三年级下册第四单元我做了一项小实验

篇一：三年级下册第四单元我做了一项小实验

胡萝卜小船

曾慈恩

我从一本书上看到萝卜在水中如何浮起来的实验，觉得很好玩，就想做个实验。

我先拿出一根胡萝卜，将它切成两片厚度差不多相同的胡萝卜片，大概是为了让它俩的对比明显。然后，我再把一根吸管剪成三段长度相同的小吸管。接着，把小吸管插进一个胡萝卜里，另一个保持原样。到最后一个步骤了！我既开心又激动。我想：胡萝卜那么重，应该浮不上来的。但是，如果两片胡萝卜片都浮不上来的话，那这个实验又有什么意思呢？如果浮上来的话，那又是什么原理呢？我含着手指，望着天，可我左思右想却仍然没有结果。没办法，迫不及待的我只好试一下。只听“普通”一声，我把两片胡萝卜分别放入盛水的杯中。哇！插吸管的胡萝卜片“呼”地一下浮了起来，在水面上慢慢地漂着，一圈圈的小圆晕便朝四面八方散开。咦？没插吸管的却怎么沉下去了？水面上溅起的水花朝上方弹去了，还真漂亮啊。

原来，这是因为胡萝卜比水重，下沉了。而吸管比水轻，能帮助胡萝卜获得浮力，因此才回浮起来，做实验真好玩，还让我知道了许多道理，我真爱做实验！

篇二：三年级下册第四单元我做了一项小实验

神奇的摩擦起电

孟想

冬天，你在临睡前脱毛衣时，会不会听到“噼里啪啦”的声音，看到小火花呢？为什么会出现这样的现象呢？今天，我们就通过一个叫“摩擦起电”的实验来揭晓谜底吧！

首先，准备实验材料：一根吸管、一把塑料梳子、一大把米粒大小的碎纸屑。准备好后我们就开始做实验了。我首先拿起吸管在自己的头发上迅速摩擦了两下，然后把吸管靠近碎纸屑，看看碎纸屑是否会被吸附到吸管上，结果碎纸屑却像一个个淘气的小妹妹，就是不肯被吸住。我百思不得其解。问题出在哪里呢？我决定再操作一次，这一次我用吸管在头发上摩擦作文人网Www.ZuoWenren.coM了好多次，然后把吸管靠近碎纸屑，只见纸屑一片片地迅速被吸附到吸管上。原来是摩擦力不够才导致的实验失败呀！

为了再次验证实验结果，我又拿塑料梳子重复了一遍上述实验流程。果然，实验结果一样，碎纸屑都乖乖地跑到梳子上来了。想知道这是什么原因吗？其实，这就是静电作用导致的：塑料制品与头发摩擦产生了静电，带静电的塑料制品能够吸附轻巧的碎纸屑。在脱毛衣时，衣服也会发生摩擦产生静电，因此我们才会听到声音或看到小火花。

其实，我们生活中隐藏了许许多多的科学道理，只要我们善于发现和观察，就会增长很多知识。

篇三：三年级下册第四单元我做了一项小实验

神奇的乒乓球

周子曦

听说在瓶中加水，把乒乓球放在瓶口会吸在上面，耳听为虚，眼见为实，我今天就试一试。

这个实验的名字叫神奇的乒乓球。实验材料有一个瓶子，一个乒乓球。

我又看了一下视频。现在开始做实验，首先在平中加满水，然后把乒乓球放在瓶口按住，我心想，我一定会成功的。然后把瓶子倒过来。“咕噜噜”，水一下子流了出来，于是我又做了一遍，又失败了。为什么呢？我百思不得其解。于是我就问妈妈，妈妈说：“可能是我装水时，瓶中有小气泡等小气泡没有时，在放乒乓球。”我听了妈妈的建议，我又试了一遍，又失败了。我又失望喊到，爸爸忽然走了过来。对我说：“失败乃成功之母，你不要灰心，我相信你。”听了爸爸这番话，我又有了信心，于是我又仔细的看了十几遍视频，原来不能一下子就松手，功夫不负有心人，我终于成功了，我开心的跳了起来。

