围绕中心意思写六年级作文甜600字

篇一：围绕中心意思写六年级作文甜600字

小时候，我想，甜是糖接触舌尖的一瞬间，是甜甜的糖水流入口中的那一刻。记得生日那天我得到一块巧克力，我将它一口扔进嘴里，顿时一股浓浓的甜味弥漫在我的口腔，它在我嘴里转了一圈又一圈，就如同施了魔法一样。

现在我认为甜是在帮助别人后，别人以笑容作报答，自己心里的甜。我知道父母工作繁忙，也为我们操坏了心，每天放学我都会做些力所能及的事情，几乎每次他们都会对我笑一笑，每笑一次，我心里就像吃了蜜一样开心。

当然我同样认为，甜也在生活中，想想自己最开心的一天吧！我陷入了沉思，嗯，就是那个春节。那天，我回到外婆家，我们一大家族全齐了，一个也不少。大家脸上都挂着甜美的笑容，我走到他们之中便引起一阵喧哗，“你小子长大不少啊！”“哎哟，已经快和我一样高了。”“这家伙以后一定有出息！”……夸奖声就像雨点般砸向我，我高兴得晕头转向，我此时比嘴里塞满了糖还高兴呢！

接着，他们掏出了一个个红红的鼓鼓的红包。我舅舅走到我面前对我说：“别客气。”哇噻，那每个红包对我来说就是一大袋糖，我转过脸，不停地用右手朝他们挥手示意着不要，嘴里也喊着：“不要啊，这叫我怎么好意思。”妈妈看我这样，欣慰地点了点头。我心想：妈妈一定觉得我懂事了，也学会了谦让。然而，我当然不能看着钱钱在我面前打水漂。我还留了一手，我的左手大大的拉开我的左口袋。他们也明白我的意思，忍笑将红包塞进我的口袋。啊！此时我感觉自己躺在一片一望无际的糖果海洋上，心里别提有多开心！吃过晚饭，我嘴里吮着糖在阳台上看烟花，红的、黄的、绿的，那天，无论什么都成了甜的。

篇二：围绕中心意思写六年级作文甜600字

暖

我每天上学的公交站，平平无奇，但却有着一位老人，他的温暖和善举让人无法忘却。他——就是在公交站做着志愿的老大爷！

去年冬天的一个早晨，大家上学的上学，上班的上班。人们陆陆续续往车站赶，等待着坐公交车。而那天的公交站似乎和往常不太一样，周围一大片积雪和冰，到处都是水。由于刚刷新过公交站牌，所以油漆溅落在地上，到处都是，让人感觉很难受，于是大家都在议论着，却没有人主动去动手擦干净，在这时，那位在站台做志愿的老大爷走了过来，摘下手套，边用一旁的雪清洗站台油漆边往手上哈气，这么冷的天，老大爷为了让别人有一个好的环境而自己冒着寒冷清洗站牌。当时，大家都在纷纷赞扬那位老大爷，同时也都羞愧的低下了头，而此时作文人网Www.ZuoWenren.coM的我，心里却十分温暖！

老大爷带给我的温暖不止这个，还有一件事也深深的印在我的脑海之中，让我无法忘却。

一天早上，我起床晚了，一看表，已经7：00了，我就以最快的速度吃完饭，背着书包飞奔出家门，一心想着赶上平常坐的那班车，快到公交站了，可公交已经到站了，我趁着乘客上车的时间抓紧往过跑，只见公交车门缓缓关上。那位老大爷看见我赶过来，便急忙对司机说：“师傅，快开门，快开门，这个小姑娘还没上车呢！”我如愿坐上了公交车，并急忙向大爷道谢。

温暖如冬日里的一股暖阳，温暖着我，温暖如花丛中的蝴蝶，点缀着我们的生活，这位老大爷就像暴风雨中的一座灯塔，冬日里的一股暖阳，指引着我，渲染着我，给予我力量！

杨舒然

篇三：围绕中心意思写六年级作文甜600字

人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”。

被老师表扬是甜的。四年级下学期的一天，语文老师乐呵呵地拿着几张奖状走进了教室，说：“有一个好消息！你们猜一猜这几张奖状是谁的？”班上顿时吵了起来，有说是朱同学的，也有说是我的。“答对了！是贺秋的。贺秋的作文被选上了，参赛的书法作品也得奖了！贺秋，上来拍照。”语文老师的眼睛都笑得眯成了一条缝。我走到讲台上，拿着奖状，看着老师笑眯眯的表情，听着同学们那响亮的掌声，我心里甜甜的。

乐于助人是甜的。有一天，在放学回家的路上有一位快递员骑着摩托车从我身边开过。“叭”一声，一个圆形快递掉了下去。我回头一看，叔叔已经开出几米远了，我连忙把快递捡起来，大喊着向叔叔冲去。叔叔拿到快递后，连忙向我道谢，我心里比吃了蜜还甜。

