有趣的实验三年级作文500字
篇一：有趣的实验三年级作文500字
世界上科学无处不在，在日常生活中比比皆是。就在这个周末，我和妈妈上网查找了一些日常发生的科学小现象来做实验，认识各种日常科学知识，既有趣，又可以增长知识。
我们要做的实验听起来非常荒唐，似乎需要加入一些奇特的化学物质才能实现，实验的题目是“让倒过来的杯子内的水不流出来”。我和妈妈展开了PK赛，谁先发现如何将水杯倒过来水不会流出来谁就胜利。
我们开始了尝试的旅途：我开动我的小脑袋瓜子，把能想出来的东西都想了一遍，例如牙膏、盐、面粉，甚至我把磁铁放在杯子下面也没有用。
妈妈比较有科学头脑，用手套试了试，虽然失败了但是似乎从中受到了启发。正所谓明知山有虎偏向虎山行，妈妈开始尝试纸制品，她离胜利的大门越来越近了。
终于，妈妈胜利了，她找到了答案。
妈妈开心地把我叫过来，我既失望又惊喜、好奇。失望是因为妈妈胜利了，惊喜与好奇是因为我好奇怎样才能让杯子里面的水不流出来。我看见答案的时候惊呆了，我把“答案”按在杯子上把杯子倒过来，松手，杯子里的水好好的，“答案”像被施加了魔法一样贴在杯口，神奇极了。“答案”就是一张A4纸张，普普通通的一张A4纸。
我们后来查找了网上的资料，了解到这种科学现象是因为大气的压力比水中的压力要大，所以大气压能把A4纸“抬”起来。原来这个神奇的现象都是因为大气压给A4纸施加了“魔法”呀！
篇二：有趣的实验三年级作文500字
今天一上课，刘老师神秘地说：“今天我们一起做个实验。”一听说要做实验，同学们立刻精神百倍，纷纷猜想：这会是什么样的实验呢？大家充满好奇和期待。
只见老师的讲桌上放着一张洁白的纸，一把普通的剪刀和一把塑料直尺。看到这些，我心里不由地嘀咕着：做实验不是应该用一些瓶瓶罐罐吗？这些也能做实验？我的心凉了一半。刘老师先把那张纸折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下来，刘老师笑盈盈地问：“同学们，如果把尺子放在纸片上面，纸片能被尺子吸起来吗？”同学们异口同声地说：“能！”说完，刘老师把尺子放在纸片上面，纸片纹丝不动，作文人网Www.ZuoWenren.coM同学们都不好意思地笑了。这让我们明白了做事情不能光靠想象，要看事实。
第二次实验开始了，刘老师问：“怎么样才能让纸片被尺子吸起来呢？”一个同学说：“可以把尺子在桌子上磨一会儿。”另一个同学补充道：“还可以在头发上或者毛衣上磨一会儿。”刘老师试了试，果然，纸片像磁铁一样吸在了尺子上。这下教室里可热闹了，同学们有的自己做起了实验，有的在七嘴八舌地议论着，还有的跑到老师那儿做起了实验。
实验后，刘老师给我们讲解道：“这种现象叫做摩擦起电。”并且给我们列举了许多生活中其它摩擦起电的现象。
这真是一个有趣的实验！
篇三：有趣的实验三年级作文500字
今天，我在家里做了一个有趣的小实验，名字叫“鸡蛋浮起来了”。
首先，要准备实验所需要的材料，既然是鸡蛋浮起来了那肯定有鸡蛋了，还需要准备一个玻璃杯、一根筷子和一些食用盐。准备好材料后就可以开始实验了。
我先往玻璃杯里倒入冷水，大约加入四分之三的水，水不能太少了。接着，我小心翼翼地放入鸡蛋，只见鸡蛋慢慢地沉入杯底，静静的一动也不动。紧接着，我倒入了四五勺食盐。到了最后的步骤，我怀着紧张又兴奋的心情，拿起筷子来回不停地搅动，可是鸡蛋还是沉在杯底，不浮起来。我问妈妈，这是怎么回事。妈妈说“你在加一点食盐吧！可能是食盐不够”。我又加了一勺，接着搅拌了一会儿，鸡蛋还是要沉下去。我开始有点小失落啦！妈妈又说：“你用的是冷水，用温水试一下，因为温水能加快食盐的溶化。”
