神奇的魔术作文600字
篇一：神奇的魔术作文600字
今天的魔术表演开始之前，郑老师先给我们出了两道题，第一个是口加两笔会变成哪个新字，大家蠢蠢欲动起来，有的写出了五个，有的写出了三个或者两个。可是当郑老师公布出答案时，大家都惊呆了，原来有那么多的字。第二道题是麻加鬼是什么字？不用说，你们肯定也猜出来了吧？没错，这就是我们这节要上的精彩有趣的魔术课了。
这时，郑老师神秘的请出了魔术师。我想：切，魔术都是假的，只是一些小把戏而已。只见魔术师拿起两根皮筋说：“接下来——就是见证奇迹的时刻！有没有同学不放心，要上来检查一下我的道具？”同学们都拥上前，摸了摸老师带来的道具，仔细检查完之后，大家便死死地盯着魔术师的手，就像猫盯着老鼠一样，脖子比长颈鹿还长，只见魔术师把两根皮筋交叉着拉在左手和右手上，接着把皮筋向左扭，又向右扭，再向前扯了扯。“呼”的一吹，只听“砰”的一声，皮筋奇迹般地逃了出来……大家都很惊讶，皮筋是怎么眼睁睁地从大家的眼皮底下出来的？我都没看清楚，大家你一言我一语地讨论着，场面真是热闹非凡。
魔术师问我们想不想也试试看，大家异口同声地说道：“好！好！好！”都迫不及待地想要知道这其中的奥秘是什么。魔术师告诉我们：“其实这一点也不难，是因为你们的手是要把其中的一个手，绕到另一只手的皮筋里，这样就能出来了。”
听了魔术师的话，我马上开始自己的魔术，我有模有样地把皮筋绕在手里，把食指放到大拇指旁边，皮筋就掉了下来。后来我又变给大家看，可是一失手“啪”的一声，皮筋像个调皮的孩子飞了出去，跃出了一条弧线。我赶紧捡了起来，其实看似简单的魔术，并不简单。
从这次的魔术表演中我知道了一个道理：艺术不在于技术，而是勤学苦练。
篇二：神奇的魔术作文600字
那天，妈妈和我做了一个实验——消除水垢！它简直就像变魔术一样，让我大吃一惊。
妈妈先带我走进厨房，她拿出小锅，放在地上，又从窗台上的盒子里拿出了一瓶醋，放在小锅旁边。我心想：妈妈这是想干什么？这时，她指着锅底白色的东西对我说：“这是水垢，是水每一次加热的时候产生的，它用抹布擦，很难擦掉。但能用醋消除掉。”
我听了半信半疑，问妈妈：“妈妈，醋怎么能消除水垢呢？”妈妈笑着说：“想知道就继续往下看吧。”
于是，妈妈打开醋瓶，给我说：“把醋倒进去。”
我接过醋瓶，把瓶里剩下的醋一下子全倒进了锅里。我双手端起锅，摇了摇，发现锅里的一小部分水垢像变魔术一样突然消失了，我大吃一惊，心想：这是怎么回事？于是我问妈妈：“妈妈，水垢怎么突然不见了？”
妈妈说：“这是化学反应！你继续往下看。”说完作文人网Www.ZuoWenren.coM妈妈给小锅插上了电源，然后打开了加热的开关。
这时候，锅里发出了像油炸薯条一样“滋啦滋啦”的声音。妈妈赶紧用手将锅挡住，问我：“你猜接下来会发生什么？”
我说：“难道水垢全部都消失了吗？”
妈妈笑着说：“你居然猜对了。”说完，妈妈放下了手，我探过头去一看，水垢竟然全部消失了！
我惊讶得瞪大了眼睛，张开了嘴巴，心想：这也太神奇了吧，我好想知道其中的奥秘。
这时，爸爸走进了厨房，他看了看锅里，也大吃一惊，说：“下午我看见里面水垢还挺多的，现在怎么都突然消失了。”
妈妈笑了，对我和爸爸讲了其中的道理。原来，水垢是水被加热后形成的钙质，醋是酸性物质，它和钙质发生化学反应，就可以消除水垢。