得到同学的帮助是甜的。我的体力很不好，接受不了高强度的训练。最近有一场比赛，所在羽毛球队的训练提高了难度。原来五百下的跳绳，变成了七百下；原来只用绕羽毛球馆跑一圈，变成了三圈。另外又加上了两圈蛙跳，两圈单脚跳，向后跑、并步跑各一圈，俯卧撑四十个。练完之后，我已经不能走路，头晕想吐。同学们见了，急忙向医务室借了一瓶风油精，帮我抹在头上，又帮我倒了一杯温水。喝着水，缓了缓，我好多了。看着那杯水，我心里甜丝丝的。

在生活这个调味瓶里，有一种味道最美，它就是甜。它有时藏在老师的笑脸、同学们的掌声中，有时藏在陌生人的道谢声中，有时藏在同学的帮助中。只要我们用心地去找，就一定可以找到它。

篇四：围绕中心意思写六年级作文甜600字

在我们的生活中处处都有“甜”。

糖是甜的，味觉上的甜。小时候，哥哥给一颗糖。打开包装，把糖塞进嘴里，一股酸酸甜甜的香橙味在我的口中弥漫开来，一口咬下去，齁甜的夹心果酱在我的舌尖上跳跃，使我的味蕾受到极大的满足。

在校园中，与好朋友们欢声笑语，嬉戏打闹。不仅释放了压力，还得到了喜悦……回忆起那个下午，我把自己的橡皮借给了同桌，但是同桌用完之后弄丢了，我很难过。“你怎么了？”好朋友们看到我情绪低落，小跑着过来。“我同桌把我橡皮弄丢了”我眼睛通红，哽咽着回答。好朋友们转过头瞪了同桌一眼后又安慰我：“没关系，我们家有好多好多的橡皮，我明天送给你一块，你别难过了。”友谊是甜的，精神上的甜。即使是不开心时，有了朋友的陪伴也会让我开心。

在考试中，当我考了一个优异的成绩时，妈妈抚摸着我摇晃的小脑袋称赞：“你真棒！”我心里美滋滋的，被人夸赞也是甜的。

爸爸经常在外地工作，时隔一两个月才能回来待上三四天。暑假期间，我和妈妈陪他一起工作。一连好多天，我开始盼着回家，明明是白天，天上都是瓦蓝瓦蓝的，但在我眼里却是黑沉沉的……陪着爸爸的这几天，我看到他常常一两天才睡上一觉，吃饭也是有了上顿没下顿，当时我并不理解爸爸为什么不能每天多休息一会儿。后来我才明白，休息的时间多了，赚的钱就少了。爸爸为了让我过上衣食无忧的幸福生活，才每天不眠不休的工作，父亲对我的爱默默无闻，无私奉献，所以父爱是甜的，独一无二的，是我心灵最深处的甜。

属于我们每个人的甜都有很多。可以是味觉上的，可以是精神上的，也可以是心灵上的……但它们都有一个共同点：让我的心情愉悦

篇五：围绕中心意思写六年级作文甜600字

甜在我的生活中当然是必不可少的，它像石榴籽一样晶亮，饱满，鲜艳。

甜，如同一个爽口的冰激凌，给人一种沁人心脾的感觉。

周末，妈妈出去买菜，顺便买了一张小红花贴纸，我很诧异：“妈妈这是要干什么呢？”只见妈妈在墙上贴了一张白纸，并许下诺言：集够十个小红花就奖励我一个汉堡包，集够十个小绿花就奖励我一瓶奶茶，集够十个小黄星奖励我一串糖葫芦。我一听到汉堡包，兴致高了许多，我努力克制自己不发脾气，十天下来，我吃到了我最爱的汉堡包，心里甜滋滋的。

大家都知道，中秋节是家家团圆的日子，可惜我由于补习班课程太多，不能回村去和姥姥姥爷吃月饼，赏月。这令我十分伤心，逐渐把这事淡忘了，中秋节到了，英语补习班放学后，妈妈带我来到了二舅家，刚开门家中的人可真多呀！“七大姑八大姨”都来了。我十分开心，几天的伤心瞬间化为乌有。我和弟妹们玩呀，闹呀！一家子人十分甜蜜。

终于熬到暑假，暑假第一天，我们一家正在收拾行李，因为父母答应我今年暑假一定会带我去北京玩两天的，我开心得一晚上辗转反侧睡不着觉，心想着去哪个景点玩。

第二天一大早妈妈发现我的黑眼圈十分重，便问我：“你为什么不睡觉？不带你去啦！”我着急地说：“不想睡，一想到旅游我就十分开心。”“再开心也不能误睡觉。”我提着沉重的行李箱迈着轻松的步伐来到机场，一上飞机，我便倒头呼呼大睡，我梦到我们一家在故宫游览，在天安门合影，我知足地笑了。我们一下飞机，一股清新的空气袭来，空气中似乎还夹杂着一些花的香味，我顿时神清气爽，仿佛到了人间仙境。

