《没有烦恼长不大》读后感
篇一：《没有烦恼长不大》读后感
前不久，我读了一本书《长不大的战争》。主人公“叶丽薇”个子最矮，班花“陈婷婷”个子高挑，她们是各自心目中的“假想敌”。校园生活中，处处都有她们互相呛声的画面。小到捡垃圾都要抢，大到争论游园会卖什么。照这样下去，“战争”只会越演越烈。可到最后，为了班级的集体荣誉，她们发挥了各自的长处，共同努力，为班级争取了荣誉。
学习生活中，同学之间难免磕磕碰碰，发生一些小摩擦。记得那次，我们班也差点因为几颗“鼻屎”引发了“战争”。事情的起因很简单，班里一个同学不讲卫生，挖出来的鼻屎，两指一弹，弹到了前排同学的衣服上。本来是一句“对不起”就可以解决的事情，但是她却不承认错误，说自己不是故意的。同样的事情接连发生好几次，同学们气愤极了，没人想和她做朋友，她变成了孤单单一人。
毕竟是一个班的同学，哪能互相冷落。时间长了，大家都觉得不应该。最后，在家长、老师、同学们的共同努力下，她终于认识到了自己的错误，并向同学道了歉，改正了坏习惯，最终得到了同学们的原谅。
生活中没有永远的敌人，在“长不大”的这场“战争”中，我们都在不断地“摩擦”中，互相成长！
篇二：《没有烦恼长不大》读后感
文学伴我前行
文学包罗世间万象，包含万种人生，在闲暇时光里，与我为伴，抚慰心灵。在短暂的时光里进入书中的世界，体验另一种人生；感受另一种的经历；收获另一种成长。在书中寻找人性最初的美好，在书里寻求人生前进的方向。
《长不大的记忆》便是这样一本书。以书为师，我与《银河铁道之夜》中的乔邦尼及其好友康贝瑞拉一起，乘坐火车畅游银河。
作者文笔优美神妙，笔下的银河世界繁花似锦，景致美不胜收。文章描述了贫苦孤独的主人公乔邦尼想拯救自我、拯救他人，获得解脱，始终追望幸福的故事。
然而在人生的这趟列车上，人与人没有百分之百的重合作文人网Www.ZuoWenren.coM，每个人都有自己要到达的站点，然后重新开启属于自己的下一段旅程。生活本来如此——任何人都无法替代别人，每个人都有在各自旅行的路途上担负的责任。就像文章最后，康贝瑞拉在河里淹死，留给乔邦尼的依然是孤单。我们能做的，唯有在短暂的相逢中相互合作，并各自努力，无论结局是否所愿。
一部部作品不断引领我走进文学的殿堂，领略大千世界，领悟人生真谛。透过文字，观生活百态；通过文学，品人生百味。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。文学就像涓涓细流，润物无声，充盈我们的心田。有文学相伴，纵使在遍布荆棘的人生路上跋山涉水，亦无所畏惧，勇往直前！
篇三：《没有烦恼长不大》读后感
探索，从未止步
书味在胸中，甘于饮成酒。是的，一本好书就犹如一壶上好的佳酿，每一次的浅酌，每一次的沉醉，都会给我带来不一样的收获。寒假里，我读了《长不大的记忆》这本书，里面是由许多精彩的、温情的、富有哲理的文章组成，其中令我印象最深的是一篇叫《我想知道里面有什么》的文章。
文章讲的是：霍金出生于英国牛津，他小的时候是老师眼中的差生，老师们都觉得他无可救药，但在父母眼里小霍金是一个很聪明的孩子。小霍金经常喜欢把玩具拆开，探究它们是怎样运行的，他的父母从不责备他，任由他搞“破坏”。有一次小霍金闯了大祸，把老师的电视全拆了，但由于知识有限，他并没有能力把电视机复原回去。因为这件事，他还差点被学校开除了，但小霍金的爸爸妈妈并没有批评他，而是告诉他：“孩子，你想知道里面有什么并没有错。但是你得掌握足够的知识，才有资格打开电视机的机箱。”在爸爸的一番教育下，小霍金对物理产生了浓厚的兴趣，为了探索更多的奥秘，他不断学习，不断探究，最终他成为继牛顿、爱因斯坦之后全世界最杰出的科学家之一。