我终于知道了这神奇的“魔术”的奥秘。我觉得这个实验真有趣，我以后也要多做实验，探索科学的奥秘。
篇三：神奇的魔术作文600字
魔术师扎着小辫子，穿着一身帅气的黑服装，走到大家跟前，让大家感到有一丝神秘的气息。
“听！”魔术师轻声地说了声，伴着神秘的音乐，大家都认真的听。
接着魔术师搬来了一张桌子，桌子上盖着一块紫色的布，桌子的中央有一根竖立起来的蜡烛，魔术师在蜡烛上点燃了火，停顿了一会儿，看看周围。同学们都小声的议论着：“这是要准备干嘛？是要表演关于火的魔术吗？”魔术师又有动作了，他拿了一张卫生纸，然后把卫生纸的一角撕掉，拿着纸的那一角，连手立马放入蜡烛上的火中，我见了立马“啊！”的大叫一声，只见魔术师又立即把手和纸拿出，把拿纸的两个手指松开，手竟然没被烧伤，两指中间的纸连一点儿灰都没有。此时，大家安静得出奇，连一根针掉在地上都听得见。大家都在心中为魔术师捏了一把汗。有的同学牙齿咬得紧紧的；有的同学敛声屏气，连大气都不敢出；有的同学双手握紧拳头。
魔术师又要表演魔术了，他脸上做出一副好奇的样子，然后把桌上的蜡烛拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移动，感觉想变出什么似的，但桌面上空空如也。接着他把双手放在桌子两边的桌布上，突然抓住桌布把桌子轻松地抬了起来，桌腿是在桌子下面的中间，怎么可能扯着布就抬起来了呢？大家都纷纷讨论，纷纷鼓掌。最后魔术师把桌布掀开给我们看，桌布里面什么也没有，大家就更疑惑了。
神奇的魔术让我们疑惑不解，神奇的魔术让我们惊叹不已。我很好奇那些出人意料的魔术是怎么来的？难道那些魔术师生来就有魔力？还是半路遇上了神仙来传授的？不不不，他们学魔术就像我们学习一样，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他们学习魔术，少则一两个月，多则一两年啊！
篇四：神奇的魔术作文600字
你们去过罗蒙环球乐园吗？那是个非常吸引人的地方，其中魔术表演是我最喜欢的！
我们跟着长长的队伍慢慢吞吞地走到魔术表演现场。魔术舞台上一片漆黑，深红色的幕布挡住了台后的景象。过了十分钟，幕布后隐隐约约地出现了一团火焰。这时，幕布拉开了，魔术师帅气地走了出来，他有一团乌黑的卷头发，穿着燕尾服，火焰在他的手套上燃烧。他轻松地熄灭了火，然后向大家鞠了一下躬。接着接二连三的节目上演了，如：飞桌子、变钱、变鸟……我给讲两个魔术吧！
魔术师把一盆开着红花的小树木拿了出来，我们屏住呼吸，一眼不眨地看着。他又拿了一块布，将布卷卷卷，就卷成了一个布袋。他把小树木上的一朵朵花摘下来，塞进布袋，一直到摘光为止。然后，他把布袋展开，布袋里的花居然消失了！我们以为魔术结束了，谁知道魔术师轻轻地向花盆吹了口气。奇迹发生了，红花慢慢地长出来了，开始逐渐变大。啊！我们都赞不绝口，简直不敢相信自己的眼睛，剧场中响起热烈的掌声！
另一个魔术是变钱。魔术师把手伸出来，“唰”地一声，一张十元纸币变出来了，接着又是一张十元纸币。直到变出了十多张时，他又卷起袖子，露出手腕，同时笑着让我们检验纸币的真假。我伸出手去摸纸币，摸到后发现与真的纸币手感一模一样。然后他优哉游哉地走回台去，把最后一张十元纸币折起来，再摊开，一张完美无缺的一百元纸币就出现了。啊！如果我家有这样的魔术师，那就是大富翁了！