甜，不过是一颗糖，一些蜂蜜，但在我眼里，甜是爱的甜，幸福的甜，我喜欢甜。

篇六：围绕中心意思写六年级作文甜600字

黄海宁

“甜”在生活中无处不在。甜不止属于味觉上的一种享受，也属于得到夸奖时心灵的触动，属于理解出一道数学题后的喜悦，还属于努力付出获得劳动成果后的自豪感。甜在我们生活中是多种形式的。

甜是理解出一道数学题后的喜悦。一个风雨交加的上午，我们坐在教室里听老师讲课。当老师反复强调分数抽象的意义，我反复理解着它的概念，我的思绪乱透了，如猛虎般向我扑来。我心想：我不能分心，要专注。内心焦虑着问自己应该怎么办，我转身向同桌求助，用迷茫的眼神痴痴地望着他。下课了，老师和我交流，他语重心长地告诉我，不要把数学看得那么难，我们可以通过抽象想象去理解，我顿时心领神会。

甜是自觉完成作业时的夸奖。一天上午，我独自在家写作业，只剩下语文能培第七课和数学作业，而现在才星期六，还有时间玩呢！不过妈妈还有不到一个小时就回来了，时间不够啊！黑发不知勤学早，我现在可不能玩。我咬了咬嘴唇，铁了心决定先将作业写完。时间流逝，我也只剩下最后一道题了，加油，坚持就是胜利！最后我在妈妈回来前顺利完成了作业。妈妈夸奖我很自觉，这时我心里就像吃了蜜一样的甜！

甜是努力付出得到劳动成果后的自豪感。我种在泥土里的绿豆种子成功发芽，经过我的辛勤培育，在阳光的轻抚呵护下，豆苗稚嫩的绿叶像撒上了一层金粉，镶上了金边。我望着泥土里的一片绿意，内心涌上一股自豪感。一分耕耘一分收获的甜在我心头洋溢。

甜是生活中的一部分，人生百味，甜真有百般滋味在心头。这就是我对甜别样的体会。

篇七：围绕中心意思写六年级作文甜600字

一说起甜，大家肯定回想起味蕾上的甜味，在吃甜食的时候，舌尖上的甜味是可以给我们带来快乐的，而我觉得甜字还有更多的味道。

甜，是一种味蕾上的味道，小的时候，我还不懂事，负责带我们的外公外婆要是把我弄得不开心了，我就会又哭又闹，这是外公外婆就会拿出一颗包装新颖的牛奶糖给我吃。我含着牛奶糖就开心极了，因为我很喜欢甜甜的味道。随着我一天天长大，就没有那么喜欢吃糖了。

甜，是一种得到别人信任的感觉。有一天，我要在班上讲题。我很紧张，拿起粉笔时，我都觉得手在打哆嗦，生怕会讲错。等我讲完题后，同学们的鼓掌声让我的心情放松了下来。虽然有些同学还是我觉得讲的不怎么好因提出意见，但我心里还是很满足。

甜，还是一种乐于助人得味道。在学校里，一个大课间，我和我的朋友一千万捉人游戏时，我来当负责抓人的那个。在寻找同学的路上，一个看起来像是一个一年级的小妹妹不小心撞到了我的身上。被小妹妹撞到的时候，他因为没站稳狠狠地摔倒了地上。小妹妹的手和膝盖都磨破了皮，他痛的哇哇大哭了起来。我不知所措，第一和想法就是把他送去医务室。我把他轻轻服了起来，可小妹妹的腿像站不稳似的，一直在颤抖。我只要让她撑在我的手臂上，带她去了医务室，医生给小妹妹擦了些药，没有在流血后，小妹妹终于不哭了。她扯了扯我的衣袖，对我说了“谢谢”这两个字，虽然只是人人都可以随口说出来的话，但在我心里却比金子还贵重，比钻石还耀眼。我把小妹妹送到了班级，我送小妹妹回教室的路上，她又对我说了谢谢。我的心里顿时充满了浓浓的香甜。

甜是用爱造出幸福的味道。甜能够让我们感受到世界上的美好。这就是我对甜的别样体会。

篇八：围绕中心意思写六年级作文甜600字

在炎热的夏天里，吃上一口冰凉凉的甜冰淇淋就会让你浑身清爽无比；在严寒的冬天里，来上一碗热乎乎的甜汤，一股暖意瞬间涌上心头；当你的心情不好，处于低谷时来根甜滋的糖果，让你瞬间对生活充满希望。

在我们成长的过程中，老师就像一颗太妃糖，初入口中苦苦的，但是你细品就有种甜滋的感觉。老师对我们严加管教，告诉我们做人的道理，越到长大后，你会发现老师这一切的辛勤教导，不仅仅让我们的学业有了提升，而且让我们真切的感受到了初入社会一定要堂堂正正做人，报效祖国。

