三年级作文我做了一项实验

篇一：三年级作文我做了一项实验

神奇的实验

高铭泽

今天，我在家做了一个神奇的实验，叫作“模拟火山爆发”。实验准备红色颜料，小苏打、白醋、杯子。开始实验了，先把白醋倒在杯子里，接着把小苏打倒在杯子里的白醋中，再把刚刚的那个杯子中放进红色颜料。就在这时，神奇的一幕发生了，杯子不断冒泡，不一会儿就浸到了外面，不仅如此，还不断从杯子里发出“咝咝咝”的，和蛇叫的声音一模一样，听着听着你会感到一种害怕。过一会儿，并没了声响。实验结果，一个杯子，加小苏打，白醋和红色颜料可以模拟火山爆发！

其实原理很简单，是小苏打和白醋的反应生成了二氧化碳气体，所以才会那个神奇。

这一个既简单又好玩的实验，你学会了吗？

篇二：三年级作文我做了一项实验

我做了一项小实验不会漏的水

谭泽楷

听说装满水的杯子扣在一张纸上，水不会漏出来。今天我决定来做做这个实验。

实验准备很简单，一个塑料杯、一张正方形白纸、水就够啦。首先，我小心翼翼地往塑料瓶里面到满水，使水面和杯口齐平。我发现我的手在微微发抖，这个实验会成功吗？然后，我把正方形的白纸扣在塑料瓶上。这时我既紧张又激动，心都要从嗓子眼里跳出来了，因为接下来就到了最关键的一步。接着，我把水杯慢慢地、慢慢地倒了过来。这时我大气都不敢出。当我的手离开纸的一刹那，我屏住呼吸，生怕水“哗”的一声流出来，但是没想到那张正方形的白纸竟然紧紧地粘在作文人网Www.ZuoWenren.coM了水杯上，而且水一点儿也没洒！“哇，这也太神奇了！”我兴奋地叫起来。

这时，爸爸在一旁说：“如果你戳一根牙签进去，水依然不会流出来。”“真的吗？”我惊讶地问，“当然是真的。”爸爸笑着回答。

于是，我找来一根牙签继续这个实验。我把牙签往纸中间慢慢地戳进去，这时纸上出现一个小洞，我忐忑不安地想：恐怕水要从洞里流出来了。这是我第二次把水杯倒过来，我紧张得闭上了眼睛，然后悄悄地睁开一条缝。“水真的没留出来！”我惊呼。只见牙签缓慢往上浮到了顶部。

“这种现象是由大气压造成的，因为大气压的阻力，水才不会流出来。”爸爸解释道。原来如此啊！

篇三：三年级作文我做了一项实验

网上总是说水果可以发电，能给手机充电，我想做个实验看看。

于是，我二话不说地跑下楼，拿一个火龙果就把电线往里插，但是总是不行，我只好重新做。我先拿一些梨，又拿了一些苹果，拿了几个硬币，因为硬币可以传递电量，还拿了一根电线。

我先用硬币把每个水果连起来，再把电线插在水果里，只需要往一个水果上插，然后把另一头插进手机，最后手机真的有电了。原来每个水果都有一部分的电，硬币是用金属做的，可以让电从硬币走过，这么多的电合起来就可以给手机充电了。

水果确确实实可以发电，这真是一件神奇的事。

篇四：三年级作文我做了一项实验

房间里飞进一只马蜂，呦，它飞不出去了。我就把它放进罐子里，按照书上的知识去做几项实验。

实验一

正在飞行的马蜂遇到其他飞行者会怎么样？

说干就干，我在放马蜂的罐子里加了一只活蹦乱跳的蚊子。刚开始，它对蚊子毫无反应，可是后来，马蜂似乎发现了蚊子，反应虽然不明显，但看得出它在做准备。突然，它手起刀落，“噌”地一下用上颚一口咬死了蚊子……事实证明，马蜂确实很凶猛，遇到其他飞行者毫不手软。

实验二

马蜂到底爱吃什么？

为了这个实验，我好不容易从外边找到一条小蚯蚓，丢了进去，在里面还放了一勺白砂糖。首先，马蜂迈着小碎步爬了过去，想也不想就低下头，张开大颚贪婪地舔食着甜甜的白糖，不一会儿，白花花的糖就一小粒接一小粒地不见了。之后，它才去动那条小蚯蚓。看来，跟书上说的一样，大多数昆虫都爱吃甜的东西，马蜂也一样。

