击鼓传花的作文500字
篇一：击鼓传花的作文500字
“咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。
第一轮游戏的鼓声，开始十分有节奏。同学们的心情十分激动，而我一直在心里默念着：不要抽到我，不要抽到我……
突然，鼓声加速，我的心情变得更加激动，鼓声一停，“花”刚好传到我这，我当时十分懵。
我极不情愿地走到了讲台上，打开了第一张神秘的任务卡。在同学们期待的眼神中，我大声地读出了卡上的内容：“请说出你的名字，你将会得到一份异常甜蜜的礼物！”我豪爽地报出了名字，然后老师从包里掏出一颗巧克力，笑着说：“这份异常甜蜜的礼物就是巧克力，而且当场就可以吃！”我接过巧克力一口咽下，心里不留一点疑问。
第二轮开始了，鼓声时快时慢，把我们的心情搞得十分紧张。我又在想别抽到我，第一轮是甜蜜的礼物，第二轮肯定是惩罚。鼓声“咚”的一声停了，这次终于不是我了，而是洪东劲，他的任务是让前面的同学和他一起来接受严峻的考验。一听是考验，前面的胡达杰同学十万个不愿意，没有办法，老师只好改成了后面的同学，后面刚好又是我！当时我的内心是崩溃的，虽然不情愿，但是也得遵守游戏规则。
你知道这严峻的考验是什么吗？居然是——吃火鸡片！我两三分钟就吃完了，吃完后就拼命喝水，那个滋味，实在是太辣了！
鼓声停止了，但我们还沉浸在这快乐的气氛中！
篇二：击鼓传花的作文500字
“咚——咚！咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的游戏。
陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。
游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他(她)会表演什么节目？也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振作文人网Www.ZuoWenren.coM允激动地站立起来，我则表情失去管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。
在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。
小游戏，大道理。
篇三：击鼓传花的作文500字
击鼓传花马上就要开始啦！大家既紧张又兴奋地盯着老师手中的球，不知最后谁是那个“幸运儿”。
同学们有的把手放在抽屉里兴奋地摩擦，有的用手轻轻地拍着桌子，有的把头低下以掩盖自己的兴奋。“咚咚咚”，随着鼓声响起，击鼓传花正式开始。
球就像一个欢快的精灵，在同学们手中飞快地飞舞着，又如一块烫手的火炭，同学们不敢让它在手中多停留一秒。最搞笑要属谢同学和胡同学了。只见胡同学不紧不慢地接过球，将它抓在手里，向左边同学一笑，又向右边看去。这可把大家急坏了，一齐大声叫道：“快，快传呀！”“快点！”正当大家认为他要传时，胡同学却把球抛向空中，做了个鬼脸，吐了吐舌头，开始表演杂技。那笨拙的动作和滑稽的表情，让大家着急得脸都憋成了红苹果。一边的李同学看不下去了，一把抢走了他的球。胡同学一脸懊丧，仿佛在说：“唉，我还想表演节目呢，这么好的机会，让你给破坏了。”
最夸张的就是谢同学了，球对他来说好像是一个定时炸弹！只要球一到他桌上，整栋楼似乎都可以听见他的叫声，又响又尖，简直是让耳朵死亡的最好武器。现在我的耳朵里似乎还回响着他的尖叫。唉，我都怀疑他用了隐形扩音器。
击鼓传花，既可以收获快乐，又可以煅炼自己的灵敏度。希望下次还可以玩。
篇四：击鼓传花的作文500字
在一次我好朋友的生日会上，我们玩了好多好玩的游戏，其中就有我最喜欢的击鼓传花。
游戏规则是这样的，先大家一起翻手掌，黑白配，坚持到最后的那两个人再石头、剪刀、布，赢的那个人负责打鼓，剩余的则坐成一桌，围成一个圈儿，第一个人手里拿着一个布娃娃，然后敲鼓的人开始敲鼓，鼓声一响，布娃娃就从第一个开始，一个一个转圈儿传递下去，但是敲鼓的人想啥时候停就啥时候停，只要鼓声一停，布娃娃在谁的手里，那个人就必须从桌子中间的纸箱里抽出一张纸条来，打开看上面写的什么她就要去做什么，比如唱歌、跳舞、学猫叫、讲笑话等等很多项目。