霍金的成功离不开两个重要因素：一是，他有一对开明的父母，他们对霍金没有严苛的要求，尊重和信任助长了霍金的勇气，为霍金“储蓄”了充足的能量；二是，他自己对任何事物都能保持一颗强烈的好奇心，并且坚持探索，从而走向成功。这不禁让我想起了伟大的发明家爱迪生，他小时候也是被学校老师放弃的学生，但是他的妈妈坚信自己的孩子一定是聪明的，从不曾放弃。自己在家里教孩子数学、化学、自然等知识。而且爱迪生自己对科学也是保持一颗永不放弃的心，为了发明电灯泡试用了6000多种材料，实验了7000多次，最终经过13个月地艰苦奋斗，终于发明了电灯泡。正是妈妈的信任充分挖掘了爱迪生的潜力，正是在一次次失败时，坚持探索的信念始终鼓舞着他，才让他迈向人生的高峰。
一个人的成功离不开良师的谆谆教诲，离不开父母的信任支持，更离不开自己的坚持探索与努力追求。我很幸运，生活在一个良好的环境中，有循循善诱的老师，有开明慈祥的父母，我也要像霍金那样，对学习永远保持一颗好奇心，敢于探索，永不止步。
篇四：《没有烦恼长不大》读后感
民族传统一脉相承
《长不大的记忆》中民俗知多少这一组文章，介绍了作者家乡的各种传统节日和习俗：汪曾祺故乡的元宵节不甚热闹却有温馨的年味；肖复兴的腊八蒜充满了浓浓的乡愁，饱含着对母亲深深的思念；冯骥才期望下个本命年，母亲再一次给自己扎红，希望母亲长寿的红腰带……都蕴含着浓厚的自然气息与人文情怀。我也忆起了小时候过端午节的情形。
端午节这天，妈妈会到人迹较为罕至的荒野山上，采集各种清凉降火的草药回家洗净切段晒干，谓曰“午时草”。每当我们姐妹因天气干燥而内热上火时，妈妈就会为我们泡上一壶“午时草”茶。喝着妈妈为我们泡的凉草茶，不仅解了暑气，也消除了内心的烦闷。——妈妈在处即心安。
记忆中的端午那天，总是阳光灿烂。我和姐姐会趁着天气正好，在午饭后洗好头发，搬两把椅子到门口，悠闲地吹着暖风、沐浴阳光，等待头发自然风干。——姐姐从小的陪伴也如这阳光般温暖。
妈妈还会买来雄黄酒，绕着房屋洒一圈，在我们额头、耳鼻、手足心等处涂抹上雄黄酒，在门口插上艾叶、榕枝，听说这样可以驱邪纳祥。——妈妈希望我们平安长大。
最重要的，当属包粽子了。有碱粽和咸粽。我们围坐在一起，妈妈耐心地为我们讲解如何包粽子，才不会漏馅儿；如何系粽绳才不会松开。可惜我们只顾着玩了，包出来的粽子各种奇形怪状，妈妈也只是笑笑，并不数落我们。妈妈说她小时候，也和外婆一起，这样包粽子。煮好的碱粽蘸着蜂蜜吃，而咸粽里包着各种妈妈精心准备的配料，包着妈妈对我们无限的爱和宽容。——节日就是一家人的温馨和乐。
“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。”中华历史源远流长，中华民族一脉相承。传统节日凝聚着千百年来，人们对幸福生活的积极向往和对美好未来的执着追求！
篇五：《没有烦恼长不大》读后感
一次，我去逛书店。无意中，《长不大的战争》这本书映入眼帘，出于好奇，我便买了下来。