“哦，原来是这样。”我又兴奋起来了。
我重新做了一次实验，这次我放了6勺食盐，把冷水换成了温水，接着搅拌，这次没多一会儿鸡蛋就慢慢浮起来了，我又用手指把鸡蛋往水里按了按，鸡蛋还是慢悠悠地浮起来了。太好啦！终于成功了。
通过这个小实验，我知道了，水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋最开始会慢慢沉在水杯里，加入食盐和温水后增加了水的密度，当水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就浮起来啦！
这个小实验可真生动有趣呀！
篇四：有趣的实验三年级作文500字
大冬天到了，我们脱掉毛衣时都会发出“啪啪啪！”的声音。为什么呢？今天我们就在作文课上解决了这个问题。
叶老师拿出了一把尺子，一些纸片把它们撕碎，还有一条毛领，然后把尺子放到毛领上摩擦，摩了一会儿之后，老师又把尺子拿到纸片上吸，第一次，然没有成功，那些纸片像布娃娃一样调皮捣蛋，有些好像起来看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那儿一动不动，还有些像跳舞似的站起来转了几圈又倒下……第二次老师不甘示弱，又把尺子放在毛领上摩擦了一下再拿到纸上面吸。不过，这一次摩了一分钟之后再放上去。结果纸片果真被老师吸了起来。这时，同学们惊讶不已！
接着，老师说让同学们也试一试。同学们兴奋不已，跃跃欲试。老师给同学们发了纸张和尺子。同学们撕好纸后，有的在上面做了记号，方法五花八门。有的用尺子在头发上摩擦在吸在纸上，有的把尺子放到毛衣上摩擦然后放到纸片上，还有的在围巾上摩擦……
我当然也要来做一做，在没做之前，我心里想：吸纸片这件事小菜一蝶，我一定能成功的。开始做了，我用尺子在头发上摩擦，放到撕碎的纸片上，结果我成功了，我在心里暗暗庆幸着。
我想：“为什么纸可以吸在尺子上呢？”老师告诉我们这是一种静电现象。和头发的长短没有关系。为什么有些同学吸不起来呢？是因为他们的头发不干燥所以吸不起来。
大千世界无奇不有，只要我们一起去细心观察，就会有发现。
篇五：有趣的实验三年级作文500字
我心里暗暗数着“一、二、三，爆”！只见一股股白色的“泡沫”从瓶子里喷出来，好不壮观。
今天我在书上看见了一个有趣的小实验，我决定亲自尝试一下这个实验。我先跑到超市买了一瓶可乐和一块糖，按照书上实验的步骤做了起来。先把糖放进一杯刚打开的可乐里，再拧上瓶盖，使劲地摇晃。咦？书上不是说会产生大量的白色气泡吗？为什么我这个没有！我打开盖也没有喷出可乐来啊！我又仔细地把实验的过程看了一遍。“噢”，原来是我马虎了，把最重要的东西给忘了，应该用曼妥思而不是普通的糖。
我又买了一瓶可乐和一包曼妥思，开始了新的实验！
我再次把糖（曼妥思）放到了新打开的可乐里，盖上盖。不出我所料，果然有了一些白色的泡泡，我使劲地摇可乐，然后猛的打开，“嘭”的一声白色液体喷涌而出，把我淋了个落汤鸡。
吸取了上一次的“教训”，这一次我把瓶口朝向了天花板，我打开瓶盖，由于我忘了是在家里，所以，屋顶都被淋湿了“嘀嗒，嘀嗒”往下滴着可乐呢，我妈把我好一个呲，但我是不会被“困难”打败的。