实验做完后，我的心中又竖起了一个问号，为什么乒乓球会被吸住呢？

原来是因为乒乓球堵住瓶口。封堵了空气流动，这样瓶里与瓶外形成了两个环境，瓶里的环境是瓶中水形成的水压，瓶外环境是大气压。一个大气压等于10m的水柱，除非瓶子有10m高，否则不会掉下来的。大家明白了吗？

篇四：三年级下册第四单元我做了一项小实验

彩色字

李瑞曦

今天我做了一个小实验，叫做“彩色字”。

要准备的材料有，一张厨房纸、一支黑色马克笔、六支不同颜色水彩笔、一根吸管、一杯水20毫升，我们的小实验就开始啦！

首先，在纸上写上不同颜色的字，一定要写清楚，不然就会失败哦！然后用黑色马克笔的一头，把不同颜色的字涂黑，我想涂黑以后又有什么变化呢？接着用吸管在杯子里取出10毫升的水滴在纸上，这又会有什么变化呢？最后，我仔仔细细的观察着每个字的变化，可是，一点彩色痕迹都没有漏出来，这又是怎么回事呢？我想，可能是少了步骤，是少了水？还是彩色笔还需要涂一次呢？

我又把这个实验从新做了一次。

先在纸上涂上不同颜色的字，使劲写了几次，然后用马克笔涂黑，接着用吸管取了10毫升的水，滴在纸上，我仔细的观察着每个字的变化。渐渐的，渐渐的，颜色慢慢的从字体里出来了，我成功了！

结果我的实验成功了，原来看似黑色的字，底部有不同颜色，颜色遇水就散发开来。水彩笔可以溶于水，但是马克笔不行，在厨房纸的上，水彩笔有很大的作用。

真是个有趣的实验啊！

篇五：三年级下册第四单元我做了一项小实验

瓶口吸鸡蛋

刘赫

你知道鸡蛋是怎么吸到瓶子里的吗？是不是不知道，就让我来告诉你吧！

我和我的爸爸做过这个实验，需要准备的材料是：一个干燥的瓶子、一个扒好的熟鸡蛋、打火机和面巾纸。

我和爸爸先把面巾纸点燃，赶快扔进瓶子里，之后又快速的将鸡蛋放到瓶口，可是等了好一会儿，鸡蛋都没有进瓶里。我和爸爸就思考了起来，到底是哪个地方出错了？最后还是聪明的我抢先知道了，是把鸡蛋放在瓶口时，里面的面巾纸就已经灭了。我们又按着原先的方法在操作一遍，可是鸡蛋又没有进去，我和爸爸百思不得其解，又哪里错了呢？之后还是我抢先说出了答案，原来是面巾纸在瓶里着火的时间太短了，根本不足以让鸡蛋进到瓶子里。最后我们又操作了一遍。果然，功夫不负有心人，鸡蛋进瓶里了！我和爸爸欢呼起来。接下来，我为大家讲解一下为什么鸡蛋会进瓶里吧！因为着火需要氧气，就有一小半氧气没有了，之后就要把鸡蛋吸进去补充丢失的氧气，所以鸡蛋才会进瓶里了。

如果你感兴趣，你也可以做一下哦，不过要小心点，不要被烫伤了。

篇六：三年级下册第四单元我做了一项小实验

一个阳光明媚的早晨，我正在刷牙的时候，看见那从我杯子里流出的水，我想要怎么样才能使我杯子里的水不流出来呢？就让我用一个小实验来告诉你吧！

我拿出准备的一个圆口杯子、一张纸巾、一壶水、牙签数根。好了，现在我们要开始做实验了！首先，我拿出这个圆口杯子，在那里面倒满水，使水与杯口齐平，此时我就像一个雕塑一样生怕把水洒在身上，然后，我在那个装满水的杯子上盖上一张纸巾我把纸巾压紧后，发现纸巾竟然贴在了水面上，颜色也变深了，接着我要把杯子倒过来，我屏住呼吸感觉我的心都要跳到嗓子眼了！我闭上眼等待着水流出来的那一刻，可是我等了好久那一刻却迟迟没来，我慢慢地睁开了眼，水居然没流出来！我心里这才松了口气。最后，我要把牙签扎进去了，我的手抖得就像触电一样，一根牙签进去了水没漏出来，可是我却发现牙签居然浮起来了！我惊讶不已！

