四年级上册作文记一次游戏

篇一：四年级上册作文记一次游戏

“妈妈妈妈，我爱你，就像老鼠爱大米！”最近，课间休息时，我和同学们最爱玩的游戏就是自创游戏“老鼠爱大米”。

学校西南面的一楼楼梯口有个小房间，这就是“米仓”；背向“米仓”，左手边是一条短短的过道，这就是“鼠洞”；“米仓”和“鼠洞”的前方，各有几块绿砖，这就是“草丛”。一般是一只“猫”，二到四只“老鼠”，“老鼠”用手拍一下“米仓”门就可以偷到一斤大米，可以让一只“老鼠”吃饱五分钟，五分钟不吃大米就会饿死；“猫”要保护大米，抓老鼠，但如果“老鼠”进了“鼠洞”或“草丛”，“猫”就不能抓了。只要有一只“老鼠”被“猫”抓住或“饿死”，就是“猫”胜；如果十分钟后“猫”还是没有胜，那就算“老鼠”胜。

今天，我和两个好朋友又玩起了“老鼠爱大米”游戏。我是“猫”，她们是“老鼠”。我站在“米仓”前，手脚张开死死护住“米仓”，双眼紧紧盯着两只“老鼠”，想“饿死”她们。两只老鼠商量了一会儿，一只“老鼠”在“草丛”间跳来跳去，可惜没抓着。“老鼠”灵活地往后一跳，又伸着手“打招呼”，可我没有再去抓她，反而转身扑向“米仓”，另一只“老鼠”猛然间就被我抓住了。“你们想声东击西，一个引开我，另一个去偷大米，没门。哈哈哈！我胜利啦！”我开心地又蹦又跳。

“叮铃铃！”上课铃响了，游戏也结束了。我作为“猫”成功地保护了“大米”，带着满满的成就感兴高采烈地上课去了。

“老鼠爱大米”这个游戏，既要动脑思考，又锻炼身体，难怪同学们都爱玩呢！

篇二：四年级上册作文记一次游戏

记一次游戏拔河比赛

听，林海学校的操场上怎么这么热闹！原来是在举行拔河比赛啊。

比赛开始前，张老师精心挑选比赛了选手。我们班的大个子全部上场，最终挑选出十名男生，十名女生参加比赛，其余同学就成为了啦啦队。

首先是我班和三班的比赛，三班可不好对付，但我们班一点也不紧张，胸有成竹地到了比赛地点。终于“两虎”的斗争开始了。起初我们不甘示弱地把绳子拉得紧紧的，中间用绳子系着的红布一会儿向左，一会儿向右。我想起老师在比赛前传授的绝招：两脚用力蹬地，身体向后倾斜，我使劲儿地拉，生怕绳子给跑了，不一会儿，我的脸上便出现了豆大的汗珠。我心里默默地想到：“这样僵持已经好长时间了，他们一定也快坚持不住了，我们班一定要顶住啊，要知道‘狭路相逢，勇者胜’作文人网Www.ZuoWenren.coM！”我便使出了浑身的力气，一刻也不放手。最后三班终于没耗过我们，被我们打败，我们班晋级决赛了。

休息了一会，就要开始紧张激烈的决赛了。随着一声哨响，我们班一鼓作气，因为体重优势而遥遥领先，同学们有的咬着嘴唇，有的紧缩眉头，对方有的咧着嘴，有的擦着汗。红布一左一右地来回跑动，拉拉队在一旁大喊道：“加油，加油，加油！”我们听见助威，身上的力量都聚集在手上，好像每一根汗毛都在用力，我们相互把脚钩住脚，腿钩住腿，用力一拉，对方的“领头羊”一个踉跄摔了过来，后面的队友也像叠罗汉一样一个接一个摔在前一个人身上。

响彻云霄的呐喊声连绵不绝，绑在绳子上的红绳左右摇动，缓缓地、慢慢地，红绳终于滑了我们班这边。“耶！赢了！赢了”操场上的我们抱在一起欢呼。

篇三：四年级上册作文记一次游戏

抓人一记一次游戏

廖佳威

星期三，玩了一个游戏，名叫抓人。

游戏规则也就是石头剪刀布谁输了谁当抓的那个，石头剪刀布没有输的那一些人可以当逃亡者，如果抓的人抓到了的那个逃亡者那就变成当抓的人，原本那个抓的人也就可以变成逃亡者。

