三国演义读后感600字左右六年级

篇一：三国演义读后感600字左右六年级

诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；曹操的“顺我者昌，逆我者亡”；周瑜的“丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟”。想必都是耳濡目染的。

刘备三顾茅庐，只为请诸葛亮，刘备和诸葛亮都是出类拔翠的人才，刘备如鱼得水，诸葛亮也一心一意辅佐刘备。他虽然初出茅庐，但是一把大火把曹操的十万大军烧得精光。他不仅舌战群儒，让那些大臣们都心服口服；他草船借箭，这是因为他知人心，了解曹操为人做事的方式，还巧借东风，骗过了周瑜，火烧赤壁，让曹军大败，落荒而逃。不仅如此，他三气周瑜，直接让东吴的大都督合上眼睛，那时周瑜才三十六岁。他智取了汉中，还七擒了孟获，他挥泪斩了马谡，最后还是病逝五丈原。

刘备除了诸葛亮这位足智多谋的军师。还有许多不可多得的“顶梁柱”。刘关张桃国三结义，成了同生死共患难的兄弟。曹操与关羽煮酒论英雄，关羽虽斩下华雄，却身在曹营心在汉，一心想回到刘备及的。身边团聚。所以他过五关斩六将，不但夫妻团聚，兄弟重逢，还多了两位大将。除了关羽，最要说的便是名副其实粗中有细的张飞了。他不仅挑灯战马超，还智取瓦口隘，值得我们学习。

在生活中，我们要学习诸葛亮的神机妙算，也要学习刘备的求贤若渴……在数学课上，最多的便是不会的思考题。记得我在数学课上就常常不会，那时的我不善说话，也不敢提问。所以别人在老师那里请教，我也只敢默默的坐在位子上。觉得生活没有了光，一切都变得昏暗，正在我沮丧的想放弃，她出现了。然后，便“语重心长”的说，加油。它像阳光照进我的心田，我便鼓起勇气去问。哦，原来如此。这是我每次听完老师讲解后的成果。从那以后，我也常常提问，但更多却是结合以前学过的方法，一步一个脚印的慢慢的自己思考。自己得出答案那种喜悦是其它方式永远不及的。

喜欢《三国演义》是因为它有惊险刺激的故事情节，是因为它有性格明确的人物特点，是因为这本书值得每一个人去看，去了解，去学习。

篇二：三国演义读后感600字左右六年级

在悠久的中国历史中，有众多的文人雅士，他们书写了一部部灿若星河的文学名著，其中以罗贯中的《三国演义》最为耀眼。

本书主要讲了东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。反应了三国时代各类社会斗争与矛盾的转变，并概况了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

而在英雄人物里我非常喜欢诸葛亮。他足智多谋，料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧；不仅如此，他还有治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎……书中他似乎如神仙一般，无所不能，令人敬佩：用空城计骗过阴险毒辣的司马懿；设计骗取曹操败走华容道。在“草船借箭”的故事里，诸葛亮识破周瑜的诡计，立下三天完成十万支箭的军令状。趁着大雾天，连周瑜都自叹不如。除此之外以火烧连营、七擒孟获大快人心。一计连一计，一环连一环，让人不得不连连称赞，拍案叫绝啊！

而我呢？不提孔明的智慧，他做事的认真就足以让我敬佩万分。在劳动课上，老师叫我们动手做风筝，讲了一些注意作文人网Www.ZuoWenren.coM事项，而我的心早飞到十万八千里的草坪上放风筝去了。结果，风筝开始组装时，我一会儿把骨架贴弯，一会儿用针打错孔，又一会儿线却穿反了，甚至在制作时，不小心在风筝上划了一个小口子……不知不觉，时间溜走了一半。夕阳西沉，我们放了学，提着风筝来到小区空地试飞。可是结果总不尽人意：我拉着风筝飞速跑了起来，它死死抓着地面不放，即使碰到小石子弹了起来，也总不肯飞翔，就算天公给了颜面，让风母呼起风，它还是左摇右晃，跳着旋转的天鹅氏芭蕾，也都“优雅”落地。这可把我成功惹怒了，耍起了小脾气，把风筝向地上一扔，心想：哼，这风筝既难做，又难飞，我不干了！这时我眼前突然出现了诸葛亮的声影，他摸摸胡须，挥挥扇子笑着对我说：“半途而废可不好，你要像我一样，找出问题，勤奋思考，把困难迎刃而解。”说完，便消失不见了。我看着地上的风筝拾起来仔细瞧瞧，不一会儿便发现了缺点，成功修补完成了它。