现在，我对马蜂有了进一步地了解。虽然说这些知识我在书上都已经阅读过了，可在实验中让我“眼见为实”，真是太有意思了！我还要继续做各种实验，好好观察，了解马蜂！

篇五：三年级作文我做了一项实验

我做了一项小实验

杜海旭

今天我在科学课上看到了一个做汽水的实验，上面是这么讲的：先准备一个杯子、糖、小苏打、柠檬酸……我想回家试一试，也想喝自己做的汽水。

回到家，我就拿了一个杯子，往里面倒入橙汁，然后加入了小苏打、柠檬酸、白砂糖（小苏打最多，白砂糖中等，柠檬酸最少）然后我盖上盖子，用力摇晃几十下，打开喝了一口，“哇！好酸！”我大叫一声，都不敢再喝第二口，妈妈尝了下连忙吐掉。过了几天，我姐刚好来我家做客，我就又做了一次。这次我吸取了教训，少加了一些柠檬酸，多加一些糖，用力摇晃了好久，终于不酸了，不过还是没有买的汽水好喝。

我倒了几杯，让她们尝一尝，妈妈尝完后说：“挺好喝的，酸酸甜甜的。”姐姐也说：“哇，你好厉害，以后不用买汽水了。”我听了非常高兴。

这个小实验让我爱上了科学。

篇六：三年级作文我做了一项实验

顽强的气球

陈璟雯

亲爱的朋友们，你们知道吗世界上有扎不破的气球。你们听了一定会问，气球是施了魔法吗？别着急，随我一起去看看吧！

这个实验需要的材料有图钉，当然气球也是必不可少的啦！

见证奇迹的时刻到了，我轻轻抓起一把图钉撒在桌上，把尖角朝上，我对图钉说：“别急，你的猎物等一会儿就来了！”我拿上今天的主角——气球，我将气球轻轻放在图钉上，不敢用力。那一瞬间我屏住呼吸，双手紧紧捂着耳朵，心想：气球会破吗？我看见气球没炸，就松了一口气。接下来就是激动人心的时刻了，我的心怦怦跳，我把双手慢慢的将气球往下压。有些图钉都倒了，可顽强的气球就是不破。

这是为什么呢？原来呀，是因为多个图钉时，受力点是分散的，所以就不容易破啦。

生活中还有很多有趣的现象，需要我们去探寻。

篇七：三年级作文我做了一项实验

生气的可乐

程心玥

大家好，今天我要给大家做个实验，实验名字叫“可乐喷泉”！

首先我们要准备好材料，一瓶500ml的可乐，还有25g食盐和一个透明玻璃杯子。

然后我们就可以开始做实验啦！第一步，我们把可乐倒进杯中，接着我们先来尝一口，看看可乐中的二氧化碳充不充足，这是我在实验中发现的，如果二氧化碳不足，是会影响实验结果的。第二步，我们把食盐倒入杯中，紧接着我们就会看到可乐的气泡喷涌而出，而且持续时间有三四秒，非常神奇！这样可乐喷泉实验就宣告成功啦！

这里跟大家说一下这个实验的两个注意事项，一是可乐必须有充足的气，而且盐的份量必须足哟，这两个条件缺少任何一个，都会导致实验结果不理想的！二是当实验中喷出的可乐溅到你的手上时，千万不要拿手揉眼睛哟，不然你的眼睛会灼热感，并会有辣辣的感觉！

最后我们将这个实验进行一个总结，因为食盐溶入可乐后，溶液浓度升高，导致二氧化碳溶解度下降，从而溢出，这中间没有产生新的物质，所以呀这个有趣的实验属于物理变化的实验哟！

篇八：三年级作文我做了一项实验

欧阳铭泽

我做过很多小实验，有《拉不开的书》、《滴水成冰》等，但是我最喜欢的是《瓶子吞鸡蛋》的实验。

我准备了一些实验器材，一个瓶口很小的瓶子，一个煮熟的鸡蛋，一盒火柴。

我首先从火柴盒里拿出一根火柴，然后将火柴点燃，紧接着放进瓶子里，最后把鸡蛋放在瓶口上，就可以坐等实验结果了，我坏笑着心想：如果要是实验不成功，我就把这个鸡蛋吃了。