实验结束了，可是我的心情依旧激动万分。大气压可真神奇，竟然能使那么多水安安稳稳的待在杯子里，通过这次实验，我对探索世界的奥秘更加感兴趣了！

李珑玥

篇七：三年级下册第四单元我做了一项小实验

作者：刘伊诺

今天，牟老师说要带领我们做一项有趣的小实验—立鸡蛋。上课铃一响，我们就迫不及待地拿出事先准备的一生一熟两个鸡蛋摆在桌子上。

实验开始了，我先把生鸡蛋放在桌子上，左手轻轻握住鸡蛋，右手做辅助，觉得足够平稳了，才把辅助的右手慢慢地移开，可当我再把左手松开时，鸡蛋立刻倒在桌面上了，我想：可能是扶的时间短了。这次我又把熟鸡蛋放在桌子上，我屏息凝视，两只手的动作比刚才更平稳缓慢，可刚一松开手，鸡蛋还是倒在了桌子上。“唉”我发出了一声叹惜，想这鸡蛋是和我做对吗？

这时牟老师提示：“可以在桌子上铺一张纸试一试。”还说，可以把两个鸡蛋的大头和小头分别在纸上立一立试试。话音刚落，我按照刚才的方法，用两个鸡蛋的小头和大头分别放在桌子上立，可还是没有立住，我不禁有些灰心丧气了。

这时，牟老师拿出一袋盐，给我们每人分了一小撮，我把盐铺撒在纸上，然后把生鸡蛋和熟鸡蛋分别放在盐上再立，这次我发现一个立得很稳定，一个却只立了几秒钟就倒下了。我猜想：熟鸡蛋里面是固体，所以那个立得很稳定的应该是熟鸡蛋，生鸡蛋里面是液体，不好掌握住平衡，所以只立了几秒就倒下的应该是生鸡蛋。

回家后，我查阅了资料后，得知：：我的猜想是对的，而且还了解到当鸡蛋重心与支点处于同一条铅垂线，就能保持稳定状态。

通过这一次实验，我明白了科学是有趣又神秘的，我们应该多了解科学知识，还明白了做事一定要有耐心，这样才能把事情做好，因为失败是成功之母。

篇八：三年级下册第四单元我做了一项小实验

作者：张可馨

今天，牟老师让我们每个人带来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，说是要带我们尝试用多种方法区分生熟鸡蛋。

上课铃响了，同学们兴奋地拿出两个鸡蛋摆放在桌子上，一切准备就绪，老师提问，“昨天同学们都查到了哪些区分生熟鸡蛋的方法？”这时同学们纷纷举手各抒己见。有人说：“用转一转的方法。”有人说：“用摇一摇的方法。”还有人说：“用照一照的方法。”……大家七嘴八舌，讨论得热火朝天。这时老师说：“那今天我们就把各种方法都试一试，看看哪种方法更有效。”

开始做试验啦！我先用摇一摇的方法来区分鸡蛋。我两只手里分别拿着一个鸡蛋，我把右手的鸡蛋靠在耳边，用力摇晃几次，边摇边仔细听，没有听到任何声音；我再把左手的鸡蛋靠在耳边用力摇晃，一开始什么也没听到，我又重复摇了几次，隐约听到蛋壳里有液体晃动声音。这时我断定右手的是熟鸡蛋，左手的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的蛋清和蛋黄没有凝固所以会有晃动的声音。熟鸡蛋就不同了，蛋黄蛋清和蛋壳已经成为了固体所以没有声音。