《三国演义》中的诸葛亮真令我佩服。

篇三：三国演义读后感600字左右六年级

我读过四大名著后，印象最深的就是《三国演义》，里面活灵活现的人物，跌宕起伏的情节令我回味无穷，下面便是我的部分感想。

鞠躬尽瘁，死而后已

我们都知道三国演义中智慧的代表就是诸葛亮，可是上知天文，下知地理，还很识人心，自从刘备三顾茅庐后，出山过后，你一直忠心于刘备，用尽所自己有的才智，最后还未见到统一，就病亡于第九次北伐当中，这一生都对刘备忠心耿耿，这就让我想起，在中国，最苦难之时，出现了救百姓与水火的英雄：毛泽东、周恩来、朱德、袁隆平、屠呦呦、邓稼先等伟人，他们可都是开国和富国的英雄，如果没有他们，就没有现在的中国，也没有强大的军队，更没有现在优越的生活条件，我们应当向他们致敬！

英勇无敌

赵云是三国中应勇的代表之一，也是我们心目中的大英雄，有很多人模仿他的服装、武器、面容，但却没有人学习他的勇猛、胆量和忠诚。他可曾出入曹军阵营，杀敌名将五十多名，夺倚天宝剑，砍倒大旗，为刘备立下汗马功劳，六十多岁还以一杀五，对诸葛亮评价为：“一身都是胆。”我又回想起，抗美援朝而牺牲的黄继光、邱少云等烈士，而且还有毛岸英，毛主席为了中国的复新已经失去了太多太多，亲人子女相继为革命捐躯，“宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来”中国在今晚一次又一次的磨难中挺了过来，所以我先写论语中说的一句话：“岁寒，然后知松柏凋零。”作为为小学生，不奋发学习，怎对得起那些为中国复兴而牺牲的英雄。

忠贤亡，奸雄胜

三国里的人物不同，性格不同，情节跌宕起伏，导致了三分合一的结局，初读时，我一直认为刘备会统一中原，但没想到却是第一个灭亡的，因后主无能，汉丞相诸葛亮力扶不起，被魏国后主司马懿灭掉，所以刘禅又称：“扶不起的阿斗。”人不能好吃懒做，就算是普通的平民，只要有一颗爱国的心，都可以为国出一份力，我不能像流产一样乐不思蜀，纸醉金迷，沉迷女性。

古典名著还有好多好多，等待你去观看，我读完古典名著的感触是：“读古典名著，学古典人物，懂古典道理。

篇四：三国演义读后感600字左右六年级

我从8岁时开始看《三国演义》，我一直都很喜欢。所以直到现在我也还在阅读。

《三国演义》这部小说，主要是在讲东汉末年，群雄争霸，有三位英雄脱颖而出。他们分别是刘备，孙权和曹操。他们三人争夺天下。这本书里也讲了很多战争，比如说夷陵之战、官渡之战、赤壁之战等。

其中我最喜欢官渡之战。中国东汉建安五年(200），曹操统军在官渡（今河南中牟境）地区击败袁绍军队进攻的一次决战。

东汉末年，豪强拥兵割据，逐鹿中原。时袁绍拥有冀、青、幽、并四州，自恃兵多粮足，图谋相机消灭仅据兖、豫二州的曹操。

建安五年一月，袁绍率精兵10万南下。在此之前，曹操为避免腹背受敌，已先击溃与袁绍联合的刘备，并进驻易守难攻的官渡。

四月，曹操以声东击西之计，于白马(今河南滑县境)击斩袁将颜良，败袁军。袁绍初战失利，锐气受挫，改分兵进击为结营紧逼。两军对垒于官渡，相持数月。

其间曹操因兵疲粮缺，一度欲回守许昌(今河南许昌东)。谋士荀彧认为，曹军以弱敌强，此时退兵必为所乘；反之，袁军轻敌，内部不和，相持既久必将有变，正可出奇制胜。

曹操纳其言，派兵袭烧袁军粮车；又亲率精锐5000奔袭袁军乌巢(今河南境)粮屯，全歼袁军，烧毁全部囤粮。

消息传来，袁绍所部军心动摇，纷纷溃散投降。曹操乘机全线出击，歼敌7万余，袁绍父子仅率800余骑北逃。官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础，袁绍则从此一蹶不振。

要知道在这次战争中发明了霹雳车，结果是曹操胜利了。我还很佩服书中的人物，比如曹操、刘备、诸葛亮，因为他们遇见什么事情都能沉住气。

有一次，弟弟在那里闹，我刚想大发雷霆。妈妈就说：“你看了那么多三国故事，要学会沉住气。你越是心平气和弟弟才越听你的。”我试了一下，果然如此，于是我更加佩服三国里的“伟人”了，也更赞叹《三国演义》里的那些计策，比如说反间计空城计等。