陪我们一起经历风吹雨打的还有我们身边形影不离的同学，同学就像一颗滋润我们的水果糖。在下雨天里，我们一起在一把不雨伞中，嘻嘻哈哈，聊着开心的事情，忘掉一切烦恼无忧无虑；运动会时，我们在激情的跑道上挥洒汗水时，身边不断地传来同学们的加油声，让我们对自已充满着信心；成功时，我们一起欢呼雀悦，分享着成功的喜悦；失败时，耳边传来一声声的鼓励与安慰，让你看到成功的希望与光芒。

在生活中，虽然我们不认识他们，但他们对我们的帮助却像麦牙糖一样让我们健康成长，紧紧地扣住我们的心弦。在今年的疫情中，那些我们不知道姓名的白衣战士们，伟大的中华英雄儿女们，每日马不停蹄的日夜操劳着，他们奋不顾身地在请战书上，写上了自已的名字，按下了红手印，赶往武汉冲上抗疫最前线，争分夺秒地抢救病人，与病魔作抗争，为了第一个幸福美满的家庭，不顾自身危险，保护人民的健康，保家卫国，做新一代英雄儿女。

甜，让人对生活充满希望与信心，老师授予的知识，同学给予帮助，陌生人伸出的援助之手，都使我们浸润在甜蜜之中。

篇九：围绕中心意思写六年级作文甜600字

周子程

星期日早晨，妈妈在家中打扫卫生，而我却悠哉悠哉地看着电视。忽然，妈妈向我挤了挤眼睛，冲我笑了笑，我马上就懂了什么意思，赶忙把遥控器藏了起来：“不！我才看了10分钟，不！我不要去写作业！”可是无论我怎么反抗还是被妈妈拉进了书房。

妈妈神秘兮兮地对我说：“今天由你来打扫除，我在家里面的一些角落里藏了一些小纸条，分别是1—8这8个数字，如果你能全部找出来，我就奖励你看一个小时的电视。但是，如果完不成任务，就乖乖的去写作业吧。”我不耐烦了，耳朵里就听到妈妈说“看电视”三个字，立刻满口答应下来，心想，管你什么要求，只要能看电视就行！

我立即抢过妈妈手中的扫帚开始打扫起来，我一定要仔细地找啊。床头、床底、沙发、衣柜……都被我打扫得一尘不染，果然不出我所料，在每个房间的犄角旮旯处都找到了纸条，不一会儿就找到了6张，看着被我打扫得干干净净的房间，心想：“还有两张纸条会藏在哪儿呢？”门后面，没有。窗帘后面呢？也没有，哦！对了，沙发上不是还有一堆洗好未整理的衣服吗？会不会在那个里面呢？我把衣服整理分类，果然又发现了一张。

还剩最后一张了，这让我无比激动。打开厨房门，呀！垃圾桶里的垃圾还没有扔呢，我连忙把垃圾拿到楼下扔掉，当我回到厨房，定睛一看：“啊！原来最后一个数字藏在厨房门的后面呀！”我把它们都给了妈妈，妈妈看了看家里，笑眯眯地给了我遥控器，允许我看一个小时的电视。得到这么大的奖励，我心里甜丝丝的，别提有多高兴了！

妈妈精心设计的这次“集数字行动”，不仅让我感受到劳动的乐趣，还体会到了妈妈的艰辛，我觉得自己长大了。

篇十：围绕中心意思写六年级作文甜600字

乐

刘梓歌

乐是什么？乐是令人心情愉悦的一种感觉。是人们将心情向外展示方式的一种方式，快乐有很多种、快乐的源泉也有许多。每个人都希望追求快乐，但快乐要从哪里来？

有些人喜欢在别人将要坐下的时候，突然抽走凳子，然后看着别人摔倒在地上的狼狈样，哈哈大笑；有些人喜欢用谐音在口头上恶搞别人；有些人喜欢拿别人的缺陷取侮辱性的绰号。这种快乐是建立在别人的痛苦之上。

有些人因为买到自己梦寐以求的AJ鞋，而激动的彻夜难眠；有些人因为吃到一顿饕餮大餐，而欣喜若狂；有些人约上三五好友一起“开黑吃鸡”，而激动不已。这种快乐简单又直接，可是这种快乐的感觉来得快也去得快。所以建立在物质基础上的快乐无可厚非，但是不应该成为我们生活中唯一追求的快乐。

阅读带给我快乐，一本好书就是一位良师益友，在读“他”的过程中，我往往会收获到意想不到的快乐。阅读既陶冶我的情操、又开阔了我的视野、还丰富了我的知识面。改变山区贫困女孩的命运，是张桂梅校长不懈的追求。她就像一盏明灯，燃烧了自己，照亮了一个又一个大山女孩的梦。当女孩们在大学里开启崭新的人生时，张校长是最快乐的。让饥荒成为所有人遥远的记忆，当杂交水稻的产量一再创新高时，袁隆平是最快乐的。这些精神上的快乐是任何快乐都无法比拟的。