接着我又用转一转的方法来分辨。我用同样的力度来转鸡蛋，刚才那生鸡蛋没转几下就倒了，另一个熟蛋就像一个陀螺一样飞快地转了好一会儿才停下，这是为什么呢？听了老师和同学的谈论，我知道了，因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清没有凝固，转动时受惯性影响，重心不能固定，所以只能转几圈，而熟鸡蛋已经凝固了，重心比较平稳，所以可以转的久一些。

还有一个方法就是照一照。我先用作业本卷成筒状在端口放上鸡蛋，对着太阳光强烈的地方，从另一端看去，我发现生熟鸡蛋没有明显的变化，我猜想这种方法可能对光线的要求比较高，条件达不到，不太容易区分生熟鸡蛋。本次实验我通过摇一摇，转一转的方法学会了区分生熟鸡蛋。这次实验既有趣又让我学到了知识，我喜欢这堂做实验的语文课。

篇九：三年级下册第四单元我做了一项小实验

作者：张如昊

今天下午，上作文课的时候，老师让我们拿出事先准备好的一生一熟的两个鸡蛋。

一上课，老师笑着问大家“同学们，这两个鸡蛋混在一起，你们有什么好方法分辨出哪个是生的，哪个是熟的？”刘俊琪说：“可以照一照。”刘鸿轩说：“可以转一转”。马明昊说：“可以摇一摇。”听了大家七嘴八舌的议论，老师说：“大家说了这么多方法，哪些更有效，还需要亲自动手试一试。”

开始实验了，我用了转一转的方法区分。我把两个鸡蛋分别在桌面上轻轻地一转。第一个鸡蛋像喝醉酒似的东倒西歪，不一会就停止了转动，我想：生鸡蛋里面是液体，是流动的，转得时间短，这个肯定是生鸡蛋。再看第二个鸡蛋像陀螺似的转着，我想：熟鸡蛋里面是固体所以转得快，这个一定是熟鸡蛋。

我又用了摇一摇的方法分辨。我把两个鸡蛋分别在耳边摇一摇，第一个鸡蛋有液体晃动的声音，而另一个鸡蛋却没有一点声音，我想：生鸡蛋里面是液体，有声音的肯定是生鸡蛋。而熟鸡蛋里面是固体，没有声音的肯定是熟鸡蛋。

我还用了照一照的方法分辨。我学着老师的样子把本子卷成筒，把鸡蛋放在纸筒的一端对着太阳照，我从纸筒另一端观察时看到鸡蛋上有先前验证的许多光点，我又拿了另一个鸡蛋照一照，发现那个鸡蛋一点也不透光，它恰好就是先前验证的熟鸡蛋。

今天，我学会了用多种方法分辨生鸡蛋和熟鸡蛋，也懂得了只要留心观察，就会发现万物的奇妙之处。

篇十：三年级下册第四单元我做了一项小实验

作者：宋瑞琦

星期三下午的作文课上，老师让我们拿出事先准备的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，带领我们做了一个有趣实验——区分生熟鸡蛋。

老师让我们先讨论怎样区分生熟鸡蛋。有人说，可以用看一看的方法；有人说，可以用闻一闻的方法；有人说，可以用转一转的方法；还有人说，可以用灯光照一照的方法。实验开始了，我先试了试看一看的方法，我仔细对比了两个鸡蛋的外壳，发现外壳颜色没有什么区别，我觉得用这个方法区分生熟鸡蛋是不靠谱的。

我又试了试闻一闻的方法，我分别闻了闻两个鸡蛋，没有明显的气味差异，所以我觉得这这方法也是区分不了生熟鸡蛋的。

接着，我试了试转一转的方法。我用同样的力度旋转两个鸡蛋，我发现一个鸡蛋转的慢，一个鸡蛋转的快。经过同学们的讨论，我得知转的慢的是生鸡蛋，这是因为生鸡蛋里面是液体，重心不稳而且受惯性影响大。因为熟鸡蛋里面是固体，已经与蛋壳结合为一体，所以比生鸡蛋转的快。我发现这个方法区分生熟鸡蛋比较有效。