读着这本书，我很快就喜欢上主人公叶丽薇。叶丽薇是五年级的学生，可三年级的小同学都比她高。因此，为了不让别人嘲笑自己，她想尽了各种办法来长高，比如多喝牛奶，起床跳一跳等，可这些都不管用。一次偶然的机会，她当上了仁班的早操领队，仁班都嘲笑她矮小，不配当领队。她非常愤怒，但她把怒气转化为动力，别人越笑她，她越是努力做得更好，这使老师与同学都对她刮目相看。学校举行接力跑，她带领自己的班级获得了第一名。从此，没人再嘲笑她了。
其实，让我最感动的还是叶丽薇的那份执着与努力。古今中外，有多少书法家、发明家、科学家凭着自己的勤奋与努力，取得巨大的成就。晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师；近代，爱迪生一生有一千多项发明，他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。
这本书也改变了我许多。平时，我的数学不太好，喜欢语文，偏科。读了这本书后，我产生了一个想法：既然数学不好，我就应该在课余花更多的时间钻研数学题，查缺补漏，我就不信提高不了自己的数学水平。于是，我一有空，就把全部的心思都花到了解题上。教室里，随时可见我向老师或同学请教的身影；甚至在晚上睡觉时，我的脑海里还浮现着一道道数学题的解题方法。渐渐地，我发现这些数学符号就好像一个个可爱又顽皮的小精灵一般，并没有那么枯燥无味。功夫不负有心人，在一次数学测试中，我得了满分，这让老师和同学们都大吃一惊。我的内心高兴无比，但我知道这一切只是起点而已。我得到了他们热烈的掌声，最后老师还让我谈谈学习方法，给大家做榜样。
通过这次，我找到了自信。当然，一个人光有信心是不够的，还要付出艰辛的努力。爱迪生曾说过，成功=1%天份+99%汗水，可见努力所占的分量是多么重大。不论你多么有天资，如果你不努力，到头来都是“白了少年头，空悲切！”但是，如果自信和努力你都做到了，那么一朵灿烂的成功之花就会悄然绽放。
篇六：《没有烦恼长不大》读后感
品民俗，传承别样的节味儿
寒假，我有幸读了李光卫主编的《长不大的记忆》这本书，颇有收获。在书里我最感兴趣的内容是“民俗知多少”，在字里行间品民俗魅力，传承别样的节味儿。
“百里不同风，千里不同俗。”汪曾祺笔下的元宵节并不热闹，但尽显文化韵味：送麒麟每一段开头都是“格炸炸”；街上的走马灯表现的画面是《西游记》唐僧取经；看围屏的地方一处是画着《封神榜》的炼阳观，另一处是画《三国》的火神庙。而老舍笔下的元宵节则是明月当空，处处悬灯结彩，家家吃元宵，热闹极了。看，风俗不同一样有节味儿。
元宵节独特的习俗让人眼前一亮，腊八蒜的味儿却扑面而来。我泡的蒜虽没有肖复兴母亲泡的灰绿灰绿，但也是又香又脆，足以当饺子的配角。人们常说：“过了腊八就是年”，吃了腊八粥、尝了腊八蒜，年味也就近了。
“爆竹声中一岁除”新的一年迈着轻盈的步伐悄然而至。为了迎接春节，家里人进入忙碌的状态：打扫房子扫掉一年中所有的晦气；张贴对联，迎接福气；买糖祭灶神……春节是我最喜欢的节日，不是因为穿新衣有压岁钱，也不是因为放炮玩乐，而是因为能跟外出打工的父母一起吃团圆饭过幸福年。今年春节恰逢冬奥盛会，纯洁的冰雪遇上激情的中国红，散发出和谐交融的独特魅力，为中国年加了“味儿”。这浓浓的年味儿伴随着冬奥会飘溢到世界各地……
浓郁的民俗风情，有着浓厚的文化内涵，我们在这些传统习俗中能感受到不同的生活气息，得肩负起传承别样节味儿的使命。
篇七：《没有烦恼长不大》读后感
忘不了的节味儿
“清明时节雨纷纷”“爆竹声中一岁除”……我背着诗，不由对传统节日兴致剧增，几乎一口气读完《长不大的记忆》中的“传统习俗”，收获颇丰。
