生于忧患，死于安乐作文500字

篇一：生于忧患，死于安乐作文500字

逆境出人才

最近读了《生于忧患，死于安乐》，感受颇深。

孟子说应“生于忧患、死于安乐”，并列举了百里奚，孙叔敖等人为仕的事例，说明了担当重任，必先磨练；有忧患意识，逆境磨练；努力奋进，方能成功的道理。

读完后深有感触，正所谓逆境出人才、乱世出英雄，只有在逆境中成长，才能磨练意志，提高能力，成就自我，获得成功。

人不在逆境中磨练，怎能获得成功？想汉朝开国元勋韩信不忍那胯下之大辱、十年之贫苦，怎能成就大汉王朝？忆张良，如不受那老者‘无礼傲慢’之气，不在家园灭亡的逆境中奋起，何能饱读诗书、通晓兵法，为刘邦统一天下出谋划策，成就四百年伟业？话司马迁，父亡身伤，为正义直言不讳，却招杀生之祸，而其视减刑为奇耻大辱！若不是意志坚强，信念坚定，奋发上进，何来史家之绝唱《史记》？

再说外国伟人林肯，多次败选，不灰心、不气馁，逆境中奋起，坚定目标，终成美国总统。交响乐之王贝多芬深受耳疾之扰，且疼爱的侄子桀骜不驯，其如无坚强意志、奋起拼搏，与命运斗争，何来钢琴之绝音？

正是‘生于忧患，死于安乐’‘逆境中奋起’成就了他们。

风雨过后是彩虹，暴风雨前总宁静。不经历风雨，怎能绽开生命之花？不在逆境中磨练，何来成功之喜悦？不在逆境中奋起，更待何时？风雨过后见彩虹，只有坚强奋进才能成功！

逆境出人才！只有在逆境中奋进，经得起磨练、吃得起苦，才能获得真正的成功！

篇二：生于忧患，死于安乐作文500字

周志康

亲爱的老师，同学们：

大家好！我是周志康，今天我要演讲的主题是“生于忧患，死于安乐。”

首先，我赞同孟子所说的“生于忧患而死于安乐。”因为人们总是在祸患的逼迫下考虑周到，细致小心，从而使自己生存、成功。当人们在安乐中就会懈怠自己，从而使自己灭亡、失败。

我国古代有许多关于这样的例子。比如刘备，他在汉朝末年征战四方、转战沙场时，常常考虑关于战争的各个方面，从而壮大自己的部队，在乱世中生存下来，这是“生于忧患”的体现。

在“卧薪尝胆”的故事中，越王勾践被吴国打败，只能屈服求和，但勾践并没有忘记这件事，他每天在柴草作文人网Www.ZuoWenren.coM上尝一尝苦胆，再亡国的忧患下奋起，最终灭吴。这也是“生于忧患”的体现啊！但反观吴王夫差，打败越国后认为毫无忧患了，懈怠了自己，最终被吴国消灭。这告诉我们“死于安乐。”无独有偶，唐玄宗在后期的统治生涯中自以为天下繁荣昌盛了，懈怠了对朝廷的管理，最终爆发了安史之乱。“安史之乱”不仅使唐玄宗狼狈逃往蜀中，还让唐朝一落千丈。这告诉我们“死于安乐。”

通过上面的事例让我们知晓“生于忧患而死于安乐。”在国家安定、经济发展的今天，我们不能像吴王、唐玄宗一样懈怠，要精益求精，逼迫自己未雨绸缪，从而“生于忧患。”

我的演讲完毕，谢谢大家。

篇三：生于忧患，死于安乐作文500字

对于生于忧患，死于安乐的道理，每个人都有不同的见解，有些人认为是正确的，有些人则反之，也有人认为是半对半错，每个人身处境界不同，自然理解也不同。

我认为，对于一些自律的人来说，经历种种磨难，面对种种考验会使他们变得更加强大，他们认为这是上天在磨炼他，要让他变得更好，是在为他走上成功之路打基础，上天的恩赐绝不辜负使他们更加有动力。但对于一些没有奋斗目标只想享乐的人来说，这就是上天给自己成才之路一个了断，即使他突破重重关卡，仍有重重关卡等着他，那还是算了吧。既然上天宁要动他的去路，那他就停止脚步，不再向前就对了，处于一个安逸的生活里，不好吗？就慢慢熬过这一生吧！