最后我又试了试照一照的方法。我把本子卷成圆筒把鸡蛋放在一端拿手电筒对着鸡蛋照，当我从另一端观察时，发现生鸡蛋因为里面是液体，所以能透过光。而熟鸡蛋因为里面是固体，透不过光，所以这个方法也可以有效区分生熟鸡蛋。

今天我不但学会了分辨生熟鸡蛋的方法，还体验到了科学小实验的乐趣，我喜欢这样动手操作的实验课。

篇十一：三年级下册第四单元我做了一项小实验

会潜水的鸡蛋

于汶鑫

今天我听说了一个实验，是鸡蛋浮起来的实验。眼见为实，耳听为虚，说干就干，开始做实验了。

做这个实验准备的材料有：筷子、食盐、瓶子、鸡蛋。准备好实验需要的东西，就可以开始了。

首先把水倒入瓶子里，再把食盐放在水中搅拌均匀。哇！食盐像雪花一样飘落下来，接着又把鸡蛋小心翼翼地放到水中，不停的搅拌，可是搅拌了很长时间，鸡蛋却纹丝不动。这时，我觉得鸡蛋就像个沉睡的小宝宝睡在那里。就这样，我失败了。这是因为水加多了。我不想再坚持了，可是再想想做什么事情要有始有终。就这样我接着往里放盐，继续搅拌。奇迹发生了，“小宝宝”终于醒了，探出了小小的脑袋。“我成功啦！鸡蛋浮起来了！”我大声的喊着。

“这是什么原理呢？”我问妈妈。妈妈说：“相同的固体在不同的溶液中，浮力是不一样的，其中的奥秘，就在清水和盐水的不同。鸡蛋在这种盐水里受到浮力比它的重量大，所以就会浮起来。

这个实验有趣吗？大家可以试试哟。

篇十二：三年级下册第四单元我做了一项小实验

有弹力的鸡蛋

张菀桐

我要和妈妈一起做一个鸡蛋，可不是一个普通的蛋，它是一个有弹力的蛋，先从冰箱拿出一个小鸡蛋，把它放进来一个小杯子里，然后再把白醋倒进杯子里，放了一两分钟，鸡蛋没有一点反应乜没有，到了晚饭时间，我急忙地跑去看鸡蛋，鸡蛋还是一点变化也没有，然后睡了一觉，第二天我又跑去看鸡蛋还是没有变化。我知道了，我的鸡蛋没有成功，到底在哪里出错了呢？我发现我没有把白醋倒满。只倒了一点，我又拿了一个鸡蛋放进杯子里，这回把白蜡倒满了，看着好像要成功了，因为鸡蛋过了一会儿外壳上有好多白色的泡泡，又过了一两个小时我看见鸡蛋的时候鸡蛋变得白白的，又过了好长时间，终于成功了，我小心翼翼的把鸡蛋拿了出来，真的有弹力了，我把鸡蛋清洗后轻轻地扔在地上，哇！真的弹起来了。

为什么鸡蛋会变的有弹力呢？我问妈妈，妈妈告诉我，因为蛋壳里有碳酸钙，当和醋放在一起会发生反应，就会产生二氧化碳气体也就是在鸡蛋表面会看到的那些气泡，鸡蛋的那层膜并没有在最初溶解，在醋中能溶解更多的物质，通过膜能溶解更多的物质。

大家认为这个实验好玩吗？

篇十三：三年级下册第四单元我做了一项小实验

不会掉落的球

张煊煜

大家好，我是张博士，今天我要给大家介绍一个有趣的实验叫不会掉落的球。

首先准备这些材料，空的矿泉水瓶，乒乓球和水，然后开始实验。

第一步，把矿泉水瓶装水，然后把乒乓球放上去，最后倒过来。实验失败了了，因为水没有装满。当我把瓶子倒过来时，水就撒了满地，这可是妈妈特意从云南买回来，让我长个的水，好可惜！妈妈对我说：“我们去卫生间做实验吧！”