《孟子·梁惠王下》篇中说：“独乐乐不如众乐乐”。让我们做一个心中有阳光，脸上有微笑，眼里有风景、思想有深度，时刻愿意与人分享快乐的人。

篇十一：围绕中心意思写六年级作文甜600字

中国汉字千千万，每一个汉字有特别深远的含义，甜是什么？“甜”字，在我看来是世间最美好的字之一。甜，由一个“舌”字和一个“甘”字组成，表示舌头感受到的甘甜味道。在我人生字典中，“甜”字带给我的感触最深。

甜，可能是一声声鼓励。那一次考试，我由于马虎考了个八十几分……放学了，同学们像一个个脱缰的野马一般，飞奔出校门，往家的方向跑出。而我却像一只小蜗牛一样，慢吞吞地走着，心里开始胡思乱想起来。怎么办？才考这么点分，回家肯定少不了一顿骂。

回到家，我把试卷给了妈妈，马上后退一步，生怕下一刻就来了个大骂。我把眼睛闭得死死的，一点缝也没留。一分钟，两分钟，四分钟……妈妈还没开口。肯定气得不行了，我真的活不过今天了，快点逃了吧！我脸色苍白，脸如死色。终于，妈妈放下了试卷，问道：“你认为你都是因为什么而出错？”“因……因为粗心大意。”我的声音像蚊子一般，出奇的小。“对了，就是因为粗心，如果你再细心一点，那下次不就有好成绩了吗？！所以，妈妈相信你下次取得好成绩，加油！”话音刚落，我就扑到妈妈的怀里，心里甜滋滋的。

甜，也可能是一句语重心长的话语，那一次画画比赛，我代表我们班参加比赛，但娄老师班有3个“画画天才”，这使我压力不小呀！娄老师仿佛猜中我的心思一般，语重心长地对我说：“别太有压力了，3个画画天才又能怎样？她们太太骄傲，从来不练习，技巧肯定都还给老师了，你尽力就好啦。”听了这话，我的心里涌起了一股蜂蜜味暖流。

甜，很多种形式出现在我们的世界中，可能是一句问候，可能是一句关心，也可能是一个动作，但都给人一种很美好的味道。正如我在开头时说的：“甜”字是世间最美好的字之一，难道不是吗？

篇十二：围绕中心意思写六年级作文甜600字

甜，不仅仅跳跃在味蕾之中，也是一种滋润着心田，寄存在回忆中的一种感觉。

甜，在回家的路途中

我有一个妹妹，正值调皮捣蛋的年龄，总是喜欢耍脾气欺负别人，唯独对我不一样。记着不久前的一个下午，妹妹和妈妈来接我放学。回家的路途中，我坐在车窗旁，正注视着车外的风景，突然，一只肉乎乎的小手伸到了我的眼前，那小手里静静地躺着着一颗透着美丽光彩的水果糖。“姐姐，你吃。”咦？这颗糖不是她缠着妈妈好久才得到的吗？我转过头，只见妹妹笑眯眯地看着我，小心翼翼地拨开了糖纸，把糖塞进了我的嘴里。那甜甜的笑，那甜甜的感觉，让我久久难忘。

甜，在汗水洋溢的操场上

每当学期快结束时，最令我紧张的不是期末考试，而是体育检测。体育是最让我苦恼的一门学科，每次体测都能让我从活蹦乱跳的阳光女孩，变成垂头丧气的大熊猫。上周五，我们正在操场上测试八百米长跑，突然，我的鞋带松开了，我没有注意到，一下子就被绊倒了，重重地摔在地上，脚也扭到了，疼的动都不敢动。这时，同学们都向我这跑来，就连正在测试的同学们也朝我这里奔来，安抚着我，关心着我的伤势。那甜甜的感觉，让我永记心间。

甜，在一路颠簸的公交车上

正值假期，我和同学约好了上午去图书馆一起写作业。出发时正是乘公交车的高峰期，公交车上一个空座也没有，我们只好站着，这一站就是半个小时，再加上公交车的一路颠簸，我的腿已经麻得动不了了。这时，几个姐姐主动提出了与我们交换位置，让我们坐着休息一下，她们的举动又让我感受到了生活中的甜。