我从屋子里跑出来，把一包曼妥思都放了进去，喷出来的白色可乐泡沫至少喷到了两米高，景象十分有趣，白色的泡沫中掺杂着褐色的可乐，好像一道喷泉。
看着这个场面，我开心地笑了——哈哈，这个试验圆满成功。
篇六：有趣的实验三年级作文500字
今天中午，花老师在教室里带领我们做了一个非常有趣的实验。
只见花老师左手拿着一个玻璃量杯，里面盛有大半杯的清水，右手拿着一个鸡蛋、一细根长的搅棒和一袋盐。花老师神秘地说：“同学们，你们能猜到我要干什么吗？”花老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来，顿时，教室里像炸开了锅一样。花老师又说：“我要让鸡蛋从水下浮起来。”说完，同学们都一脸的疑惑。
实验开始了，花老师让高天钰上去帮忙。老师把鸡蛋放进了盛水的玻璃量杯里，鸡蛋立刻沉了下去。花老师让高天钰放盐，高天钰小心翼翼地放了一点盐，我们都伸长脖子，好像鸭子似的。花老师搅拌着，鸡蛋慢慢的离开了杯底，我们非常得兴奋，可是花老师停止了搅拌，鸡蛋又慢慢的沉了下去，要去睡觉一样，我们心情也沉到了谷底。花老师又让高天钰放了很多的盐，花老师不停地搅拌着，大家都目不转睛地盯着量杯看，鸡蛋又浮了起来，这次还露出了一点水面，我们又惊又喜。我想：“鸡蛋应该是想和我们打个招呼吧！”
原来由于鸡蛋的密度大于清水的密度，所以鸡蛋沉在清水的下面，当清水中加入盐时，清水的密度不断增加，当盐水的密度慢慢大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会慢慢的向上浮。通过这次有趣的实验发现：生活中真是处处有学问啊！
篇七：有趣的实验三年级作文500字
“唉！又失败了！”作文组的小朋友在干嘛呢？哦，原来他们在做实验呀！
一上课，老师拿出一个空杯子、一些废纸和半桶水。我心想：老师又准备干什么呢？我百思不得其解。后来才知道，老师要做一个小实验那，这个实验的名字叫：不漏水的杯子。
一开始。徐老师问：“谁要来试一下？”我听了，举起双手大声说：“徐老师，我要试，我要试！”我走上讲台，首先把杯子装满水，然后用一张废纸包住瓶口，接着，再把杯子慢慢的倒过来，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松开，只听“哗啦”一声，杯子里的水一下子全撒了出来。我左思右想：“唉，失败了！这是为什么呢？”
忽然，只见老师神气地说：“让我来是吧！”说完，老师极可能的把水装满，接着，老师撕了比瓶口稍大一点的纸片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，这是什么异想天开的办法呀？一看就行不通。”只见老师慢慢地把杯子倒了过来，我的心提到了嗓子眼儿，生怕出什么意外，见证奇迹的时刻到来了，水杯竟然没有洒下一滴水。天呐，简直太神奇啦！
后来，老师告诉我们实验的原理，原来，把杯子里装满水以后，杯子里没有空气，杯子外的压强比杯子里的压强大，杯子外的空气就像一只手托住杯子，让小纸片紧紧的贴在杯口上不，让水漏下来。
这真是一个有趣的实验，回家以后我要做给我的爸爸、妈妈看。
篇八：有趣的实验三年级作文500字
老师说今天有好玩的实验要各我们分享，一大早，我便马不停蹄地奔向教室。
实验内容是这样的：拿一张纸盖在一个装满水的杯子上，然后把杯子反过来。接着再拿一张被银针扎得“千疮百孔”的纸盖在一个装满水的杯子上，然后反过来，看看两次实验结果是怎么样的。