石头剪刀布肖荣辉输了，他开局就猛烈的追着我，正好有一个同学站在那看风景，而且前面还没有路了，我就急刹往自己，在一瞬间绕过那个正在看风景的同学，肖荣辉又追过来，可是我就改了个弯下了楼，肖荣辉不知道到我哪里去了，就去抓张杰鑫。

张杰鑫抓到我，我就拼命抓他，我一伸手，我就抓到他，我就一往前跑，可是前面有几个人蹲着，我跳过去，我一回头，发现张杰鑫没有追我，也正好也开始打上课铃了。

抓人真好玩，下次我要玩！

篇四：四年级上册作文记一次游戏

今天，我们在作文班玩了一个游戏叫“抽老鳖”。

游戏的规则是先在一副牌中拿出一张牌，然后把剩下的牌依次分给其他人，大家轮流依次抽牌组成两个一样的对子，最后一张单牌在谁的手里，谁就是“老鳖”。

第一轮开始了，老师给每人发了4-7张牌，大家把两个一样的牌交给老师，剩下的单牌握在手里，让旁边同学抽。先是小高抽小马的牌，小马握着牌，紧张地看着小高，再看小高犹豫不决的慢动作，应该也是胆颤心惊。犹豫了一会，小高下决心抽出了一张牌，抽完之后和手里的牌对照了一下，无奈地叹了口气。看来小高没有抽到对子。轮到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，随便抽了一张牌，果然一抽一个准，他组成了一个对子。我们大家羡慕地看着他，他也得意洋洋地笑了。我的手里有6张牌，该我抽小李的牌了，我的手一直瑟瑟发抖，我闭上眼睛，用了十秒钟的时间抽出了一张牌，哈，我抽成了一副对子，真是天助我也！我把对子交给了老师。现在我就剩下四张牌了，这次换小周抽我的牌了，他犹豫了一会儿，似乎想猜出我手里有哪些牌，然后像点数似的在我的牌上点来点去，最后抽出了我觉得可能是“老鳖”的那张牌。我喜出望外，“老鳖”离我而去，这下我彻底安全了。又过了好几轮，第一局的“老鳖”出来了，竟是我们班作文能手小高，真是意想不到的结局。

第二轮开始了，这一次是从后往前进行了。我排在第三个，抽小周的牌。这一次我的牌出对非常快，很快就只剩下两张牌了。但我可能得意忘形了，这两张牌成了魔咒，抽过来抽过去，一张找不到对子的2到了我手里，我心里暗自嘀咕：老师拿出去的牌应该就是2，看来我难逃厄运了。最后我果然沦落为“老鳖”，我好惨啊！

虽然这次游戏我不幸当了“老鳖”，但我玩得很高兴，这真是个益智又有趣的游戏啊。

篇五：四年级上册作文记一次游戏

我一走进教室，便发现讲台上有三瓶不明液体，是透明的，而且装在写着矿泉水的瓶子里，但是，看着老师诡异的笑容……嗯！”水”肯定有猫腻。

这杯水不好喝

在老师的解说下，我们得知，原来是要和”水”做游戏。游戏分三轮，第一轮名叫“猜猜猜”。游戏规则就是三个同学上讲台上去，闭上眼睛，然后，老师把那些“不明液体”倒进三个一次性杯子里，睁开眼选一杯，用肢体语言或语言描述它，让别的同学猜。

round1：我、文慱翰、凌晨安泽被选上去了，大家都思考了一会儿，靠直觉，拿起一杯，放在嘴边。先是凌晨安泽喝他的那杯，他小心的尝了一口，没有表情，显然他那边是货真价实的矿泉水，大家猜着了。然后是文博翰，他也尝了一小口，却直接捂着肚子了，痛苦的躺在地上，大家费了一些周折，看到他眉毛鼻子挤在一起，猜到是醋，没有那么夸张吧，不过是白醋而已，可他仍然显得很难受。到我了，我虽然外表冷静，但内心却忐忑不安，犹如小鹿乱撞，我把杯子放在嘴边，小心翼翼的抿了一口，嗯，还不错，我又喝了一口，这这也太甜了吧，原来啊，我拿到了一杯糖水，可是老师兑的白糖真是太多了，多腻呀，所以我也是挤着眉毛说：“这一杯应该是最好喝的”。大家想了好一会才说，是糖水。