甜，不止在妹妹的笑脸中，不止在同学们的关心中，还在生活中许许多多的小事里，这些细小的快乐，足以让人感到甜蜜。

篇十三：围绕中心意思写六年级作文甜600字

乐

六年级六班杨爱媛

就在昨天，学校组织我们去野炊，每个班级吃的东西都不一样，而我们六年级吃的，则是自己包的饺子。

到了野炊地点，同学们为大家表演了几个节目，有说相声，变魔术，唱歌，耍杂技，演话剧……多姿多彩，令人印象深刻。

看完了节目终于，到了最激动人心的时候——包饺子。我们二组和一组被分配成了一个大组一起包饺子。然后我们组的男生争先恐后地去抢回了材料，我看了看，我们组有四样东西，分别是面皮(有圆形的和正方形的），盆子，水，猪肉白菜馅儿。开始包饺子了，我用极其不熟练的手法，包了一个干干瘪瘪的抄手，正当我沉浸在自己的杰作中时，抬头看看别人的包的，个个白白胖胖的，样子像极了外面饭店里卖的一样，小丑竟是我自己。刚想张开的嘴巴又合上了，默默地放下了自己的抄手。当我准备包下一个的时候，贾果英突然拿起我包的抄手，大声问道：“这是哪个包的，你以为是折纸吗？”语气中既有一丝好笑又有一丝无奈，我不好意思地承认了。同学们劝道：“你别包了，浪费材料”。我恳求道：“求求你们了，再给我一次机会嘛，包的好就好，包不好我就不包了。”同学们看我这样子便同意了。这一次我虚心地向王俊霖请教，他也耐心地为我“开小灶”，我终于学会了。最后，我们包了满满的一盘饺子。

开始煮饺子了，老师先把我们包的饺子倒进了锅里。过了一会儿，水便“咕噜，咕噜”地冒起了泡泡，接着又下了撕好的白菜。

饺子熟了，我们“吧唧，吧唧”地吃了一碗又一碗，虽然饺子表面上看起来都挺正常的，但实际上那馅儿可真是五花八门啊！有土馅儿，桑叶馅儿，甚至还有水馅儿呢……

夕阳西下，人情暖。天风地寒，饺子香。

篇十四：围绕中心意思写六年级作文甜600字

在生活中，每个人尝到的滋味是不同的。小时候，我尝到了甜的滋味，那种甜像蜂蜜那样，像糖果那样。

随着慢慢长大，我开始背着书包上学了。我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐。甜，是多种多样的。

甜，可以是乐于助人的。记得刚上一年级的时候，我们班有一个同学不小心摔倒了，她在厕所里偷偷哭泣着，虽然我们刚开始还不认识，但我还是赶紧把她扶了起来。我一脸焦急，双手轻轻地安抚着她的后背，轻声地询问：“你没事吧？要不要陪你去医务室看一下？”过了一会儿，这位同学停止哭泣了。上课铃响了，我们班要进行选班长活动，轮到我拉票的时候，之前安慰过的那个同学居然给我投了一票，虽没被选上，但我心里感觉甜滋滋的。虽然我们刚开始并不熟悉，但一个小小的安慰也让我们日后成为形影不离的好朋友埋下了伏笔。

甜，可以是礼让他人的。一天，我和好朋友坐地铁准备去吃饭。地铁里人来人往的，车厢内四处挤满了人，真是坐无虚席。一个白发苍苍的老奶奶腿脚不便，拄着拐杖，可周围一些身强体壮的年轻人，却翘着二郎腿视而不见刷手机，还有的拿包在那里多占一个位子。我坐在那里，看到老奶奶不便，我毫不犹豫地起身，对老奶奶说：“奶奶，来坐在我这。”老奶奶微笑示意，内心十分感谢。虽说让座这个小小举动微不足道，但却让老奶奶和我的心里感到甜滋滋的。

甜分为两种，一种是食物上的，一种是心里的；而心里的，更让人回味无穷。

篇十五：围绕中心意思写六年级作文甜600字

变

黄俊宇

随着时光的流逝，我们身边的很多事物也在变化着，我们每个人也在变化着。

以前的我很浮躁，做事不能专心，一会儿想玩玩爸爸妈妈的手机，一会儿又想其他的事情。每一次写作业，我总能把半个小时就可以完成的作业硬生生地拖到两个小时。写完后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错了几个题目时她就会生气的批评我。可是妈妈越是批评我，我就越是听不下去。她讲完一个题，马上又找一个类似的题给我做，我还是不会。这时，妈妈就会对我发火，会批评我。所以我的心里就会装满一大股闷气。每一次我们的“战争”都是靠爸爸来平息。

后来，我上了五年级。有一次我生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。那是一个中午，我一觉醒来，发现躺在我床边的妈妈没有以前年轻了，眼角也有了几条皱纹，手也有一些粗糙了……我看到妈妈这个样子，突然鼻子一酸。我想：也许是妈妈为呵呵劳太多了，要是我认真听妈妈对我的说教，或许妈妈就不会变这样了。想到这，我才意识到以前的我是那么的不懂事，那么的叛逆。我下决心一定要改变自己，让自己不成为妈妈的负担。

从那以后我变了。写作业时我不再拖拉，而是专注的写，也不受外界干扰，做错了题也会耐心的听妈妈讲解。我偶然也会给妈妈捶捶背，梳梳头，只要每次看到妈妈头上的白发，我鼻子就会莫名发酸。正像妈妈说的：“你长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。”

