黑板上的记忆作文800字

篇一：黑板上的记忆作文800字

夕阳西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老师在黑板前忙碌着，斜晖下，那是一片阴影。我忽然想起了初二时和吴老师在一起的一些场景。

“好，同学们，我们，现在开始，认识我们的地球。请同学们，看着黑板。”是啊，吴老师的地理课总是铿锵有力，只因他一字一顿的表达方式。我微微一笑，专注地望着黑板。

只见吴老师精心挑选了一支很短的粉笔，走到黑板边，扎了个马步；然后把右手尽可能地张大，小指顶在黑板的一点上，拇指下按着那短小的粉笔，定在了另一点上。随即，吴老师的拇指开始运动，他以小指为圆心，拇指到小指的距离为半径，平静而老练地画着这个纯手工的圆。他的手指纤长，但突出的指关节又明显展示出他的刚劲。粉笔在他的指下十分乖巧服帖，随着他的拇指做着360度的旋转，和谐而柔美。

随着吴老师的圆渐渐完整，同学们的眼睛也越瞪越大，时而还传来惊呼声。吴老师潇洒地转过头来。一阵静寂后，雷鸣般的掌声爆发出来。吴老师稍有些不好意思，说了句：“哦，谢谢，谢谢。”然后便在那完美的圆上画着些什么分界线，具体我记不清了。只觉得那地球是那么美，只记得那个圆让我痴迷了好久，并且从此开始，我对这个老师愈发感兴趣。

之后，有些同学想去学着画。他们在下课会挤在黑板前模仿，但那些圆总是歪歪扭扭。有时被吴老师碰见，他就会笑着道：“这个本领，你们，学不会的；我有专利。”

一个学期悄然逝去，他来给我们上最后一节课。

那节课在下午。临近尾声时，吴老师缓缓站起，再次精心挑选粉笔。这次，是一长一短。他先攥着那支长的粉笔，在黑板上写下醒目的一句话：上帝说，只给我一天和你们相处的时间；我说，可以，在你们生活的每一天。紧接着换了支粉笔，依旧用拇指按着，以顶着黑板的小指为圆心，画出了一道离别——那令我们惊呼的完美无缺的圆！吴老师深深鞠了一躬，在静默中离开了教室。同学们已热泪盈眶，呆呆地凝视着黑板。那圆，在充满活力的斜晖的反射下，闪着骄傲而凄美的光。

“铃铃铃——”下课铃准时打响，我如梦初醒。黑板前，同学们嬉笑着擦黑板。我淡然一笑——字可以擦掉，但黑板上的记忆永不会掉入大海。

篇二：黑板上的记忆作文800字

我家乡邻里，住着一位老烟火匠，他六七十的年纪，钻研着焰火已数十载。他总是敞着院门，正对着工作桌，桌上摆着工具、火药，又挂着一块黑板。黑板不大，半米圆方，粉笔不长，一指可量，却见证了风，看过了雨，承载几十年风霜，又览遍万千烟花绽放。

乡里镇上没有烟花厂，故而他几乎承包了所有烟花生意。每每临近节日，他总是伏在他的案前，边实验着，边在黑板上又写又擦，忙碌起来便是几个昼夜，到了属于烟花的夜晚，他总是展颜而笑，舒活筋骨，抖擞精神走上街来，背着手，穿过街巷，走过通衢，抬头看着天上出自自己之手的烟花，满面褶皱是掩不住浓厚的笑意，浓烈火药味是掩不住诚挚的热爱。直至深夜，再不见黯淡中的绽放，再不闻沉寂中的爆发。他这才恋恋不舍再看一眼烟尘与焰火，一同隐没在深沉的夜里了。

儿时偶有一次，家中大人有事，将我托付于烟火匠家，我对关于烟火的一切都好奇得紧，于是坐在门前目不转睛瞧着他做工，他见我看着，便引我来，让我学着他做，切火药，配火药，装火药，又裁纸引线包在一起，还在黑板上写写画画演示着。我看着、学作文人网Www.ZuoWenren.coM着，笨拙地做了一个小而浅陋的。我还看到：他的手并不好看，生了不少丑陋的茧，指甲之间染上了火药的颜色，不甚美观。见我做好，他兴冲冲带着我去试验，我做的烟花飞得并不高远，声音也并不响亮，但也算有所模样。老烟火匠比我还兴奋得多，有些孩子气地欢庆着。