老师开始了做实验了。她慢慢地把水倒在杯子里，然后放上一张纸，按了又按。这时，教室里出现了谈论声：“水肯定不会漏下来的！”老师把杯子反过来，果然，水并没有漏下来，实验很成功的。
第二次实验开始了。我们以超快地速度把纸扎得“体无完肤”。老师准备把纸放在杯子上的时候，却看见水面上一个小泡，老师轻轻地把水泡吹爆后，才小心翼翼地把纸放上去。
同学们的猜测又开始：“应该不会漏吧？”“肯定不会漏的！”“纸可能不会掉一下来。“同学们的猜测各式各样，没有一个相同的。
老师准备把水杯反过来，后排看不清楚的纷纷站了起来。杯子反过来了，水没有漏，纸也没有掉。1！2！3！3秒过后，“哗”的一声，纸掉了，水洒了一地。看到这一幕，同学们的脸上出现了目瞪口呆的神情。
原来，水杯灌满盖上纸后，杯中的大气压低于杯外的大气压，大气压托住了纸，水流不出来了。而水面有张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。如果水比较大，水就会流出来。
其实有很多科学道理都藏在生活中，只要细心观察，总会有所发现。
篇九：有趣的实验三年级作文500字
狂欢本来就应该是放飞自我的时刻，同学们这次也一如既往地大闹了一场，但是因为加入了“黏糊糊”的元素，让这场狂欢看起来好像有点……“恶心”。
老师下发了“一坨”白色不明液体，指挥我们将自己带的瓶子拦腰剪断，我们手捏着瓶子悬在托盘上方，将液体倒入半个瓶子，顺着瓶壁，沿着杯口，滴到托盘内，不少同学已经跃跃欲试了，好像老师的那句“开始”就是他们开始“疯”的信号。
实验终于开始啦！
我说的没错，所有人的兴奋劲头灭也灭不掉：小章已经算很文静了，看着那液体缓缓流进托盘，像一盘芳香馥郁的浓牛奶，眼里是说不尽的惊喜；小余、小陈、小李共享一个托盘，三人聊得不亦乐乎，小陈故意将瓶子晃来晃去，险些把自己也“晃”进去，引得大家咯咯笑；小张和小沈那组总钟意于把手放在瓶子下方，好让液体弄得满手都是，以获取双倍的快乐。
我一开始对小沈的做法是鄙夷的，因为这玩意看着实在恶心极了！过了几分钟，鼻头上点了一个白点的小林来邀请我亲手触摸个“恶心极了”的东西，哇！凉丝丝的，粘糊糊的像极了掺水过多的气泡胶的手感！果然，我没能成为“真香定律”的漏网之鱼。不过，这真是一种不可多得的享受啊！
最可惜的是，我们还未来得及好好玩一玩，这场黏糊无比的狂欢就落幕了。跪求下次狂欢时间！
篇十：有趣的实验三年级作文500字
神奇的纸杯烧水
王本成
科学，是一个充满奥妙的王国，神秘的王国。
早上我去学校，进了教室“砰”的一声，我吓了一跳，心都提到嗓子眼了，原来是科学老师把实验用的器材放到讲台上啊。大家睁大了眼睛，都紧紧的盯着讲台，像有精彩的节目似的。我又听见了“呼”的一声，我赶紧用眼睛捕捉，声音的来源，猛地发现讲台上有跳动的火苗，难道有人在讲图片台上放火？我定睛一看，原来刚才我说的“放火”是老师把酒精灯点着了。
老师拿出一个杯子，大家都想知道里面是什么，就抬头去望，可老师把手越抬越高，直到我们看着的只有杯底。有的同学恨不得脖子像长颈鹿一样，这样就可能看到杯子里的东西了。
老师的葫芦里卖的是什么药呀？我暗暗嘀咕道。只见老师把杯子放到酒精灯的架子上，同学们已经不再好奇了，我们以为纸杯会烧起来，所有的同学在一直往后躲，像怪物在一步步逼近他们。
一分钟，两分钟……纸杯也没有烧着，却冒出了一股股白烟。忽然前面的同学叫到：“我听见“咕噜咕噜”声了！”