我认为《三国演义》是一本非常好的书。也就是因为《三国演义》这本书，让我爱上了历史，也爱上了阅读。

篇五：三国演义读后感600字左右六年级

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”听着杨洪基浑厚有力的歌声。我又想起了不久前读过的一本书——《三国演义》。

《三国演义》是一部历史演义小说，它的作者是元末明初的罗贯中。罗贯中在这部小说里真实的反映了从东汉末年黄巾之乱到三国归晋这段精彩的历史故事。在这本书中，我们能感受到奸臣董卓被除之后的快感，能感受到官渡大战曹操以弱胜强前的紧张感，能感受到在赤壁大战时人们对诸葛亮和周瑜的钦佩。能体会到夷陵之战惨败后，刘备那种悲痛懊悔之情。读到最后，三国归晋，这所有英雄人物都已不在。再次回首，我们又能感受到世事变迁的沧桑之感……刘关张的兄弟义气，诸葛亮的足智多谋，鲁肃的纵横捭阖，曹操的狡诈多疑都浮现在我们眼前。

我认为，这本书告诉我们最重要的道理是：有些时候不能光靠武力来赢得最后的成功，更多的是要靠智谋。

比如书中的刘备，他在得到诸葛亮之前，虽然有关羽、张飞、赵云等这样的绝世武将，但依然被曹操等军阀打得狼狈逃窜，不停地抱大腿。直到他得到了诸葛亮，刘备的现状才得以改善，诸葛亮用自己的智谋为刘备赢得了一次又一次战争的胜利。在我们的生活中，又何尝不是这样呢？就拿解九连环来说吧，九连环是我平时最喜欢玩的一个游戏，九连环的九个大环环环相扣，要把其中的一个小环，从这九个环里面解出来。玩解九连环的游戏，靠的既不是力气有多大，也不是强行把这个小环从大环里面硬生生的掰出来，而是需要依靠自己超强的逻辑思维，把小环从大环里面取出来。还有拼魔方，解鲁班锁，靠的也都是智力。毕竟我们在拼魔方的时候，总不能把魔方弄散架，再把一样的色块拼装在一起吧！

读《三国演义》，仿佛穿越回了当时的三国乱世。让我们真实地感受到了当时的历史。同时，它还会教给我们许多道理，这些道理都藏在书中的每一个角落，等着我们去挖掘。

当时的人们生逢乱世，但是他们依然斗志不减，而我们生在和平时代，更应该努力向上，学好科学文化知识，用自己聪明的大脑，为未来祖国的建设贡献上自己的一份力量！

篇六：三国演义读后感600字左右六年级

这个寒假我读了四大名著之一《三国演义》，让我受益匪浅。这本书讲了东汉末年，朝廷昏庸无能，令很多心怀大智的英雄们奋起反抗，经过战争，只剩下魏蜀吴三国鼎立，争夺天下。最后司马昭统一中国，建立了西晋。其中，我最喜欢的故事就是《草船借箭》，大概讲了周瑜对诸葛亮心怀妒忌，让他十天造好十万支箭，想因为他完不成任务而惩罚他，诸葛亮立下军令状承诺完成任务。他找鲁肃借了二十条船，船上装满草把子，嘱咐鲁肃不要告诉周瑜，他利用大雾天气和曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭。诸葛亮如期交付，周瑜自叹不如。

这本书里我最喜欢的人物是诸葛亮。因为他沉着冷静、足智多谋。有一次，学校组织了定向越野活动，我满怀期待地盼着那一天，终于盼到比赛当天了，但在分组时事实给我泼了一盆冷水。老师直接告诉我们田忌赛马的故事，也就是说我们组既不是希望组，也不是种子队，说好听只能算是扬帆起航队，最可怕的是我还是队长，虽然权力大但压力也大，我心里五味杂陈，如果我都放弃了的话我们队该怎么办？可我们队大家运动能力都不太好，也缺少“谋士”又该怎么办？我心里像是住着一只聒躁的兔子在乱跳，急得快哭了。这时我突然想到了《三国演义》中的诸葛亮，他在与周瑜谈论时的特殊情况下依旧不慌不忙、沉着冷静。我也要平复一下心情再想办法，我做了两下深呼吸，打开了地图，我左看右看，突然灵机一动，发现了一条很好的路线。大声说道：“大家过来看，咱们可以沿着园区边上这条既笔直又有树荫的路走，一定比他们近，非常省体力，然后绕过山丘，就有很多任务点，我们就可以达到目标分数了。”经过我们组的共同努力，我们获得了三等奖。连老师都感到不可思议，最不看好的小组居然荣获佳绩。