时间一分一秒的过去了，鸡蛋丝毫没有动静，看着这个稳如泰山的鸡蛋，我嘀咕着：怎么办？实验没有成功，该不会真的要把鸡蛋吃了吧？

半个小时后，鸡蛋沉了一点，我欣喜不已。过了一会儿，鸡蛋终于“砰”的一声掉了下来，在杯子里弹来弹去，仿佛在为我的成功而欢呼，我也忍不住欢呼雀跃起来！

为了弄清道理，于是我特意到电脑上查了资料，原来是因为火燃烧需要氧气，将瓶子里氧气被耗尽，瓶子内就变成了真空的环境，压力就会变小，外面的压力大，所以鸡蛋就被吞进去了。

你看这个实验是不是很有趣？

篇九：三年级作文我做了一项实验

分身有术

张雅璐

今天我做了一个实验，实验的名称叫做“分身有术”，一张纸的图案变成了四个图案，是不是很神奇。

首先准备方形图画1张、白纸一张、胶水一瓶、铅笔一支、剪刀一把、直尺一把。

接着我们把正方形图案等分成18条一样长度和宽度的长条，我是先在图案上画直线，沿着直线剪的，一定要沿着直线剪，我还要小心的慢慢的剪。接着，将剪下来的图案粘在白纸上，还一定要交错粘，就合成两个新的图案了，粘的时候要仔细，不然中间就会有很多一条一条的缝隙。然后将新的图案再从另一边将图案再次等分成18同样长和宽的小条，因为胶水不好用，所有换成的透明胶，再次交错拼合，一定要按交错的顺序，不然就拼不了四个图案了，还是之前那句话，粘的时候一定要仔细，不然就会有缝隙，我做的时候非常紧张。因为我怕自己做不成，但很幸运的是我成功了。

最后，按照一定顺序裁剪，拼合图案后，原本一个大图案变成了四个新的小图案，真的太神奇了。

篇十：三年级作文我做了一项实验

我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的，天空蓝蓝的，大树绿绿的……这么多种颜色到底是怎么来的呢？有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢？为了满足我的好奇心，趁着周末，妈妈和我做了一个小实验——神奇的颜色。

我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水，将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中，用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水，就像会变魔术一样，慢慢地变成了橙色。“天哪！这简直是一个奇迹！”我惊得目瞪口呆。

妈妈笑着说：“别急，你再把蓝色的水倒进橙色的水里，看看会不会有新的奇迹？”我迫不及待地拿起了蓝色的水，倒进橙色水中，轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了！难道它们有孙悟空的七十二变吗？我缠着妈妈告诉我答案，妈妈耐心地告诉我：“红、黄、蓝是色彩中的三原色，其中任何两种颜色按照1：1的比例就可以调配出其他颜色，比如除了上面我们调出的橙色和绿色外，红色与蓝色还可以调出紫色呢。”

“那如果不按比例会调出什么颜色呢？”我突发奇想。

“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。

说干就干，经过一次次实验，我调出了粉红、淡紫、浅蓝……这次小实验不仅提高了我的动手能力，体会到了探究的乐趣，还学到了许多生活知识。

篇十一：三年级作文我做了一项实验

高雨淇

听说乒乓球可以沉入水底，我半信半疑，耳听为虚，眼见为实。今天，我就来做个小实验吧！

我准备了一个小玻璃缸，一个玻璃杯和一个乒乓球。

我先在玻璃缸里倒入清水，在玻璃缸里倒满一大半为止，因为如果太满了，放入乒乓球后会溢出来。我用手把乒乓球按到水底，手一拿开，乒乓球就飞快地弹回水面。我又按了好几次，还是一样的结果。接着，我要用一个神秘的道具了，那就是玻璃杯。我将玻璃杯倒置，竖直罩住乒乓球慢慢放入水中，乒乓球随着玻璃杯下降缓缓地沉入水底，我拿起玻璃杯，乒乓球也浮出了水面。我接着反复试了几次，玻璃杯罩住乒乓球往下压，乒乓球都可以沉入水底。那么，乒乓球为什么用玻璃杯罩住就可以沉到水底呢？

我查了资料，原来空玻璃杯倒扣在水里，杯中空气占用体积把水推开，由于杯中没有水，于是乒乓球仿佛被“压”在了水底。

看来我以后要多多学习课外知识呀！

篇十二：三年级作文我做了一项实验

今天我做了一个小实验，实验非常有趣。我叫这个实验为蚂蚁回家。

早上，我上完了网课想看会儿书，书上说蚂蚁走多远都可以回家，此时，我忍不住好奇心去试了试。第一次我失败啦，做实验之前忘了给小蚂蚁做记号。导致实验做到一半儿，就不知道哪只蚂蚁是哪只蚂蚁了。于是我就做了第二次实验，这次我吸取了上次的教训，用白色的笔给蚂蚁做上了记号，蚂蚁特别的调皮，它总是到处乱跑，差点掉地下。