我多么希望时光能慢一些，不让岁月在我母亲身上留下太多的痕迹。在时间的洗礼下，我变了，变得更懂事了，但同时妈妈也变了，她的身上留下了岁月的痕迹……

篇十六：围绕中心意思写六年级作文甜600字

最近补习班又要考试了，我吸取上次的教训，我一定要把单词多看一看。

可看单词也是枯燥的，既要会读又要会拼，但我为了不看到捌开头的分数也是非常的努力，终于经过披荆斩棘，看完了所有的单词。

九点钟了，到了去补习班的时间。我站在补习班门口，仿佛即将出征的士兵，马上要掀起一场腥风血雨。“开始考试了！”老师一声令下，同学们又发出了阵阵“哀嚎”声。我拿到了试卷，开始考试，我大致看了看，啊！我这次居然全会！跟上一次考试截然不同。我写字笔走如飞，一会儿便写完了，再看看别的同学，有的紧锁眉头，有的苦思冥想，有的抓耳挠腮，而我恰恰相反，我为我看了单词，好好复习，感到开心，我信心满满的交上了试卷。

一会儿老师批好了试卷，然后面带微笑对着大家说：“这次考95分以上的，可以领颗糖！”我心砰砰乱跳，把眼睛瞪得大大的，“会不会有我呢？……我不会错了吧？……如果错了多的话，妈妈会打我的。算了，打一顿也好，让我长长记性！”老师报道第三名时，我一听，啊！是我的名字，我的心渐渐平静下来，似流水，淌过山谷，走向老师的方向，心也随着脚步也有些快乐，接过奖品的那一瞬间，我心中甜甜的，仿佛在酷热的沙漠找到了一片绿洲，捧一手水，直饮，啊！清凉！

我回到座位上，轻轻打开糖纸，将糖果轻放入口中，甜而不腻，一种甜丝丝的感觉在口中回味，虽然短暂，但这种甜是努力换来的，这次甜，我会记在心里，让他永远鼓舞我继续努力，得到更多的“甜”。

这一次的甜，让我懂得：一份耕耘，一份收获，不努力，你永远都不会进步。

篇十七：围绕中心意思写六年级作文甜600字

甜

甜，你第一眼看到它，一定会想到糖果、甜甜圈、奶糖、布丁………。因为甜甜的感觉总让人回味无穷，而我喜欢甜，可不是因为我是一个大吃货，那是经过自己努力后得到回报的心情和感觉。

妈妈经常教导我先苦后甜，只有你在前面努力了，后面才会尝到甜的滋味，我从小就学习舞蹈，刚开始的确非常艰难，但每次想起妈妈的话，我就又坚持了下来

记得那是我第一次上课，老师十分严厉，凶得像只豹子，他先让我们压腿，谁下不去？老师就会使出浑身解数用力压，又疼又痛，我不知哭过多少次，我总想着还是放弃吧，可妈妈总说，既然你做了这件事，就要坚持，先苦后甜，这话果然灵，我不管多苦，也能坚持下来，靠的就是这句话的帮助

经过了六年的艰难舞程，我现在已经尝到了甜的苗头，每次比赛我都会参加，不管大还是小，那一次我坐高铁去了北京，参加了青少年精英舞蹈大赛，这是我比赛中去过最远的一站，为了这个比赛，我特意准备了一个多月，这场比赛十分正规，汇聚了来自全国各地的舞者，每个受邀的舞蹈学校只选两名学员代表参赛，经过了多次选拔，我和我的舞伴脱颖而出，成功晋级去往北京，那颗最大最甜的糖果，离我不远了，比赛开始了，我们个个斗志昂扬，不甘示弱，比赛结束，我们获得了青年祖B区的亚军，也算是一个很不错的成绩。我已经考过了金星一，现在可以当铜牌至银牌的小助教了，我心里像吃了蜜一样甜滋滋的，果真如妈妈所说，没有付出哪来的回报

天下哪有不努力就成功的事，通过努力付出换来的成果才是最真的，我用我的努力换来了舞蹈的成就，是世界上最甜的、最美。

刘子萌

篇十八：围绕中心意思写六年级作文甜600字

在心里寄存的那些小事，现在回想起来，都是甜甜的。

妈妈的爱是甜甜的。去年冬天，特别的冷，我非常不适应这里的天气，冬天没有暖气，室内比室外也暖和不了多少。我的手上生了冻疮，肿得像大包子一样，还有些透明，放在热水中还奇痒无比。最难受的就是写作业了，写一会儿，手就冻得发红僵硬了。妈妈看了，心疼极了。第二天，妈妈就拿起线和针开始给我织手套。我和爸爸吃饭的时候，她在织手套；我和爸爸看电视的时候，她在织手套；我和爸爸睡觉了，她还在织手套……就这样，妈妈仅用几天的时间就给我织了一副手套。这副手套戴在手上，会露出半截手指，既方便我写作业，又给我温暖。戴着这副手套，我的心中甜甜的。