数年后，烟火爆竹被禁，他也清闲了许多。年关将至，我回乡过年。那年的家乡并未改变什么，只是少了昔日震耳欲聋的烟花声了。循着儿时的记忆，我再访老烟花匠。他的门前似乎只剩积雪愿意到访，厚重的积雪封住了门槛，也封住了他的前路。进了门，老烟花匠只是静坐着，炉火上温着热茶，工作台上再不见火药、工具，只剩下一块蒙着纱的黑板，若隐若现他往日的辛劳，他斜倚在炉旁，黯然神伤，与他交谈不多几句，便打发我走了。

那天夜里，只有路灯倔强地闪着光，似乎在怀念那些个亮如白昼的幻夜。

记得他常言，烟花易逝，人情常存，但如今烟花已逝，年味也随之稀释于清冷的空气中了。

我心中悲凉，这段记忆似乎也用淡淡的笔锋写在了那块黑板上，蒙了纱，落了灰，也不知何时才再被人揭开。

篇三：黑板上的记忆作文800字

黄昏时的教室，一束斜晖慵懒地照在课室后的黑板上。板报上的青花瓷花纹迂回而典雅，折射出古典优雅的韵味。我望着这第二次的“青花瓷”板报，思绪随着迂回的花纹回到初二时的时候……

那时我们班正值低谷，不知为何，每个人心里都烦躁不安，总是无法定下来。无论是宿舍卫生还是课堂纪律，都不尽人意。就连黑板报的评比，平时拿第一的我们竟破天荒地拿了第七。我们不甘，策划着下一期的板报要做得近乎完美。

于是，从策划到查资料，从设计版面到确定字体，我们都做得不亦乐乎。我们更发动班上平时不参与做板报的同学，一起来挤出时间，在上面涂抹着我们的蜕变。

可是，在检查板报的那一天，我们还有一大半的青花瓷底纹没有画完。画底纹是最为繁琐的事情，要先用铅笔勾画，再用颜料填涂。我和另外一位同学心急如焚，越急，越画不好，每每下笔，都不尽人意。我和那位同学心情极端烦躁，索性把笔一丢，坐在椅子上望着板报，生闷气。

“怎么不画了？”身后传来一声问候。我俩转头一看，是班主任。我们沉默不语。

班主任望了望板报，似乎明白了什么。“青花瓷给人一种安静优雅的感觉，只有有一颗平静的心，才可画出婉约细腻的青花瓷花纹。”只见他拿起笔，细致的勾画着，继续说道：“正如我们班级的文化‘静水深流’，我想告诉你们的，就是对待事物都要有一颗平静的心，才可以做好事情啊。”话音刚落，他的笔下便飘逸出充满浓郁古典韵味的青花瓷底纹。美丽而典雅，静谧而灵动。

我们静下心来，那天中午，我们没有睡觉，用手中的笔，勾勒出一大片意境深远而又唯美的青花瓷花纹，并不负众望再次取得板报评比的桂冠。

然而，在期末的时候，那幅凝聚了我们心血的板报消逝了。但如今，它又重新出现在我们初三的教室中。即便它今后再次消逝，它也会永远、永远地镌刻在我们的心上。

黄昏的余晖使教室弥漫着温暖的橙色空气。板报上的青花瓷花纹迂回而典雅，静谧而美好，直抵人心。

那黑板上的记忆，细腻而深远。

篇四：黑板上的记忆作文800字

当岁月流逝，回味从前，总有一些难忘的记忆搁浅。在我那精彩的四年初中旅途中，最难忘的莫过于历史课那一方黑板上的点滴。

老师姓兰，我很是佩服他。他上课不看教材，无需参考书，知识都在他心中，可以信手拈来。每当历史课上，他走进教室，拉开黑板，笑眯眯地拿起粉笔，一边激情飞扬地板书，一边自豪地开始讲这节课的内容。常常自夸“经纶满腹，武艺百般”的他，就这样将所有的激情都地给予了历史，给予了黑板。