我们到了卫生间，先把那个水瓶子空着，把乒乓球放在瓶口上，瓶子一歪，乒乓球掉了。然后把水装满再把乒乓球放在瓶口上，再倒过来，乒乓球就不掉了。可是又失败了，因为我一不小心捏了一下水瓶，乒乓球给弄掉了，水就哗哗的流了下来。

接下来我们进行第三次实验。还是跟以前一样，但是这次不一样了，实验成功了，那是因为我没碰乒乓球，也没捏瓶子，所以成功了。

实验结论是因为瓶里都是水，大气比外面低于是大气就把乒乓球压在了瓶口。

这真是个非常有趣的实验！

篇十四：三年级下册第四单元我做了一项小实验

会跳舞的金币

宋家旭

今天我和爸爸一起做个实验，他的名字叫会跳舞的金币，是不是很神奇呢？

实验材料有，三个叉子，三块儿电池和一个金币，现在我们开始测试，第一步，我们先把三个叉子变成摆成三角形，然后我们再把金币放在中间，最后我们再把电池挨在叉子边上，可是硬币却没有任何的动静，我想了想，才知道，是因为我的叉子摆错了地方，电池的电力也没有引到硬币上，现在我们开始第二次测验，这次我把第三个叉子朝外方，我又把金币放在中间，电池继续挨在旁边，可是我怎么又失败了？我后来才知道了，是因为，所有的电力也没有转移到金币身上，所以我才失败了！这时候我有点儿灰心，可爸爸说，不要灰心，只要你努力，就会成功，我就继续开始做我的小实验，功夫不负有心人，终于成功了，我开心的跳了起来。

他的原理是，旁边的三个叉子引起电力，旁边的几块儿电池把电力传给叉子，电力都转移到了硬币身上，你们明白了吗，要是你们也感觉我这个实验有趣，也来做一做吧！

篇十五：三年级下册第四单元我做了一项小实验

漂浮的鸡蛋

汤子涵

“哇塞，实验成功了！”这是怎么回事呢？你们一定很好奇，接下来听我慢慢道来吧！

今天下午我写完作业就和妈妈做了一个小实验，准备材料：一个玻璃大碗，水，一袋盐，还有一个生鸡蛋。首先将大碗里装满水，把生鸡蛋直接放了进去，只见鸡蛋像潜水员一样，直接潜入水底。然后我把鸡蛋取了出来，往水里加盐，边加边搅拌，当放入三勺盐的时候，把鸡蛋放进去，又沉底了，唉，怎么还不浮起来呢？什么时候才能浮起来呀？妈妈在旁边说做事情要有耐心，不能半途而废，你加的盐肯定是不够，再接着加吧！听了妈妈的话，我就又舀了三勺盐放进去，还是不行，妈妈在旁边等不及了，又给我加了两勺盐，这回待盐全部融化时，我又把鸡蛋放了进去，这时鸡蛋不下潜了，直接浮了起来，还飘飘荡荡的在水面上跳着舞，我高兴得喊妈妈，“快看快看，鸡蛋浮起来啦！咱们成功啦！”妈妈拍拍我的肩膀，笑眯眯地对我说：“宝贝儿，功夫不负有心人，只要努力，什么困难都难不倒我们的。”

实验做完了，我要妈妈给我解释一下，这是什么原因呢？妈妈递给我一本物理资料，说：“书中自有答案，你自己看看吧！”看完之后，我恍然大悟，原因是这样的：鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水的上面。鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所以鸡蛋下沉，而鸡蛋浸没在盐水中时，其所受的浮力大于重力，所以鸡蛋上浮。我把答案还给妈妈念了一遍，妈妈说我是个爱学习的好孩子，我听了心里美滋滋的，别提有多高兴了！

通过这个实验我也明白了一个道理，大自然还有很多奥秘，等着我们去探索，去发现，我要努力学习为我国的科学事业做出做贡献。