实验开始了，我把它放到大约五米远的地方。一掉到地下，蚂蚁就东奔西跑，每次走的时候都没走到蚂蚁窝处。

中午，妈妈回家叫我吃饭，我也没有多想，就回家吃饭了，吃完饭时，我就下楼去找那只蚂蚁，找到蚂蚁的时候，蚂蚁离家差不多只有一米远了，最后的几分钟，蚂蚁有点慢，好像不知道自己家在哪儿了，我还以为蚂蚁找不到家了，但是蚂蚁依然找到了自己的家。果然和书上说的一样，蚂蚁可以顺着长的路找到自己的家。

我看了看书，原因好像是蚂蚁在走长路之前会在自己的身后留下一种气味，到时找不到路时，就可以沿着气味儿走啦。

这时我才知道，蚂蚁走长路能回家不是因为记忆力，而是一种我们闻不到的气味。小朋友们，你们也试一试吧！

篇十三：三年级作文我做了一项实验

瓶子里的暴风雪

大家肯定都见过现实中的暴风雪吧！你们见过瓶子里的暴风雪吗？我今天就给大家做一个实验，名字叫瓶子里的暴风雪。

我准备了以下材料：泡腾片，蓝色颜料，植物油，搅拌棒，一个瓶子，水。

首先，我接了半瓶水到瓶子里，然后往瓶子里挤了一些蓝色颜料，用搅拌棒将颜料和水搅拌均匀，接着倒入半瓶植物油，最后再放入一片泡腾片进行观察。我发现把泡腾片放入水里的一瞬间，它冒了一个大泡泡，又开始冒小泡泡，先是几个几个有节奏地往上冒泡，慢慢地，小泡泡变得越来越多，上升的速度越来越快，水开始上下翻滚，你撞我，我撞你，瓶子里就像刮起了一场蓝色的“龙卷风”，十分壮观。过了大约一分钟，它飘到了水面上，消失不见了。

看了这些气泡，我想他为什么会不断的翻滚呢？原来这是因为泡腾片的密度比油大，加入瓶子后，穿过油层下沉至水中，与水反应产生气体，气体以气泡的形式上浮，造成了液体上下翻滚，制造出暴风雪的奇幻效果。

一颗小小的泡腾片，竟然可以在瓶子里制造出如此壮观的暴风雪，科学的奥秘，真是令人赞叹！

——李卓然

篇十四：三年级作文我做了一项实验

人造水黾

一天，我在网上查了水黾为什么可以浮在水面上，永远不会沉下去。后来大屏幕上出现了几行字，水黾的腿上有细毛，可以增加水里的摩擦力，除此之外，水黾的身体也很轻。我知道了，就是因为这些能让水黾浮在水面上。

看了这些，我想既然我知道水黾为什么能浮在水面上，我为什么不做一个人造水黾呢？试试吧，拿出剪刀剪。实验就开始了，首先用笔在纸上画出水黾的样子，然后用剪刀剪出水黾的形状，当然腿上的小细毛是不能忘剪的。最后水黾做好，我把水黾放在水里，水黾浮起来了，可是水黾像沉船一般沉入了水底，我并没有灰心。

第二天我将水黾做好后，又在水里的腿上贴上透明胶，可是透明胶太光滑了，水黾在水中摇摇晃晃，不一会儿沉下去了。水中第三天，我把透明胶的腿上粘了细毛，但是水黾好像太重了，不一会儿又沉入水中，我很伤心。姐姐对我说，把纸换成塑料纸不就行了吗？我照做了，最后水黾在水上游来游去。

实验成功了，做一个水黾就要四次，真是来之不易呀。

篇十五：三年级作文我做了一项实验

耿艺文

今天，作文课上我们做了一项小实验。

一上课，老师说我们要做一项小实验，教室里就像炸开了锅，老师说，这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想：鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢？老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。

实验开始了，老师首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的，沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中，搅拌了一下，可是，这个时候，鸡蛋什么变化也没有。我心想：鸡蛋怎么没有浮上来呀？会不会失败呀？老师说：“不着急，咱们再加一勺盐吧。”说后，老师又加了一勺盐，可还是没有浮起来，老师又加了一勺盐。这次，同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终于浮了起来，同学们看见了，都大喊着：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我心想：这是怎么回事呀？后来老师告诉我们说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后，恍然大悟。

这次实验不仅让我懂得了一个科学原理，还让我对科学产生了兴趣。