书中，汪曾祺讲述了故乡的元宵节。白天，对送麒麟上门的那一串“格炸炸”印象深；晚上，街上看走马灯里的《西游记》，道观、庙会赏围屏上的《封神榜》、《三国》。习俗里饱含文化韵味儿，不由眼界大开。
而肖复兴的笔下，母亲腊八节泡的蒜湛青旺绿，令我大饱口福。奇怪的是这蒜竟有脾气秉性，认醋和器物就算了，还认人、时辰和地方。细想其实不怪，那是肖复兴满含对母亲的怀念。习俗里充满人情味儿，让人刻骨铭心。
要说我最爱的习俗吧，自然钟情于端午节：有对爱国诗人屈原的钦佩，也有对赛龙舟激烈盛况的惦念，更是对妈妈包的粽子的痴恋——
单看那包粽的各种材料，玛瑙似的红豆，挺白肚的三层肉……就足以眼馋。包粽时，片片绿粽叶，在妈妈手中，一晃成“四角怪物”，而后听它们在滚烫的大锅里“咕噜噜”地召唤，我和妹妹便急不可耐。直到夕阳隐退，“怪物”才出锅！我立即剪下一个，扒开外衣，顾不得烫嘴，急切咬上一口，软糯鲜香，继而攻破我的嘴，甚至占领我的胃。我美美享受，妙不可言。而妹妹早已吃了个西瓜肚，满足地躺在沙发上。习俗里满是趣味儿，自是念念不忘。
“离家三里远，别是一乡风。”虽然咱中国各地风俗习惯不同，可实质一样：老百姓生活更丰富多彩，对家乡更依恋和热爱。
篇八：《没有烦恼长不大》读后感
文字是极富个人色彩的，是个人内心的倾诉和情感的表达。阅读能使人放松，释放压力、愉悦心情；阅读能让人感受未能亲身经历的情感，体验未曾经历的人和事。
《长不大的记忆》全书多角度、多题材，编排为六单元。第一单元《民俗知多少》讲述各地方的节日习俗和文化风情，民俗传承与个人情感、家庭亲情融合在历史长河中；融合在一个个普普通通的家庭生活中。
第二单元《世界万花筒》节选了各国儿童文学名著名篇。虽然国籍不同，但儿时的童真、对周围世界的好奇心与求知欲、勇敢与探索精神是一样的。
第三单元《笔尖吐露真情》描写了几位作者的个人经历，叙述与抒情相交融，用心理描写直接表达内心真挚情感，令人为之动容。
四五六单元，分别以家国情怀、探索奇妙世界、恰同学少年的意气风发为主题，各有深意、精彩纷呈。
文字表达个人的喜怒哀乐，寄托着个人情感，是人生经历、心路历程的表述，又是经验的传授。勉之期不止，多获由力耘。多读书，读好书。明是非，懂事理。就能做到心中有尺，沉稳有度。
篇九：《没有烦恼长不大》读后感
刘瑾华
同学们常说青春期烦恼多，我却不以为然。我就是个例外，无忧无虑，没心没肺，好生快活，这就是心大天地宽，烦恼与我无关！
举个例子。每个班总有几个人爱在背后切切察察说一些不利于团结的话，甚至是恶语攻击别人，一些本来就不够自信的同学，容易听信别人话的人，常常被这些语言攻击而自卑、伤心，严重的甚至会抑郁……这些人的这些烦恼对我而言，可就什么都不存在！因为我从不把这些毫无意义的话放在心里，左耳朵进右耳朵出，那些无聊的话经常随风而逝。
再举一例。许多同学会因为成绩而烦恼，考坏了怕被老师训、家长骂。对我来说这也根本不算啥。首先，我自己对待成绩的心态就很好，考不好怕什么，继续努力；考好了也没什么，人外还有人，反正我还不是全校第一！其次，我对待老师的批评很客观，老师批评是为我好，如果实在听不下去，装作很听话的样子应付应付就行了。再就是对父母的态度，我可不是吹，我父母深明大义可不是一般父母所能及的。我考不好他们从不会骂我，他们只负责分析问题，至于反省、自责，制定努力计划都靠我自己，他们只监督和引导。所以成绩烦恼在我这里都是浮云。