罗蒙的魔术表演让我此次游玩变得如梦般梦幻，但这种梦幻带给我一段永远无法忘记的回忆！
篇五：神奇的魔术作文600字
三年级陈君吉
一张百元大钞登场了，这是张红色的“毛爷爷”，它的正面是面带微笑，慈爱的“毛爷爷”；反面是一座雄伟的建筑。别看这只是一张普通的百元大钞，却被我们疯狂猜想，有人认为钱会变多，有的认为会变少……
李魔术师拿出了道具，现在开始表演魔术。在魔术之前，我们把钱正面反面都检查了个遍，也没有发现什么问题；接着又检查了一下李魔术师，也没有什么问题。然后，李魔术师开始念口诀：“金币银币人民币，美元欧元我最圆”。这时，李魔术师把八个手指头拿掉，只剩下两个大拇指，神奇的一幕发生了，红色的百元大钞贴在了指腹上！所有人都大吃一惊。
我们开始进行推测。汪禹孜认为李老师念口诀是为了拖延时间，然后手与纸币产生摩擦力而引起的。孙钰瑶认为是使劲捏，捏出了手汗，所以钱会粘在手指上面。鲍亦乐认为是电风扇的方向转到了老师那边，而产生风力把钱紧紧地贴在了她手上；过了一会转到另一边，钱才会掉下来。我觉得是手汗粘到了钱上。
我们来实践一下。拿好纸后，我们讨论得热火朝天，就像一个很热闹的菜市场一样。我没有像老师那样紧紧地捏出手汗，而是一下子就让钱悬浮在空中。这个过程中，我看了一下其他同学，有的是一下子成功了，我也跟他们一样；有的而是从失败开始，慢慢地变到了成功，教室里我们欢声笑语。
最后，就是魔术揭秘了。原来，是李魔术师把双面胶贴在纸币上面，我们却认为是“纸币悬浮术”。我以后再也不相信这些魔术是真的，所以，所有的魔术大家千万不能相信是真的，所有的魔术都是假的。所有的魔术都有破绽，只要我们肯认真仔细地观察思考，就一定能找出漏洞。
篇六：神奇的魔术作文600字
三年级伍锦逸
“小青龙”一期一度的魔术课终于到了，今天会表演什么魔术呢？原来是百元大钞的“悬空术”。
李老师和寻常一样来到了教室，但我们没有发现，她竟然带了一张百元大钞。李老师拿出大钞，台下的同学个个大叫起来，还以为李老师要给我们大钞呢！那时，同学们开始了天马行空地想象，有的说让李老师一百元变成两百元，有的说李老师会把这张百元大钞化为灰烬，还有的说李老师会让一百元变成五十元……李老师要表演的却是我们经常玩的小魔术——“悬空术”。
魔术开始了，李老师先让我们看看百元大钞是不是有异常的地方，还看了她的手臂，结果却是一切正常；接着李老师喊起了本魔术的咒语：“金币、银币、人民币，美元、欧元，我最圆。”我以为这咒语出了问题，一切都没发生变化，但后面却大大地“教训”了我的判断力。李老师抓起了头发。看到这一幕，同学们可坐不住了，十分怀疑李老师这个动作有猫腻。但李老师暂时不让我们发表言论，让我们继续往下看，我们只好憋着。最后李老师把八根手指一抽，哇！那张百元大钞真的“悬浮”在了李老师的两根手指上了。我们越来越怀疑是她抓头发这个动作的缘故了。我们又开始猜测起来：张一博觉得是因为静电的产生，王思皓觉得应该是汗搞的鬼，林书涵觉得是磁的力量。看着这么多的问题，李老师说：“你们自己去找找原因。”我们开始了实践活动。我没有纸，只能借。我同桌忍痛撕下了半片纸给呵呵作，我搞来搞去终于成功了。