讲到爱国之士，他便要提起谭嗣同。只见他身姿一挺，激昂地说：“听到谭嗣同，大家都会想起‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’那种大义凛然的悲壮，视死如归的气概。”我们顿时肃然起敬。这时，兰老师角色扮演一般，说道：“启超，各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌也。有之，请自嗣同始！”老师慷慨激昂，化身嗣同，“下定必死之心，奔赴刑场。”

刚讲完爱国英雄，兰老师又让我们静听国际歌。他那跳跃着的思维从不按套路出牌，一边轻哼国际歌，一边在黑板上写下“国际歌”三个大字。“这三个字代表着世界的和平，也是全世界无产阶级的战歌。”兰老师用高昂的声音与飘逸潇洒的字体表达出了他对巴黎公社战士崇高的共产主义理想和英勇不屈的革命气概之敬佩，也强调了国际歌之大作用。黑板上的一句句话，仿佛历史在眼中重现：共产主义的伟大；团结的伟大；工人阶级的伟大……最后，黑板上被擦的只剩一行字“我们要为真理而战！”兰老师放下粉笔，用力地拍了拍他那粗糙的手掌。手上的粉尘接连而下，在强烈的光照下，粉尘在跳跃、在舞蹈、在歌唱，似乎那从前的历史在与我们道别，并走向未来。

“叮”下课铃响起，老师潇洒而来又潇洒而去……

兰老师离去的教室里，一片安静，我们都沉浸在被兰老师激荡起的“沸腾热烈”的内心活动中，久久不能平息……

记忆思绪被拉回，眼前精彩无比，未来我们又会有何样的命运，何样之世界大变局？我想都会一一在未来的黑板上呈现、绽放。兰老师，这份记忆，学生将一生难忘。

篇五：黑板上的记忆作文800字

我曾有一块小黑板，小小的破破的，但看着它心中便生出一股暖意，就像太婆包的粽子一温暖香甜。

黑板是太婆给我的，她曾是一位老师。太公是裱画师，只是太公早早就去世了，太婆就一直一个人住在那小屋子里，直到有了我。太婆自然见过无数好诗好画，便一一在那黑板上展现给我。

我在黑板上涂鸦时太婆就在包粽子，那时我就有吃不完的粽子。那小弄堂里一块小黑板、一盘粽子在小桥流水、吴侬软语的背景下绘成了我梦中最温馨的故乡。

太婆爱月亮更爱画月亮，还教我画月亮。她拿一张宣纸几塽磁石，将纸贴在黑板上，像五卜年前她做老师时一样教我画。那月亮用的是祖传的颜色，白亮亮的，透着一丝淡绿，映着一：鹅黄，说不清是什么颜色，但似乎真的在那薄如蝉翼的纸上放着光。太婆总爱在月下画一株梨花树，她告诉我梨花也就是月亮的颜色，因为，月光洒在了梨花上。太婆还爱在花边题上几诗。那黑板上的画便是我见过的最美的画了，后来见过许多名家名作再没有这样美的了。

太婆种过梨树，可惜还没开花便被我父亲拔去，他说“梨”通“离”，不吉利。太婆却义正词严道：“孩子们总会到别处去发展的。”太婆事后才默默对我说：“‘离人无语月无声，明月有光人有情。’有情才会有离别，你父母叫你出去，就去吧！出去开了眼界别忘了你的根在这里，别忘回来。”出去开了眼界我才发现故乡是世上最关的地方，我在外面吃不到粽子，总是想家，想那轮可以给我温暖的故乡月，这才体悟到“谁渭波澜才一水，已觉山川是两乡”。