戏精上身的他们仨

round2：王棋睿智、刘梓涵，李艺嘉上场了。他们的任务，就是隐瞒自己的真实感受，表演出假象来。王棋睿智自告奋勇地咕噜将水往下一灌。”啊！”他突然歇斯底里比大叫了一声，然后不省人事地倒了下去，大家说他喝到的是醋，而我坚信是糖，一看就知道他演过了，但大家还是相信他。刘梓涵开始喝了，他始终面色冷淡，一言不发，有猜喝是糖水的，也有猜是矿泉水的，但最后公布答案时才知道他喝的是糖水。李艺嘉喝了一口他的水，表情淡淡的，也一言不发，双手抱在胸前，大家猜不中，说是醋呢，他没表情，说是水呢，万一是装的呢，最后得知他喝的是醋，他还表示憋住是一件很难的事儿。

艰难的选择

round3：这一轮的游戏背景是，在茫茫的天际里，你处于一个小屋里，还是刚才那三种糖水、醋、白水。不过，这是三杯属于巫婆的水，你必须选一杯，选中了糖，巫婆会送你回家，选中了醋，立马倒地死亡，选中了水，为她干一辈子苦力。三个同学谨慎而严肃地选了好久，一个同学常喝自己选的醋时是难过地哭了起来，真的很伤心。如果是让我选，我会难过吗？

自己尝才最好

我心想，大家都说醋那么难喝，我得拿来尝尝。自己尝了之后，感觉似乎比糖水还要好喝呢。

其实这个游戏就是想告诉我们，眼见为实，耳听为虚，自己尝试，才是最好。（公众号：芒果作文之家）

篇六：四年级上册作文记一次游戏

“哈哈哈……这也太有趣了”从教室里发出来的一阵阵笑声，快掀翻屋顶了，这是怎么回事？原来，我们在玩游戏呢！玩什么呢？哈哈！很神秘很有文化味的名字叫“心有灵犀”。

老师讲到一半，同学们都认为老师吃错药了，老师居然要我们把书收到书包里去，我们都做出疑问的表情，老师似乎读懂了我们疑问，说哦：“这个游戏不用书，所以可以把书收到书包里去。”我们听了，这才打消了疑问。

这个游戏规则嘛，很简单，就是教师里的人分成2组，一组有两行，每行从前往后报数，每个人记住自己的数字，当老师报到自己的数时，就立马跑到老师身边，和同组的人握手，先握手的就赢了。

游戏终于开始了，只见有的同学把脚伸到过道中心，有的同学屁股都不在座位上，抬得老高，还有的同学眼睛像跟踪器看着老师的眼睛会到哪儿，还有的同学像准备赛跑的队员叉开腿……

这个游戏令人记忆深刻的是：方希若和何苇，老师一喊二，只见方希若和何苇一下子从座位上跳下来，像兔子一样飞奔到李老师身边握手，另一组的对手也飞快地走到了李老师身边，过了一会儿，李老师举起他们的手说：“这一组赢了！”听了这句话，别提他们有多高兴了！

还有一组令我也很深刻，那就是：汤云天和刘尚杰，只听老师嘴里蹦出个“四”字，汤云天和刘尚书就狂奔到李老师身边握手，可刘尚书像疯了一样，一直在摇汤云天的手，老师看了，笑弯了腰，说：“刘尚杰呀，你是疯了吗？想把汤云天的手给摇掉吗？你这也太激动了吧！”刘尚杰笑得脸像红艳艳的朝霞。

游戏结束了，这节课过得真快呀，我很开心，大家也多半天平静不下来。

篇七：四年级上册作文记一次游戏

今天的作文课非常有趣，因为老师又要带我们玩游戏了！

一听到游戏两个字，全班欢呼起来，又传来热烈的掌声，那掌声和欢呼声都快把窗户给震破了。游戏规则是这样的，全班人分两组，每组两行，每行从前到后报数，每个人记住自己的数，老师随机喊出一个数，同组同数的跑到老师身边握手，先握就赢了。