最后李老师告诉了我们原理，就是需要你一直用指腹按着纸，这样手指上就会弄出很多汗，汗就会黏住纸了。
啊，这个魔术真神奇！
篇七：神奇的魔术作文600字
“太好了，太好了，我们终于可以玩游戏了！”教室里一片欢声笑语，大家为什么这么开心呢？哦-原来是老师说要玩游戏，教室里就瞬间人声鼎沸，有的说“太好了-太好了-终于可以玩游戏了！”有的一脸疑惑地说：“要玩的是什么游戏呢？”还有的高兴的直跺脚。
只见老师先是拿了一个晶莹剔透的玻璃杯子，缓缓地把里边加满水，然后又拿起一个椭圆形的鸡蛋，刚放到杯口，鸡蛋就像玩儿滑滑梯一样，呲溜一下就滑了下去。紧接着这个灵活的鸡蛋就像个潜水队员一样，不停的在水中游来游去，老师又拿起食盐往杯子里倒了一点儿，食盐很快向杯子的最底部沉了下去，这时候就像老师给鸡蛋铺了一张洁白舒适的床一样，鸡蛋瞬间安稳地睡在了上面，秒睡得非常香甜！接着老师又拿起筷子，开启了搅拌模式，这时候的鸡蛋就像着了魔一样，在杯子里疯狂的扭来扭去，啊！那可真像在跳芭蕾舞一样呀，他在杯子里跳来跳去，舞姿真美啊！
过了一会儿老师突然停了下来，这时候的鸡蛋瘫软的睡在那温暖的床上，看来是跳舞跳累了，在床上开始呼呼大睡，就在这时候，老师又往里面加入了大量的盐，接着又开始了疯狂的搅拌模式，这个时候的鸡蛋仿佛又充满了能量，在水中跳来跳去，就在这时，神奇的一幕发生了，老师刚把筷子放下，鸡蛋就像变魔术一样悬浮在了水面上，全班都惊掉了下巴！哇！太神奇了吧！对呀！这究竟是怎么做到的呢？我们左思右想都想不出来，老师开始耐心地给我们讲解原理，原来是盐的密度比鸡蛋的密度大，当杯子里盐水的密度达到最大时，鸡蛋就可以浮起来了。
这就是我们今天做的神奇的实验，你平常有做过什么有趣的小实验呢，快来给我们分享一下吧。
篇八：神奇的魔术作文600字
一个装着透明液体的玻璃瓶，一个含有少许水的矿泉水瓶，一袋粉红色心形气球（未吹），一袋白色的不明固体。“咦？这是要做什么？”我不禁好奇地发问。
“今天，我给大家做个魔术！”作文老师一脸坏笑地一边说着，一边在黑板上写下魔术的名字——会吹气球的瓶子。我这个“问题多”老毛病又犯了：“瓶子会吹气球？瓶子怎么会吹气球？难道……”老师拿起空矿泉水瓶，我忍不住靠近看：“这不就是普通的瓶子嘛！”一个个问号浮现在我的脑海。有些同学则得了强迫症似的，连瓶子中的一滴水都不放过。老师又拿出不明液体，我们推测着：是白醋？自来水？酒精？……我们七嘴八舌着，各不相同的猜测散落在教室的各个角落，教室闹成了一锅粥。
魔术开始了。首先老师拧开了瓶盖，接着一手拿着玻璃瓶，一手拿着矿泉水瓶，将不明液体倒向瓶中，小心翼翼地倒下去，不时看看液体的分量。然后老师取出一张小纸片，折成漏斗形，可纸片不听使唤，放在气球上就扁了。于是老师，换了方法，直接往气球里灌上白色粉沫，倒入三勺后，将气球直接套在瓶口上，像一块软绵绵的抹布垂在瓶口旁。
气球底端被提起，还抖了抖。只见气球里的白色粉末坠入瓶里，与瓶里的液体瞬间发生反应，漫延开来，像牛奶，像豆浆，从透明到浑浊又变成了“汽水”。气球逐渐膨胀，胀成了一个大似足球的熊头，撑出两只小耳朵来。同学们纷纷捂起耳朵，生怕气球爆炸，几个胆小的女生甚至发出了惊叫，大家看得目瞪口呆。
这就是它，会吹气球的瓶子，这个神奇的魔术。