游戏开始了，我紧张到手心里一直在冒汗，就算擦了也擦不掉。我祈祷第一次鼓声千万不要在我这里停。好幸运第一个真的不是我，是坐在我对面的一个女孩子，她抽到的字条是“唱歌”，音乐一响她就唱了起来，她的声音婉转好听，让人觉得很舒服，唱完我们都一起给她鼓掌，接着继续击鼓传花。
第二个“中奖”的人抽到的是“说相声”，可是我们没有准备相声快板，这位同学灵机一动，找了一支筷子，敲打着桌子，自信满满地说了一段精彩的相声，我们都觉得他真是太厉害了！
就这样玩着玩着就到了各回各家各找各妈的时间，和伙伴儿们分开我并没有觉得伤心，因为我相信这样有意思的聚会以后还会有很多很多，好期待呀！
篇五：击鼓传花的作文500字
在我玩过的游戏当中，我最喜欢的是“击鼓传花”，你想不想玩一玩呢？
上课时，文文老师说要陪我们玩“击鼓传花”游戏，我们自然十分高兴。游戏的玩法是：鼓声响起，我们就要把花往后传，鼓声停止，花落在谁手里，谁就表演节目。
第一轮游戏开始了，老师开始挑人，当老师走到我的面前时，我的心像鼓一样“砰砰”直响，真希望不要从我们这先开始。老师挑好了人，竟然就是我们这一队的，我更加紧张。花传到我的手里，我像扔炸弹似的赶忙把花扔给了后面的同学。鼓停了，花落在了小明的手里，我们有点幸灾乐祸。老师的纸条上写着表演的内容，但是不让我们看。小明没精打采地走上台，谁知打开老师的节目单，竟然是“吃糖果”。我非常羡慕，小明高兴得脸上开了花，眼睛都眯成了月牙了。
第二轮游戏，我又多么希望还能从我们这里开始啊！让我失望的是没有从我们这开始，唉！鼓声停止后，花落在了小方的手里，我比较失落，看来她又是要吃糖了，怎么就轮不到我呢？可是，没想到的是她打开老师的纸条竟然是“惩罚”，要求把前后两个人都叫上去，两个人一个要开枪，一个把枪放在对方的下巴下面，这动作也太难了。幸亏没选到我，我感觉很轻松。
我觉得这个游戏非常有趣，怎么样？你也来玩一玩吧！
篇六：击鼓传花的作文500字
今天汪老师说：“我们来玩击鼓传花的游戏！”同学们听了有的拍手，有的兴奋的跺脚，有的还说：“好！好！好！”
汪老师又说：“要玩的话，先要遵守规则。”突然大屏幕上出现了游戏规则，鼓手击鼓，鼓声响起时，起花按顺序传递，我平时花在谁手上，谁就表演一个节目。同学们读后都非常害怕因为传到谁谁就要表演一个节目。
当然还要先选鼓手，同学们都想当鼓手，所以大家纷纷把小手举得高高的，生怕没选到自己，最后梁宗耀当了鼓手。
开始了，“咚咚咚”鼓声敲响了，传到左梓琪那里时鼓声停了，左梓琪只好走上台，走上台后他并不表演，而是一会儿看看老师，一会儿看看同学，还在双腿两边，东东西动应该是太紧张了吧，最后老师让左梓琪下去了，游戏继续。
等传到我这时幸好鼓声没停，我赶快站起来用手一扔把花扔给了前面一个同学的桌子上，我才松了口气，心想幸好鼓声没停呀！
突然穿到了朱浩轩那里是，朱浩轩都不知传给谁了，他看见李易行，正想传给他，可是鼓声停了，在那一瞬间朱皓轩正好右手拿着花，左手向后打直，腿抬起来刚好是一个跑步的姿势，怎么模样把同学们逗得哈哈大笑，下课了，王老师说：“结束了。”这么一说同学们有的叹气，有的高兴，我听了老师的话高兴极了，因为终于可以不用表演了！
篇七：击鼓传花的作文500字
鲁书瑜
今天我们将要玩一个游戏，名字叫做击鼓传花，我殷切期待。
游戏规则十分简单，找一个人当裁判，敲黑板，剩下的人拿纸巾包代替花，然后第一个人传给第二个人，第二个人传给第三个人……就这样，一直传到裁判敲黑板的声音停止，而这时花在谁手里，谁就要上讲台抽一张纸条，纸条上写着什么就要照样做。
我又期待又兴奋，可就这样也按捺不住我的紧张，我心想：“万一我抽到一张纸条是下下签，该如何是好？”我真想把自己装进布袋里！
游戏开始了。第一个给第二个，第二个给第三个……咚咚咚咚！裁判敲黑板的声音很快，同学们手忙脚乱，面红耳赤，有的同学自己都没拿上，就扔给了下一个，有的躲在桌子下面不让别人给自己，有的还呆若木鸡地坐在那里，到自己手里也不知道传给别人……轮到我时，表面我如此镇定，但内心却翻江倒海，我一定不能出丑，我得赶紧传给下一个人。到了小红时，小红直接扔给了小欣，把小王忘记了，小欣为了拖延时间，又把花给了小王，就在这时，敲黑板的声音停止了，小王不情愿地走上台，抽了张纸条，哇，得到了一个笔记本，他开心的下了台，我失落地叹了口气。下课铃声响了，它没收了我们的快乐，我有些不满，因为我们还没玩够呢！
通过这个游戏，既锻炼了我的反应力，又锻炼了灵活力，真是有趣的游戏呀。
篇八：击鼓传花的作文500字
今天。老师带我们玩了个击鼓传花的游戏。