老师把我们分成太阳组和月亮组，我们是太阳组，后来又找了一位同学当裁判，老师说：“准备好了？”“一！”老师一落音，我和我们这一组数字的人像没头苍蝇一样跑到老师面前跟老师握了手，我和跟我一样数字的同学在旁边发笑。紧挨着墙，握着手想：“你们知不知道游戏规则呀！”后来老师一提醒，他们才反应过来，马上像我们一样，不用说，我们组赢了一分。老师又喊了一声：“四。”月亮组的人不慌不忙地走着，真像一只乌龟。他们到时，我们太阳组的那两个人早就握好手站在那里了。后来老师又喊了一声：“三。”我们这一组人脚一滑，摔了一个狗啃泥，但他不放弃，又站了起来，跑到那位同学身边，紧紧握住他的手。后来老师大喊了很多数字，欢声笑语越来越响亮。

游戏结束了，我们太阳组打败了月亮组。太阳组的人高兴地跳了起来，要是每一节课都这么有趣，那样多好呀！

篇八：四年级上册作文记一次游戏

上作文课时，一场游戏上场了，教室里一下沸腾了起来，像极了冷水溅到了油锅里。你想知道怎么了吗？就让我来告诉你吧，事情是这样的。

作文课时李老师带我们玩了个游戏，叫心有灵犀，游戏规则是：一个班人分为两组，每组两行，每行从前往后报数，老师报到的是几，那个数字的人就要快速跑向老师，相互和队友握手，快的那一组胜利。

快看！游戏快开始了，有的同学悄悄地伸出了自己那“大美腿”；有的屁股已经离开了地面，好像要长一双翅膀飞到李老师那去；还有的表面上很平静，可是脸蛋却止不住红了。我想他的心里一定打起了鼓，我一边想一边把我的小短腿往外伸。我和同桌是“2”，老师看我们多次了，第一个肯定是我们。

你看，我猜对了吧！老师果然第一个报的就是“2”，我拔起我的小短腿就拼命地向前跑，可能是太过紧张我们完全忘记了规则，我们四个人抓起老师的手握呀握，握的手都快断了，可老师却呆若木鸡，眼睛大得像铜铃一样说：“握我手干什么？快握队友的手啊！”我赶紧抓住队友的手就握，哦耶，我们组胜出了！

还有这么一局更好玩，一个大个子男孩和一个小女孩的数字被点到了，也许那个大个子男孩太过激动，一把握住了李老师的手。那一刹那全场都笑喷了！因为他们把队友晾在一边不知所措，却胜券在握地晃着老师的手。

还有一轮一个刘尚杰抓住队友的手，像一个小人在摇跳绳一样，真担心把队友的手摇得都快骨折了，但是他们都笑红了脸，因为他们赢了。

最后游戏伴着笑声，欢呼声结束了，但是大家很长时间都难以平静。

篇九：四年级上册作文记一次游戏

一次游戏

卓雨欣

我有一个经常玩的游戏，那就是捉迷藏，这种游戏简单，就地就能玩，不需要任何材料！

游戏规则很简单。就是选一个人来找，另几个人来躲藏就行了，一定不能被找到，找到就算输了。

开始最先是弟弟来找。我把家里都翻遍了，可就是没找到可以藏的地方，只听见弟弟喊：“15、14、13……”我终于想好了一个好地方，曾经我躲在那里，就没有被别人找到。那个地方就是被子里。

弟弟开始找了，过了不久，只听见他在大喊了一句：“找到你啦！”肯定是他找到奶奶了，我听见脚步声越来越近，我额头直冒冷汗，憋住呼吸，生怕被弟弟发现。我听见弟弟说了一句：“怎么没有人？人呢？人哪去了？”然后我又听见了脚步声越来越远，肯定是弟弟走了，我终于叹了口气。

5分钟过去，弟弟还是找不到我，他只好大叫道：“我输啦！你快出来吧！”听到这话我才出来。然后我告诉了他，我藏在哪里，他才大吃一惊，后悔在我房间时没掀开我床上的被子。