成功的喜悦也是甜甜的。记得八岁那年，在我的强烈要求下，妈妈给我报了一个钢琴班。我学了几个月的基础知识后，老师开始教我们弹歌曲。一首简简单单的《小星星》，我就练了两节课。特别是左手加和弦的时候，我总是手忙脚乱，不是忘记加了就是加早或加晚了。但经过我的一番努力，我学会了弹这首歌曲。到今年暑假时，我已经能够弹六级的曲子了。在学校举行的文艺汇演上，我弹奏了一首曲子。摆好坐姿，深呼一口气，纤长的手指就在琴键上欢快地舞蹈起来，优美的乐音就像叮咚的清泉在指间流出。这时，白云在空中驻足，鸟儿在林间唱和，老师和同学们都屏息聆听。曲终，台下掌声如潮水。那掌声化作甘泉流入心底，我的心中甜甜的。

……

生活中还有很多事情，只要我们认真品味，都能够感受到它的甜！

篇十九：围绕中心意思写六年级作文甜600字

赵希冉

生活百味杂陈，各有滋味，而我却偏偏对甜情有独钟……你或许认为我喜欢的甜，就是夏季的冰激凌，冬日的奶茶，中秋的月饼，四季的水果。其实，我最爱的甜，是在那一本本的书里。

初次尝到这样的甜，是在绘本里。那时的我，还不识字，是妈妈把我拥入温暖的怀中，用轻柔的声音向我讲述着一个个有趣而神奇的故事。几年之后，我终于可以看懂这书中的内容，那一张张色彩鲜明的图画，一句句简单明了的句子，让我认识了引以为傲的方块字，明白了许多做人的道理，学会了明辨生活中的是与非，这样的变化，是帮助我成长的甜。

当我跨进校园的大门，那唐诗宋词，又给了不一样的甜。在这里，我欣赏着“微微风簇浪，散作满河星”的湖上夜景；感受着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗情画意；领略着“墙角数枝梅，凌寒独自开”的铮铮傲骨。当和煦的阳光洒在路上，当温暖的春风吹向我的脸庞，我不禁吟诵道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”当我读着这些优美的诗句，心里是甜滋滋的，那是一种沁人心脾的甜。

现在，我又甜在了小说里。在书中，我可以和历史人物对话；在书中，我可以与文化巨匠沟通；在书中，我可以欣赏奇妙的动物世界。《草房子》、《狼王梦》、《三国演义》、《红楼梦》，读着这些经典之作，桑桑、陆鹤、紫岚、蓝魂儿、关羽、诸葛亮，一个个鲜活的人物形象，仿佛就在眼前，把我带进了一个个美妙的世界，心里顿时甜滋滋的。

书是甜的，它带给人们无穷的知识；书是甜的，它让我们懂理无数的道理；书是甜的，它放得越久，就越香醇越甜蜜。我爱书，爱它的甜！

篇二十：围绕中心意思写六年级作文甜600字

奇

六年级六班许涛

昨天，我们班和六五班一起去了德林山上，我们走过了模拟长征路，看了精彩有趣的表演，最后我们还吃了自己亲手包的饺子，这一下午，我们欢乐无比，谁不乐在其中？

在我们做过的整件事中，我最喜欢的还是包饺子时的过程，我全程都在笑，因为我们包的饺子实在太奇了，啥形状都有，啥味儿都有，真是太奇了！

包饺子了，我心跳好快，非常的，紧张额头出了一把冷汗，那时我也不知道为什么会这样，应该是惯犯吧，我没想太多，就包饺子去了。

我包着包着手痒痒了，想搞点事情，我跑到李老板剁蒜那里，拿了一瓣蒜，然后又回到了老地方，我用手沾了沾水往饺子的，一周抹了上去，然后把蒜放到了饺子皮里，接着再把周围的地方捏了捏“嗯！不错不错，挺好”我得意洋洋的说，随后我便把那个饺子放在了盘子里。

包完这个好吃且美味的饺子后，手更痒痒了，我和小乔开始研发新东西。他往皮里包了一片桑叶，我又灵感突发，往里面包了许多的葱和白菜，我和乔蒂乐在其中。我们俩玩了一会后，便开始认真的包饺子了。

我向马梽峰学习了一下后，突然又会了，我拿了一片饺子皮，沾了沾水，然后用筷子夹了点肉馅，最后捏了捏边缘，一个完美的饺子就这样完成了。

经过漫长的等待，老师说：可以不用包了够了。这时，同学们纷纷放下了手中的东西，叹了一声气。老师把我们的饺子放下了锅，水开始变少，饺子吸干了水分，好像在提醒我们可以吃了，这边袁老师也亲手兑好了蘸料，当我把碗端到手里时，肚子变空了。口水直流三千尺。我吃完了一碗，觉得不够，于是又去打了，最后足足干了八大碗。

今天我们包的饺子真奇啊！奇的独一无二。