传道授业解惑也

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”语文课上，何老师悉心讲解着，说着韩愈，也说着他自己。老师作为一个古老而神圣的职业，从古至今都承担着延续文化烟火的使命。而“传道”、“授业”、“解惑”是为人师者最核心的任务、最全面的方法论。能做到“授业”与“解惑”的老师有许多，能真正做到“传道”的老师却是凤毛麟角。

所幸，我遇到了这样的一位老师——何飞虎老师。

道，即外部运行之规律，和内在处世之哲学。语文课上，我们不仅探求文字之美，也追寻着字里行间的人生意义，可以说，我是在何老师的语文课上明白我的精神面貌和我的精神所向的。

他总是以包容的作文人网Www.ZuoWenren.coM心看万事万物。

两天一次的课前演讲上，有同学讲到了同性恋的话题。在视早恋如洪水猛兽的时代，在环境相对单纯的校园里，这般社会敏感性话题本难以被提起，但何老师非但没有回避，反而用半节课时间讲述他的态度。在他的这堂课上，我对于老师的刻板印象被倏然打破。并非所有老师都代表着社会主流，不论是性取向还是其他，人类本就是多元的，代表少数人的群体也沐浴着同样的阳光。也是在这堂课上，我重燃勇气，去追寻不被看好的理想，去做不敢做的自己。

还有许多许多次，在琵琶女的声声叹息中，在江州司马的斑斑泪痕上，我明白了知音的缘；在红烛摇曳的微光中，在死水腐朽的绿苔上，我悟得国家临命的忧；在滚滚翻涌的长江中，在月色倾泻的赤壁前，我在天地间领悟宇宙之奥秘……这一切的一切，何老师是那流光四溢的灯塔，也是那包容万象的瀚海，引导着我们在海海人生路上重塑生命之观，修正梦之所往，领明处世之道，也包容着我们的与众不同，巡航偏差。

倘若世界上没有教师这一职业，人类文明该如何延续？一代一代的青年人如何找到自己的人生定位？师者之至，传道也。吾辈所习之华，道也。

我们坠落深海，在巨浪里浮沉，月下摇曳着一座座灯塔，连缀起海天尽头的生命殿堂。在心中种下一棵小浪花，愿人生海海，山山而川，皎皎如月，生生不息。这是老师的意义，也是我的意义。