这个游戏虽然很土，可玩起来却不亦乐乎！

篇十：四年级上册作文记一次游戏

有趣的游戏—一锤定音

“向前！向左！向右！”小桔灯教室传出一阵阵惊天动地的声音，我们正在进行妙趣横生的一锤定音！

我自告奋勇，“蹭”的一下从椅子上蹦起来，双手举得高高的，都快到天花板了。没想到天上掉馅饼，老师第一个就让我上去！我胸有成竹地走上讲台。“先大象捏鼻子转十五圈！”啊，不会吧！我一下子就蒙圈了。真是晴天霹雳！要知道我最怕的就是大象捏鼻子了。“快点，快点！”我只好认命地转起圈来。“一、二、三……”同学们越数越快，我越转越快，我的头越来越晕，整个教室好像发生了晃动，周围的一切好像都静止了一般。“十五！”猛地拔高的声音把头昏眼花、重心快不行的我震醒了。我走了几步，东倒西歪的，好像喝醉了酒的醉汉。我一下分不出哪里是东，哪里是西。“往前！往前！”男生大吼。“往后！往后！”女生也抛却淑女的形象，声嘶力竭地大叫。整个教室宛如一个菜市场一样。该信谁呢？男生吧！他们总不会骗我。我拿定主意往前走。“碰”的一声，什么东西倒了。“哈哈，踢到铁桶了吧！这下该信我们了吧！”女生见状幸灾乐祸地拍手大笑起来。我气得快要爆炸了！我调转“车头”，按照女生的指示，终于成功找到了锤子，敲响了胜利的鼓。

唉，看来男生不一定可信，而女生未必不可信！

篇十一：四年级上册作文记一次游戏

潘铖睿

今天我们在翰林写作玩了一个游戏，名字叫“词语对对碰”。

老师开始讲游戏规则了，就是分别在三张小纸上写谁、在哪里、干什么，再来叫某人上来抽三张，最后将新组成的句子读出来。

游戏开始了，老师首先叫龚裕博上来，笑眯眯的他走上讲台，当他抽好第一张时，忍不住“嗯”了一声，我当时奇了怪了，他抽到的是什么呢？当他抽好第二张时，又发出了“嗯”的一声，此时我更疑惑了：到底抽到什么？抽好第三张时，他排了排序，笑了说“马玙晨在月亮上听老师讲课。”我们听后都情不自禁地笑了起来，“哈哈哈……”这个笑声回荡在教室里。

接下来换人了，大家都想玩，但杨子谦同学最诚恳了，他说：“老师，请让我来玩一次吧！”老师听到后就叫他上讲台来，只见他兴致勃勃地走上讲台，迫不及待地抽取了一张小纸片放在手上，但他并没有去看纸上的内容，当抽完第三张时，他才夸张地叫了一声：“噗！”我当时非常的害怕，还以为抽到的是我，当他读出的时候我才松了一口气，悬在空中的心终于落了下去。原来他抽的是：“胡联滔在火星上跳广场舞。”只见坐在最后排的罗晟嘉不知道什么时候跳起了广场舞来，这时他的最好拍档杨子谦也给他唱起歌来了，“苍茫的天野是我的爱……”看见这个情形我们都快笑地前俯后仰了。

游戏还在进行，这其中还出现了很多稀奇古怪的句子，比如“鬼在教室里飞翔”、“老师们在大海里打排球”、“杨子谦在猪窝里挖月亮”等等。

时间过的很快，游戏结束了，但这个好玩的游戏却深深的烙在我的心里，我会永远记得这个游戏。

篇十二：四年级上册作文记一次游戏

“纸上谈兵”

金明昊

今天，我和同学来了一场“纸上谈兵”。

“纸上谈兵”是一种游戏，要玩它只需要撕一张纸，在纸上画出自己的四个兵，然后轻轻按住笔帽，让它滑出去。如果经过了对方的兵，就代表自己的兵把对方的干掉了。只有对方的兵全没了，自己才算胜利。我们说干就干，在地图上加了导弹、枪、载具等，开始了第一局。

“剪刀、石头、布”，小吴赢了，他先走。他拿起笔帽，直奔空投走去。我小声嘀咕“滑不到，滑不到。”果然，他只滑了一步，拿到了载具。我高兴极了，拍拍他：“小吴，谢谢你把空投送给我！”小吴大喊：“不要啊！”但我怎么可能听他的呢！我轻轻一按笔帽，就拿到了空投，还把小吴的第一个兵给干掉了。小吴见了，鼻子都气歪了，恨不得揍我两拳。而小邱见空投被拿走了，很明智地跑到信号枪那，拿到了一次召唤空投的机会。又到小吴走了，可没想到，他居然跑过来把我的兵给干了，还顺带着拿了发“导弹”。我非常生气，拿起枪就干了他的兵，小吴自然也不甘示弱拿出“导弹”就开始轰炸。你干掉我一个兵，我干掉你一个兵，我俩就这样打得好不热闹。