咕噜声越来越大，还直冒白烟，升到了半空。这时老师说：“你们知道为什么纸杯没有烧着吗？”同学们纷纷议论，老师揭晓了答案：纸杯里面有水。
这杯里的水带走了一定的热量，达不到纸杯的燃点，所以纸杯没有烧起。
篇十一：有趣的实验三年级作文500字
昨天唐老师跟我们说：“明天我们要做一个非常神奇的实验，让一个鸡蛋浮起来！想要做这个实验，需要有以下几种材料：小木棒、杯子水、鸡蛋和盐。”
唐老师问：“”你们觉得我能让鸡蛋浮起来吗？”同学们有的说很难，有的说不可能。
唐老师微笑着开始做实验了，看起来非常自信。只见唐老师先倒入半杯水，然后加入六勺盐，再飞快的搅拌起来，最后把鸡蛋小心翼翼轻轻地放进去。哇，神奇的一幕出现了。鸡蛋居然真的浮起来了！同学们纷纷觉得不可思议，都感觉到简直太惊奇了。
哈哈，鸡蛋竟然还可以这样玩。太有趣啦！…
唐老师做完实验后，让同学们也一起来做实验。李响来到了讲台上，按照唐老师刚刚的操作方式进行操作。可是，李想没有让鸡蛋浮起来。同学们议论纷纷，鸡蛋为什么没有浮起来呢？有的同学说可能是因为盐放少了，也有的同学说是因为没有搅拌均匀。李想回到座位后，重新反思了自己失败的原因。把盐放的很多，在充分搅拌均匀，同时使用温水把盐溶解均匀。
唐老师告诉了我们知道为什么能浮起来。因为在水中加盐溶解体积不会明显变化，而溶液密度会明显增大。当溶解密度大于鸡蛋整体密度时，鸡蛋就会浮起来了。
再次实验时，他也成功地让鸡蛋浮起来了。通过这次实验课，我们不仅见识了神奇的鸡蛋。同时也让我们明白了一个道理：失败乃成功之母，只要我们坚持，就一定会成功！
篇十二：有趣的实验三年级作文500字
上课铃打了，只见陈老师神秘地走进了教室，手里还拎了一个巧克力的袋子。疑？难道是给我们发巧克力？不，不可能。一个个小问号在我心中升起，陈老师拿起一支粉笔，在黑板上写了“吹气球”三个字，吹气球不是用嘴巴吹的吗，让我们吹气球。难不成还能吹出花？我们都不知道陈老师葫芦里卖的是什么药。
陈老师卷了卷衣袖，从巧克力袋子时拿出了一个小瓶子、一个大瓶子和两个被夹子夹住的两个小气球，我们眼睛瞪得大大的，嘴巴张得比鸡蛋还要大，害怕错过了每一个神奇的环节。
只见陈老师把装满“神奇水”的瓶子倒入了另一个大瓶子，接着，又把夹子打开轻手轻脚地把气球套在那瓶装满了水的瓶口上，陈老师大喊：“见证奇迹的时刻到了！”说完就把里面的粉倒了进去，我们眼睛都不敢眨一下，生怕错过了精彩的一幕，只见粉末进入了水里，水就像火山爆发一样一下子就冒出了许多泡，水面一下子就涨到了瓶口，连气球都在以肉眼可见的速度膨胀，但是，成功的火箭发射变成了失败的喷泉，不知怎么，气球突然又变平了，里面的水飞了出来，像喷泉，还有点像“撒尿”……我们有的笑趴在了地上，有的笑得眼泪都出来了。
最后，陈老师告诉我们，这是小苏打里的碳酸氢钠和白醋里的醋酸反应生成了醋酸钠、水和二氧化碳。因为二氧化碳气体，所以气球变大了。
这真是一次有趣的实验！
篇十三：有趣的实验三年级作文500字
实验推动科技的发展，今天我们的神笔作文教室里也做了一个实验。
今天早晨，老师一进来就说：“今天要做一个实验。”同学们听了高兴的欢呼起来。
我和同学们看着老师手里的袋子，里面装着一些小小的亮晶晶的，还有一点黄灰色的粉末。老师问：“谁能把盐和胡椒粉分离开？”我疑惑的想：怎么可能呢？除非有分离术。忽然，安静的教室热闹起来，同学们都在举手，有的同学害怕不叫他，跑到老师面前喊：“我来，我来。”手里还拿着尺子。