太婆最爱在那小黑板上写《春江花月夜》，教我读诗，太婆总对我说，将来有了知识有了文化，也回来当个老师，教别人《春江花月夜》，那黑板上的字端正、难忘。

后来，太婆去世了，我抱着黑板不愿放手，就那样看着父亲捧着太婆的骨灰从我面前走过，那梨花凋零，泪眼中看着父亲颤抖的双手，那是我见过的最悲凉的风景了。

看着墓碑上太婆和善美丽的面容，我在边上亲手种下一株梨树，呢喃道：太婆你知道吗：其实我舍不得你，你一直是我心中的“皎皎空中孤月轮”。明年清明我陪你一起画月亮，赏月下梨花。我把那黑板放在梨树下，静静地写着端正的：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……

篇六：黑板上的记忆作文800字

炎炎夏日，徐徐热风，那个平淡无奇的下午，我又再次走进来，再熟悉不过的教室，看见地上已被掰断的，一段一段的白色粉笔，拾起来放回，所以这个教室还会有老师在黑板上写，同学在黑板旁玩耍，但却不再是我们。

总是厌烦那些数学公式，满满一黑板的公式，使人看得头晕眼花，我们记着笔记数学老师拿着个大三角尺，敲了敲黑板说，有些同学注意点，好好听课，每一次讲到什么类型题，数学老师就会让我们回想，用到了每一个笔记，他自己总会清晰记得哪一句，甚至连自己写的那面黑板上都记得清楚，看着那个写了又擦，擦了又写的黑板，回想着黑板上的记忆。

黑板上有一处凹进去一个小洞的地方，那是数学老师写知识点最爱用的地方，黑板上还残留着几丝粉笔灰，或许那是老师留下的痕迹，而那个小洞却是被数学老师一次又一次敲出来的。但很多时候，尽管老师多么用心多么认真在黑板上写出一大串笔记，让大家抄，有的同学还是蛮不在乎，总是随便抄几笔就停下。下课后，当值日生问大家抄完了没有事，诸多同学都还在奋力抄着，而那些懒惰的同学却总是很大声地喊“早就抄完了，擦掉吧”……

拉下窗帘，阳光透了进来，与那些淡粉色的窗帘交织绚烂，那色泽绚丽，门关上之后，窗帘上一块块的橙黄色，在黑板上投下影子，顿时黑板被分割成了一块又一块的光斑，站在教室后面看黑板忽觉墨绿色的黑板就如同足球场，黑一块白一块的，原本全墨绿色的黑板，竟也有不一样的色彩。真想把这一瞬间记录下来。再次走到黑板前，仔细一瞧，那块最亮色泽最漂亮的地方，正是数学老师写公式的地方，还留有数学老师写的一行又一行公式的痕迹。

阳光里，我感到黑板上有花影浮动，而那些花，就是我们每个人对黑板上的记忆，我们随着那光在变幻着流动，而那种洞就像是有声音乐一样，歌词记录着作曲家的生活，那光就像是记忆碎片一样，是我们一段又一段的成长。

走出教室，那不经意间的一次回头，眼前又再次浮现出数学老师写下的公式，拿大三角尺敲黑板时，以及每次与同学在黑板旁玩耍……那些已深深的印在我的记忆里了。

夏日的骄阳，再次照到黑板上面，也照到了那个凹进去的小洞上。

篇七：黑板上的记忆作文800字

记忆中又出现那块方方正正的黑板，五颜六色的粉笔灰在空中飘飘洒洒，形成了一道梦幻般的景色。

——题记

小学·彩色

记忆中，我的小学的黑板上有许多缤纷的色彩，红的、蓝的、绿的，老师用那纤细的手在黑板上画出柳枝舒展的妩媚，画出百灵鸟歌唱的音符，画出大山巍峨耸立的雄姿。伴随着我们天真无邪的笑声，老师娓娓动人的声音描述着这个精彩的世界，描述着母爱的伟大，描述着做人处事的道理。让我们知道了从牙牙学语到蹒跚学步是母亲的功劳，我们从此学会了感恩。

黑板上那一片梦幻般的七彩流霞，启蒙着我们纯真的心。啊，黑板上的记忆是梦幻的！

升学前夕·红与白

思绪交结，我的记忆又回到了小升初的那段时间，没有了黑板上绚丽的图画，只剩下一道道难解的习题，没有了老师娓娓动人的声音，只剩下一声声严厉的训斥。黑板上那一个个让人头疼的公式、图示，使我对这块曾给我梦幻的黑板产生了厌烦。记忆中这时的黑板，只有白色和红色两种，白色是用来写字，红色是用来指示错误。枯燥，失落，缺少成就感，于是，我开始回忆曾经梦幻的享受，渴望早日解脱。