开场前，班级里热闹极了。同学们有的欢呼雀跃，有的唉声叹气。我明白开心的是能表演节目的同学，不开心的就没有节目的同学。
游戏开始了。老师背对着我们轻轻地捧起花，幸好扔到快快队那里。我们组的同学兴奋地喊起来：“太好了，花没扔给我们。”“咚！咚！咚！”鼓声响起来了，拿到花的同学连忙把花递给了前面的同学，花飞快地在同学们的手中此起彼伏。我老早就看到顾瑞泽，他的眼睛紧紧盯着花已经好久了，所以当徐梓栋一把花传给他，他立即扔给了下一位，几乎没有在他手里待过一秒钟。鼓声停了，王烨中奖了。他皱着眉毛上来了，同学们一直在喊：“表演节目！表演节目！”老师笑眯眯地轻声说：“题目已经定好了。”王烨眉毛更皱了。老师说：“请大声说出自己的名字。”“节目表演这么简单？”王烨有点不相信地报了自己的名字。没想到老师竟然还给他一块糖。同学们都用羡慕的目光望着他。
第二局开始了。鼓声响起了，花传到了我们队，同学们眼巴巴地望着花，多希望花能落到自己手里。可是花明显地传得很慢。“徐奇中奖了。”可谁知这次是惩罚。还连累了前后同学，老师让他们做了几个让人意想不到的动作。我心里现在又开始庆幸没拿到花了。有几个同学甚至幸灾乐祸地笑了起来。
今天的游戏真好玩呀。
篇九：击鼓传花的作文500字
“快呀！快！快传呀！不然后果不堪设想。”咦？他们在喊什么呀。原来他们正在玩击鼓传“花”的游戏。这“花”其实不是真花，而是一个C4炸弹玩具，老师在玩具里装了定时器，并且定了时间，让学员们围成一圈坐着，轮流传递C4炸弹玩具。当定时器停止时，玩具在谁手上，谁就要接受惩罚。
“滴……”随着哨声响起，游戏开始了。学员们快速地传递起来。有的学员为了让别人能接受惩罚，故意放慢传递速度；有的学员为了避免“中招”，中途找借口上厕所……随着玩具里定时器声音越来越急促，学员们也越来越紧张，有的刚拿到“炸弹”立马就抛给下一个，有的吓得甚至腿都软了。大家手忙脚乱，渐渐失去了应有的秩序。只听到“咚”的一声，“炸弹”爆炸了，一股白烟徐徐升起。接手的小学员，吓得立马扔下“炸弹”，其它学员们都大叫起来，有被吓着的，有庆幸自己没有“中招”的，场面一度混乱。
第二轮游戏开始了。老师把这次定时的时间设置的很短，有可能刚开始就结束了，所以这次大家都聚精会神，刚拿到就立马甩出去，快速地递给下一个同学。成功把“炸弹”递出去的同学，不停地欢呼着胜利，眼睛却盯着“炸弹”，就怕一转眼又轮到自己了。最后定时器停止的时候，炸弹传递到了一个小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞，脸上展示着自信的笑容，同学们都热烈地鼓掌，赞叹不已。
这场游戏真的太有趣了，笑声弥漫人群，快乐洋溢在每个人心里！
篇十：击鼓传花的作文500字
今天语文老师走上讲台，神神秘秘的拿了一个笔盒，又拿出了一只小木棒，说，“大家猜猜今天咱们干什么”。“老师要给我们变魔术”，“老师要和我们玩儿游戏”，大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦，安静！”老师说，“今天我们玩一个叫击鼓传花的游戏”。噢耶！全班异口同声地欢呼起来。
游戏规则：第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里，老师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语，321开始第一个人迅速传给了第二个人，看起来十分紧张。
一直到第五个人，老师喊了一声：“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙，比赛继续。传到我的时候我好紧张，生怕老师突然喊停，果然我刚手忙脚乱的传给第二个人时，那个人刚伸出手，老师喊了一声停，我当时可紧张了，连话都说不好：“山……山崩……地裂”。老师说：“比赛继续”。我们又传了起来，又传到一个人时，他故意慢了半拍，后面那个人等的不耐烦了，伸出手把笔盒直接夺了过来，又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。
比赛结束时，老师打开笔盒，发现里面的笔比经过我们这么一扬，里面的东西大部分已经坏了折了，看来这是一个游戏，也是一个考验人品的游戏，通过这次游戏我明白了要尊重别人的东西，玩游戏也要注意安全，别人的东西别人的东西不要弄坏，这样才能让别人借你更多的东西玩。