篇九：神奇的魔术作文600字
我们的王老师本来是作文老师，但是今天摇身一变，成了魔术师。
首先魔术师从桌子底下拿出一个椅子放在桌子上，我心想：为什么要把椅子放在桌子上呢？只见老师又拿来了三个非常普通的纸杯，分别在杯子上写上了：1、2、3，我们以为杯子有什么漏洞，于是就看了看，也没什么呀！老师，哦！不对！是魔术师，她又拿出了一个硬币。
魔术师到底要干吗？我的心中不禁疑惑重重。
魔术师又请了一个小助手——周楷博，魔术师要跟小助手讲这个魔术的奥秘，这个秘密我也不知道是什么，只见魔术师的双手做出一个喇叭形状，捂着周楷博的耳朵讲起悄悄话，一开始周楷博一脸茫然地说：“什么意思啊？”老师又跟他讲了一遍才懂。我们都很想知到，但老师讲了什么，一点都听不到。
好了，好了，魔术要开始了！周楷博拿起硬币往3号杯里面放，可是有人说：“藏了一猜就中了，选2、2！”有人又说：“就把硬币放讲了1号杯子里。我在一旁静静的观看。老师一直在“面壁思过”直到小助手说：“好了！”
王老师转过身，看见3号杯子没动，就用排除法把3号杯子排除，于是有人交头接耳低声细语地说：“怎么可能”？
就在这时万钊端说：“我在2号杯子。”聪明的魔术师想了想说：“那一点就在1号杯里头儿了！于是把1号杯拿起来，果然硬币在1号杯里面。我们挖空心思想的却被魔术师这么快的选出了，我们有点半信半疑，老师怎么知道呢？难不成周楷博是站老师这边的吗？不可能呀！是我们叫周楷博选的呀！果真是大名鼎鼎的世界级魔术师呀！
我真想拜魔术师为师！
篇十：神奇的魔术作文600字
你知道吗？魔术是一种既神奇又好玩的游戏，而且这种游戏还很刺激呢，魔术有时让人惊心胆战，有时让人开怀大笑，今天我们班来了一个大魔术师—媛媛老师。
今天我们来到了快乐作文班，我们刚进教室就看见老师脸上露着喜悦的笑容我们百思不得其解，我们怎么问老师，老师怎么也不告诉我们怎么回事，我们断定，今天肯定是一个不同寻常的一节课，果不其然，今天还真是一节与众不同的一节课。
上课时老师终于说出了原因，原来今天大魔术师媛媛老师要来我们班表演，这可真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我从小到大还从来没看过魔术呢，等老师讲完写作，要求媛媛老师登场了。
只见媛媛老师拿出一条丝巾，同学们都目不转睛地看着媛媛老师生怕漏掉哪个环节，媛媛老师，把他塞进手心里“见证奇迹的时刻到了。”媛媛老师说“3、2、1。”天哪！那条丝巾竟然神奇的消失了！同学们都目瞪口呆，我想：“丝巾究竟去哪里呢？”同学们你看看我我看看你谁都摸不着头脑，最终老师揭开了，其中的秘密，原来媛媛老师使用了魔术界中的“障眼法”在元媛老师的大拇指上有一个价的胶皮大拇指，媛媛老师拿丝巾的时候悄悄地把它放进了手心里当媛媛老师表演时，媛媛老师就把这个胶皮大拇指套在手指上，因为有丝巾挡着那个大拇指，所以我们看不见他，然后媛媛老师快速的把那个大拇指放到手心里，媛媛老师再单独把丝巾塞进大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老师把那个大拇指挡在了手背后，所以我们看不见他。
从此，我非常迷恋魔术，我也非常喜欢魔术，将来我一定要当一个魔术师。