《三国演义》中还有很多我喜欢的人物，比如求贤若渴的曹操，善良仁慈的刘备，有忠有义的关羽……

《三国演义》的故事读来酣畅无比，如痴如醉。其中队伍中的排兵布阵，智士谋臣的纵横之策，为人处事的方圆之道，都需要我们去深思和反省。如果你喜欢就来读读吧！

篇七：三国演义读后感600字左右六年级

王依晨

今天，我来和大家讲一下《三国演义》这本书。因为这是古典的四大名著之一，我很喜欢这本书。

我们五年级下册课本的第五课是《草船借箭》。这篇课文让我受益匪浅，课文是根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。其中我最喜欢诸葛亮了，因为诸葛亮足智多谋、神机妙算，他是天文家、教育家、政治家。在《三国演义》这本书中，我还最喜欢“草船借箭”这个故事，因为诸葛亮神机妙算、足智多谋，所以周瑜很是嫉妒，周瑜用马上就要领兵打仗，用箭却是很少为借口，让诸葛亮十天造十万支箭，也就是一天造一万支箭，但诸葛亮却胸有成竹地说：“我三天就可以造好。”之后，带诸葛亮走了，周瑜就秘密吩咐手下，不给诸葛亮准备造箭的材料，所以，诸葛亮就问鲁肃借了寥寥无几的船和草把子还有兵。尽管这样，诸葛亮还是不费一兵一卒地向曹操借了十万余箭，是这个故事让我体会到了诸葛亮的神机妙算、足智多谋的特点。让我们看到诸葛亮的心定神闲，知己知彼，周密谋划，具有非凡的才干，对突发情况应对自如，如果用课文里的一个成语表示就是神机妙算。其中课文中描写诸葛亮的歇后语也有很多，比如草船借箭——神机妙算。还有诸葛亮立军令状——面不改色心不跳。

《三国演义》中的故事也有很多，例如：《三顾茅庐》《三英战品布》《诸葛亮三气周瑜》《过五关斩六将》《空城计》《火烧赤壁》《桃园三结义》等……其中《三国演义》是四大名著描写人物最多的一本。

老师说过文学就等于人学。在罗贯中的描述下，周瑜的形象是心怀妒忌，鲁肃的品质是忠厚老实。我也很是佩服刘备、关羽、张飞、诸葛亮还有王允……因为他们都是忠实于国家，都是正人君子，都是为了自己的国家而奋斗。我以后也要像刘备、关羽、张飞、诸葛亮还有王允他们一样。

书中人物各具其态，有长短。读了这本书，我看到了统治者的残暴与丑恶，我还看到了动乱时代人民的痛苦和对太平生活的向往。很庆幸能生长在现在这个和平的年代。所以我们一定要珍惜现在美好的生活。好好学习，将来把我们的祖国建设得更加强大。

篇八：三国演义读后感600字左右六年级

冯奕博

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……”这是古典四大名著《三国演义》的主题曲，这本书是我国古代四大名著之一，也是中国古代历史演义小说的经典之作。本书的作者是罗贯中，他是元末明初的著名小说家，戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。

《三国演义》主要描写了：在东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，故事中刻画了近两百个人物，朝政腐败，全国各地诸侯纷争，在这乱世中，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，后来魏国势力逐渐增强，而蜀、吴两个国家却逐渐衰弱。所以魏国打败这两个国家后，建立了晋国。

在《三国演义》中讲述了许多战役：“官渡之战、草船借箭、空城计……”同时它也有许多个性鲜明英勇威武的人物，如忠义无双的关羽，有足智多谋的诸葛亮，粗中有细的张飞，赤胆忠心的赵云，忠厚老实的鲁肃……其中，我最喜欢的人物是刘备，一开始时刘备很弱小，异常艰难，东奔西走，备受压制，只能依靠别人。在之后，他依靠他的仁德、广纳贤士，坚韧不拔的精神，飞速成长，他前前后后获得了赵云、诸葛亮、黄忠……这些文臣武将来辅佐他，最终在三国中后期建立一个大国——蜀国，这也是他坚持不懈的努力，仁德，广纳贤士的性格成就了他成为了一代英雄。

就在这时，我想到了我学骑自行车的经历：一开始，我只要一骑上自行车，就会摔倒。我非常生气，便把车子一摔不骑了。爸爸看我要放弃的样子，就跟我说：你要坚持，只有自己坚持不懈的努力才能换来成功，你难道忘了三国里的刘备了吗？”我一想，也对，刘备起初那是相当的艰难，就是因为他的坚持不懈的努力才成就了他。想到这，我便重新学了起来。按照爸爸的方法，我又试了几遍，最终我真的坚持学会了骑自行车。