我们一齐去讲台上，有一个同学灵机一动说：“我们用摩擦起电的原理来分离。”这时候同学们用尺子在自己头发上摩擦，有的同学因为自己的头发不长，在其他同学的头发上摩擦，头都快被弄晕了。有两个同学摩擦好，弯着腰，把尺子放在盐和胡椒粉的上空，大家大眼圆睁，生怕错过神奇的一刻。胡椒粉像跳蹦床一样，扑向尺子，但淡盐没有动，那个同学把胡椒粉放在了旁边，又继续摩擦起来，我摩擦起来，我觉得好了，把尺子放在上空，盐跳了上去，但落了下来，有的盐好不容易粘到尺子上，但掉了下来，胡椒粉却稳稳地挂在尺子上了。
我问：“老师这是为什么呢？”老师回答说：“摩擦了的尺子带有静电，可以吸附轻的物，因为胡椒粉轻，所以被吸上了。”我恍然大悟。
通过这个实验我知道了摩擦起电的原理。如果大家有困难，一定要想办法呦！
篇十四：有趣的实验三年级作文500字
今天在上课的时候，老师说：“同学们，如果我把一杯水上面放一张纸，把水杯倒过来，水会不会往下流”？同学们听后都纷纷讨论起来了，有的说，肯定会往下流，有的说，不会往下流。大家都很期待结果。
老师看大家都很期待，说不如我们来做个实验吧，同学们都说：“好”。老师让我们闭上眼睛，老师就像变魔术一样，把所需要的变出来了，一个碗，一杯水和一张纸。
同学们立马把老师围的水泄不通，老师先把纸放在装满水的杯子上，同时数了三个数：“1-2-3-翻”，说时迟那时快，一眨眼的功夫，老师把杯子倒立过来，见证奇迹的时刻到了，水杯里的水没有流出来，可能是老师有点紧张吧，手一直在抖，老师慢慢把手手挪开，可是水流出来了！第一次实验宣告失败！
第二次试验开始，老师又准备好了材料，这一次老师好像更紧张了，不过动作明显利索了很多，老师还差最后一步，同学们已经开始七嘴八舌喊起来了，有的说：”失败，失败，失败！”，有的恨不得想帮老师把纸捂住，就在他放开手的一瞬间，水一下子又流了出来。
虽然两次水都流了出来，但是老师告诉我们，理论上由于大气压力的原因，里面的水是应该流不出来的，但由于纸和杯口有缝隙或者其他因素干扰，我们实验两次都失败了。
希望以后有机会再来试验验证，不管怎样，今天的收获可真不少！
篇十五：有趣的实验三年级作文500字
“鸡蛋放进盐水里，会浮上来吗？”我决定亲手试试，看看到底是不是真的。
我先拿出了一个杯子和一个生鸡蛋，接着往杯子里加了半杯温水，把鸡蛋放到杯子里，鸡蛋一下子沉到了底部。这时，我又拿来了盐和一双筷子。开始往杯子里放了满满的一勺盐，拿起筷子轻轻地搅拌着，盐也在一点一点的溶解着。渐渐地，渐渐地，盐融化了。可是，为什么鸡蛋还没有浮上去呢？我便去问妈妈：“妈妈，我放了点盐在水里，想让鸡蛋浮上水面去，为什么鸡蛋还是浮不起来呢？”“呵呵！”妈妈笑眯眯的，“是不是因为盐加得少呀？”我一听，有道理！便立马跑到实验桌前，说：“小鸡蛋呀，别和我作对嘛！一会儿我就让你浮在我的眼前。”
说着，我又往杯子里放了三大勺盐，用筷子搅拌了许久。终于，奇迹出现了，刚刚还在杯子下面躺着睡觉的鸡蛋，慢慢地竖着浮上来了。“哇塞，太不可思议了！”我高兴极了，“没想到鸡蛋放到盐水里，真的会浮起来！”
这是为什么呢？我查了一些资料，算是明白了：盐水的比重比鸡蛋比重大，所以鸡蛋才会浮上去，就像闻名世界的死海，其实就是个咸水湖，人们要是在那里游泳，就都浮在上面，不会沉下去的。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我还要探索更多的科学知识，知道更多的科学道理。
