼啦圈，呼啦圈有多种花样玩法，可以用腰转，可以用脚跳，还可以用左手转、右手转，你会花样呼啦圈转法吗？
篇九：一起长大的玩具读后感二年级20字
李以萌
最近我读了一本书叫《一起长大的玩具》，书里面写了好多精彩的故事。比如雨人、月影和兔儿爷，每个故事都非常有趣，但我最喜欢的是“雪人”。
“雪人”这个故事里的主人公有一年堆了个雪人，他很喜欢这个雪人朋友，但是很快这个雪人就融化了。他很难过，想着明年要再堆一个不会融化的雪人。等待的过程太漫长了，他感觉春天过得很慢，夏天太长了，秋天迟迟不肯走。在冬天来临之前他梦见他真的堆了一个不会融化的雪人，果然醒来后就下雪了，主人公太开心了，没穿棉袄也没戴帽子就去堆雪人。当春天到来时，他的雪人果真没有融化，而且一直到夏天和秋天雪人都陪伴着他，他的愿望实现了。
看完了这个故事我也很向往下一场大雪，我一定要堆一个洁白又有点胖胖的雪人。我想他在春天陪我一起放风筝，夏天陪我一起去海边捡贝壳，秋天让他来参加我的生日会，冬天陪我堆更多的雪人！
一篇“雪人”故事带我走进了童话世界，同时这本书里还有很多很有趣又让人感动的故事在等着你们！
篇十：一起长大的玩具读后感二年级20字
钟绍芳
半夜里，白马生出了一匹小黑马，大家都嫌弃它。在一次暴风雨中，养挤来挤去的，黑马在一圈一圈地跑，原来一只狼出现了，这时黑马把狼啋死了，羊群得救了。
个故事告诉我们，长得不一样没关系，永远做好自己。小黑马遇到事情不慌张，勇敢面对。
篇十一：一起长大的玩具读后感二年级20字
张艺渲
给我们带来的是《一起长大的玩具》中的“盲孩子和影子”，他喜欢这篇文章是因为里边的好词好句多、影子陪伴盲孩子让盲孩子不再孤单。他最喜欢的玩具是自己拼装的小汽车，汽车有8个轱辘、360度旋转的大炮、有方向盘控制方向……自己动手最快乐！
篇十二：一起长大的玩具读后感二年级20字
辛晨
《一起长大的玩具》是一本很有趣的书，我其中喜欢这里面的一个故事，他的名字叫《月影》，是这样的，猫头鹰沉默不语。他是一个守业者。他抬头仰望着树梢上的一轮月。随即又低下头，月亮透过无数之夜，在地面上撒下斑驳的月影。
觉得这一段写得又深刻又动生。
篇十三：一起长大的玩具读后感二年级20字
嘿嘿，小伙伴们，读了《一起长大的玩具》，你们知道泥泥狗长什么样吗？它的色彩独特，是在乌黑的底色上勾画出大红、大绿、雪白、浅黄的彩绘。它是一只猫和一只猴的结合体，猫在前，猴在后，猫拉着猴。猫和猴之间发生了什么，泥泥狗让人感觉很神秘。
小伙伴们，你们抽过陀螺吗？这个玩具可以自己制作，玩起来也很刺激。陀螺在地上旋转起来，要用鞭子不断抽打，越抽转越快，稍一怠慢就会东倒西歪。我终于明白大人常说“忙得跟陀螺似的”是什么意思了。
兔儿爷也是极具特色的传统玩具，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。它穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很威武。不过作者已经好多年没见过兔儿爷了，这真是让人怀念的玩具。
《一起长大的玩具》讲了一些我们这个年代没有的玩具，介绍这些玩具是怎么做怎么玩的。这些小玩具在作者童年的万花筒里，留存下美好而难忘的记忆。我也拥有很多玩具，我也应该好好珍惜。
篇十四：一起长大的玩具读后感二年级20字
我看了一本童话书《一起长大的玩具》，其中有一篇叫《抽陀螺》。书里讲有几个小男孩在一起玩抽陀螺。
我们现在的陀螺都是带电的陀螺。其实陀螺的制作很简单，自己也可以做，先找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就做好啦，最后再准备一根鞭子就可以玩啦！
陀螺要怎么玩呢？首先用绳子从梢缠起，缠住陀螺的腰，垂直放在地上，用手指按住陀螺的顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来了。再用鞭子不断的抽打，陀螺就转得越快。一般都是男孩子玩，这是一款很有攻击性的玩具。
大家童年都有喜欢的玩具吧，我也有。我最喜欢的就是哥哥送我的积木，我每天写完作业就会玩一会儿。它可以拼出各种各样的形状。我会拼飞机、航母、机器人……我很喜欢。
篇十五：一起长大的玩具读后感二年级20字
覃子轩
听我讲故事一起长大的玩具后，我感觉作者很喜欢比喻句，和拟人句……
书中我最喜欢的故事是火狐狸，具体描写的意思是，很久很久以前，一个爷爷去打猎，发现一只小狐狸。小狐狸嘴巴一张一合，感觉它很饿，爷爷感觉小狐狸很可怜，就把它搂在衣服里送回家去。
回到家爷爷端来一碗稀饭，给小狐狸吃。
有一天寒风呼呼的刮着，吹灭了屋里的灯和火苗。
爷爷醒来发现小狐狸的毛变成了小火苗，屋子里变得暖和的很，全部村里的人都知道了，每天都有人来。
我感觉小狐狸是个感恩的小动物
篇十六：一起长大的玩具读后感二年级20字
尤梓琪