谁知小邱竟然“螳螂捕蝉，黄雀在后。”她见我俩打得差不多了，就直接召唤空投，用了紧急救援，说：“哈哈，你们死定了。”随即用“导弹”把我和小吴全炸了。这一局我和小吴全军覆没。

我们指着小邱，异口同声地说：“小邱，你竟然搞偷袭，太可恶了！再来！”

第二局，我运气“爆棚”，拿了许多物资，不费吹灰之力，赢了！第三局，我又一路高歌，再次赢了，我非常高兴。可小吴就倒霉了，他一局也没赢，气得他都不理我和小邱了。

哈哈，“纸上谈兵”真好玩！

篇十三：四年级上册作文记一次游戏

郭培煊

一天，董老师拿着一盒牛奶，笑眯眯地走进教室，他轻轻把牛奶放在讲台上，神秘地说：“今天，谁能吹到这盒牛奶，我就把它送给谁。”“这还不简单么！”我们各个跃跃欲试，想参与这个挑战游戏。

董老师首先选了一个身材圆滚滚的小胖子。只见他深深吸了一口气，然后用尽全身力气往前一吹，但牛奶盒就像一棵扎了根的树一样纹丝不动。“不可能，这不可能！”小胖子脸涨得通红，他挽起袖子，瞪大眼睛再次对牛奶盒一顿猛吹，可是，牛奶盒就如同长在桌子上似的晃也不晃一下，好像在说：“我就不倒，看你怎么办！‘小胖子重重地一跺脚，带着满心不甘，扫兴地回去了。

董老师又选了三个“壮汉”上来，让这三人小组集体挑战，他们仨把牛奶盒团团围着，六只眼睛死死地盯着牛奶盒，仿佛要生吞了它一样。接着，他们不约而同朝着牛奶盒大口大口地吐出气体。面对如此巨大的“龙卷风”牛奶盒却似一个顽固又调皮的孩子，动也不动地嘲笑着他们。“为什么呀？”“怎么会这样？”“他们三个可是最壮的呀！”全班一片哗然。

董老师脸上挂着神秘的微笑顺手拿起放在讲台上的牛皮信封说：“用这个试一下吧，它可是很有用的。”我们惊讶地看着董老师，不相信牛皮信封会是助力吹倒牛奶盒的“神器”。“郭培煊，你上来试试。”董老师招手示意我上台，我激动得不敢相信自己的耳朵，在众人羡慕的目光中，我快步走上讲台，小心翼翼地展开牛皮信封，董老师郑重地帮我把牛奶盒放到了信封的尾部，我平复了一下心情，对准信封开口，用力一吹，只听“咚”的一声，牛奶盒应声倒下。“哇！”全班响起一阵不敢相信的惊呼。

董老师看出了我们的疑惑，他清了清嗓子摊开双手示意我们安静，“郭培煊，你知道为什么借助信封就能吹倒牛奶盒么。”董老师的眼中不光有笑意更有期待，我再次拿起手中的信封，轻轻一吹，信封的尾部瞬间鼓了起来：“是不是，信封的膨胀力，将牛奶盒’顶’倒的。”我鼓起勇气回答道。“太棒了，完全正确。”董老师高兴地走到教室中间带头鼓起掌来，全班同学也跟着鼓起掌来，掌声中我们发现董老师的目光变得有些深邃，“做任何事情都需要开动脑筋，有时候借助一点外力，就能事半功倍。”董老师的声音充满力量。游戏蕴藏的人生道理也许才是董老师想要透露给我们的“秘密”！。