篇十六：有趣的实验三年级作文500字
有趣的苏打水吹气球
三年级二班陈蕊
今天，老师要给我们做一个有趣的小实验叫“苏打水吹气球”。我们都期盼着实验的开始。
老师从包里拿出一个饮料瓶、一瓶白醋、一瓶小苏打、几个彩色气球、一把勺子放在讲桌上。我心想：老师用这些东西干什么呢？我好奇地看着老师。首先老师把白醋瓶盖拧开，把白醋倒入饮料瓶，只需要小半瓶白醋。接着老师请王桥当小助手，拿着气球，老师用小勺，一勺一勺地把小苏打小心翼翼倒入气球内，装气球的一半就可以了。然后把气球套在饮料瓶上，用手捏住瓶口，迅速地把气球内的小苏打倒入饮料瓶，老师说：“见证奇迹的时刻到了！”我们都站起来，目不转睛盯着饮料瓶。我很担心白醋会不会冲出饮料瓶，气球会冲破吗？一眨眼看见饮料瓶里冒出无数的白色气泡，就像一个个小姑娘在跳舞，一会儿，气球就被吹大了，像一个小葫芦。我们都兴奋地叫着，拍着桌子。
为什么苏打水会吹气球呢？老师告诉我们：“原来，小苏打的化学名字叫做碳酸氢钠，它和白醋结合，会产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体上升，气球就被吹大了。”这个实验真有趣！
沙开敏老师评语：小作者观察仔细，按照实验步骤顺序展开描述，将实验过程介绍得十分清楚。同时也写出了自己观察实验时的感受和联想，写出了实验的原理和收获。
篇十七：有趣的实验三年级作文500字
今天，我跟随郁达夫文学社的老师一起去亚林所植物育种实验室，探索植物育种的奥秘。
“快迟到了，快迟到了！”我一边喊一边跨上“宝马”车，妈妈骑的速度都可以和风比赛，不过一会儿我们就到了亚林所大门口。只见里面到处都是小朋友等人，全部都到齐了，我们就跟着卓爸爸一起去八楼实验室了。
分好了组我们跟着裘老师来到人工培栽实验室，当我们走进植物育种栽培仓库时，里面全是成千上万的瓶子，我小心翼翼的拿起一个瓶子，上面又马克笔写了杨柳两个字，我心想，杨柳这么大，这个瓶子这么小，怎么能把它培养大。正在思索，听到声音，我回头一看，看到了许多颜色各异的花，可漂亮啦，我忍不住叫了起来！
参观完了仓库，我们就要开始做实验了，我和一位大姐姐一起做植物盆栽育种，我先把一瓶装了叶子的瓶子打开，我拿起消毒过后的剪刀，一下子就把叶子剪了下来。我像老鼠一样蹑手蹑脚，得把杨柳叶子用镊子夹出来，放到培养器上，再用小刀把叶片划出一些伤疤，再次把培养器盖上，我做成功了。一会儿下一个实验也开始了。我把一盒已经长出根的叶子移植到另外一个培养，我如履薄冰。的把叶子一片一片的放到新的培养液中，让他更快的生长。
实验做完了，我们也应该和实验室的叔叔阿姨们说再见了，这次实验真有趣，希望下次还能继续来，能看到我们自己亲手栽培的植物开始成长了。见证生命的盛开，那将是多么有意义的一件事情。
篇十八：有趣的实验三年级作文500字
你能将石头、沙子、水放进一个杯子里且每装一样都要装满吗？哈哈！我就可以！不信？听我慢慢道来。