有人说“我的烦恼是父母唠叨”，可你体会到父母的唠叨是爱的表达和反复吗？也有人说“我的烦恼是太多补习班”，可你难道没有享受知识增加成长进步的甜蜜吗？烦恼的背后总有消极的心态。我对待一切都是积极乐观的心态，所以你们的烦恼对我来说都是毛毛雨！
我的内心强大，我从不被困难打倒。我的性格好，我感染着身边的许多人，我的性格为我赢来了许多朋友。我没有烦恼，我的负能量很少，我愿意倾听每一个同学的心声。你们哭，你们笑，你们的烦恼对我来说不算什么，因为拥有乐观的心态才能发现生活的美好。
我希望你也能像我一样，没有烦恼，活得没心没肺不一定就不好，人就是要快乐，这样你就会看到更开阔的蓝天，更宽广的绿地。
篇十：《没有烦恼长不大》读后感
明是非懂事理
文字是极富个人色彩的，是个人内心的倾诉和情感的表达。阅读能使人放松，释放压力、愉悦心情；阅读能让人感受未能亲身经历的情感，体验未曾经历的人和事。
《长不大的记忆》全书多角度、多题材，编排为六单元。第一单元《民俗知多少》讲述各地方的节日习俗和文化风情，民俗传承与个人情感、家庭亲情融合在历史长河中；融合在一个个普普通通的家庭生活中。
第二单元《世界万花筒》节选了各国儿童文学名著名篇。虽然国籍不同，但儿时的童真、对周围世界的好奇心与求知欲、勇敢与探索精神是一样的。
第三单元《笔尖吐露真情》描写了几位作者的个人经历，叙述与抒情相交融，用心理描写直接表达内心真挚情感，令人为之动容。
四五六单元，分别以家国情怀、探索奇妙世界、恰同学少年的意气风发为主题，各有深意、精彩纷呈。
文字表达个人的喜怒哀乐，寄托着个人情感，是人生经历、心路历程的表述，又是经验的传授。勉之期不止，多获由力耘。多读书，读好书。明是非，懂事理。就能做到心中有尺，沉稳有度。
篇十一：《没有烦恼长不大》读后感
周玉玲
也许烦恼无处不在，也许今天作业没完成或是受到老师的批评都会让人生气和烦恼。我认为这并不能算做是什么烦恼，作业没完成？那就赶快补。老师批评了？那就找找自己的不足，改正即可。烦恼可以消除，只是在于自己的决定罢了。
今年，我的钢琴之路陷入了瓶颈-八级。考过八级，便是最后对自己的六年来付出的检验。就是这样一个重要的关口，我却迟疑了。每次面对着长达十几页的乐谱，我都感到烦恼，在熟练之前，我要做的只有练习，左右分手不断练习。任何曼妙的曲子在最终流畅弹奏之前都是不好听的，因为左右手旋律无法衔接，就算是《梦中的婚礼》这样抒情美妙的乐曲，没有踏板的辅助也会显得生涩，更不必说我那本就不动听的练习曲了。我很迷茫、很困惑、很无助。就此停止吗？不，我不甘心，我的成就一定不仅限于此！我的心里这样呐喊着，我鼓励自己，在琴凳上刻下小小的”加油”二子。我一遍遍地听着这首曲子的范奏，仔细看没一个细节，强迫自己一遍遍的练习，将乐谱翻的褶皱，我告诉自己一定可以，我一定能做到！
老师上课时指正的一些地方，我认真的圈出来，不厌其烦的练习，直达流畅为止。周内没有时间练习，就用周末的时间加倍补回来，每一次练习，都全神贯注，誓要把每一个小节做得更好。我将所有的迟疑与烦躁抛之脑后，留在我脑中的信念只有一个，那就是-坚持！
苦尽总会甘来，我付出的努力没有白费，当我完整且流畅地弹奏出整个乐曲时，只有欢乐。先前的枯燥和烦恼似乎根本不值一提，所有的烦恼都在此刻烟消云散。
烦恼，在生活中一定会有，但却并不可怕，只要坚定自我，坚定自己内心的想法，就能让它灰飞烟灭。化烦恼为动力，化悲愤为力量，努力做一个无忧无虑的人，忘却烦恼，收获喜悦！