我觉得金波讲故事的一起长大的玩具很有趣，每一段句子，每一个词语都写得很流畅，书里面写了好多精彩的故事。
让我深刻的读后感是抽陀螺，里面写了怎么做陀螺怎么抽陀螺，也说了怎么玩才刺激更好玩。
制作陀螺也是一个很简单的一个手工，做陀螺的话，需要一个木头削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱体，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，简单的陀螺就算做好了，还要需要一根辫子，只要这两样东西就可以把陀螺玩起来了。
大家是不是很好奇怎么玩呢？
那就让我们一起去看看这本很有趣的书是怎么说的玩法吧！
篇十七：一起长大的玩具读后感二年级20字
周日，我写完作业，就直觉地走到书架前拿起《一起长大的玩具》这本书看了起来。故事中的老爷爷非常爱种树，他从一个小娃娃种到一百岁，满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他种的树。人们都不让老爷爷去上山但是老爷爷偏要上山，于是大家就送了一根手杖给老爷爷。这是一根神奇的手杖，老爷爷把手杖往地上点一下，手杖就长出一片绿叶，到山顶的时候，手杖就长满了绿叶。于是老爷爷就把手杖种在了山顶上，让它成为一棵真正的小树。老爷爷从他还是小娃娃的时候，就立志要把这座光秃秃的山变成大青山，于是，他日复一日，年复一年，他终于成功了。
从老爷爷的身上，我看到了坚持不懈的精神，不管做什么事情都不能三天打鱼两天晒网，要持之以恒。就像我写书法，都是不坚持去写，妈妈每天就像机关枪一样“嗒嗒嗒”的嗒不停的催我去练书法，然后我就很烦，心不甘情不愿的去练书法！后来老师选我去参加学区的书法比赛，虽然没有选上但是我也获得了班级的荣誉奖状，拿到奖状的那一刻，我的心里像吃了蜜一样的甜。从那以后，我改掉了不自觉练字的坏毛病；还有，我也要像老爷爷那样爱护环境，保护大自然，地球是我们赖以生存的家园，是我们获得快乐的基地，我要提倡大家不要随便乱砍树破坏植被，要好好保护我们赖以生存的地球妈妈！
篇十八：一起长大的玩具读后感二年级20字
李瑞杰
我读了金波的《一起长大的玩具》这本书，我觉得整本书很有童趣，文章中大量运用了比喻、拟人的手法，使得故事十分生动、有趣。其中我最喜欢《灶马》这篇文章。
《灶马》描写了我对灶马的观察和想法。一般来说，灶马是一个人讨厌的虫子，但作者把灶马和当时的生活情形联系在一起，让人觉得灶马是生活富足的标志；而且作者很喜欢灶马，给它取了个“灶马子”，觉得它就像家庭的一份子。
作者还加入了民间传说，灶马是灶王爷骑的马，灶马是灶王爷骑上天的飞马吗？作者这样写，会让读者觉得灶马既亲切又很传奇。
作者的写作手法值得我们借鉴，我们在写话的时候也可以把小动物们写得生动活泼又有故事。
篇十九：一起长大的玩具读后感二年级20字
贺雨彤
读了《一起长大的玩具》后，让我印象最深刻的故事和人物就是“火狐狸”。因为这只小狐狸不仅帮助了身边的猎人，还帮助了老爷爷。我觉得这只小狐狸是一只乐于助人，善良的小动物。
记得有一天晚上，刮起了大风，风从窗户缝里钻进屋里，把油灯都吹灭了，把炭火也吹灭了，屋里又黑又冷。小狐狸向火炉吹了一口气，火炉里的火燃起来了。老爷爷就说这只小狐狸是火狐狸。猎人很冷的时候，抱一下火狐狸就好了，瞬间全身都暖和了。
我要向火狐狸学习，学习它那股助人为乐的精神。
篇二十：一起长大的玩具读后感二年级20字
今天读了金波爷爷的《一起长大的玩具》，合上书，仿佛书中孩子们的欢笑声依旧回荡在我的耳边。这本散文集中，金波爷爷不仅将玩具描写地让人兴趣盎然；还将大自然写活了，将小草写得妙趣横生，将花儿写成了仙家凡尘；还想象自己在蜗牛壳中安静地读书，把自己想成一条鱼参观水下游乐园，在金波爷爷的世界中，一切都是鲜活的，灵动的，美好的。
我很羡慕金波爷爷童年有着非常多好玩的玩具。别小看它们都是手工制作的，却为当时的孩子们带来了无穷无尽的欢乐，也让金波爷爷在年老时回想起这些玩具仍能心生怀念。
在众多的玩具中，我最感兴趣的就是名叫“猪蹄儿灯”的玩具了。在金波爷爷的童年里，除夕夜最大的乐趣莫过于点燃那一盏猪蹄儿灯。盏盏猪蹄儿灯，不仅凝结了孩子们的天真和活泼，还汇聚了孩子们对光明未来的向往。猪蹄儿灯因为它独特的制作材料和制作过程，在金波爷爷那个物资匮乏的年代里显得十分珍贵。每逢过年的时候，大人们才会满足孩子们的要求“赏”给他们一块儿油晃晃的猪油，而这种待遇在平常是绝不可能有的。在金波爷爷的童年里，猪蹄儿灯更是节日里幸福的象征，这也告诉我们一定要珍惜现在来之不易的幸福。
不管是抽陀螺还是兔儿爷，都是人们从劳动中创造出来的，都有着民族文化和时代的烙印。金波爷爷的童年也和我的童年一样，在乐趣和幸福中徜徉。或许我的童年没有猪蹄儿灯，也没有兔儿爷，但我有玻璃弹珠，会丢沙包，我们从玩具中得到的快乐是相同的，是它们的陪伴让我们有了童年的欢笑。