篇十四：四年级上册作文记一次游戏

投篮游戏

陈紫潆

今天，我们在班里玩了一个投“篮”游戏。“篮”，是一个体积约10多厘米的小篮，放在一张高高的凳子上面。“球”，是小小的乒乓球。

游戏规则是5人组成一个小组，组里的每一个人有5次投“篮”机会，投中3个或3个以上者有奖。投“篮”时，姿势不限，但要与“篮”保持一米的距离。

游戏开始了，同学们跃跃欲试，我和嫣然因为手举得高，“选我！选我！选我！”的声音叫得响亮，被老师选中，参加第一轮的游戏。5个同学一条队列站在离“篮”一米的距离，嫣然第一个投“篮”，我排在她后面。只见她弯下身子，瞪着两只大眼睛，表情严肃，然后像螃蟹抛石子一样把“球”抛了出去，第一个中了，全班哄动，掌声热烈。有了“开门红”，她喜上眉梢。继续第二个，中了！第三个第四个，也中了！就差最后一个，她就可以拿到神秘“大奖”了。我和同学们不由自主地替她紧张起来，热闹的教室也一下子安静得好像一根针掉到地上都能够听到。随着“嘭”的一声，她的“球”擦着“篮”边飞了出去，“啊！”同学们异口同声地惋惜着。嫣然虽然有点失望，但她还是得到了两颗糖的奖励。离开时，她回头对我“嫣然一笑”，说：“加油！大潆同志。”然后拿着奖品回到了自己的座位。

轮到我了，我一下子紧张得好像有几只兔子在心房里乱蹦乱跳，好不容易强迫自己淡定下来，我也像嫣然那样，弯下腰，紧紧地瞪着“篮”，如螃蟹一般抛出了第一个“球”。唉，偏了！第二个“球”，掷高了！第三个、第四个、第五个，一个都没有抛中！我失落极了，有点灰溜溜地回到了座位。

同学们继续兴高采烈地玩着游戏。嫣然看着怏怏不乐的我，将一半的奖品——一颗糖送给我，收到这颗友谊的糖，我沮丧的心情顷刻好转。

这次游戏比赛，我虽然失败了，但失败乃兵家常事、成功之母，我相信，下次我一定能取得成功的！

篇十五：四年级上册作文记一次游戏

官兵捉贼

王桢杰

聪明反被聪明误！确实如此，一个人千万不要自以为聪明，不然后果往往是很“悲惨”的，这不，就应验了。

今天中午我找了三个好朋友，他们可是玩“官兵捉贼”游戏的高手，一个个狡猾地堪比狐狸。我先在四个纸条上分别写上“官”“兵”“捉”贼”，再放入手中，双手合拢摇一摇，“三、二、一，开抢！”话音刚落，我们四个便各自的“魔爪”伸了过去，我心里默念着千万不要是“捉”啊！只见小A的手如同风一般一下子就拿走了一个，而我也不示弱，抢在小B和小C前面拿走了纸条，我小心翼翼地打开纸条，别看我表面上十分冷静，其实心中慌乱极了，我用两根手指轻轻一捻，瞥见上面仿佛写着一个“兵”字，我才放心地打开纸条。

我再将目光投向小A脸上，他面无表情，似是十分平静；再看看小B，他看到纸条后脸色凝重了起来；小C拿着纸条的手甚至开始发抖起来，脸上充满了慌张和不安，但玩这个游戏千万不能看你们的表面，很有可能是装的。只见小左瞧瞧右看看，像是能是做了什么亏心事似的，他试探性地问小A：“该不会你是贼吧！根据我多年的经验来看，是贼的人表面上都会非常冷静。”小B这时也参和了进去，一脸恶笑地说：“该不会真的是你吧！”小A的脸上还是没有任何表情，一脸平谈地说：“如果我没有猜错的话，小C你应该是捉吧！我可是大官哦！你输了可是要……嘿嘿嘿！”小A的脸上充满了诡异的微笑，让人看了发抖。

小C炸不出贼，就换了一个方法，他友好地对小B说：“俩是不是兄弟？”小B一脸疑问地问小C：“你想干嘛？”小C开始撒娇道：“帮帮我呗！”说着，小C的眉毛一会上，一会儿下，但还是被小B拒绝了。他现在只能开始随便瞎猜了：“我得小A，你！是！贼！”小A从容地翻出自己的纸一脸坏笑，小C一看差点吐血，他居然真得是“官”，小B才是“贼”。

最后，小C受到了惩罚。怎一个“悲催”了得！