对于自律慎独的人来说，一个安逸的日子会为你创造一个良好的奋发环境，没有外界的干扰能够专心的去攀岩，攀向自己奋斗的目标，认为这是上天创造的良机啊！想让我奋力向上爬，我可不能错失这良好的时机，一定要抓紧时间爬上去。但又对于贪图享乐的人来说，这就是上天恩赐于他的良好时间，既然上天让我享清福，那我就尽情享受上天的恩赐。一定不会辜负他沉迷于享乐他不好吗，奋斗到最后又能怎样？

最后两种人生对比很快就会显示出来，自律慎独的人爬上了高峰，得到自己想要的生活，而不是自己凑合过的生活。享乐的人跌入谷底，过着自己曾经嫌弃并唾弃的人生，并幻想着上天还会给自己恩赐，给自己一次机会，那最终只能在幻想叹息中渡过余生。

篇四：生于忧患，死于安乐作文500字

“生于忧患，死于安乐。”这句话的意思是：常处忧愁祸患之中，可以使人生存；常处安逸快乐之中，可以使人死亡。这句话出于《孟子》，并且常常被老师们挂在嘴边。

这句话是通用的，不管把它说给哪种人听，都会起到激励与教育的作用。比如说给上层领导，他们会想：“虽然我现在职位很高，但我不可以沉浸在安逸的生活中，因为稍有松懈，就可能会有很多实力超高的人超过我。”把这句话说给现在还很贫穷的人，他们会想：“虽然我现在还只是一个底层人员，但就是这样的环境，一定会让我变得更强大！”这句话也经常被我们学生当做自己学习上的座右铭，人生道路上的指南针。

在上次的期末考试中，我就是太过于安乐了，以至于我整日沉浸在幸福的环境中，不可自拔，学习态度不端正，结果最后换来的是一个低的不能再低的分数。如果我还是沉浸在安乐中，那我是不可能再有前途了。

在这篇短文里，还有这样一句话：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以说当一个人身处绝境，并且吃了足够的苦后，会变得内心强大起来，而且还会积攒很多有用的技能，拥有原来没有的才干。我想如果我们吃了学习上足够的苦，然后幡然醒悟，奋起直追，那成绩等各方面的事情也一定会有所好转。

愿开学后，我会是一个焕然一新的我，令众人刮目相看，令自己散发光彩，充满信心！

篇五：生于忧患，死于安乐作文500字

邵茜

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“生于忧患而死于安乐。”

“生于忧患而死于安乐”意思是常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中会使人死亡。我认为每个人都应该具备这样的意识。

在古时春秋晚期，吴王攻打越国，越国战败，吴王将越王勾践俘虏为奴三年。在这三年里，吴王竭尽全力羞辱勾践，但勾践忍气吞声，假意顺从吴王。在被放回国后，勾践每天睡在柴草堆上，吃饭、睡觉前都要尝尝苦胆，以警示自己勿忘耻辱。最终勾践累积势力，一举灭掉吴国。这就是“生于忧患。”这说明常处困境之中可以磨炼人的意志，使人奋发，发挥出最大的潜力。

忧患可以使人生存，而长期的安乐，也足以让人死亡。

有一个有趣的实验”温水煮青蛙。”先在沸水中快速放入一只青蛙，它会迅速反应然后跳出去。但如果先将青蛙放在冷水中，再慢慢加热水。一开始它会感到舒适，但当它感到不适想逃跑时，却心有余而力不足，最终死去。这就是“死于安乐。”这说明长期处在舒适中会使人麻木，使人应变能力退化，当危险来临时，会毫无招架之力。

逆境使人警醒，舒适使人麻木。有人时刻警戒自己，奋发图强；有人麻木地呆在舒适圈中不愿出去，终生碌碌无为。”死于安乐”警示人们在困境中生存，磨炼意志，切勿贪图享乐。

“生于忧患而死于安乐”是亘古不变的真理。