我从《三国演义》中学到了很多历史知识，也懂得了成功就意味着要坚持，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。这真是一本好书，俗话说：“好书不厌百回读”。我一定会再多读几遍，去更深地领悟它其中的道理。

篇九：三国演义读后感600字左右六年级

孙滋源

在这个假期里我读了《三国演义》这本书。《三国演义》是一部长篇章回体历史演义小说，作者是罗贯中，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治方面和军事方面的斗争。

在这本书里，有足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜……

其中，我最喜欢诸葛亮。他姓诸葛名亮，字孔明，诸葛亮一生鞠躬尽，死而后已，他熟知天文地理，足智多谋，他火烧博望坡，草船借箭，巧摆八阵图，空城退敌、以木偶智退司马懿，锦囊杀魏延……一个个故事使人难以忘怀。

而诸葛亮的《草船借箭》让我最为震撼。周瑜由于妒忌诸葛亮的才能，要他十日之内造箭十万支，违期问斩，而他将计就计，当即立下军令状：三日内交箭。周瑜暗中嘱鲁肃令工匠迟延，以便处斩诸葛亮。诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操急忙起床，但由于大雾，害怕有埋伏，下令弓弩手放箭，一时间万箭齐发，全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来攻，拼命放箭，不一会儿，二十条船上的草人都受满了箭，诸葛亮下令回营，边撤边喊：“多谢曹丞相送箭。”曹操才知中计，再要追时，诸葛亮的船已经开出了二十多里。诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十几万支。周瑜自叹不如。

通过《草船借箭》的故事，不仅让我看到了诸葛亮的聪慧以及善于谋略，而且让我知道了：我们要像诸葛亮那样专心钻研和学习，这样才能在各种复杂的情况面前从容自若地应付。在日常生活中，我们要注意观察身边的环境，了解敌人的性格，这样才能获得成功。就像在考试的时候，我们要沉着冷静，认真审题，冷静思考。

并且从整本书中，我明白了：做人不能自以为是、目空一切，意志软弱。要多学学诸葛亮，凡事都能多动脑子，有勇有谋，做好每件事。

篇十：三国演义读后感600字左右六年级

童欣

意志力的考核

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，随着这首气势磅礴的主题曲，四大名著之一《三国演义》徐徐铺开在我们眼前。它描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

这本书中：三英战吕布、煮酒论英雄、三顾茅庐、火烧赤壁、望梅止渴、空城计……很多故事深入人心。而我印象最深刻的是关羽刮骨疗伤的故事。有一次，关羽中了毒箭，华佗为他刮骨疗伤。关羽为分散注意力，与马良下棋，整个过程中其他人都掩面失色，而关羽却面不改容。这绝对需要钢铁般的意志力啊！

古有关羽，今有军神，刘伯承为了减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受眼睛的手术，可以看出他的意志也是多么超乎寻常。

我也应当向他们学习，遇到困难不退缩，虽不能做到他们这么勇敢，但也不断挑战自己，磨练自己的意志。现在是疫情时间，每位同学都需要给自己做一次核酸检测，因为我是班干部，所以得第一批做，给其他同学示范。当得知这个消息时，我的心好像被压上了一块巨石，顿时紧张起来。“请童欣和……到讲台上来。”随着汪老师的这句话一出，我忐忑地来到讲台边。接下来，汪老师一步一步地指导我们，当我听到要用棉签在鼻子里捅来捅去时，“天哪，这得多难受！”我心里揣着的那只小兔子，扑通扑通地跳得更快了。时间一分一秒过去，离我们捅鼻孔的环节越来越来近了，我的额头不自觉地开始冒冷汗，内心犹如热锅上的蚂蚁，急得团团转。我努力使自己平静下来。突然，我的脑子里出现了关羽、刘伯承的故事，他们都能够忍受如此巨大的疼痛，我连小小的核酸检测都过不了关吗？我深呼吸几次后，慢慢地平静下来，然后拿出棉签，先在左鼻孔里转五圈儿，拿出来。这时想呕吐的感受瞬间涌上了我的喉咙口，但想到这是在全班同学面前做展示，我咬了咬牙。然后棉签在右鼻孔里转了五圈之后再拿出来，这时呕吐感快要冲破我紧闭的嘴唇，我只能拼命地咬紧牙关。接着我再开始下一步……

好书即是益友，有人看《三国》看到的是谋略，有人看到的是义气，而我看到的是意志品格，在未来的人生道路上，我将继续以书为师为友，不断磨砺自己的品格……