那盏微弱又明亮的灯

绷不紧科学发展的弦，就弹不出和谐社会的调。

——题记

今天的科学课跟平时与众不同，因为我们要带实验器材来做实验。材料有：小灯泡，细小的电线两根，二号电池。万事俱备，只欠东风。科学课终于到了！

王老师先用课件，把示意图放出来，让我们依葫芦画瓢。我先是把电池的正极和小灯泡的负极对在一起，再把电线和它们连起来。咦？为什么小灯泡没有亮呢？难道王老师说错了？但别人的为什么都亮了，就我的没亮呢？

我想了半天也没能想明白。百思不如一问！对，我应该去问王老师，请老师帮我找出问题在哪。我把我的作品拿给老师看，王作文人网Www.ZuoWenren.coM老师一眼就发现了问题，原来是我的线放在了小灯泡的头上，正确的做法应该把线放到小灯泡的臀部，也是就它的负极部位。

看！亮了！亮了！好神奇啊！我不顾形象的地大跳起来，虽然这是个小灯泡，它的光如果是在黑暗中都不足以照明，可这是我亲自动手让它亮起来的，我感觉，此时此刻，它的光亮胜过一切。

回到座位上的我兴奋了一小会儿，便又陷入了沉思：就这么简单的一个小实验都有这么多需要注意的地方，那我们生活中所用到的电器、手机、汽车等等，得需要科学家们花多少的精力，脑力才能做好啊？他们也会像我这样一次不成功，又再去试？也许比我失败的次数还要多吧！可最后，他们都成功地把成果传授给了我们。”

少年强则国强(我经常在我外公看新闻的时候听到这句话）。我的理解是：我们不能只依赖于先辈留给我们的财富成果。我们青少年儿童应该更努力学习，不断进步，才能让祖国更加的繁荣昌盛。

如果一个人像这小灯泡的光，那我们成千上万的人紧紧地拥抱在一起，一定能光芒四射！