黑板上那一道道红润湿着我的眼，刺痛了我的心。啊，黑板上的记忆是痛苦的！

现在·白色

怨天尤人，整日面对着黑板上的“白色恐怖”，让我的大脑也是空白。某天，老师用白色粉笔在黑板右上角写下五个大字——为自己奋斗，我还颇有些不以为然。直到老师说这不只是五个字，这是夜空中的启明星，我才豁然开朗。于是不再终日抱怨，而是重振旗鼓。从此，黑板上的白色痕迹被我一个不落地写进笔记本中。当拿到名列前茅的成绩单时，我百感交集，更对老师的话有所感悟。不经意时我发现老师双鬓居然闪烁着银光，如黑板上的白色粉笔般那样醒目，心头涌起一股莫名的滋味。从此，白色不再恐怖。

黑板上那一点白色，让我重拾信心，给我指明了前行的方向。啊，黑板上的记忆是励志的！

流年似水！啊，我记忆中的黑板，记忆中的那些色彩，记忆中的那些人、那些事……

篇八：黑板上的记忆作文800字

春的末班车渐渐驶去，从湿润的泥土中竞相争夺最后一丝春色的油菜花。此番景象让我想起来那个仿佛世外桃源般——爷爷退休后的田园家园。爷爷家那块木质小黑板猛地涌上了我心头。

那小黑板，在那片片交织在微风下的油菜花花香中，在太阳的照射下，映出格外美丽的景象。清晨，豆浆浓郁的香气将我从美梦中唤醒，我走到小方桌旁，看着黑板写着“今日早餐”四个大字，黑板上还有爷爷亲手画的油条和豆浆作为装饰，这足以吊起我的胃口。我迫不及待地问正在看报的爷爷：“豆浆何时可以好啊？”“还在煮呢！心急吃不上热豆腐！”爷爷笑着对我说。他两眼旁的鱼尾纹上扬，格外慈祥好看。爷爷做的豆浆最好喝，纯白的豆浆撒上些许白糖，入口，不失豆浆本身的清香。隔壁的小孩也常一起品尝。我与她一同喝着甜到心坎里的豆浆，看着彼此嘴边白色的泡沫，乐得哈哈笑。

奶奶回来了，在黑板上写下“上午，与我一起在菜园子里播种！”我见了，跑到菜园子里去。奶奶在日头下，用锄头翻松泥土，再将种子播撒在松土里。看着奶奶淌下了汗水，我连忙用小手帕给奶奶抹汗，又给奶奶捶背。我说：“奶奶，您累不累啊？”奶奶笑着说：“这种菜啊！播种、出土、发芽、长高、收获，哪样不费功夫？可只要蔬菜长得好，风刮不跑，雨冲不去，我心里啊！就一直乐呢！这种花种菜就和带大你是一样的，让奶奶快乐啊！”看着奶奶顽童般的笑颜，我明白了她神圣的爱和殷切的期望。一次，我拿起粉笔，在黑板上留言：“谢谢奶奶培育的蔬菜，十分好吃！”

午睡醒来后，天空的云彩已泛起黄色。我看到小黑板上写着“爷爷去画画了，你醒来，到画室！”我最喜欢和爷爷一起画画了，所以一看到这几个字，感觉这一个个字都向我绽开笑脸。我顿时欢呼雀跃，瞬间像一只欢快的小狗，撒着欢地跑到爷爷那儿。爷爷正画着油画。画面上，绿绿的草地前，有一位老人和一个小女孩，老人用那黝黑、饱经风霜的手握着小女孩稚嫩洁白的手，两只握紧的手一同握着一支画笔，在画板上涂抹着鲜艳的颜色。老人饱经风霜的眼睛眯成了一条缝，望着小孩，孩子也笑了，眼睛也眯成一条缝。

那方黑板上的记忆在我心中展开、弥漫、回旋，久久……