今天我刚来到班级，就看见老师神秘兮兮地提着一个包，我们都想知道老师包里装着什么，老师似乎看出我们心里想的什么，问：“你们猜一猜。”班里有人说：“是老师给我们的礼物。”有人说：“是零食吗？”还有人说：“老师拿了一个盛满水的水瓶子，是不是要泡咖啡？”只见老师从包里拿出几个袋子，里面分别装着石头、沙子，随后老师说：“今天我们来做一个实验，规则是把沙子、石头、水放进一个杯子里且每装一样都要装满，水不能溢出。”这下同学们全都不知道该怎么办，过了一会儿，有人说：“先放沙子，”老师把沙子放满，他又说：“再放石头。”可是沙子放满了，根本没有地方放石头，所以，这种方法立刻被我们否认了，又有人说：“先放水试试，”“好。”老师又把水放满了，“然后放沙子。”老师又把沙子放进去，刚放进去，“哗啦哗啦”水立刻溢了出来，这时，杯子好像也带着嘲弄的眼神望着我们，说：“真笨，这都想不到。”我又说：“先放石头，”石头放完，几乎已经把杯子装满了，“再放沙子，”沙子放进去，把杯子的缝隙给填满了，我又说：“再放水。”我们把水小心翼翼地倒进去，奇迹发生了，水竟没有溢出来，而是钻到了沙子的缝隙里。全班欢呼雀跃，而杯子好像也在说：“真聪明。”
这堂课让我受益匪浅，并且明白了一个道理：无论做什么事，都要三思而后行。
篇十九：有趣的实验三年级作文500字
今天，老师说要做一个有趣的实验，我高兴极了。
老师首先摆出了水、盐、糖、烧杯、鸡蛋、搅拌棒和几粒种子。
实验开始了，老师首先往烧杯里倒了2/3的水，放入鸡蛋。
可是不管动作多轻，鸡蛋还是固执的沉入水底。
老师接着放入种子，种子一下子就浮了起来，老师把它按下去，种子又浮了上来，像一个淘气的小宝宝在水里活蹦乱跳。
然后，大戏来了。
老师把一大勺盐放入水中，我们都很期待，鸡蛋会浮起来吗？
一大勺盐放进去了，鸡蛋没有动静。
啊！希望破灭了，我们都很失望。
又一勺盐放进去了，鸡蛋还是纹丝不动，难道生活的常识盐水能托起鸡蛋是假的？
这时，老师看见水里白花花的盐，觉得是不是没有搅拌均匀，于是把鸡蛋拿了出来搅拌均匀。
水里的盐没了，鸡蛋在水中跳了一下，又沉入了水底，好像还不想起床，想再睡会儿懒觉。
又一勺盐入水了，咦？鸡蛋跳了一下，鸡蛋浮起来了！
“鸡蛋终于浮起来了！”全班一齐欢呼。
这时，我们班的班长王YT说道：“刚开始鸡蛋的比重相对较大，所以鸡蛋浮不上来，加盐后水的比重超过了鸡蛋的比重，所以鸡蛋就浮起来了。而种子的比重本来就比水小，所以一放进水里就会浮起来。”
在这次实验中，我不仅学到了知识，还认识了盐，更领略了科学的奇妙！
篇二十：有趣的实验三年级作文500字
有一天，爸爸问我和弟弟：“你们觉得纸锅可以烧水吗？”我和弟弟都觉得很荒唐：纸怎么可以烧水？还没等水烧开，锅不就先没了吗？于是，我和弟弟否认了，可看爸爸一本正经的样子，不像在和我们开玩笑。出于好奇，我决定做一次实验来证明。
当天下午，我和弟弟向爸爸要来了一根铁丝，并用老虎钳做成一个小架子，先把用纸折的小锅放在上面。然后找来一根蜡烛点燃，最后把水倒入锅中，静静的观察。
我和弟弟目不转睛的盯着纸锅，就差把眼珠子摘下来粘上面了。过了几分钟，纸锅底下被蜡烛熏得有点发黑了。弟弟看起来十分紧张，担心纸锅会破，手握成拳头，小脸胀得通红，脸上沁出细细的汗珠，眼睛眨都不敢眨一下。我也十分担心，心想：万一失败了怎么办？成功了又是为什么呢？又过了几分钟，奇迹出现了：锅里的水沸腾了，一直冒着气泡。我和弟弟惊讶的张着嘴，愣住了，不敢相信自己的眼睛，但我又检查了几次，纸还是没破。
原来是温度在“作怪”，因为纸的燃烧点是130度，而水的沸点是100度，热量通过纸传递给水，被水吸收了，水不断的沸腾带走热量，那么纸也就烧不着了。
通过这次实验，我明白了一个道理：遇到想不通的问题要多动脑，多思考多动手才能解决。
这次的实验可真有趣！